資源簡介

2 《找空氣》 教學設計
一年級科學下冊
教學內容：
一年級下冊科學第四單元36-38頁“找空氣”。
教學目標：
1、 通過找空氣活動，學生知道我們的周圍充滿著空氣。
2、 在主動找空氣、證實空氣客觀存在的過程中，學生的動手能力、思維能力和搜集證據能力得到提升。
3、 通過了解壓縮棉被的真空收納技術，了解科學技術對生活的影響，激發學生解決問題的興趣。
教學重點：
學生會借用身邊 的材料找到空氣，并思考找到空氣的證據。
教學難點：
理解科學現象與空氣的聯系，培養學生的思維能力和證據意識。
教學準備：
塑料袋、扇子、空礦泉水瓶、粉筆、玻璃水槽 、吸管、氣球
教學過程：
1、提出問題。
師：同學們：在上節課，我們認識了空氣，玩了紙飛機、做了紙風車、貼了氣球樹，知道教室里有空氣，家里有空氣，那么還有哪里有空氣呢？怎么才能找到它呢？好！今天老師就帶著大家一起走進科學課堂——找空氣。（板書：2 找空氣 學生齊讀）
2、 猜想假設
師：大家想不想去找一找空氣呀？（想）請同學們根據自己的經驗和你對空氣的了解，在小組內討論一下，猜一猜哪里還有空氣？好，開始吧！
小組討論，教師巡視。
師：好，下面誰先來猜一猜空氣在哪兒？把你的想法給大家分享一下。
生1：我猜教室里有空氣 。
生2：我猜樓道里有空氣。
生3：我猜操場里有空氣。
生3：我猜瓶子里有空氣 ……
3、 事實證據：找空氣
師：同學們可真了不起，猜到了這么多地方有空氣，現在請小朋友睜大眼睛仔細看看，你能看見空氣嗎？（不能）用你的小手抓一抓，能抓到空氣嗎？（也不能）看來這樣是找不到空氣的，那我們試著用一些小工具找找它，看老師拿的是什么？（塑料袋）這是干什么用的？（裝東西）它沒裝東西之前是什么樣子的？（扁扁的）裝了東西之后呢？（鼓鼓的）那能不能把空氣裝進塑料袋里呢？我們一起來試一試吧！ 21教育網
師拿塑料袋從各個方向裝空氣，邊裝邊講解。
師：現在大家看，這個塑料袋怎樣了？鼓起來了沒有？
生：它鼓起來了。
師：它里面裝了什么東西？
生：是空氣。
師：那同學們也來試一試吧。
學生嘗試用塑料袋找空氣。
師：真棒！我們用塑料袋找到了空氣。
師：再看，用盛有水的玻璃水槽和空瓶子怎樣找到空氣呢？大家開動自己的小腦筋，想一想，做一做。
學生小組活動，教師巡視。
師：誰找到空氣了？分享一下。
生：我們把空瓶子放在水里，擠一下瓶子，就有氣泡冒出來了，說明空瓶子里有空氣。
師：真棒！（鼓勵）教師用投影演示。
師：空氣雖然看不見，摸不著，但我們可以借助材料來找到它。今天老師給大家準備了很多材料，想想怎樣利用這些工具找到空氣（飲料瓶、吸管、盛水的水槽、塑料袋、粉筆、扇子、氣球）
小組活動：設計、嘗試找空氣實驗，尋找空氣存在的證據。 師巡視指導，了解尋找的方法有哪些。
4、 得出結論
師：同學們，你們找到空氣了嗎？（找到了）誰來前面說說你是怎么找到的？ 用的是什么材料？它有什么變化？怎么找到空氣的？
生1：我用塑料袋兜了一袋子空氣。
生2：瓶子里面有一瓶子空氣。
生3：我把粉筆放在水里，發現粉筆里有許多氣泡冒出來，說明粉筆里有空氣。
生4：我用扇子扇，有風吹到臉上，這就是空氣 ……
師：好，大家在找空氣的活動中做的很認真，觀察的也很仔細。看來空氣真是無孔不入啊，教室里有空氣、瓶子里有空氣、粉筆里有空氣，任何一個角落里都有空氣的存在，也就是說“我們的周圍充滿著空氣”。（師板書，學生齊讀） www.21-cn-jy.com
5、 游戲“火箭上天”
師：今天大家表現特別棒，為了獎勵大家，我們一起來玩一個空氣游戲“火箭上天”，什么是火箭上天呢？認真看老師演示：先深吸一口氣，再把空氣吹進氣球里，連續吹氣球，氣球就慢慢的鼓起來了，看，空氣被捉到氣球里了，再把空氣放掉，氣球就像火箭一樣飛上天空了（向空中拋氣球）。你們想玩嗎？（想）好，開始吧！ 師生一起玩“火箭上天”的游戲。 2·1·c·n·j·y
6、 遷移應用
師：同學們剛才玩游戲玩的都特別開心，可是老師有點不開心，因為我遇到了難題，你們想幫幫我嗎？（想）天氣越來越熱了，厚厚的被子應該收起來了，可是被子鼓鼓的，太占地方了，有什么好辦法讓被子癟一些嗎？ 小組合作討論解決方案。 21·世紀*教育網
小組交流：說一說自己解決問題的辦法。
生：用繩子把被子捆起來，擠出了被子里的空氣，就節約了空間。
生：可以把被子裝在一個密封袋里，然后用抽氣筒抽出被子里的空氣， 被子和袋子就會癟了，這樣被子就不占太多地方了。
師：同學們可真有創意，想到了這么好的辦法，我們可以把被子裝在一個專用的密封袋里，然后用抽氣筒抽出袋子里、被子里的空氣， 被子和袋子就會癟了，這樣被子就不占太多地方了，這種方法叫真空收納。請大家看視頻。（教師播放視頻）
師：你們在生活中見過這樣的真空收納嗎？ 誰敢說一說。
師：同學們說的很好。比如我們在超市見到真空包裝的小零食、鹵味、等等，不僅可以節省空間，還可以使食品的保質期延長，保證食品的新鮮。看來在我們的生活中到處都有科學小知識，科學改變了我們的生活，并服務于我們的生活，我們一定要學好科學呀！
7、小結
師：今天你有什么收獲？
生：我學會了用工具找空氣，空氣無處不在，我們的周圍充滿著空氣。
8、作業
《學生活動手冊》第17頁。
9、 板書設計：
2 找 空 氣
我們的周圍充滿著空氣。

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