資源簡介

《大象》教學設計
一、教學內容：
《大象》是法國作曲家圣桑所作的管弦樂組曲《動物狂歡節》中的第五首。這首曲子作者取材于柏遼茲歌劇《風妖之舞》圓舞曲的片段，將其改為由低音提琴和鋼琴來演奏，表現大象沉重笨拙的步伐以及滑稽可笑的舞姿。樂曲采用降E大調，3/8拍。結構為帶再現的單三部曲式。在鋼琴奏出幾個小節的圓舞曲節奏后，低音提琴奏出圓舞曲主題，表現大象愉快地邁著笨重的腳步，費力地旋轉舞蹈，給人以幽默可笑的感覺。中段比較抒情，舒展而優美的旋律自由地在各個調上模進、重復，猶如大象伸著鼻子在舒心地歌唱。第三個部分是第一部分的再現，最后樂曲在歡樂的氣氛中結束。
二、教學目標
1.通過聆聽樂曲，體驗體態律動，感受三拍子的強弱規律。
2.通過聆聽樂曲，初步了解鋼琴與低音提琴的聲音特點，并能在音樂中分辨出來。
3.通過聆聽樂曲，感受樂曲詼諧的音樂氛圍所表現的音樂形象，并能跟著音樂模仿大象跳舞的動作。
教學重難點
1.教學重點：
感受三拍子的風格特點、低音提琴與鋼琴的音色特點。感受音樂所體現的音樂形象。
2.教學難點：
分辨低音提琴與鋼琴的音色。
四、教學用具：多媒體課件
五、教學過程：
導入，師生互問好。
今天老師帶著同學們去美麗的大草原上走一走。哎，這美麗的草原上怎么一個小動物都沒有，它們去哪了呢？咦，我們看這是過來了。原來是一只可愛的小袋鼠，它隨著音樂向我們跳過來，那我們和小袋鼠一起來跳一跳吧？
看同學們跳的這么開心，好像都變成一只只可愛的小袋鼠了。同學們還記得這首樂曲嗎？這是我們上學期欣賞過的一首樂曲，法國作曲家圣-桑寫的《袋鼠》。這是他的組曲《動物狂歡節》其中一首，今天我們要學習這組曲中的另一首《大象》，參加動物狂歡節的不止袋鼠一種小動物，還有很多，現在讓我們來聽聽這是一群怎樣的大象吧！
初次聆聽。
同學們知道大象有什么樣的特點呢？（指名回答）
同學們的觀察可真仔細。大象是陸地上體型最大哺乳的動物，它有長長的象牙和鼻子，走起路來又慢又穩。
現在就讓我們來聽一聽，這首樂曲中的大象在干什么，給你怎樣的感受呢？初聽樂曲。（指名回答笨重、跳舞）
同學們聽得這么陶醉，好像在跟樂曲中的大象一起在跳舞，雖然大象的動作很緩慢、笨重，但是他們聽到優美的音樂也忍不住會邁著重重的腳步，翩翩起舞呢。
同學們還記得我們之前說過兩拍子樂曲的強弱規律了嗎？可以用你自己的方式來表演一下嗎？真是一群聰明的小朋友，現在我們以四二拍為例，一起來拍一拍吧。
三拍子的強弱規律呢？大家一起拍一拍，可以嗎？哇，同學們真是太厲害了，已經用動作告訴我了，三拍子的強弱規律是強弱弱。讓我們再次聆聽，聽一聽這首樂曲是幾拍子的？樂曲由哪些樂器演奏的？
復聽歌曲。
從同學們高舉的小手就知道你們有答案了。（指名回答三拍子、鋼琴、低音提琴）
剛剛同學都聽出了，樂曲中有鋼琴的聲音，還有一個是什么呢？是什么樂曲描繪出大象低沉粗重的聲音呢？是低音提琴。
讓我們來看看低音提琴是什么樣的。（出示圖片）低音提琴是提琴家族中體型最大的，聲音最低的提琴，是一種拉弦樂器。這么大的琴演奏者是怎樣演奏的呢？（出示圖片）同學們能跟著音樂模仿一下嗎？
還有一個大家都非常熟悉的聲音，鋼琴的聲音。鋼琴分為立式鋼琴和三角鋼琴。由白鍵和黑鍵組成，一共有88個鍵，是一種鍵盤樂器。正因為這樣，鋼琴的音域寬廣，所以被稱為“樂器之王”。
原來鋼琴和低音提琴的組合有這么神奇的效果。
再聽歌曲
讓我們再一次聽聽樂曲中的大象，它們舞步的聲音有什么變化？（音量由小到大，音高由低到高）
大象們邁著笨重的腳步，一開始腳步中還帶著不自信，音樂的速度慢一些，力度也輕一些。但是，他們參加的是什么呀？是動物狂歡節，是動物們自己的狂歡大派對，在其他小動物的鼓勵下，舞步也變得自信和有力起來，音量由小到大，音高由低到高。大象們跳起來歡樂的舞蹈，最后的最強音，也是大象們最完美的亮相。讓我們也跟著大象一起來舞蹈吧！
節奏游戲
大象們跳舞跳的這么開心，同學們想不想做個小游戲呢？接下來，就讓我們一起來做個節奏游戲吧！老師手中有很多的節奏片段，同學們可以自由挑選，然后用你喜歡的方式表演出來，唱出來，拍出來都可以。
6、結束
開心的時光總是過的很快，今天的音樂課就到這啦，下節課再見！讓我們跟著大象的舞步離開教室吧！

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