資源簡(jiǎn)介

3.5 第三章 物態(tài)變化 章節(jié)復(fù)習(xí)
知識(shí)點(diǎn)1：溫度 1
知識(shí)點(diǎn)2：融化和凝固 2
知識(shí)點(diǎn)3：汽化和液化 2
知識(shí)點(diǎn)4：升華和凝華 3
題型1：溫度和溫度計(jì) 3
題型2：探究不同材料的保溫性能 7
題型3：物質(zhì)三態(tài)變化現(xiàn)象辨析 13
題型4：融化和凝固實(shí)驗(yàn)探究 18
題型5：探究水沸騰前后的問(wèn)題變化 21
題型6：蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別與聯(lián)系 23
題型7：水循環(huán)與水資源 27
第3章 物態(tài)變化 單元檢測(cè)卷 29
知識(shí)點(diǎn)1：溫度
1.溫度：
物體的冷熱程度叫做溫度。
2.溫度計(jì)制作原理：
溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
3.攝氏溫度的規(guī)定：
把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為0℃，沸水的溫度定為100℃。
4.溫度計(jì)使用方法：
(1)溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器的底部或側(cè)壁；
(2)待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
(3)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平。
知識(shí)點(diǎn)2：融化和凝固
1.熔化：
物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做熔化。
2.熔化的條件：
到達(dá)熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。
3.凝固：
物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固。
4.凝固條件：
達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱。
知識(shí)點(diǎn)3：汽化和液化
1.汽化：
物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化。
2.汽化現(xiàn)象：
灑在地上的水變干了；
3.汽化的兩種方式：
沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種方式。
4.沸騰和蒸發(fā)的異同
5.影響蒸發(fā)的因素：
(1)液體的溫度；(2)液體的表面積；(3)液體表面的空氣流速
6.液化：
物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化。
7.液化現(xiàn)象：
霧的形成；露的形成；夏天冰糕冒白氣。
知識(shí)點(diǎn)4：升華和凝華
1.升華：
物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫做升華。
2.升華現(xiàn)象：
衣柜里的樟腦丸過(guò)一段時(shí)間變小了；冬天，室外冰凍的衣服干了
3.凝華：
物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝華。
4.凝華現(xiàn)象：
霜的形成；窗玻璃上的“冰花”；樹枝上的“霧凇”
5.吸熱與放熱：
熔化吸熱、凝固放熱；汽化吸熱、液化放熱；升華吸熱、凝華放熱。
題型1：溫度和溫度計(jì)
1．（23-24八年級(jí)下·河北滄州·期末）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用戴厚手套的雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，細(xì)玻璃管液面上升，說(shuō)明力是使物體發(fā)生形變的原因
B．如圖乙為小明自制的氣壓計(jì)，把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔希ＡЧ軆?nèi)水柱的高度升高
C．如圖甲可自制較為精準(zhǔn)的溫度計(jì)
D．利用圖甲、圖乙完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)該用有顏色的水
【答案】C
【詳解】A．力可以是物體發(fā)生形變，所以用戴厚手套的雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，細(xì)玻璃管液面上升，可以說(shuō)明力是使物體發(fā)生形變的原因，故A正確，不符合題意；
B．大氣壓隨高度的增加而減少，故山頂?shù)臍鈮狠^小，把裝置乙從山腳帶到山頂，外界的氣壓減小，圖乙瓶中的氣壓與外界氣壓差變大，則細(xì)玻璃管液面的高度會(huì)升高，故B正確，不符合題意；
C．液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，圖甲可以利用這一特點(diǎn)，自制溫度計(jì)，但只能粗略的測(cè)量溫度，不能制成精準(zhǔn)的溫度計(jì)，故C錯(cuò)誤，符合題意；
D．利用圖甲和圖乙完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了讓實(shí)驗(yàn)便于觀察，可以使用帶有顏色的水，故D正確，不符合題意。
故選C。
2．（23-24八年級(jí)上·河北承德·期中）疫情期間，金明用體溫計(jì)測(cè)過(guò)孩子的體溫為38℃，沒(méi)甩就直接測(cè)量自己的體溫，若他的實(shí)際體溫是36℃，則他測(cè)出來(lái)的體溫是（　　）
A．37℃ B．36℃ C．39℃ D．38℃
【答案】D
【詳解】根據(jù)體溫計(jì)的特點(diǎn)，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；沒(méi)有甩的體溫計(jì)的讀數(shù)是38℃，直接用來(lái)測(cè)量自己的體溫，若自己的體溫高于38℃，體溫計(jì)中的水銀會(huì)上升，測(cè)量是比較準(zhǔn)確的；若自己的體溫不高于38℃，體溫計(jì)中的水銀不會(huì)下降，依然顯示的是38℃．所以體溫是36℃的自己測(cè)量的結(jié)果是38℃。
故選 D。
3．（2024·青海·中考真題）2020年6月，袁隆平團(tuán)隊(duì)首次在海拔2800米的青海省海西州試種了海水稻。如圖所示是海西州當(dāng)?shù)厮序v時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)，則水的沸點(diǎn)為 ℃，當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng) （選填“高于”“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
【答案】 91 低于
【詳解】[1][2] 如圖所示溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)為91℃，則水的沸點(diǎn)為91℃。一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，氣壓越低，水的沸點(diǎn)越低，所以當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)低于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
4．（23-24八年級(jí)下·上海·期中）體溫計(jì)是利用液體 的原理工作的，如圖所示的體溫計(jì)的分度值為 。由于體溫計(jì)內(nèi)部有一個(gè)小彎管，體溫計(jì) （選填“能”或“不能”）離開人體讀數(shù)。
【答案】 熱脹冷縮 0.1℃ 能
【詳解】[1]體溫計(jì)內(nèi)裝有液體，因此原理是利用液體的熱脹冷縮。
[2]圖中一大格中間有10小格，則體溫計(jì)的分度值為0.1℃。
[3]由于體溫計(jì)內(nèi)部有一個(gè)小彎管，導(dǎo)致液體受冷后不能自動(dòng)回到玻璃泡內(nèi)，因此可以離開人體讀數(shù)。
5．（22-23八年級(jí)上·江蘇南京·階段練習(xí)）下表列出了幾種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：時(shí)，水銀是 態(tài)，酒精是 態(tài)，若要測(cè)量萘的熔點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選 或 做測(cè)溫物質(zhì)。
物質(zhì) 水銀 酒精 甲苯 萘
熔點(diǎn)/℃ 80.5
沸點(diǎn)/℃ 357 78 111 218
【答案】 固 液 水銀 甲苯
【詳解】[1]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，水銀的熔點(diǎn)是-39℃，沸點(diǎn)是357℃，低于水銀的熔點(diǎn)，所以此時(shí)水銀是固態(tài)。
[2]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，酒精的熔點(diǎn)是，沸點(diǎn)是78.5℃， 高于酒精的熔點(diǎn)而低于其沸點(diǎn)，所以此時(shí)酒精是液態(tài)。
[3][4]由表中數(shù)據(jù)可知，甲苯的沸點(diǎn)111℃，水銀的沸點(diǎn)為357℃、而萘的沸點(diǎn)為218℃，高于甲苯沸點(diǎn)低于水銀的沸點(diǎn)，萘的熔點(diǎn)是80.5℃，高于水銀、甲苯的熔點(diǎn)，因此要測(cè)量萘的熔點(diǎn)溫度，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選水銀或甲苯做測(cè)溫物質(zhì)。
6．（23-24八年級(jí)下·云南昆明·期末）某同學(xué)向兩杯子中倒入等質(zhì)量熱水，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)兩杯子溫度不同。他思考后猜想熱水降溫快慢可能與杯子開口面積大小和杯身面積大小有關(guān)。為探究熱水降溫快慢與杯子開口面積大小是否有關(guān)，準(zhǔn)備器材有：足量熱水、隔熱材料、兩支相同的溫度計(jì)、玻璃杯A、玻璃杯B（B開口面積明顯大于A）。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）將兩玻璃杯外表面包上隔熱材料；
（2）接下來(lái)的操作是： ，此時(shí)兩玻璃杯中熱水的初始溫度相同；
（3）3min后分別測(cè)量并記錄玻璃杯A、B中熱水的溫度tA、tB；
（4）若 ，則說(shuō)明同等條件下，開口面積大的杯中熱水降溫較快。
【答案】 向A、B兩玻璃杯中倒入等質(zhì)量的熱水，將兩只相同的溫度計(jì)插入熱水中 tA>tB
【詳解】（2）[1]根據(jù)控制變量法，要想探究熱水降溫快慢與杯子開口面積大小的關(guān)系，應(yīng)控制水的質(zhì)量和初溫相同，且實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量水的溫度，因此應(yīng)向A、B兩玻璃杯中倒入等質(zhì)量的熱水，將兩只相同的溫度計(jì)插入熱水中，此時(shí)兩玻璃杯中熱水的初始溫度相同。
（4）[2]根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟，過(guò)一段時(shí)間測(cè)量水的溫度，因水的初溫相同，所以若tA>tB，則說(shuō)明同等條件下，開口面積大的杯中熱水降溫較快；反之，若tA7．（2024·廣東惠州·模擬預(yù)測(cè)）小星在測(cè)量某液體的溫度時(shí)，采用了如下幾個(gè)步驟：
①選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；②等待幾分鐘；③操作如圖甲中的 ④估計(jì)待測(cè)液體的溫度；⑤按正確方法讀數(shù)并記錄。
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)? （只寫序號(hào)）。溫度計(jì)讀數(shù)如圖乙，分度值是 ，此時(shí)此液體溫度為 。
【答案】 D ④①③②⑤ 1℃ -22℃
【詳解】[1][2]使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，操作順序?yàn)椋汗烙?jì)待測(cè)液體的溫度、選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)、將玻璃泡完全沒(méi)入被測(cè)液體且不能碰到容器底和側(cè)壁、等待幾分鐘讓示數(shù)穩(wěn)定、讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)刻度面垂直。所以正確操作是D圖，操作順序?yàn)棰堍佗邰冖荨?br/>[3][4]圖乙中溫度計(jì)分度值為1℃，并由“20、30”數(shù)值順序可知，該示數(shù)為零下，則此液體溫度為-22℃。
8．（20-21八年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期中）某水銀溫度計(jì)的玻璃管上有110格均勻的刻度線，當(dāng)溫度計(jì)玻璃泡浸沒(méi)在冰水混合物中時(shí)，水銀柱液面在第30格處，當(dāng)溫度計(jì)玻璃泡浸沒(méi)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，液面在第80格處。（已知水銀的凝固點(diǎn)是-39℃，水銀的沸點(diǎn)是357℃）
則：
（1）這支溫度計(jì)每一小格代表的溫度是多少？
（2）這支溫度計(jì)的測(cè)量范圍是多少？
【答案】(1)2℃；(2)-39℃～160℃
【詳解】解：(1)因?yàn)?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水溫度為100℃，冰水混合物溫度為0℃，則該溫度計(jì)每一格表示的溫度為
=2℃
(2)從最下面的0刻度到30格處共有30格，則該溫度計(jì)最下面的0刻度對(duì)應(yīng)的溫度是
-30×2℃+0℃=-60℃
因水銀的凝固點(diǎn)是-39℃，所以該溫度計(jì)所能測(cè)得的最低溫度是-39℃；最上面的110格到80格處共有30格，則最上面的110處刻度對(duì)應(yīng)的溫度是
100℃+30×2℃=160℃
所以該溫度計(jì)的測(cè)量范圍是-39℃～160℃。
答：(1)這支溫度計(jì)每一小格代表的溫度是2℃；
(2)這支溫度計(jì)的測(cè)量范圍是-39℃～160℃。
題型2：探究不同材料的保溫性能
9．（23-24八年級(jí)上·江蘇常州·期中）為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié)構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為80℃的恒溫源，其截面圖如圖甲所示。將兩保溫筒放在室溫為20℃的房間內(nèi)，每隔10min測(cè)量一次兩保溫筒外表面A點(diǎn)和B點(diǎn)處的溫度，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示，圖中圖像Ⅰ、Ⅱ分別表示保溫材料甲、乙做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及圖像，下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷不正確的是（　　）
A．可用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果
B．如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源，其它條件不變，也可以比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果
C．本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的方法和“探究聲音的傳播的條件”相同
D．乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好
【答案】C
【詳解】A．恒溫源溫度高，室溫低。熱量由恒溫源通過(guò)保溫材料向空氣中傳遞，表面材料吸收熱量溫度升高，所以可以用位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果，故A正確，不符合題意；
B．如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源，其它條件不變，熱量由空氣通過(guò)保溫材料傳向恒溫源，表面材放出熱量溫度降低，所以可以用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果，所以B正確，不符合題意；
C．本實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)動(dòng)控制變量法，而“探究聲音的傳播的條件”運(yùn)用實(shí)驗(yàn)推理法，所以C不正確，符合題意；
D．根據(jù)圖像，在相同的時(shí)間內(nèi)乙材料的溫度變化比較小，所以保溫效果好，所以D正確，不符合題意。
故選C。
10．（23-24九年級(jí)下·江蘇鹽城·期中）小明了解到有種說(shuō)法“在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩個(gè)相同的瓶子中裝入等體積的熱水，用兩層灰色薄棉布包裹著甲瓶（內(nèi)層緊貼：外層相對(duì)寬松），用一層灰色厚棉布緊貼包裹著乙瓶，用數(shù)顯溫度計(jì)測(cè)量瓶中熱水的溫度，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示。
室溫：25.0℃
時(shí)間/min 0 20 40 60 80
甲瓶水溫/℃ 61.0 56.6 62.5 50.9 48.5
乙瓶水溫/℃ 61.0 55.6 52.3 49.0 45.7
（1）如表中有一個(gè)溫度值記錄錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤的溫度值是 ℃。水溫會(huì)先降到40.0℃的是 瓶；
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)推斷瓶子的保溫性能方法：相同時(shí)間比較 ，如果把瓶中的熱水換成冰塊， 瓶中的冰塊熔化較慢。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可猜想“在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是兩件薄衣服中間有 ；
（3）請(qǐng)寫出一個(gè)生活中與你的猜想相符合的例子： 。
【答案】 62.5 乙 降低的溫度 甲 空氣 見解析
【詳解】（1）[1] 隨著時(shí)間的增加，水的溫度逐漸降低，所以甲瓶40min時(shí)的水溫度62.5℃是錯(cuò)誤的。
[2] 由表格數(shù)據(jù)知，乙瓶水的溫度降低的快，乙瓶的水溫會(huì)先降到40.0℃。
（2）[3] 根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知是控制其他條件相同，使水放熱降溫，觀察經(jīng)過(guò)相同時(shí)間，哪種方法溫度下降慢，則哪種方法的保暖效果好。
[4]由表格數(shù)據(jù)知，甲瓶水的溫度降低的慢，說(shuō)明甲瓶保溫性能好，即隔熱能力較強(qiáng)，如果把瓶中的熱水換成冰塊，甲瓶中的冰塊熔化較慢。
[5] 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，所以兩件薄衣服中間有空氣可能是在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖的原因。
（3）[6] 羽絨服很蓬松，中間有很多空氣，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可有效防止身體的熱量的散失，起到保暖效果。
11．（23-24九年級(jí)下·江蘇鹽城·階段練習(xí)）小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的 相同。
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在表中：
時(shí)間（min） 0 10 20 30 40 … 150 160
泡沫塑料組水溫（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20
棉絮組水溫（℃） 90 70 55 ？ 33 … 20 20
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是 ℃。由表中數(shù)據(jù)能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是 。
（3）除了采用在相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來(lái)比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你還可以采用： 的方法比較兩種材料的保溫性能。
（4）已知水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時(shí)，水溫下降得較 （填“快”或“慢”）。根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)
A．36℃ B．39℃ C．42℃ D．45℃
【答案】 初溫 20 泡沫塑料 降低相同溫度，比較所用時(shí)間 快 C
【詳解】（1）[1] 實(shí)驗(yàn)中，除保持燒瓶相同、環(huán)境溫度相同外，由放出熱量的公式Q=cmΔt知，應(yīng)控制水的體積（質(zhì)量）和水的初溫相同。
（2）[2] 在150min到180min，棉絮包的燒瓶水溫降低到20℃，不再降了，故室溫是20℃。
[3] 從計(jì)時(shí)開始到40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了
90℃-57℃=33℃
棉絮包的燒瓶水溫降低了
90℃-33℃=57℃
相同時(shí)間內(nèi)，泡沫塑料包降低的溫度少，所以，泡沫塑料的保溫性能比較好。
（3）[4] 由放出熱量的公式Q=cmΔt知，保持燒瓶相同、環(huán)境溫度相同，還可以采用降低相同的溫度，比較所用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較兩種材料的保溫性能。
（4）[5] 由表中數(shù)據(jù)可知，溫度較高時(shí)，水溫下降得較快。
[6] 由表中數(shù)據(jù)可知，溫度較高時(shí)，水溫下降得較快，設(shè)時(shí)間為30min時(shí)的溫度為t，則有
70℃-55℃=15℃>55℃-t> t-33℃
解之
40℃故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
12．（23-24八年級(jí)上·江蘇南京·階段練習(xí)）實(shí)施“雙減”以后，在校就餐的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)食堂配送餐盒的泡沫箱保溫效果不是很好。某項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組開展了“在泡沫箱中添加蓄熱材料是否會(huì)增強(qiáng)保溫效果”的探究。已知該蓄熱材料熔點(diǎn)是，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
時(shí)間（分鐘）
A箱溫度（）
B箱溫度（）
①取大小外觀相同的夾層泡沫保溫箱A和B，B箱夾層中加入蓄熱材料，A箱不作處理。
②將A、B箱體均加熱至，箱內(nèi)放入含等量水的相同燒杯，如圖所示；
③將A、B箱置于相同環(huán)境下，利用傳感器實(shí)時(shí)記錄水溫如表。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）除溫度傳感器外，本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有 。
（2）該小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出“在泡沫箱中添加蓄熱材料可以增強(qiáng)保溫效果”的結(jié)論，請(qǐng)結(jié)合表中的信息，說(shuō)明能得出該結(jié)論的證據(jù)是： 。
（3）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)解釋“泡沫箱添加這種蓄熱材料后能增強(qiáng)保溫效果”的原因是： 。
【答案】 秒表 在時(shí)間相同時(shí)，A箱溫度下降的快，B箱溫度下降的慢 蓄熱材料凝固時(shí)放出熱量
【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量不同時(shí)間下保溫裝置A、B中的溫度，故還需要用到秒表。
（2）[2]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，A箱的溫度低于B箱的溫度，A箱溫度下降的快，B箱溫度下降的慢，所以在泡沫箱中添加蓄熱材料可以增強(qiáng)保溫效果。
（3）[3]根據(jù)題意可知，蓄熱材料熔點(diǎn)是，當(dāng)B箱中的溫度下降到時(shí)，蓄熱材料會(huì)凝固，凝固時(shí)放出熱量，能增強(qiáng)保溫效果。
13．（23-24八年級(jí)上·山西運(yùn)城·期末）為了比較空氣和水的導(dǎo)熱性好壞，小明進(jìn)行了如下探究：在甲、乙兩個(gè)相同的玻璃瓶中都裝入熱水、一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)放在空氣中，為盡量減少其他因素影響、他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，如圖所示，他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲乙溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間/min 0 4 8 12 16 … 150 120
甲/℃ 70 50 39 34 31 19 10
乙/℃ 70 61 55 50 46 23 19
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 來(lái)比較水和空氣導(dǎo)熱性好壞的；
（2）應(yīng)控制甲、乙兩瓶中水的質(zhì)量和 相同；由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論： 的導(dǎo)熱性更好；
（3）結(jié)合以上探究，小明聯(lián)想到生活中有許多實(shí)際應(yīng)用與此相關(guān)，如經(jīng)過(guò)白天在太陽(yáng)下曬過(guò)的棉被蓬松多孔，晚上蓋起來(lái)覺(jué)得暖和，其原因是 。
【答案】 相同時(shí)間內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)變化 初溫 水 曬過(guò)的棉被中有大量的空氣，空氣的導(dǎo)熱性能差，利于保溫
【詳解】（1）[1]根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察相同時(shí)間內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)的變化量來(lái)比較水和空氣導(dǎo)熱性好壞的。
（2）[2]根據(jù)控制變量法，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制甲、乙兩瓶中水的質(zhì)量和初溫相同。
[3]由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，甲中溫度計(jì)的變化量更大，說(shuō)明甲中熱水溫度降低的更快，所以水的導(dǎo)熱性更好。
（3）[4]空氣的導(dǎo)熱性比較差，那么就說(shuō)明保溫性能較好，棉被蓋在身上，棉里面有很多的空氣，那么就可以有效的防止人體的熱量向外散失，起到保溫的作用。
14．（2023·北京·模擬預(yù)測(cè)）有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，小明設(shè)計(jì)了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模谑覝睾愣ǖ膶?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖形如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)圖形所提供的信息回答以下問(wèn)題：
（1）小明探究的問(wèn)題的自變量是 ；
A．保溫杯的品牌 B．水冷卻的時(shí)間 C．水的溫度
（2）請(qǐng)比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果 ；
A．甲保溫杯的保溫效果好 B．乙保溫杯的保溫效果好
C．甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
（3）從圖象中可看出：甲杯水的溫度變化規(guī)律是 ；
A．先快后慢地下降 B．先慢后快地下降 C．勻速下降
（4）請(qǐng)估計(jì)當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的室溫是 ℃。
【答案】 B B A 20
【詳解】（1）[1]由題意可知，此實(shí)驗(yàn)是為了比較兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，而保溫效果是通過(guò)水冷卻的時(shí)間體現(xiàn)出來(lái)的，所以其自變量是水冷卻的時(shí)間，故AC不符合題意，B符合題意。
故選B
（2）[2]由圖象可知，在相同時(shí)間內(nèi)，乙的水溫下降較慢，甲的水溫下降較快，所以乙保溫杯的保溫效果好，故AC不符合題意，B符合題意。
故選B。
（3）[3]由圖象可知，甲在第1小時(shí)降低的溫度比第2小時(shí)的多，第2小時(shí)比第3小時(shí)多，故A符合題意，BC不符合題意。
故選A。
（4）[4]由圖象可知，當(dāng)溫度降到20°C時(shí)，溫度不再變化，所以室溫為20°C，第5小時(shí)室溫當(dāng)然也是20°C。
題型3：物質(zhì)三態(tài)變化現(xiàn)象辨析
15．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）水是人類環(huán)境的重要組成部分，自然界中的水通過(guò)吸熱、放熱在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間轉(zhuǎn)化，形成了霧、雨、雪露、霜、霧凇等等自然現(xiàn)象，如圖所示是水的三態(tài)變化圖，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．冰雪消融是丙到乙的過(guò)程
B．露珠消失是乙到甲的過(guò)程
C．霧的形成是丙到甲的過(guò)程
D．霜的形成是乙到丙的過(guò)程
【答案】C
【詳解】由題圖可知，物質(zhì)由丙→甲→乙，都是放熱，則丙是氣態(tài)、甲是液態(tài)、乙是固態(tài)。
A．冰雪消融是熔化過(guò)程，熔化吸熱，是乙到甲的過(guò)程，故A錯(cuò)誤；
B．露珠消失是液態(tài)露珠汽化為水蒸氣，汽化吸熱，是甲到丙的過(guò)程，故B錯(cuò)誤；
C．霧是由水蒸氣遇冷液化成的小水滴，液化放熱，是丙到甲的過(guò)程，故C正確；
D．霜是水蒸氣凝華形成的固態(tài)小冰晶，凝華放熱，是丙到乙的過(guò)程，故D錯(cuò)誤。
故選C。
16．（2024·湖南益陽(yáng)·二模）下列圖中關(guān)于水的物態(tài)變化，說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖甲：小草上露的形成是液化現(xiàn)象，液化過(guò)程中放出熱量
B．圖乙：樹葉上霜的形成是凝固現(xiàn)象，凝固過(guò)程中吸收熱量
C．圖丙：河面上冰的形成是升華現(xiàn)象，升華過(guò)程中放出熱量
D．圖丁：群山間霧的形成是凝華現(xiàn)象，凝華過(guò)程中吸收熱量
【答案】A
【詳解】A．露是空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠，液化過(guò)程中放出熱量，故A正確；
B．霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的小冰晶，凝華過(guò)程中放出熱量，故B錯(cuò)誤；
C．冰是由水凝固形成的，凝固過(guò)程中放出熱量，故C錯(cuò)誤；
D．霧是空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠，液化過(guò)程中放出熱量，故D錯(cuò)誤。
故選A。
17．（2024·遼寧撫順·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，北方冬季貯菜，為防止地窖的菜被凍壞，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用了水（　　）
A．凝固放熱 B．比熱容小吸收的熱量多
C．汽化吸熱 D．比熱容大放出的熱量多
【答案】A
【詳解】冬天貯菜時(shí)，人們常在地窖里放幾桶水，液態(tài)的水遇冷凝固為固態(tài)的冰，同時(shí)放出熱量，使菜窖的溫度不至于過(guò)低而將菜凍壞，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
18．（2024·江蘇宿遷·三模）夏季，我們吃雪糕感到?jīng)鏊渲刑N(yùn)含的物理知識(shí)是（ ）
A．凝固放熱 B．熔化吸熱 C．汽化吸熱 D．升華吸熱
【答案】B
【詳解】吃雪糕感到?jīng)鏊且驗(yàn)楣虘B(tài)雪糕在人體內(nèi)變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生熔化現(xiàn)象，熔化過(guò)程中吸熱。
故選B。
19．（2024·山西·模擬預(yù)測(cè)）明代李時(shí)珍在《本草綱目》中，收錄了30多個(gè)以豬油來(lái)做藥的方子，并解釋了豬油的多種功效。熬制豬油時(shí)先將豬板油洗凈切塊，然后加清水，沒(méi)過(guò)一半的豬板油，大火煮至水快干時(shí)，轉(zhuǎn)小火，不時(shí)用鍋鏟翻動(dòng)慢慢熬至全部出油，然后用篩網(wǎng)過(guò)濾，裝進(jìn)容器里。常溫幾個(gè)小時(shí)后，豬油就會(huì)慢慢變成乳白色固體，如圖所示。下列分析正確的是（　　）
A．豬油冷卻到固態(tài)是凝固過(guò)程，會(huì)放出熱量
B．豬油冷卻到固態(tài)是凝華過(guò)程，會(huì)吸收熱量
C．豬板油熬制成豬油是凝固過(guò)程，會(huì)放出熱量
D．豬板油熬制成豬油是液化過(guò)程，會(huì)吸收熱量
【答案】A
【詳解】AB．豬油冷卻到固態(tài)，是豬油從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，是凝固現(xiàn)象，此過(guò)程要放熱，故A正確，B錯(cuò)誤；
CD．豬板油熬制成豬油是從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，是熔化現(xiàn)象，此過(guò)程要吸熱，故CD錯(cuò)誤。
故選A。
20．（2024·山東淄博·二模）如圖是一款網(wǎng)紅食品——“分子冰激凌”，制作時(shí)，將沸點(diǎn)為-196℃的液氮倒入冰激凌盒中的牛奶中，瞬間“煙霧彌漫”。同時(shí)牛奶被制成冰激凌。下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．液氮倒入冰激凌盒中升華吸熱
B．“煙霧彌漫”中的“白煙”是水蒸氣
C．牛奶制成冰激凌的過(guò)程是凝華放熱
D．吃冰激凌解暑利用了冰激凌熔化吸熱
【答案】D
【詳解】A．液氮倒入冰激凌盒中由液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，屬于汽化吸熱，故A錯(cuò)誤；
B．“煙霧彌漫”中的“白煙”是水蒸氣液化形成的小液滴，故B錯(cuò)誤；
C．牛奶制成冰激凌的過(guò)程中，牛奶由液態(tài)轉(zhuǎn)化為固態(tài)，屬于凝固放熱，故C錯(cuò)誤；
D．冰激凌由固態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)的過(guò)程稱為熔化，熔化過(guò)程吸收熱量，所以吃冰激凌解暑利用了冰激凌熔化吸熱，故D正確。
故選D。
21．（2024·黑龍江哈爾濱·三模）天氣轉(zhuǎn)暖，冰雪大世界的冰雕會(huì)逐漸熔化，下列現(xiàn)象中吸、放熱的情況與冰雕熔化相同的是（　　）
A．深秋凝霜 B．清晨結(jié)露
C．濕衣晾干 D．潑水成冰
【答案】C
【詳解】冰雕熔化的過(guò)程吸收熱量。
A．霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的小冰晶，凝華放熱，故A不符合題意；
B．露是空氣中的水蒸氣液化形成的小水滴，液化放熱，故B不符合題意；
C．濕衣晾干是汽化過(guò)程，汽化過(guò)程吸熱，故C符合題意；
D．潑水成冰是凝固過(guò)程，凝固放熱，故D不符合題意。
故選C。
22．（2024·山東淄博·二模）水的物態(tài)變化使自然界有了雨、露、霧、霜、雪等千姿百態(tài)的奇觀。下列描述水的物態(tài)變化中吸、放熱情況與其它三個(gè)不同的是（　　）
A．春天，冰雪消融
B．夏天，從冰箱里拿出的冰棍周圍會(huì)冒“白氣”
C．秋天，早晨的草地上會(huì)有露珠
D．冬天，樹枝上出現(xiàn)霧凇
【答案】A
【詳解】冰雪消融是熔化現(xiàn)象，熔化吸熱；夏天，從冰箱里拿出的冰棍周圍會(huì)冒“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，液化放熱；露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，此過(guò)程放熱；霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，凝華放熱。因此這幾種物態(tài)變化中吸、放熱情況與其它三個(gè)不同的是冰雪消融。故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
23．（2024·內(nèi)蒙古赤峰·三模）2024年4月份赤峰市通過(guò)人工降雨的方法迎來(lái)了幾場(chǎng)降雨，人工降雨就是通過(guò)在高空噴灑干冰，干冰升華吸熱使高空的水蒸氣變成冰粒，冰粒下降過(guò)程中變成雨滴。其中“水蒸氣變成冰粒”對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（　　）
A．凝固 B．凝華 C．液化 D．熔化
【答案】B
【詳解】水蒸氣變成小冰粒，是從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華過(guò)程。故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
24．（2024·遼寧撫順·三模）如圖所示是《天工開物》中記載的古人造獸糖的情景，先將固體狀態(tài)的糖放入瓦罐中用慢火煎化，然后倒入獸形模具，冷卻脫模就成為獸糖。造獸糖過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）
A．僅熔化 B．僅凝固 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化
【答案】C
【詳解】固體狀態(tài)的糖放入瓦罐中用慢火煎化，熔化成液體狀態(tài)的糖；將液體狀態(tài)的糖倒入獸形模具，液體狀態(tài)的糖凝固成固體狀態(tài)的獸形糖，所以造獸糖過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化是先熔化后凝固，故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
題型4：融化和凝固實(shí)驗(yàn)探究
25．（23-24八年級(jí)上·河北承德·期中）利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖像。
（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波 ；
（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是時(shí)間和溫度，并及時(shí)觀察海波的 ；
（3）分析圖乙中的圖像AEFG，在4 5min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于 態(tài)；
（4）分析圖乙中的兩個(gè)圖像可以看出，海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱，但溫度 ；
（5）圖乙中的兩個(gè)圖像有所不同，可能的原因是海波的 不同。
【答案】 均勻受熱 溫度、狀態(tài) 固液共存 不變 質(zhì)量
【詳解】（1）[1]將裝有海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，這樣可以使海波受熱均勻。
（2）[2]實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是時(shí)間和溫度，并及時(shí)觀察海波的狀態(tài)。
（3）[3]圖乙中的圖象AEFG，海波在4min至5min時(shí)間內(nèi)處于熔化階段，即處于固液共存狀態(tài)。
（4）[4]分析乙圖象可以看出，兩組海波開始熔化的時(shí)間雖然不同，但熔化溫度都是相同的，說(shuō)明海波熔化的特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度不變。
（5）[5]由圖象可以看出，兩組海波開始加熱的溫度相同，但開始熔化的時(shí)間不同，也就是達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)吸收的熱量不同，可能是兩組海波的質(zhì)量不同，質(zhì)量少的需要的熱量少，溫度升高較快，首先達(dá)到熔點(diǎn)。
26．（2024·黑龍江哈爾濱·三模）在氣溫低于0℃的寒冷冬季，在積雪的路面上撒鹽，會(huì)使路面的冰雪較快熔化。小涵產(chǎn)生了疑問(wèn)：含鹽的冰跟純凈的冰熔化時(shí)有何不同 她進(jìn)行了如下探究過(guò)程：
（1）實(shí)驗(yàn)前，如圖乙所示，應(yīng)按照 （選填“自下而上”或“自上而下”）的順序組裝器材，實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丙中繪制了A圖像，可判斷冰是晶體，原因是在熔化過(guò)程中 ；
（2）冰完全熔化后，繼續(xù)加熱足夠長(zhǎng)時(shí)間，小燒杯內(nèi)的水 （選填“會(huì)”、“不會(huì)”）沸騰。完成上述實(shí)驗(yàn)后，小涵又取了適量濃鹽水制成的碎冰，再次加熱，得到丙圖中B圖像；可知，在雪上撒鹽可以 （選填“提高”或“降低”）雪的熔點(diǎn)；
（3）小涵又將一裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖丁所示，燒杯中含鹽的冰未完全熔化前，試管中的冰會(huì) （選填“變多”、“變少”或“不變”）。
【答案】 自下而上 溫度不變 不會(huì) 降低 變多
【詳解】（1）[1]酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度，按照自下而上的順序進(jìn)行。
[2]由圖丙冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像知，冰在熔化過(guò)程中，持續(xù)吸熱，但溫度保持0℃不變，由此可知冰是晶體。
（2）[3]當(dāng)小燒杯內(nèi)的冰完全熔化后，繼續(xù)加熱直到大燒杯內(nèi)水沸騰，由于水沸騰后，需要持續(xù)吸熱，且溫度保持不變，而小燒杯中的水溫達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)與大燒杯中的水溫度相同，不能繼續(xù)吸熱，所以不會(huì)沸騰。
[4]從丙圖可知，在加熱濃鹽水制成的碎冰的過(guò)程中，溫度保持-2℃不變，即其熔點(diǎn)為-2℃。正常情況下，冰的熔點(diǎn)為0℃，由此可推斷出在雪上撒鹽可以降低雪的熔點(diǎn)。
（3）[5]冰水混合物的溫度是0℃，而鹽冰水混合物的溫度低于0℃，所以冰水混合物會(huì)向鹽冰水混合物放熱，冰水混合物中的水會(huì)達(dá)到凝固結(jié)冰的條件，故冰水混合物中的冰會(huì)變多，即試管中的冰會(huì)變多。
27．（22-23八年級(jí)上·湖北十堰·階段練習(xí)）如圖甲是小明探究“物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖乙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出的該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像。
（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)，除圖中器材外，他還需要的測(cè)量工具是 。為了使該物質(zhì)受熱均勻，小明應(yīng)選取 （填“較大”或“較小”）顆粒的該物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）根據(jù)圖像可知，該物質(zhì)屬于 （選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃，第12min時(shí)物質(zhì)的狀態(tài)是 狀態(tài)。
【答案】 秒表 較小 晶體 80 固液共存
【詳解】（1）[1]測(cè)量溫度的儀器是溫度計(jì)，測(cè)量時(shí)間的儀器是秒表，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量時(shí)間，所以，他還要用到的測(cè)量工具是秒表。
[2]為了使該物質(zhì)受熱均勻，建議小勝同學(xué)選取較小顆粒的該物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣可以使物質(zhì)接觸面積更大，從而使物質(zhì)受熱均勻。
（2）[3][4]由乙圖可知，該物質(zhì)熔化和凝固時(shí)溫度保持不變，有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，是晶體，熔點(diǎn)是80℃。
[5]10min末到20min末是晶體熔化過(guò)程，吸收熱量，但溫度不變，內(nèi)能增大，所以第12min時(shí)物質(zhì)的狀態(tài)是固液共存狀態(tài)。
28．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）在探究“固體的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將質(zhì)量相等的A、B兩種固體物質(zhì)分別放入兩支相同的試管中，再將兩支試管同時(shí)放入裝有水的大燒杯中加熱，如圖甲所示。圖乙為根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的A、B兩種物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像。
（1）組裝器材時(shí)，最先固定圖甲中 （上/中/下）端的位置。某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度為 ℃；
（2）分析乙中的圖像可知，一定屬于晶體的是 （A/B）物質(zhì)；晶體熔化時(shí)的特點(diǎn)是吸收熱量，溫度 ；
（3）若要在第4min時(shí)使物質(zhì)A、B的溫度相同，可以適當(dāng) （增加/減少）A物質(zhì)的質(zhì)量。
【答案】 下 -2 B 不變 減少
【詳解】（1）[1]由于要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據(jù)酒精燈固定下端的高度；目的是使用酒精燈的外焰加熱。
[2]溫度計(jì)的分度值是1℃，刻度值在0以下，所以圖甲所測(cè)溫度是-2℃。
（2）[3]晶體有熔點(diǎn)。A和B兩種物質(zhì)都在不斷吸收熱量，物質(zhì)B在一段時(shí)間內(nèi)吸收熱量溫度保持不變，物質(zhì)B有熔點(diǎn)，物質(zhì)B是晶體。
[4]已知物質(zhì)B是晶體，在熔化過(guò)程中，雖然吸收熱量，但溫度保持不變，所以晶體熔化時(shí)吸收熱量，溫度不變。
（3）[5]若要在第4min時(shí)使物質(zhì)A、B的溫度相同，由圖可知A的溫度較低，所以可以適當(dāng)減小A物質(zhì)的質(zhì)量，讓物質(zhì)A溫度升高的快一些。
題型5：探究水沸騰前后的問(wèn)題變化
29．（2024·河南漯河·一模）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小剛用了相同的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲所示）；
（1）為了能夠準(zhǔn)確迅速地安裝好圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材，他們應(yīng)按照 （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行安裝；
（2）如圖乙是小明在某一時(shí)刻看到的溫度計(jì)示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 ℃；
（3）小明和小剛根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了水溫隨時(shí)間變化的圖像分別如圖丙中A、B所示。由圖像可知，水沸騰時(shí)需要吸收熱量，溫度 。小明和小剛所用水的質(zhì)量大小關(guān)系是mA mB（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
【答案】 自下而上 96 不變 大于
【詳解】（1）[1]酒精燈需要用外焰加熱，因此先放好酒精燈，根據(jù)火焰的高度，再固定好鐵圈的高度，故應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行安裝。
（2）[2]由圖乙知，該溫度計(jì)的分度值為1℃，此時(shí)水的溫度是96℃。
（3）[3]通過(guò)圖像丙可知，水沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變。
[4]在其他條件相同時(shí)，mA初始溫度高于mB的，吸收相同的熱量，mB升高的溫度多，由知，所用水的質(zhì)量大小關(guān)系是mA大于mB。
30．（2024·福建福州·三模）某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究“水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”：
（1）在安裝圖甲中的裝置時(shí)，要保證用 加熱，應(yīng)自下而上安裝；
（2）實(shí)驗(yàn)中，從水溫升到90℃開始，每隔1min讀一次溫度并記入下表。分析表格數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為 ℃；小明發(fā)現(xiàn)水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度將 ；
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99
（3）接著撤去酒精燈，小明將三頸燒瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉動(dòng)注射器的活塞，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的水再次沸騰了，根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象可以得出，氣壓減小時(shí)，水的沸點(diǎn) 。小紅對(duì)著燒瓶外壁噴冷水也使圖乙中的水再次沸騰了，她噴灑的位置是 （選填“M”或“N”）。
【答案】 酒精燈外焰 99 不變 降低 M
【詳解】（1）[1]安裝實(shí)驗(yàn)設(shè)備時(shí)，應(yīng)該按照從下向上的順序安裝，并采用酒精燈的外焰進(jìn)行加熱。
（2）[2][3]根據(jù)沸騰的特點(diǎn)可知，水沸騰時(shí)，水吸收熱量，但溫度不變，由表中數(shù)據(jù)可得，水俄沸點(diǎn)為99℃。
（3）[4]將三頸燒瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉動(dòng)注射器的活塞，燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，水重新沸騰起來(lái)，說(shuō)明水的沸點(diǎn)會(huì)隨氣壓的減小而降低。
[5]對(duì)著燒瓶外壁噴冷水后，瓶?jī)?nèi)溫度降低，水蒸氣液化，氣體壓強(qiáng)減小，因此水的沸點(diǎn)會(huì)隨氣壓的減小而降低，水會(huì)重新沸騰起來(lái)，因此噴灑的位置是M。
31．（21-22八年級(jí)上·北京·期中）小明用如圖甲所示的裝置，探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
時(shí)間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
溫度/℃ 90 92.4 94.4 95.6 96.8 98 98 98
（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水在沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是 ；
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為 ℃，表明此時(shí)外界的大氣壓 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）圖 （選填“乙”或“丙”）能反映水沸騰時(shí)產(chǎn)生氣泡的情形。
【答案】 溫度保持不變 98 小于 丙
【詳解】（1）[1]水沸騰時(shí)要用酒精燈對(duì)它不斷加熱，由表中數(shù)據(jù)可看出水沸騰時(shí)溫度保持在98℃不變，所以，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水在沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是，溫度保持不變。
（2）[2][3]由表中數(shù)據(jù)可知，水沸騰時(shí)溫度保持在98℃不變，所以，水的沸點(diǎn)是98℃。一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃，水的沸點(diǎn)隨氣壓減小而降低，所以，此時(shí)外界的大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
（3）[4]水沸騰時(shí)，燒杯中上下溫度相同，氣泡上升過(guò)程中，水不斷發(fā)生汽化形成水蒸氣進(jìn)入氣泡，使氣泡的體積變大，所以，圖丙能反映水沸騰時(shí)產(chǎn)生氣泡的情形。
題型6：蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別與聯(lián)系
32．（22-23八年級(jí)上·廣東深圳·期末）生活中很多現(xiàn)象與物態(tài)變化有關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．從科華學(xué)校的泳池出來(lái)后，感覺(jué)特別冷是因?yàn)槠つw上的水蒸發(fā)吸熱致冷
B．夏天打開冰箱門冒出的“白氣”是冰箱中的水蒸氣液化形成的
C．放在陽(yáng)光下的冰比放在樹蔭下的冰融得快，說(shuō)明兩種情況下冰熔化時(shí)的溫度不同
D．液化石油氣是在常溫下利用降低溫度的方式液化的
【答案】A
【詳解】A．從科華學(xué)校的泳池出來(lái)后，感覺(jué)特別冷是因?yàn)槠つw上的水蒸發(fā)吸收皮膚上的熱量，導(dǎo)致皮膚溫度降低，使人感覺(jué)冷，故A正確；
B．夏天打開冰箱門冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故B錯(cuò)誤；
C．放在陽(yáng)光下的冰比放在樹蔭下的冰融得快，說(shuō)明太陽(yáng)光底下，冰熔化速度快，吸收熱量多，而冰是晶體，有固定熔點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；
D．液化石油氣是在常溫下利用壓縮體積的方式液化的，故D錯(cuò)誤。
故選A。
33．（21-22八年級(jí)上·四川宜賓·期末）關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．蒸發(fā)不需要吸熱，沸騰需要吸熱
B．蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，沸騰必須在一定溫度下進(jìn)行
C．蒸發(fā)是發(fā)生在液體表面緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是只發(fā)生在液體內(nèi)部劇烈的汽化現(xiàn)象
D．水沸騰的過(guò)程中溫度不斷升高
【答案】B
【詳解】A、蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要吸收熱量，故A錯(cuò)誤；
B、蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，而沸騰需要達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱才能進(jìn)行，故B正確；
C、蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面，而沸騰在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生，故C錯(cuò)誤；
D、水沸騰的過(guò)程中溫度保持不變，故D錯(cuò)誤。
故選B。
34．（22-23八年級(jí)上·江蘇南京·期中）以下說(shuō)法正確的是（ ）
A．溫度到達(dá)100℃的水一定能沸騰
B．把-5℃的冰放入0℃水中，冰會(huì)熔化
C．-10℃的酒精也能汽化
D．物體放出熱量，溫度一定降低
【答案】C
【詳解】A．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，100℃的水能沸騰，如果氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，100℃的水不能沸騰，故A錯(cuò)誤；
B．把-5℃的冰放入0℃水中，只是可能會(huì)達(dá)到熔點(diǎn)，但不會(huì)繼續(xù)吸熱，所以不會(huì)熔化，故B錯(cuò)誤；
C．蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行，-10℃的酒精也能汽化，故C正確；
D．晶體凝固過(guò)程中，不斷放熱，但溫度不發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤。
故選C。
35．（22-23八年級(jí)上·北京·期中）下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物體吸收熱量時(shí)溫度一定升高
B．蒸發(fā)現(xiàn)象在-20℃時(shí)也能發(fā)生
C．晶體的溫度達(dá)到它的熔點(diǎn)就一定熔化
D．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水達(dá)到100℃就一定開始沸騰
【答案】B
【詳解】A．物體吸收熱量，溫度不一定升高，晶體在熔化時(shí)吸收熱量，溫度不變，故A錯(cuò)誤；
B．蒸發(fā)是指在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象，所以在-20攝氏度時(shí)也能發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，故B正確；
C．晶體熔化的條件：一是達(dá)到熔點(diǎn)，二是持續(xù)吸熱，晶體的溫度達(dá)到熔點(diǎn)，但不能繼續(xù)吸熱，則不會(huì)熔化，故C錯(cuò)誤；
D．水沸騰的條件：一是達(dá)到沸點(diǎn)，二是持續(xù)吸熱，所以在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的溫度達(dá)到100攝氏度，但不能繼續(xù)吸熱，則不會(huì)沸騰，故D錯(cuò)誤。
故選B。
36．（23-24八年級(jí)上·云南昆明·階段練習(xí)）（1）蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別主要是：蒸發(fā)現(xiàn)象只發(fā)生在液體 ，沸騰現(xiàn)象同時(shí)發(fā)生在液體的 和 ；蒸發(fā)現(xiàn)象發(fā)生在 溫度下；
（2）通過(guò)觀察圖示的三幅曬衣服的示意圖，結(jié)合日常生活的經(jīng)驗(yàn)可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的 、 和 有關(guān)。
【答案】 表面 表面 內(nèi)部 任何 表面積 溫度 表面空氣流動(dòng)的速度
【詳解】（1）[1]蒸發(fā)是一種緩慢的汽化現(xiàn)象，只發(fā)生在液體的表面。
[2][3]沸騰現(xiàn)象是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)生在液體的表面和內(nèi)部。
[4]蒸發(fā)現(xiàn)象發(fā)生在任何溫度下，沸騰現(xiàn)象只發(fā)生沸點(diǎn)溫度下。
（2）[5][6][7]由題干中的圖和結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)可知，甲圖改變的是液體的表面積的大小，乙圖改變的是液體的溫度，丙圖改變的是液體上方空氣流動(dòng)的速度，改變的這三個(gè)因素都影響到蒸發(fā)的快慢。
37．（23-24八年級(jí)上·遼寧鐵嶺·階段練習(xí)）關(guān)于物態(tài)變化與應(yīng)用配對(duì)正確的是（　　）
A．用干冰人工降雨——凝華吸熱
B．夏天在室內(nèi)地面上灑水感到?jīng)隹臁舭l(fā)吸熱
C．夏天喝飲料時(shí)，常在飲料中加冰塊——熔化吸熱
D．焦炭出爐時(shí)，須向紅熱的焦炭噴水——沸騰吸熱
【答案】BCD
【詳解】A．用干冰人工降雨，是利用干冰升華吸熱，故A錯(cuò)誤；
B．夏天在室內(nèi)地面上灑水感到?jīng)隹欤疁氐陀谑覝兀舭l(fā)吸熱，使室內(nèi)溫度降低，故B正確；
C．夏天喝飲料，冰塊溫度低于飲料溫度，冰熔化吸熱，使飲料溫度降低，故C正確；
D．焦炭出爐時(shí)，向紅熱的焦炭噴水，由于焦炭溫度很高，水會(huì)沸騰吸熱，從而降低焦炭溫度，故D正確；
故選BCD。
38．（2024八年級(jí)上·全國(guó)·專題練習(xí)）小華針對(duì)汽化的兩種方式采用比較法列出下面的一個(gè)表格，請(qǐng)你幫他填寫完整。
汽化方式異同點(diǎn) 沸騰 蒸發(fā)
相同點(diǎn)
不同點(diǎn) 發(fā)生的部位
溫度條件
劇烈程度
【答案】 吸熱 吸熱 液體的內(nèi)部和表面 液體的表面 一定溫度下 任何溫度下 劇烈 緩慢
【詳解】[1][2]汽化有兩種方式，即蒸發(fā)和沸騰，都是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，都是吸熱的。
[3][4]蒸發(fā)的發(fā)生位置是液體的表面，而沸騰是液體的內(nèi)部和表面。
[5][6]蒸發(fā)是發(fā)生在任何溫度下的一種汽化現(xiàn)象，而沸騰是發(fā)生在一定溫度下的汽化現(xiàn)象。
[7][8]蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象。
39．（23-24八年級(jí)上·湖北襄陽(yáng)·階段練習(xí)）生活中人們使用的液化石油氣是利用了在常溫下 的方法，把石油氣儲(chǔ)存在鋼罐里的，另外還有一種使氣體液化的方法是 。汽化的兩種方式是： 和蒸發(fā)。
【答案】 壓縮體積 降低溫度 蒸發(fā)和沸騰
【詳解】[1][2]液化石油氣就是利用壓縮體積的辦法使氣體液化的，液化可以大大的減少體積，可以節(jié)省空間，另外還有一種使氣體液化的方法是降低溫度。
[3]蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，汽化是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行。
題型7：水循環(huán)與水資源
40．（23-24八年級(jí)上·河北滄州·期末）12月15日一場(chǎng)大雪使鹽山的氣溫達(dá)到了歷史新低，城南的宣惠河面結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．整個(gè)冰層的溫度都是
B．冰的上表面為，下表面是
C．冰的上表面為，下表面是
D．整個(gè)冰層的溫度都是
【答案】C
【詳解】河面上冰的上表面和空氣的溫度是相同的，等于-20℃；冰的下表面的溫度等于冰水混合物的溫度，等于0℃；水在4℃時(shí)，密度是最大的，河底水的密度是最大，溫度等于4℃，故C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選C。
41．（22-23八年級(jí)上·四川眉山·期末）2022年3月22日是第三十屆“世界水日”，水資源是人類永恒的話題。某同學(xué)對(duì)自然界的水循環(huán)有下列幾種認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　　）
A．水的循環(huán)離不開太陽(yáng)，整個(gè)過(guò)程是一個(gè)吸熱的過(guò)程
B．水循環(huán)過(guò)程中水量不會(huì)減少，因此不必?fù)?dān)心缺水問(wèn)題
C．水的循環(huán)過(guò)程中，經(jīng)歷了三種狀態(tài)，伴隨著六種物態(tài)變化
D．水的循環(huán)是地面的水蒸發(fā)變成水蒸氣上升，再液化成水降下的過(guò)程
【答案】C
【詳解】A．水的循環(huán)過(guò)程，有吸熱過(guò)程，也有放熱過(guò)程，故A錯(cuò)誤；
B．水循環(huán)過(guò)程中水量不會(huì)減少，但是有些水在下落過(guò)程中會(huì)被污染，會(huì)出現(xiàn)酸雨等，會(huì)出現(xiàn)缺水的現(xiàn)象，一定要節(jié)約用水，故B錯(cuò)誤；
CD．自然界水的循環(huán)過(guò)程，地表的水汽化成水蒸氣，或者地表的冰升華成水蒸氣，或者地表的冰熔化成水后再汽化成水蒸氣；空中的水蒸氣液化成水落到地面，或者水蒸氣凝華成冰晶落到地面，或者水蒸氣液化成水再凝固成冰落到地面，整個(gè)自然界的水循環(huán)經(jīng)歷了三種狀態(tài)，伴隨著六種物態(tài)變化，故C正確，D錯(cuò)誤。
故選C。
42．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·假期作業(yè)）關(guān)于水有這么一組數(shù)字：每個(gè)普通人體含水50L，占體重的65%，占人體組織的70%至75%，對(duì)于血液幾乎100%，即使骨骼也占20%。由上面的資料我們可以得到什么結(jié)論？
【答案】見解析
【詳解】由資料可知，水是生命之源，水對(duì)人體來(lái)講是構(gòu)成細(xì)胞不可缺少的物質(zhì)，人體三分之二都是水所組成的，人體器官組織含水量一般都在70%以上，而血漿、腦脊髓等則在90%以上，就連骨頭還含有20%的水分，水對(duì)我們?nèi)藖?lái)說(shuō)是非常重要的，故我們應(yīng)該節(jié)約用水。
43．（23-24八年級(jí)上·陜西咸陽(yáng)·階段練習(xí)）如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣。當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，①水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或②凝成小冰晶，這就是云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落。在下落過(guò)程中，③小冰晶又變成小水滴與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨。

（1）請(qǐng)依次寫出文中涉及到的物態(tài)變化的名稱：① 、② 、③ ；
（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是： （選填序號(hào)“①”“②”或“③”）；
（3）在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水：把干冰（固態(tài)二氧化碳）撒到云層中，干冰進(jìn)入云層很快 （填物態(tài)變化名稱）成氣體，并從周圍 （選填“吸收”或“放出”）大量的熱，使云層溫度降低導(dǎo)致降雨；
（4）我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施： 、 。
【答案】 液化 凝華 熔化 ③ 升華 吸收 用洗衣水沖廁所 用洗完米的水澆花
【詳解】（1）[1][2][3]①水蒸氣直接變?yōu)樾∷危蓺鈶B(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是液化現(xiàn)象；②由水蒸氣凝成小冰晶，是由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華現(xiàn)象；③小冰晶變?yōu)樾∷问怯晒虘B(tài)直接變?yōu)橐簯B(tài)，是熔化現(xiàn)象。
（2）[4]根據(jù)物態(tài)變化的吸放熱情況可以確定，在液化、凝華、熔化這三個(gè)過(guò)程中；液化和凝華放熱，熔化吸熱，即③吸熱。
（3）[5][6]物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫做升華。常向空中云層拋灑干冰，干冰迅速變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于升華現(xiàn)象，這一過(guò)程吸熱。
（4）[7][8]日常生活中，為了節(jié)約用水，可以一水多用或者是盡量防止水的無(wú)謂的損耗。如用洗衣水沖廁所、用洗完米的水澆花等。
44．（23-24八年級(jí)上·廣東惠州·期末）閱讀短文，回答下列問(wèn)題。
水循環(huán)與水資源
如圖所示，是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。當(dāng)?shù)乇怼⒑Ｑ蟮乃仗?yáng)的熱變成水蒸氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰品，這就是云，在一定條件下，云中的小水滴和小冰品越來(lái)越大，就會(huì)下落，在下落過(guò)程中，小冰晶又變成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨。
水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。
水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量M/m3·a-1（a為年的符號(hào)） 1700~3000 1000~1700 500~1000 <500
（1）自然界中的水循環(huán)是通過(guò)水的物態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水 （填物態(tài)變化名稱）后，在高空遇到冷空氣 （填“吸收”或“放出”）熱量，液化成小水滴或 （填物態(tài)變化名稱）成小冰晶，大量的小水滴和小冰晶集中懸浮在高空，就形成了云；
（2）云中的小冰晶在下落過(guò)程中 成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨；
（3）我國(guó)人均水量約為2300m3·a-1，居世界第八十幾位，水資源緊缺程度為 ；
（4）我國(guó)是缺水的國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起。請(qǐng)你寫出日常生活中的一項(xiàng)節(jié)水措施 。
【答案】 汽化 放出 凝華 熔化 輕度缺水 洗菜的水可以澆花
【詳解】（1）[1][2][3]大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水不斷吸收熱量，汽化變成水蒸氣；當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低放出熱量液化成小水滴，有的水蒸氣凝華成小冰晶，大量的小水滴和小冰晶集中懸浮在高空，就形成了云。
（2）[4]云中的小冰晶在下落過(guò)程中，吸熱熔化成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨。
（3）[5]我國(guó)人均水量約為2300m3·a-1，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，人均水量為1700~3000 m3·a-1為輕度缺水，所以我國(guó)水資源緊缺程度為輕度缺水。
（4）[6]我國(guó)是缺水的國(guó)家，我們應(yīng)該做到隨手關(guān)水龍頭，洗菜的水可以澆花等。
第3章 物態(tài)變化 單元檢測(cè)卷
一、單選題（共32分）
1．（本題2分）小明在勞動(dòng)課上制作了一杯冰奶茶，如圖所示，它的溫度約為（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【詳解】冰奶茶中有固態(tài)的冰，也有液態(tài)的水，所以冰奶茶是一種冰水混合物，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃。
故選C。
2．（本題2分）如圖所示，甲、乙分別是酒精在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下熔化和沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．固態(tài)酒精是非晶體
B．在-117℃時(shí)，酒精一定處于液態(tài)
C．酒精溫度計(jì)可以用來(lái)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度
D．酒精在沸騰過(guò)程中吸熱但溫度不變
【答案】D
【詳解】A．從圖中信息可知，酒精熔化時(shí)有一個(gè)固定的溫度，故酒精是晶體，故A錯(cuò)誤；
B．在-117℃時(shí)，酒精可能處于液態(tài)，也可能是固態(tài)或固液共存狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；
C．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是100℃，酒精的沸點(diǎn)是78.5℃，測(cè)量溫度超過(guò)溫度計(jì)的量程，所以不能測(cè)量，故C錯(cuò)誤；
D．由圖乙可知，酒精在沸騰過(guò)程中吸收熱量，溫度不變，故D正確。
故選D。
3．（本題2分）小科同學(xué)自制了一支溫度計(jì)，讀數(shù)不準(zhǔn)確。當(dāng)把它插入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中時(shí)讀數(shù)為5℃；當(dāng)把它插入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)讀數(shù)為25℃。用這支溫度計(jì)去測(cè)一杯水溫度時(shí)，讀數(shù)為17℃。則這杯水正確的溫度為（ ）
A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃
【答案】B
【詳解】標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，則溫度計(jì)上每一攝氏度刻度代表的溫度為
所以讀數(shù)為17℃為對(duì)應(yīng)的實(shí)際水溫為
故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
4．（本題2分）有一支用過(guò)后未甩的體溫計(jì)，其示數(shù)為39℃。用這支體溫計(jì)先后去測(cè)兩個(gè)體溫分別是37℃和40℃的病人的體溫，體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是（　　）
A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃
【答案】B
【詳解】體溫計(jì)內(nèi)的液體受冷不會(huì)自動(dòng)收縮，受熱會(huì)自動(dòng)膨脹，則用一支用過(guò)后未甩的示數(shù)為39℃的體溫計(jì)先后去測(cè)兩個(gè)體溫分別是37℃和40℃的病人的體溫，體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是39℃、40℃，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
5．（本題2分）圖為物質(zhì)熔化或凝固時(shí)的溫度變化曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖為非晶體熔化時(shí)的溫度變化曲線 B．圖為晶體凝固時(shí)的溫度變化曲線
C．圖中FG段表示物質(zhì)在吸熱 D．圖中GH段表示物質(zhì)處于液態(tài)
【答案】B
【詳解】AB．根據(jù)圖象分析，EF段溫度下降，F(xiàn)G段溫度不變，GH段溫度下降，由此可知，此圖為晶體凝固的溫度變化曲線，故A錯(cuò)誤，B正確；
C．FG段表示晶體凝固過(guò)程，凝固吸熱，溫度不變，故C錯(cuò)誤；
D．GH段晶體已經(jīng)凝固完畢，物質(zhì)處于固體狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。
故選B。
6．（本題2分）2023年12月以來(lái)，哈爾濱冰雪游屢登熱搜，來(lái)自全國(guó)各地的游客相聚冰城，共赴冰雪盛宴，即使氣溫在0℃以下，時(shí)間久了，其中的冰雕也會(huì)逐漸變小，在這一過(guò)程中冰雕（　　）
A．吸熱升華 B．吸熱熔化 C．吸熱凝華 D．吸熱液化
【答案】A
【詳解】氣溫在0℃以下，冰不會(huì)熔化，但冰雕變小，是因?yàn)楣虘B(tài)的冰直接吸熱升華為水蒸氣，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
7．（本題2分）下列生活中的常見自然現(xiàn)象中，需要吸熱的是（ ）
A．初春，冰雪熔化成水 B．夏天，樹葉上形成露珠
C．秋天的早晨，大霧彌漫 D．冬天，樹枝上出現(xiàn)霧凇
【答案】A
【詳解】A．冰雪熔化成水，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于熔化，熔化吸熱，故A符合題意；
B．草葉上形成“露珠”是液態(tài)的，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，故B不符合題意；
C．早晨彌漫的大霧是液態(tài)的，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，故C不符合題意；
D．樹枝上出現(xiàn)霧凇是固態(tài)的，是空氣中的水蒸氣直接凝華形成的，凝華放熱，故D不符合題意。
故選A。
8．（本題2分）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)尋找冰熔化時(shí)需要吸熱的證據(jù)。用圖示兩個(gè)相同的保溫容器，在兩個(gè)容器中放入同樣的適量的溫水，然后向甲容器中加冰塊，向乙容器中加水，待冰熔化完，比較甲、乙容器中的水溫。實(shí)驗(yàn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，對(duì)于后加入的冰塊和水，應(yīng)滿足（　　）
A．質(zhì)量相同，冰塊的溫度低于0℃ B．質(zhì)量相同，冰塊和水的溫度均為0℃
C．冰塊的質(zhì)量比水的大，兩者溫度相同 D．冰塊的質(zhì)量比水的小，兩者溫度相同
【答案】B
【詳解】實(shí)驗(yàn)中，向甲容器中加冰塊，向乙容器中加水，待冰熔化完，比較甲、乙容器中的水溫，不但應(yīng)滿足冰的質(zhì)量與水的質(zhì)量相同，還要控制冰的溫度與水的溫度相同，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
9．（本題2分）嚴(yán)冬，狗去舔古力蓋上的食物時(shí)，舌頭被粘在金屬上（如圖），在狗舌與金屬交界處撒些鹽，很快就使舌頭與金屬分開。該過(guò)程先后發(fā)生的物態(tài)變化（　　）
A．先凝固后熔化 B．先凝華后熔化
C．先凝固后升華 D．先凝華后液化
【答案】A
【詳解】狗舌頭被粘住，是狗舌頭上的水遇冷凝固變成了冰；在狗舌與金屬交界處撒些鹽，降低了冰的熔點(diǎn)，使冰很快熔化為液態(tài)水，使舌頭與金屬分開。所以該過(guò)程先后發(fā)生的物態(tài)變化是先凝固后熔化。故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
10．（本題2分）在下列溫度隨時(shí)間變化的圖像中，能反映玻璃熔化特點(diǎn)的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【詳解】玻璃是非晶體，沒(méi)有固定的熔點(diǎn)。
A．由圖像可知，物質(zhì)吸收熱量，溫度持續(xù)升高，是非晶體熔化的圖像，故A符合題意；
B．由圖像可知，物質(zhì)放出熱量，溫度先降低后不變，然后降低，是晶體凝固的圖像，故B不符合題意；
C．由圖像可知，物質(zhì)吸收熱量，溫度先升高后不變，然后升高，是晶體的熔化圖像，故C不符合題意；
D．由圖像可知，物質(zhì)放出熱量，溫度持續(xù)下降，是非晶體凝固的圖像，故D不符合題意。
故選A。
11．（本題2分）諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，下列對(duì)諺語(yǔ)中涉及的物態(tài)變化分析正確的是（　　）
A．“大雪河封住，冬至不行船”——雪的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱
B．“大霧不過(guò)晌，過(guò)晌聽雨響”——霧的形成是液化現(xiàn)象，需要吸熱
C．“雷打立春節(jié)，驚蟄雨不歇”——雨的形成是升華現(xiàn)象，需要放熱
D．“十月打了霜，來(lái)年糧滿倉(cāng)”——霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要放熱
【答案】D
【詳解】A．雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成，此過(guò)程需要放熱，故A錯(cuò)誤；
BC．霧和雨是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小液滴，液化過(guò)程需要放熱，故BC錯(cuò)誤；
D．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成固態(tài)的小冰晶，凝華過(guò)程需要放熱，故D正確。
故選D。
12．（本題2分）小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，正確的是（　　）
A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，它們都是汽化形成的水蒸氣
B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化成的小水珠，后者是汽化成的水蒸氣
C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是汽化成的水蒸氣，后者是汽化成的小水珠
D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的．都是水蒸氣液化形成的小水珠
【答案】D
【詳解】雪糕周圍冒冷氣是空氣中熱的水蒸氣遇到冷的雪糕液化成的小水珠。泡方便面時(shí)碗里冒的熱氣是熱的水蒸氣在上升時(shí)遇到冷的空氣液化而成的小水珠，所以兩者本質(zhì)相同，都是水蒸氣液化形成的，故ABC錯(cuò)誤，D正確。
故選D。
13．（本題2分）下列有關(guān)物態(tài)變化的說(shuō)法正確的是（　　）
A．石蠟和冰的熔化都需要吸熱，因此二者都屬于晶體
B．冬天，人呼出的“白氣”屬于汽化現(xiàn)象，汽化放熱
C．衣柜里的樟腦丸慢慢變小屬于“升華”現(xiàn)象，升華吸熱
D．冬天，窗戶上形成“窗花”屬于凝固現(xiàn)象，凝固放熱
【答案】C
【詳解】A．固體熔化時(shí)都需要吸熱，石蠟熔化時(shí)溫度不斷升高，屬于非晶體；冰熔化時(shí)溫度不變，屬于晶體，故A錯(cuò)誤；
B．人呼出的“白氣”是水蒸氣液化形成的小水珠，故B錯(cuò)誤；
C．衣柜里的樟腦丸吸熱，從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，這個(gè)過(guò)程叫升華，故C正確；
D．冬天，窗戶上形成“窗花”是水蒸氣凝華形成的小冰晶，凝華放熱，故D錯(cuò)誤。
故選C。
14．（本題2分）自然界中的水處于不斷運(yùn)動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化循環(huán)之中（如下圖）。下列有關(guān)自然界中水循環(huán)說(shuō)法正確的是（　　）

A．環(huán)節(jié)①對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化過(guò)程為升華，環(huán)節(jié)③對(duì)應(yīng)熔化
B．水會(huì)不斷地循環(huán)，無(wú)需提倡節(jié)約用水
C．水循環(huán)中，水僅在固液兩態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化
D．地球上的水，大部分以液態(tài)形式存在于海洋中
【答案】D
【詳解】A．由圖可知，環(huán)節(jié)①表示液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生了汽化現(xiàn)象，環(huán)節(jié)③表示氣體變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生了液化現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；
B．雖然水會(huì)不斷地循環(huán)，但可供人類使用的淡水資源較少，需要提倡節(jié)約用水，故B錯(cuò)誤；
C．水循環(huán)中，水有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)等形式存在，故C錯(cuò)誤；
D．地球上的水，大部分以液態(tài)形式存在于海洋中，淡水資源主要以固態(tài)形式存在于冰川中，故D正確。
故選D。
15．（本題2分）自然界中的水循環(huán)伴隨著水的物態(tài)變化過(guò)程，季節(jié)的變換給大自然帶來(lái)很多奇妙的景象。如圖，甲、乙、丙分別代表水的固、液、氣三態(tài)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．由甲到乙要吸熱，例如積雪消融匯成潺潺流水
B．由乙到丙會(huì)放熱，例如清晨草葉上出現(xiàn)晶瑩的露珠
C．由丙到甲要吸熱，例如高山之巔的積雪慢慢變少
D．由甲到丙會(huì)放熱，例如水蒸氣在高空遇冷形成小冰晶
【答案】A
【詳解】如圖，甲、乙、丙分別代表水的固、液、氣三態(tài)。
A．由甲到乙，是固體到液體，物態(tài)變化是熔化，熔化吸熱，例如積雪消融匯成潺潺流水，故A正確；
B．由乙到丙，是液體到氣態(tài)，物態(tài)變化是汽化，汽化吸熱，例如清晨草葉上的露珠消散，故B錯(cuò)誤；
C．由丙到甲，是氣態(tài)到固體，物態(tài)變化是凝華，凝華放熱，高山之巔的積雪慢慢變少是升華，故C錯(cuò)誤；
D．由甲到丙，是固態(tài)到氣態(tài)，物態(tài)變化是升華，升華吸熱，水蒸氣在高空遇冷形成小冰晶是凝華現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。
故選A。
16．（本題2分）如圖所示的是甲、乙兩物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．甲是非晶體，乙是晶體
B．甲在第10min時(shí)處于固液共存的狀態(tài)
C．甲的熔點(diǎn)是48℃，乙沒(méi)有固定的熔點(diǎn)
D．在第4min到第8min內(nèi)，甲沒(méi)有吸熱，乙繼續(xù)吸熱
【答案】C
【詳解】
A．晶體熔化前吸收熱量，熔化時(shí)吸收熱量，熔化后吸收熱量；非晶體無(wú)論熔化前，溫度均升高，乙是非晶體；甲熔化前吸收熱量，溫度升高，熔化時(shí)持續(xù)吸熱溫度不變，完全熔化后繼續(xù)吸收熱量溫度升高，屬于晶體熔化的特點(diǎn)，而乙整個(gè)熔化過(guò)程中溫度一直在升高，是非晶體熔化的特點(diǎn)，所以甲是晶體，乙是非晶體，故A錯(cuò)誤；
B．由圖像可知，甲在第10min時(shí)溫度在升高，說(shuō)明此時(shí)已經(jīng)完全熔化，處于液態(tài)，故B錯(cuò)誤；
C．由圖像可知甲在溫度為48℃時(shí)持續(xù)吸熱，溫度不變，說(shuō)明甲的熔點(diǎn)為48℃，而乙是非晶體，沒(méi)有固定的熔點(diǎn)，故C正確；
D．在第4min到第8min內(nèi)，甲處于固液共存狀態(tài)，這一過(guò)程甲持續(xù)吸熱，溫度不變，而乙一直都在吸收熱量，故D錯(cuò)誤。
故選C。
二、多選題（共9分）
17．（本題3分）關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．紙鍋能將水燒開，是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)比水的沸點(diǎn)低
B．將冰水混合物放在-2℃的房間里水凝固，此時(shí)冰水混合物溫度降低
C．夏天用冰塊能降溫，是利用了冰的熔化吸熱
D．冬天在菜窖里放幾桶水能防止菜被凍壞，是利用了水的凝固放熱
【答案】CD
【詳解】A．用紙鍋燒開水時(shí)，水的溫度最高能達(dá)到100℃，紙鍋的溫度大約與水的溫度相等，不會(huì)達(dá)到紙的著火點(diǎn)，所以可以用紙鍋燒開水，故A錯(cuò)誤；
B．將冰水混合物放在-2℃的房間里水凝固，此時(shí)冰水混合物溫度不變，為0℃，故B錯(cuò)誤；
C．夏天用冰塊能降溫，冰塊熔化過(guò)程中會(huì)從周圍吸收熱量，使周圍的溫度降低，故C正確；
D．冬天氣溫低，在菜窖里放幾桶水就是利用凝固時(shí)放熱，使菜窖內(nèi)溫度不致太低，菜不致凍壞。所以就在菜窖里放幾桶水，故D正確。
故選CD。
18．（本題3分）如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖象。下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．該物質(zhì)凝固點(diǎn)低于45℃
B．在BC段，該物質(zhì)沒(méi)有吸熱所以溫度不變
C．在時(shí)，該物質(zhì)處于固態(tài)
D．EF段物質(zhì)吸收了熱量
【答案】ABD
【詳解】A．由圖像可知，該物質(zhì)在E點(diǎn)達(dá)到凝固點(diǎn)，因此凝固點(diǎn)等于45℃，故A錯(cuò)誤，符合題意；
B．由圖像可知，該物質(zhì)是晶體，晶體熔化時(shí)吸熱不升溫，在BC段該物質(zhì)正在熔化，溫度不變，但要持續(xù)吸熱，故B錯(cuò)誤，符合題意；
C．根據(jù)圖像可知，t＝2min時(shí)，該物質(zhì)還沒(méi)有達(dá)到熔點(diǎn)，因此處于固體狀態(tài)，故C正確，不符合題意；
D．根據(jù)圖像可知，EF段是該物質(zhì)的凝固過(guò)程，晶體凝固時(shí)，放熱不降溫，故D錯(cuò)誤，符合題意。
故選ABD。
19．（本題3分）如圖，甲、乙分別是酒精在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下熔化和沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．固態(tài)酒精熔化時(shí)溫度不斷升高
B．液態(tài)酒精的凝固點(diǎn)是﹣117℃
C．可以用沸水給酒精溫度計(jì)消毒
D．信陽(yáng)冬季氣溫可以用酒精溫度計(jì)測(cè)量
【答案】BD
【詳解】AB．讀圖甲可知，在﹣117℃時(shí)吸熱，但溫度不再升高，說(shuō)明此時(shí)物質(zhì)達(dá)到了熔點(diǎn)，正在熔化，因此固體酒精屬于晶體，酒精的凝固點(diǎn)是﹣117℃，故A錯(cuò)誤，B正確；
C．由圖乙知酒精的沸點(diǎn)為78℃，低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)，不能用沸水給酒精溫度計(jì)消毒，故C錯(cuò)誤；
D．信陽(yáng)地區(qū)最低溫度不低于﹣40℃，高于酒精的凝固點(diǎn)，因而信陽(yáng)地區(qū)冬季氣溫可用酒精溫度計(jì)測(cè)量，故D正確。
故選BD。
第II卷（非選擇題）
請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明
三、填空題（共17分）
20．（本題2分）2024年2月，湖北部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的“凍雨”。“凍雨”是高空中的冰晶、雪花下降到2~3千米時(shí)，周圍溫度升高 成低于的過(guò)冷卻水滴，當(dāng)它接觸到低于的地面和物體時(shí)，就會(huì)迅速 成外表光滑、晶瑩透明的冰殼，又稱為“雨凇”。（兩空均填物態(tài)變化名稱）
【答案】 熔化 凝固
【詳解】[1]冰晶、雪花是固體，周圍溫度升高時(shí)，會(huì)熔化成水。
[2]過(guò)冷卻水滴接觸到低于0°C的地面和物體時(shí)，就會(huì)迅速變成冰，由液態(tài)到固態(tài)，是凝固。
21．（本題3分）如圖所示是電冰箱工作原理圖．電冰箱在工作時(shí)利用制冷劑為熱的“搬運(yùn)工”．把冰箱冷凍室里的“熱”搬運(yùn)到冰箱外邊．冷凝器里的液態(tài)制冷劑，經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里．在這里迅速 （填物態(tài)變化名稱）并 （“吸熱”或“放熱”），使冰箱內(nèi)溫度降低，生成的蒸氣又被壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再 （填物態(tài)變化名稱）從而把從冰箱內(nèi)帶出來(lái)的熱放出．
【答案】 汽化 吸熱 液化
【詳解】[1][2][3]液態(tài)制冷劑經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，液態(tài)制冷劑迅速汽化吸熱變成氣態(tài)制冷劑；氣態(tài)制冷劑出來(lái)后再放熱液化成液態(tài)制冷劑，把熱量從冰箱內(nèi)帶出來(lái)。
22．（本題4分）蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別主要是：蒸發(fā)現(xiàn)象只發(fā)生在液體 ，沸騰現(xiàn)象同時(shí)發(fā)生在液體的 和 ；蒸發(fā)現(xiàn)象發(fā)生在 溫度下。
【答案】 表面 表面 內(nèi)部 任何
【詳解】[1]蒸發(fā)是一種緩慢的汽化現(xiàn)象，只發(fā)生在液體的表面。
[2][3]沸騰現(xiàn)象是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)生在液體的表面和內(nèi)部。
[4]蒸發(fā)現(xiàn)象發(fā)生在任何溫度下，沸騰現(xiàn)象只發(fā)生沸點(diǎn)溫度下。
23．（本題3分）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 ，具有出色制冷作用的液氮被廣泛應(yīng)用在食品和醫(yī)療行業(yè)。在常壓下 ，液氮的沸點(diǎn)約為- 196 ℃ ，因此在常溫下的液氮會(huì)發(fā)生 （ 填寫 物態(tài)變化的名稱） 現(xiàn)象 ，迅速 （ 選填“ 吸收”或“放出”） 熱量 ，達(dá)到制冷的效果目的 ；如圖所示 ，是火爆全網(wǎng)的“ 網(wǎng)紅液氮冰淇淋”，冰淇淋周圍彌漫著大量的“ 白氣”，這些“ 白氣”的實(shí)質(zhì)是浮在空氣中的 （ 選填“水蒸氣”或“小水珠”） 。
【答案】 汽化 吸收 小水珠
【解析】【小題1】[1][2]由于常溫環(huán)境的溫度比液氮的沸點(diǎn)高很多，所以常溫下液氮會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽化吸收熱量，從而達(dá)到制冷的效果。
[3]液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，水蒸氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，白氣實(shí)質(zhì)是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴。
24．（本題2分）如圖所示，用密封蓋封住容器，且試管與密封蓋緊密接觸，加熱容器中的水，則經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后 （選填“容器”或“試管”）內(nèi)的水先沸騰，你判斷的依據(jù)是 。
【答案】 試管 見詳解
【解析】【小題1】[1][2]如圖所示，容器是密封的，給容器加熱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，容器內(nèi)水面上的氣壓增大，沸點(diǎn)升高，會(huì)高于100 ℃；試管的水從容器中的水吸收熱量，溫度升高，當(dāng)達(dá)到水的沸點(diǎn)(100 ℃)時(shí)可以從容器中繼續(xù)吸熱沸騰，而此時(shí)容器的水還沒(méi)有達(dá)到沸點(diǎn)，未沸騰。從而可以判斷，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后試管內(nèi)的水先沸騰。
25．（本題3分）夏天，我們從冰箱中拿出的冰棒上常粘著一些白花花的“粉”，剝開包裝紙看到冰棒直冒“白氣”，其中“粉”的形成是 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，“白氣”的形成過(guò)程要 熱量。據(jù)你的觀察，雪糕冒出的“白氣”符合實(shí)際的是圖中的 。
【答案】 凝華 放出 乙
【詳解】[1]水蒸氣遇到較冷的冰會(huì)直接凝華成小冰粒附著在冰塊上，這就是“粉”。
[2]“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水珠，屬于液化現(xiàn)象，要放出熱量。
[3]“白氣”是由水珠組成，水珠的密度大于空氣的密度，小水珠會(huì)下沉，故圖乙符合實(shí)際。
四、實(shí)驗(yàn)題（共20分）
26．（本題10分）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，①、②、③三組同學(xué)分別從甲、乙兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。（甲裝置未加蓋，乙裝置加蓋）
（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用表格中測(cè)溫物質(zhì)為 的溫度計(jì)；
（2）①組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是 （選填“甲”或“乙”）套裝置；
測(cè)溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
水銀 ﹣393 57
酒精 ﹣117 78
（3）②、③兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖丙所示，a、b兩種圖像不同的原因是水的 不同；
（4）通過(guò)圖像可知水沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是：繼續(xù)吸熱，溫度 ；
（5）實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，伴隨著加熱，水的溫度逐漸升高，但是升高的越來(lái)越慢，直至溫度不變，水的溫度變化越來(lái)越慢的原因是溫度越高，水的蒸發(fā)越 ，熱量散失加快。
【答案】 水銀 乙 質(zhì)量 保持不變 快
【詳解】（1）[1]酒精的沸點(diǎn)太低，水的沸點(diǎn)高于酒精的沸點(diǎn)，故在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)只能用沸點(diǎn)較高的水銀溫度計(jì)。
（2）[2]溫度計(jì)的工作原理是液體的熱脹冷縮；在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃，發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)高于100℃，則說(shuō)明該情況下大氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，加蓋的情況就有可能使水面上方的氣壓升高，故他們選擇的是乙套裝置。
（3）[3]根據(jù)圖丙的曲線可以看出，a，b的初溫相同，達(dá)到沸點(diǎn)的時(shí)間不同，在初溫相同的情況下，質(zhì)量越小，加熱時(shí)間越短。故得到a、b兩種不同圖像的原因是水的質(zhì)量不同。
（4）[4]通過(guò)丙圖像可知水沸騰后，持續(xù)吸熱，但是溫度保持不變。
（5）[5]沸騰前，由于持續(xù)加熱，水的溫度越來(lái)越高，水溫與氣溫的溫差逐漸增大，水的蒸發(fā)越來(lái)越快，散熱速度加快，熱量散失加快，水溫升高的速度越來(lái)越慢。
27．（本題10分）小吳利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)。
（1）應(yīng)選用顆粒 （選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)，除以上措施外，為了使試管內(nèi)的冰塊各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是 。
（2）他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，繪制的“溫度一時(shí)間”圖像如圖乙所示，熔化過(guò)程經(jīng)歷了 min。由此圖像發(fā)現(xiàn)熔化時(shí)間過(guò)短，不易觀察熔化過(guò)程，請(qǐng)你分析可能的原因是： 。
（3）用你所學(xué)的知識(shí)判斷：冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）。
【答案】 較小 實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間攪拌試管中的碎冰塊 1 見解析 晶體
【詳解】（1）[1][2]利用水浴法加熱，不但能使試管中的碎冰塊受熱均勻，而且碎冰塊的溫度上升速度較慢，便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度，實(shí)驗(yàn)中宜選用等質(zhì)量的較小的碎冰塊，均勻受熱，可以減小誤差；為了使試管內(nèi)冰各部分受熱均勻，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用攪拌棒不斷攪拌，使冰塊均勻受熱。
（2）[3]由圖知，冰從第4到第5分鐘溫度保持0℃不變，所以冰是晶體，其熔點(diǎn)為0℃，熔化過(guò)程持續(xù)了
5min-4min=1min
[4]熔化時(shí)間過(guò)短，可能是冰的質(zhì)量比較小，可能是水的初溫比較高，可能是酒精燈的火焰太大等。
（3）[5]由圖象知，冰在熔化過(guò)程中溫度保持不變，所以冰是晶體。
五、簡(jiǎn)答題（共12分）
28．（本題4分）國(guó)家速滑館內(nèi)一場(chǎng)速滑賽結(jié)束，運(yùn)動(dòng)員穿戴的冰刀鞋使賽道冰面產(chǎn)生了凹凸不平的劃痕，為迎接下一場(chǎng)比賽，工作人員通過(guò)澆水并噴灑干冰對(duì)冰面破損處進(jìn)行修復(fù)。請(qǐng)用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明澆水并噴灑干冰能快速修復(fù)冰面的原因。
【答案】見解析
【詳解】答：干冰升華吸收大量的熱，將冰面破損處水的溫度迅速降至水的凝固點(diǎn)以下，水能快速凝固，從而達(dá)到快速修復(fù)冰面的效果。
29．（本題4分）小智的媽媽從冰箱冷凍室里拿出一塊凍肉，發(fā)現(xiàn)凍肉的附近出現(xiàn)了“白氣”。將凍肉放在比較潮濕的菜板上，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)凍肉緊緊“粘”在了菜板上。請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。
【答案】見解析
【詳解】從冰箱冷凍室取出的凍肉溫度低于0℃，放在潮濕的菜板上時(shí)，菜飯上的水的溫度比凍肉溫度高，菜板上的水放出熱量，溫度降低，當(dāng)溫度降低達(dá)到凝固點(diǎn)，菜板上的水結(jié)冰和凍肉粘在一起。
30．（本題4分）初冬或冬末的南方，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種奇怪現(xiàn)象：從空中掉下來(lái)的液態(tài)雨滴落在樹枝、電線或其他物體上時(shí)，會(huì)突然凍成一層外表光滑晶瑩剔透的冰層，這就是“雨凇”。請(qǐng)你從物態(tài)變化的角度來(lái)說(shuō)明“雨凇”和“霧凇”的區(qū)別。
【答案】見解析
【詳解】“雨凇”現(xiàn)象是雨滴吸附于樹枝、草等物體上形成的冰晶，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固現(xiàn)象。霧凇是水蒸氣遇冷凝結(jié)并附在樹枝葉上形成的冰晶，是凝華現(xiàn)象。
六、科普閱讀題（共10分）
31．（本題10分）閱讀短文，回答問(wèn)題。
汽車防凍液
汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高。為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻。實(shí)際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長(zhǎng)時(shí)間開車也不容易沸騰。有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，具體數(shù)值參見下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）。
防凍液含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的凝固點(diǎn)/℃ ﹣17 ﹣28 ﹣37 ﹣49 ﹣48 ﹣46 ﹣28
混合液的沸點(diǎn)/℃ 103 104 107 111 117 124 141
在給汽車水箱中加防凍液時(shí)，宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10～15℃。考慮到混合液比熱容的減小會(huì)影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過(guò)高；
（1）在嚴(yán)寒的冬天，水箱里注入防凍液。這是因?yàn)榉纼鲆旱哪厅c(diǎn)比水的凝固點(diǎn) ，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn) （以上兩空均選填“高”或“低”）；
（2）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是 （填字母）；
A．逐漸升高 B．逐漸降低
C．先降低后升高 D．先升高后降低
（3）若某地常年最低氣溫為﹣15℃，對(duì)該地區(qū)的汽車來(lái)說(shuō)，在下列不同防凍液含量的混合液中，最適宜選 ；
A．30% B．40% C．60% D．90%
（4）長(zhǎng)時(shí)間使用后，汽車水箱中的混合液會(huì)減少。與原來(lái)相比，混合液的沸點(diǎn) （選填“升高”“降低”或“不變”）。
【答案】 低 高 C B 升高
【詳解】（1）[1][2]在嚴(yán)寒的冬天，水箱里注入防凍劑，加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長(zhǎng)時(shí)間開車也不容易沸騰。這是因?yàn)榉纼鰟┑哪厅c(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高。
（2）[3]觀察表中數(shù)據(jù)得出，當(dāng)防凍液含量由30%逐漸增大到90%時(shí)，混合液凝固點(diǎn)先降低后升高。
故選C。
（3）[4]某地常年最低氣溫為-15℃，由于混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10～15℃，則混合液的凝固點(diǎn)約為-30～-25℃，由表中數(shù)據(jù)可知選擇40%和90%的防凍液，而混合液中防凍液的含量不宜過(guò)高，所以選擇40%的防凍液較為合適，故選B。
（4）[5]與原來(lái)相比，水箱內(nèi)的水由于汽化而減少，防凍液的含量增大，使混合液的沸點(diǎn)升高。3.5 第三章 物態(tài)變化 章節(jié)復(fù)習(xí)
知識(shí)點(diǎn)1：溫度 1
知識(shí)點(diǎn)2：融化和凝固 2
知識(shí)點(diǎn)3：汽化和液化 2
知識(shí)點(diǎn)4：升華和凝華 3
題型1：溫度和溫度計(jì) 3
題型2：探究不同材料的保溫性能 7
題型3：物質(zhì)三態(tài)變化現(xiàn)象辨析 13
題型4：融化和凝固實(shí)驗(yàn)探究 18
題型5：探究水沸騰前后的問(wèn)題變化 21
題型6：蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別與聯(lián)系 23
題型7：水循環(huán)與水資源 27
第3章 物態(tài)變化 單元檢測(cè)卷 29
知識(shí)點(diǎn)1：溫度
1.溫度：
物體的冷熱程度叫做溫度。
2.溫度計(jì)制作原理：
溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
3.攝氏溫度的規(guī)定：
把在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度定為0℃，沸水的溫度定為100℃。
4.溫度計(jì)使用方法：
(1)溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器的底部或側(cè)壁；
(2)待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
(3)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平。
知識(shí)點(diǎn)2：融化和凝固
1.熔化：
物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做熔化。
2.熔化的條件：
到達(dá)熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。
3.凝固：
物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固。
4.凝固條件：
達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱。
知識(shí)點(diǎn)3：汽化和液化
1.汽化：
物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化。
2.汽化現(xiàn)象：
灑在地上的水變干了；
3.汽化的兩種方式：
沸騰和蒸發(fā)是汽化的兩種方式。
4.沸騰和蒸發(fā)的異同
5.影響蒸發(fā)的因素：
(1)液體的溫度；(2)液體的表面積；(3)液體表面的空氣流速
6.液化：
物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化。
7.液化現(xiàn)象：
霧的形成；露的形成；夏天冰糕冒白氣。
知識(shí)點(diǎn)4：升華和凝華
1.升華：
物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫做升華。
2.升華現(xiàn)象：
衣柜里的樟腦丸過(guò)一段時(shí)間變小了；冬天，室外冰凍的衣服干了
3.凝華：
物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝華。
4.凝華現(xiàn)象：
霜的形成；窗玻璃上的“冰花”；樹枝上的“霧凇”
5.吸熱與放熱：
熔化吸熱、凝固放熱；汽化吸熱、液化放熱；升華吸熱、凝華放熱。
題型1：溫度和溫度計(jì)
1．（23-24八年級(jí)下·河北滄州·期末）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用戴厚手套的雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，細(xì)玻璃管液面上升，說(shuō)明力是使物體發(fā)生形變的原因
B．如圖乙為小明自制的氣壓計(jì)，把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔希ＡЧ軆?nèi)水柱的高度升高
C．如圖甲可自制較為精準(zhǔn)的溫度計(jì)
D．利用圖甲、圖乙完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)該用有顏色的水
2．（23-24八年級(jí)上·河北承德·期中）疫情期間，金明用體溫計(jì)測(cè)過(guò)孩子的體溫為38℃，沒(méi)甩就直接測(cè)量自己的體溫，若他的實(shí)際體溫是36℃，則他測(cè)出來(lái)的體溫是（　　）
A．37℃ B．36℃ C．39℃ D．38℃
3．（2024·青海·中考真題）2020年6月，袁隆平團(tuán)隊(duì)首次在海拔2800米的青海省海西州試種了海水稻。如圖所示是海西州當(dāng)?shù)厮序v時(shí)的溫度計(jì)示數(shù)，則水的沸點(diǎn)為 ℃，當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng) （選填“高于”“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
4．（23-24八年級(jí)下·上海·期中）體溫計(jì)是利用液體 的原理工作的，如圖所示的體溫計(jì)的分度值為 。由于體溫計(jì)內(nèi)部有一個(gè)小彎管，體溫計(jì) （選填“能”或“不能”）離開人體讀數(shù)。
5．（22-23八年級(jí)上·江蘇南京·階段練習(xí)）下表列出了幾種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：時(shí)，水銀是 態(tài)，酒精是 態(tài)，若要測(cè)量萘的熔點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選 或 做測(cè)溫物質(zhì)。
物質(zhì) 水銀 酒精 甲苯 萘
熔點(diǎn)/℃ 80.5
沸點(diǎn)/℃ 357 78 111 218
6．（23-24八年級(jí)下·云南昆明·期末）某同學(xué)向兩杯子中倒入等質(zhì)量熱水，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)兩杯子溫度不同。他思考后猜想熱水降溫快慢可能與杯子開口面積大小和杯身面積大小有關(guān)。為探究熱水降溫快慢與杯子開口面積大小是否有關(guān)，準(zhǔn)備器材有：足量熱水、隔熱材料、兩支相同的溫度計(jì)、玻璃杯A、玻璃杯B（B開口面積明顯大于A）。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）將兩玻璃杯外表面包上隔熱材料；
（2）接下來(lái)的操作是： ，此時(shí)兩玻璃杯中熱水的初始溫度相同；
（3）3min后分別測(cè)量并記錄玻璃杯A、B中熱水的溫度tA、tB；
（4）若 ，則說(shuō)明同等條件下，開口面積大的杯中熱水降溫較快。
7．（2024·廣東惠州·模擬預(yù)測(cè)）小星在測(cè)量某液體的溫度時(shí)，采用了如下幾個(gè)步驟：
①選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；②等待幾分鐘；③操作如圖甲中的 ④估計(jì)待測(cè)液體的溫度；⑤按正確方法讀數(shù)并記錄。
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)? （只寫序號(hào)）。溫度計(jì)讀數(shù)如圖乙，分度值是 ，此時(shí)此液體溫度為 。
8．（20-21八年級(jí)上·安徽阜陽(yáng)·期中）某水銀溫度計(jì)的玻璃管上有110格均勻的刻度線，當(dāng)溫度計(jì)玻璃泡浸沒(méi)在冰水混合物中時(shí)，水銀柱液面在第30格處，當(dāng)溫度計(jì)玻璃泡浸沒(méi)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，液面在第80格處。（已知水銀的凝固點(diǎn)是-39℃，水銀的沸點(diǎn)是357℃）
則：
（1）這支溫度計(jì)每一小格代表的溫度是多少？
（2）這支溫度計(jì)的測(cè)量范圍是多少？
題型2：探究不同材料的保溫性能
9．（23-24八年級(jí)上·江蘇常州·期中）為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果，將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié)構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒，兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為80℃的恒溫源，其截面圖如圖甲所示。將兩保溫筒放在室溫為20℃的房間內(nèi)，每隔10min測(cè)量一次兩保溫筒外表面A點(diǎn)和B點(diǎn)處的溫度，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示，圖中圖像Ⅰ、Ⅱ分別表示保溫材料甲、乙做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖像。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及圖像，下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷不正確的是（　　）
A．可用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果
B．如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成-18℃的恒溫源，其它條件不變，也可以比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果
C．本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的方法和“探究聲音的傳播的條件”相同
D．乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好
10．（23-24九年級(jí)下·江蘇鹽城·期中）小明了解到有種說(shuō)法“在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩個(gè)相同的瓶子中裝入等體積的熱水，用兩層灰色薄棉布包裹著甲瓶（內(nèi)層緊貼：外層相對(duì)寬松），用一層灰色厚棉布緊貼包裹著乙瓶，用數(shù)顯溫度計(jì)測(cè)量瓶中熱水的溫度，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示。
室溫：25.0℃
時(shí)間/min 0 20 40 60 80
甲瓶水溫/℃ 61.0 56.6 62.5 50.9 48.5
乙瓶水溫/℃ 61.0 55.6 52.3 49.0 45.7
（1）如表中有一個(gè)溫度值記錄錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤的溫度值是 ℃。水溫會(huì)先降到40.0℃的是 瓶；
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)推斷瓶子的保溫性能方法：相同時(shí)間比較 ，如果把瓶中的熱水換成冰塊， 瓶中的冰塊熔化較慢。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可猜想“在室內(nèi)穿兩件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是兩件薄衣服中間有 ；
（3）請(qǐng)寫出一個(gè)生活中與你的猜想相符合的例子： 。
11．（23-24九年級(jí)下·江蘇鹽城·階段練習(xí)）小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的 相同。
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在表中：
時(shí)間（min） 0 10 20 30 40 … 150 160
泡沫塑料組水溫（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20
棉絮組水溫（℃） 90 70 55 ？ 33 … 20 20
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是 ℃。由表中數(shù)據(jù)能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是 。
（3）除了采用在相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來(lái)比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你還可以采用： 的方法比較兩種材料的保溫性能。
（4）已知水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時(shí)，水溫下降得較 （填“快”或“慢”）。根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)
A．36℃ B．39℃ C．42℃ D．45℃
12．（23-24八年級(jí)上·江蘇南京·階段練習(xí)）實(shí)施“雙減”以后，在校就餐的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)食堂配送餐盒的泡沫箱保溫效果不是很好。某項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組開展了“在泡沫箱中添加蓄熱材料是否會(huì)增強(qiáng)保溫效果”的探究。已知該蓄熱材料熔點(diǎn)是，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
時(shí)間（分鐘）
A箱溫度（）
B箱溫度（）
①取大小外觀相同的夾層泡沫保溫箱A和B，B箱夾層中加入蓄熱材料，A箱不作處理。
②將A、B箱體均加熱至，箱內(nèi)放入含等量水的相同燒杯，如圖所示；
③將A、B箱置于相同環(huán)境下，利用傳感器實(shí)時(shí)記錄水溫如表。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）除溫度傳感器外，本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有 。
（2）該小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出“在泡沫箱中添加蓄熱材料可以增強(qiáng)保溫效果”的結(jié)論，請(qǐng)結(jié)合表中的信息，說(shuō)明能得出該結(jié)論的證據(jù)是： 。
（3）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)解釋“泡沫箱添加這種蓄熱材料后能增強(qiáng)保溫效果”的原因是： 。
13．（23-24八年級(jí)上·山西運(yùn)城·期末）為了比較空氣和水的導(dǎo)熱性好壞，小明進(jìn)行了如下探究：在甲、乙兩個(gè)相同的玻璃瓶中都裝入熱水、一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)放在空氣中，為盡量減少其他因素影響、他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，如圖所示，他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲乙溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間/min 0 4 8 12 16 … 150 120
甲/℃ 70 50 39 34 31 19 10
乙/℃ 70 61 55 50 46 23 19
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 來(lái)比較水和空氣導(dǎo)熱性好壞的；
（2）應(yīng)控制甲、乙兩瓶中水的質(zhì)量和 相同；由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論： 的導(dǎo)熱性更好；
（3）結(jié)合以上探究，小明聯(lián)想到生活中有許多實(shí)際應(yīng)用與此相關(guān)，如經(jīng)過(guò)白天在太陽(yáng)下曬過(guò)的棉被蓬松多孔，晚上蓋起來(lái)覺(jué)得暖和，其原因是 。
14．（2023·北京·模擬預(yù)測(cè)）有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，小明設(shè)計(jì)了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模谑覝睾愣ǖ膶?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖形如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)圖形所提供的信息回答以下問(wèn)題：
（1）小明探究的問(wèn)題的自變量是 ；
A．保溫杯的品牌 B．水冷卻的時(shí)間 C．水的溫度
（2）請(qǐng)比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果 ；
A．甲保溫杯的保溫效果好 B．乙保溫杯的保溫效果好
C．甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
（3）從圖象中可看出：甲杯水的溫度變化規(guī)律是 ；
A．先快后慢地下降 B．先慢后快地下降 C．勻速下降
（4）請(qǐng)估計(jì)當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的室溫是 ℃。
題型3：物質(zhì)三態(tài)變化現(xiàn)象辨析
15．（23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期中）水是人類環(huán)境的重要組成部分，自然界中的水通過(guò)吸熱、放熱在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間轉(zhuǎn)化，形成了霧、雨、雪露、霜、霧凇等等自然現(xiàn)象，如圖所示是水的三態(tài)變化圖，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．冰雪消融是丙到乙的過(guò)程 B．露珠消失是乙到甲的過(guò)程
C．霧的形成是丙到甲的過(guò)程 D．霜的形成是乙到丙的過(guò)程
16．（2024·湖南益陽(yáng)·二模）下列圖中關(guān)于水的物態(tài)變化，說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖甲：小草上露的形成是液化現(xiàn)象，液化過(guò)程中放出熱量
B．圖乙：樹葉上霜的形成是凝固現(xiàn)象，凝固過(guò)程中吸收熱量
C．圖丙：河面上冰的形成是升華現(xiàn)象，升華過(guò)程中放出熱量
D．圖丁：群山間霧的形成是凝華現(xiàn)象，凝華過(guò)程中吸收熱量
17．（2024·遼寧撫順·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，北方冬季貯菜，為防止地窖的菜被凍壞，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用了水（　　）
A．凝固放熱 B．比熱容小吸收的熱量多
C．汽化吸熱 D．比熱容大放出的熱量多
18．（2024·江蘇宿遷·三模）夏季，我們吃雪糕感到?jīng)鏊渲刑N(yùn)含的物理知識(shí)是（ ）
A．凝固放熱 B．熔化吸熱 C．汽化吸熱 D．升華吸熱
19．（2024·山西·模擬預(yù)測(cè)）明代李時(shí)珍在《本草綱目》中，收錄了30多個(gè)以豬油來(lái)做藥的方子，并解釋了豬油的多種功效。熬制豬油時(shí)先將豬板油洗凈切塊，然后加清水，沒(méi)過(guò)一半的豬板油，大火煮至水快干時(shí)，轉(zhuǎn)小火，不時(shí)用鍋鏟翻動(dòng)慢慢熬至全部出油，然后用篩網(wǎng)過(guò)濾，裝進(jìn)容器里。常溫幾個(gè)小時(shí)后，豬油就會(huì)慢慢變成乳白色固體，如圖所示。下列分析正確的是（　　）
A．豬油冷卻到固態(tài)是凝固過(guò)程，會(huì)放出熱量 B．豬油冷卻到固態(tài)是凝華過(guò)程，會(huì)吸收熱量
C．豬板油熬制成豬油是凝固過(guò)程，會(huì)放出熱量 D．豬板油熬制成豬油是液化過(guò)程，會(huì)吸收熱量
20．（2024·山東淄博·二模）如圖是一款網(wǎng)紅食品——“分子冰激凌”，制作時(shí)，將沸點(diǎn)為-196℃的液氮倒入冰激凌盒中的牛奶中，瞬間“煙霧彌漫”。同時(shí)牛奶被制成冰激凌。下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．液氮倒入冰激凌盒中升華吸熱 B．“煙霧彌漫”中的“白煙”是水蒸氣
C．牛奶制成冰激凌的過(guò)程是凝華放熱 D．吃冰激凌解暑利用了冰激凌熔化吸熱
21．（2024·黑龍江哈爾濱·三模）天氣轉(zhuǎn)暖，冰雪大世界的冰雕會(huì)逐漸熔化，下列現(xiàn)象中吸、放熱的情況與冰雕熔化相同的是（　　）
A．深秋凝霜 B．清晨結(jié)露
C．濕衣晾干 D．潑水成冰
22．（2024·山東淄博·二模）水的物態(tài)變化使自然界有了雨、露、霧、霜、雪等千姿百態(tài)的奇觀。下列描述水的物態(tài)變化中吸、放熱情況與其它三個(gè)不同的是（　　）
A．春天，冰雪消融 B．夏天，從冰箱里拿出的冰棍周圍會(huì)冒“白氣”
C．秋天，早晨的草地上會(huì)有露珠 D．冬天，樹枝上出現(xiàn)霧凇
23．（2024·內(nèi)蒙古赤峰·三模）2024年4月份赤峰市通過(guò)人工降雨的方法迎來(lái)了幾場(chǎng)降雨，人工降雨就是通過(guò)在高空噴灑干冰，干冰升華吸熱使高空的水蒸氣變成冰粒，冰粒下降過(guò)程中變成雨滴。其中“水蒸氣變成冰粒”對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（　　）
A．凝固 B．凝華 C．液化 D．熔化
24．（2024·遼寧撫順·三模）如圖所示是《天工開物》中記載的古人造獸糖的情景，先將固體狀態(tài)的糖放入瓦罐中用慢火煎化，然后倒入獸形模具，冷卻脫模就成為獸糖。造獸糖過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）
A．僅熔化 B．僅凝固 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化
題型4：融化和凝固實(shí)驗(yàn)探究
25．（23-24八年級(jí)上·河北承德·期中）利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖像。
（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波 ；
（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是時(shí)間和溫度，并及時(shí)觀察海波的 ；
（3）分析圖乙中的圖像AEFG，在4 5min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于 態(tài)；
（4）分析圖乙中的兩個(gè)圖像可以看出，海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱，但溫度 ；
（5）圖乙中的兩個(gè)圖像有所不同，可能的原因是海波的 不同。
26．（2024·黑龍江哈爾濱·三模）在氣溫低于0℃的寒冷冬季，在積雪的路面上撒鹽，會(huì)使路面的冰雪較快熔化。小涵產(chǎn)生了疑問(wèn)：含鹽的冰跟純凈的冰熔化時(shí)有何不同 她進(jìn)行了如下探究過(guò)程：
（1）實(shí)驗(yàn)前，如圖乙所示，應(yīng)按照 （選填“自下而上”或“自上而下”）的順序組裝器材，實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丙中繪制了A圖像，可判斷冰是晶體，原因是在熔化過(guò)程中 ；
（2）冰完全熔化后，繼續(xù)加熱足夠長(zhǎng)時(shí)間，小燒杯內(nèi)的水 （選填“會(huì)”、“不會(huì)”）沸騰。完成上述實(shí)驗(yàn)后，小涵又取了適量濃鹽水制成的碎冰，再次加熱，得到丙圖中B圖像；可知，在雪上撒鹽可以 （選填“提高”或“降低”）雪的熔點(diǎn)；
（3）小涵又將一裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖丁所示，燒杯中含鹽的冰未完全熔化前，試管中的冰會(huì) （選填“變多”、“變少”或“不變”）。
27．（22-23八年級(jí)上·湖北十堰·階段練習(xí)）如圖甲是小明探究“物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖乙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出的該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像。
（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)，除圖中器材外，他還需要的測(cè)量工具是 。為了使該物質(zhì)受熱均勻，小明應(yīng)選取 （填“較大”或“較小”）顆粒的該物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）根據(jù)圖像可知，該物質(zhì)屬于 （選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃，第12min時(shí)物質(zhì)的狀態(tài)是 狀態(tài)。
28．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）在探究“固體的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將質(zhì)量相等的A、B兩種固體物質(zhì)分別放入兩支相同的試管中，再將兩支試管同時(shí)放入裝有水的大燒杯中加熱，如圖甲所示。圖乙為根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的A、B兩種物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像。
（1）組裝器材時(shí)，最先固定圖甲中 （上/中/下）端的位置。某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度為 ℃；
（2）分析乙中的圖像可知，一定屬于晶體的是 （A/B）物質(zhì)；晶體熔化時(shí)的特點(diǎn)是吸收熱量，溫度 ；
（3）若要在第4min時(shí)使物質(zhì)A、B的溫度相同，可以適當(dāng) （增加/減少）A物質(zhì)的質(zhì)量。
題型5：探究水沸騰前后的問(wèn)題變化
29．（2024·河南漯河·一模）在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小剛用了相同的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲所示）；
（1）為了能夠準(zhǔn)確迅速地安裝好圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材，他們應(yīng)按照 （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行安裝；
（2）如圖乙是小明在某一時(shí)刻看到的溫度計(jì)示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 ℃；
（3）小明和小剛根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了水溫隨時(shí)間變化的圖像分別如圖丙中A、B所示。由圖像可知，水沸騰時(shí)需要吸收熱量，溫度 。小明和小剛所用水的質(zhì)量大小關(guān)系是mA mB（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
30．（2024·福建福州·三模）某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究“水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”：
（1）在安裝圖甲中的裝置時(shí)，要保證用 加熱，應(yīng)自下而上安裝；
（2）實(shí)驗(yàn)中，從水溫升到90℃開始，每隔1min讀一次溫度并記入下表。分析表格數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為 ℃；小明發(fā)現(xiàn)水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度將 ；
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99
（3）接著撤去酒精燈，小明將三頸燒瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉動(dòng)注射器的活塞，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的水再次沸騰了，根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象可以得出，氣壓減小時(shí)，水的沸點(diǎn) 。小紅對(duì)著燒瓶外壁噴冷水也使圖乙中的水再次沸騰了，她噴灑的位置是 （選填“M”或“N”）。
31．（21-22八年級(jí)上·北京·期中）小明用如圖甲所示的裝置，探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
時(shí)間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
溫度/℃ 90 92.4 94.4 95.6 96.8 98 98 98
（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水在沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是 ；
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為 ℃，表明此時(shí)外界的大氣壓 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）圖 （選填“乙”或“丙”）能反映水沸騰時(shí)產(chǎn)生氣泡的情形。
題型6：蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別與聯(lián)系
32．（22-23八年級(jí)上·廣東深圳·期末）生活中很多現(xiàn)象與物態(tài)變化有關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．從科華學(xué)校的泳池出來(lái)后，感覺(jué)特別冷是因?yàn)槠つw上的水蒸發(fā)吸熱致冷
B．夏天打開冰箱門冒出的“白氣”是冰箱中的水蒸氣液化形成的
C．放在陽(yáng)光下的冰比放在樹蔭下的冰融得快，說(shuō)明兩種情況下冰熔化時(shí)的溫度不同
D．液化石油氣是在常溫下利用降低溫度的方式液化的
33．（21-22八年級(jí)上·四川宜賓·期末）關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．蒸發(fā)不需要吸熱，沸騰需要吸熱
B．蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，沸騰必須在一定溫度下進(jìn)行
C．蒸發(fā)是發(fā)生在液體表面緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰是只發(fā)生在液體內(nèi)部劇烈的汽化現(xiàn)象
D．水沸騰的過(guò)程中溫度不斷升高
34．（22-23八年級(jí)上·江蘇南京·期中）以下說(shuō)法正確的是（ ）
A．溫度到達(dá)100℃的水一定能沸騰 B．把-5℃的冰放入0℃水中，冰會(huì)熔化
C．-10℃的酒精也能汽化 D．物體放出熱量，溫度一定降低
35．（22-23八年級(jí)上·北京·期中）下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物體吸收熱量時(shí)溫度一定升高
B．蒸發(fā)現(xiàn)象在-20℃時(shí)也能發(fā)生
C．晶體的溫度達(dá)到它的熔點(diǎn)就一定熔化
D．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水達(dá)到100℃就一定開始沸騰
36．（23-24八年級(jí)上·云南昆明·階段練習(xí)）（1）蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別主要是：蒸發(fā)現(xiàn)象只發(fā)生在液體 ，沸騰現(xiàn)象同時(shí)發(fā)生在液體的 和 ；蒸發(fā)現(xiàn)象發(fā)生在 溫度下；
（2）通過(guò)觀察圖示的三幅曬衣服的示意圖，結(jié)合日常生活的經(jīng)驗(yàn)可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的 、 和 有關(guān)。
37．（23-24八年級(jí)上·遼寧鐵嶺·階段練習(xí)）關(guān)于物態(tài)變化與應(yīng)用配對(duì)正確的是（　　）
A．用干冰人工降雨——凝華吸熱
B．夏天在室內(nèi)地面上灑水感到?jīng)隹臁舭l(fā)吸熱
C．夏天喝飲料時(shí)，常在飲料中加冰塊——熔化吸熱
D．焦炭出爐時(shí)，須向紅熱的焦炭噴水——沸騰吸熱
38．（2024八年級(jí)上·全國(guó)·專題練習(xí)）小華針對(duì)汽化的兩種方式采用比較法列出下面的一個(gè)表格，請(qǐng)你幫他填寫完整。
汽化方式異同點(diǎn) 沸騰 蒸發(fā)
相同點(diǎn)
不同點(diǎn) 發(fā)生的部位
溫度條件
劇烈程度
39．（23-24八年級(jí)上·湖北襄陽(yáng)·階段練習(xí)）生活中人們使用的液化石油氣是利用了在常溫下 的方法，把石油氣儲(chǔ)存在鋼罐里的，另外還有一種使氣體液化的方法是 。汽化的兩種方式是： 和蒸發(fā)。
題型7：水循環(huán)與水資源
40．（23-24八年級(jí)上·河北滄州·期末）12月15日一場(chǎng)大雪使鹽山的氣溫達(dá)到了歷史新低，城南的宣惠河面結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．整個(gè)冰層的溫度都是 B．冰的上表面為，下表面是
C．冰的上表面為，下表面是 D．整個(gè)冰層的溫度都是
41．（22-23八年級(jí)上·四川眉山·期末）2022年3月22日是第三十屆“世界水日”，水資源是人類永恒的話題。某同學(xué)對(duì)自然界的水循環(huán)有下列幾種認(rèn)識(shí)，其中正確的是（　　）
A．水的循環(huán)離不開太陽(yáng)，整個(gè)過(guò)程是一個(gè)吸熱的過(guò)程
B．水循環(huán)過(guò)程中水量不會(huì)減少，因此不必?fù)?dān)心缺水問(wèn)題
C．水的循環(huán)過(guò)程中，經(jīng)歷了三種狀態(tài)，伴隨著六種物態(tài)變化
D．水的循環(huán)是地面的水蒸發(fā)變成水蒸氣上升，再液化成水降下的過(guò)程
42．（24-25八年級(jí)上·全國(guó)·假期作業(yè)）關(guān)于水有這么一組數(shù)字：每個(gè)普通人體含水50L，占體重的65%，占人體組織的70%至75%，對(duì)于血液幾乎100%，即使骨骼也占20%。由上面的資料我們可以得到什么結(jié)論？
43．（23-24八年級(jí)上·陜西咸陽(yáng)·階段練習(xí)）如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣。當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，①水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或②凝成小冰晶，這就是云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下落。在下落過(guò)程中，③小冰晶又變成小水滴與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨。

（1）請(qǐng)依次寫出文中涉及到的物態(tài)變化的名稱：① 、② 、③ ；
（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是： （選填序號(hào)“①”“②”或“③”）；
（3）在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水：把干冰（固態(tài)二氧化碳）撒到云層中，干冰進(jìn)入云層很快 （填物態(tài)變化名稱）成氣體，并從周圍 （選填“吸收”或“放出”）大量的熱，使云層溫度降低導(dǎo)致降雨；
（4）我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施： 、 。
44．（23-24八年級(jí)上·廣東惠州·期末）閱讀短文，回答下列問(wèn)題。
水循環(huán)與水資源
如圖所示，是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。當(dāng)?shù)乇怼⒑Ｑ蟮乃仗?yáng)的熱變成水蒸氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰品，這就是云，在一定條件下，云中的小水滴和小冰品越來(lái)越大，就會(huì)下落，在下落過(guò)程中，小冰晶又變成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨。
水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。
水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量M/m3·a-1（a為年的符號(hào)） 1700~3000 1000~1700 500~1000 <500
（1）自然界中的水循環(huán)是通過(guò)水的物態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水 （填物態(tài)變化名稱）后，在高空遇到冷空氣 （填“吸收”或“放出”）熱量，液化成小水滴或 （填物態(tài)變化名稱）成小冰晶，大量的小水滴和小冰晶集中懸浮在高空，就形成了云；
（2）云中的小冰晶在下落過(guò)程中 成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨；
（3）我國(guó)人均水量約為2300m3·a-1，居世界第八十幾位，水資源緊缺程度為 ；
（4）我國(guó)是缺水的國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起。請(qǐng)你寫出日常生活中的一項(xiàng)節(jié)水措施 。
第3章 物態(tài)變化 單元檢測(cè)卷
一、單選題（共32分）
1．（本題2分）小明在勞動(dòng)課上制作了一杯冰奶茶，如圖所示，它的溫度約為（　　）
A． B． C． D．
2．（本題2分）如圖所示，甲、乙分別是酒精在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下熔化和沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．固態(tài)酒精是非晶體 B．在-117℃時(shí)，酒精一定處于液態(tài)
C．酒精溫度計(jì)可以用來(lái)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度 D．酒精在沸騰過(guò)程中吸熱但溫度不變
3．（本題2分）小科同學(xué)自制了一支溫度計(jì)，讀數(shù)不準(zhǔn)確。當(dāng)把它插入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中時(shí)讀數(shù)為5℃；當(dāng)把它插入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)讀數(shù)為25℃。用這支溫度計(jì)去測(cè)一杯水溫度時(shí)，讀數(shù)為17℃。則這杯水正確的溫度為（ ）
A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃
4．（本題2分）有一支用過(guò)后未甩的體溫計(jì)，其示數(shù)為39℃。用這支體溫計(jì)先后去測(cè)兩個(gè)體溫分別是37℃和40℃的病人的體溫，體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是（　　）
A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃
5．（本題2分）圖為物質(zhì)熔化或凝固時(shí)的溫度變化曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖為非晶體熔化時(shí)的溫度變化曲線 B．圖為晶體凝固時(shí)的溫度變化曲線
C．圖中FG段表示物質(zhì)在吸熱 D．圖中GH段表示物質(zhì)處于液態(tài)
6．（本題2分）2023年12月以來(lái)，哈爾濱冰雪游屢登熱搜，來(lái)自全國(guó)各地的游客相聚冰城，共赴冰雪盛宴，即使氣溫在0℃以下，時(shí)間久了，其中的冰雕也會(huì)逐漸變小，在這一過(guò)程中冰雕（　　）
A．吸熱升華 B．吸熱熔化 C．吸熱凝華 D．吸熱液化
7．（本題2分）下列生活中的常見自然現(xiàn)象中，需要吸熱的是（ ）
A．初春，冰雪熔化成水 B．夏天，樹葉上形成露珠
C．秋天的早晨，大霧彌漫 D．冬天，樹枝上出現(xiàn)霧凇
8．（本題2分）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)尋找冰熔化時(shí)需要吸熱的證據(jù)。用圖示兩個(gè)相同的保溫容器，在兩個(gè)容器中放入同樣的適量的溫水，然后向甲容器中加冰塊，向乙容器中加水，待冰熔化完，比較甲、乙容器中的水溫。實(shí)驗(yàn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行，對(duì)于后加入的冰塊和水，應(yīng)滿足（　　）
A．質(zhì)量相同，冰塊的溫度低于0℃ B．質(zhì)量相同，冰塊和水的溫度均為0℃
C．冰塊的質(zhì)量比水的大，兩者溫度相同 D．冰塊的質(zhì)量比水的小，兩者溫度相同
9．（本題2分）嚴(yán)冬，狗去舔古力蓋上的食物時(shí)，舌頭被粘在金屬上（如圖），在狗舌與金屬交界處撒些鹽，很快就使舌頭與金屬分開。該過(guò)程先后發(fā)生的物態(tài)變化（　　）
A．先凝固后熔化 B．先凝華后熔化 C．先凝固后升華 D．先凝華后液化
10．（本題2分）在下列溫度隨時(shí)間變化的圖像中，能反映玻璃熔化特點(diǎn)的是（　　）
A．B．C． D．
11．（本題2分）諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，下列對(duì)諺語(yǔ)中涉及的物態(tài)變化分析正確的是（　　）
A．“大雪河封住，冬至不行船”——雪的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱
B．“大霧不過(guò)晌，過(guò)晌聽雨響”——霧的形成是液化現(xiàn)象，需要吸熱
C．“雷打立春節(jié)，驚蟄雨不歇”——雨的形成是升華現(xiàn)象，需要放熱
D．“十月打了霜，來(lái)年糧滿倉(cāng)”——霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要放熱
12．（本題2分）小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，正確的是（　　）
A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，它們都是汽化形成的水蒸氣
B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化成的小水珠，后者是汽化成的水蒸氣
C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是汽化成的水蒸氣，后者是汽化成的小水珠
D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的．都是水蒸氣液化形成的小水珠
13．（本題2分）下列有關(guān)物態(tài)變化的說(shuō)法正確的是（　　）
A．石蠟和冰的熔化都需要吸熱，因此二者都屬于晶體
B．冬天，人呼出的“白氣”屬于汽化現(xiàn)象，汽化放熱
C．衣柜里的樟腦丸慢慢變小屬于“升華”現(xiàn)象，升華吸熱
D．冬天，窗戶上形成“窗花”屬于凝固現(xiàn)象，凝固放熱
14．（本題2分）自然界中的水處于不斷運(yùn)動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化循環(huán)之中（如下圖）。下列有關(guān)自然界中水循環(huán)說(shuō)法正確的是（　　）

A．環(huán)節(jié)①對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化過(guò)程為升華，環(huán)節(jié)③對(duì)應(yīng)熔化
B．水會(huì)不斷地循環(huán)，無(wú)需提倡節(jié)約用水
C．水循環(huán)中，水僅在固液兩態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化
D．地球上的水，大部分以液態(tài)形式存在于海洋中
15．（本題2分）自然界中的水循環(huán)伴隨著水的物態(tài)變化過(guò)程，季節(jié)的變換給大自然帶來(lái)很多奇妙的景象。如圖，甲、乙、丙分別代表水的固、液、氣三態(tài)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．由甲到乙要吸熱，例如積雪消融匯成潺潺流水
B．由乙到丙會(huì)放熱，例如清晨草葉上出現(xiàn)晶瑩的露珠
C．由丙到甲要吸熱，例如高山之巔的積雪慢慢變少
D．由甲到丙會(huì)放熱，例如水蒸氣在高空遇冷形成小冰晶
16．（本題2分）如圖所示的是甲、乙兩物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．甲是非晶體，乙是晶體
B．甲在第10min時(shí)處于固液共存的狀態(tài)
C．甲的熔點(diǎn)是48℃，乙沒(méi)有固定的熔點(diǎn)
D．在第4min到第8min內(nèi)，甲沒(méi)有吸熱，乙繼續(xù)吸熱
二、多選題（共9分）
17．（本題3分）關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．紙鍋能將水燒開，是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)比水的沸點(diǎn)低
B．將冰水混合物放在-2℃的房間里水凝固，此時(shí)冰水混合物溫度降低
C．夏天用冰塊能降溫，是利用了冰的熔化吸熱
D．冬天在菜窖里放幾桶水能防止菜被凍壞，是利用了水的凝固放熱
18．（本題3分）如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖象。下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．該物質(zhì)凝固點(diǎn)低于45℃ B．在BC段，該物質(zhì)沒(méi)有吸熱所以溫度不變
C．在時(shí)，該物質(zhì)處于固態(tài) D．EF段物質(zhì)吸收了熱量
19．（本題3分）如圖，甲、乙分別是酒精在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下熔化和沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．固態(tài)酒精熔化時(shí)溫度不斷升高 B．液態(tài)酒精的凝固點(diǎn)是﹣117℃
C．可以用沸水給酒精溫度計(jì)消毒 D．信陽(yáng)冬季氣溫可以用酒精溫度計(jì)測(cè)量
第II卷（非選擇題）
三、填空題（共17分）
20．（本題2分）2024年2月，湖北部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的“凍雨”。“凍雨”是高空中的冰晶、雪花下降到2~3千米時(shí)，周圍溫度升高 成低于的過(guò)冷卻水滴，當(dāng)它接觸到低于的地面和物體時(shí)，就會(huì)迅速 成外表光滑、晶瑩透明的冰殼，又稱為“雨凇”。（兩空均填物態(tài)變化名稱）
21．（本題3分）如圖所示是電冰箱工作原理圖．電冰箱在工作時(shí)利用制冷劑為熱的“搬運(yùn)工”．把冰箱冷凍室里的“熱”搬運(yùn)到冰箱外邊．冷凝器里的液態(tài)制冷劑，經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里．在這里迅速 （填物態(tài)變化名稱）并 （“吸熱”或“放熱”），使冰箱內(nèi)溫度降低，生成的蒸氣又被壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再 （填物態(tài)變化名稱）從而把從冰箱內(nèi)帶出來(lái)的熱放出．
22．（本題4分）蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別主要是：蒸發(fā)現(xiàn)象只發(fā)生在液體 ，沸騰現(xiàn)象同時(shí)發(fā)生在液體的 和 ；蒸發(fā)現(xiàn)象發(fā)生在 溫度下。
23．（本題3分）隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 ，具有出色制冷作用的液氮被廣泛應(yīng)用在食品和醫(yī)療行業(yè)。在常壓下 ，液氮的沸點(diǎn)約為- 196 ℃ ，因此在常溫下的液氮會(huì)發(fā)生 （ 填寫 物態(tài)變化的名稱） 現(xiàn)象 ，迅速 （ 選填“ 吸收”或“放出”） 熱量 ，達(dá)到制冷的效果目的 ；如圖所示 ，是火爆全網(wǎng)的“ 網(wǎng)紅液氮冰淇淋”，冰淇淋周圍彌漫著大量的“ 白氣”，這些“ 白氣”的實(shí)質(zhì)是浮在空氣中的 （ 選填“水蒸氣”或“小水珠”） 。
24．（本題2分）如圖所示，用密封蓋封住容器，且試管與密封蓋緊密接觸，加熱容器中的水，則經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后 （選填“容器”或“試管”）內(nèi)的水先沸騰，你判斷的依據(jù)是 。
25．（本題3分）夏天，我們從冰箱中拿出的冰棒上常粘著一些白花花的“粉”，剝開包裝紙看到冰棒直冒“白氣”，其中“粉”的形成是 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，“白氣”的形成過(guò)程要 熱量。據(jù)你的觀察，雪糕冒出的“白氣”符合實(shí)際的是圖中的 。
四、實(shí)驗(yàn)題（共20分）
26．（本題10分）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，①、②、③三組同學(xué)分別從甲、乙兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。（甲裝置未加蓋，乙裝置加蓋）
（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用表格中測(cè)溫物質(zhì)為 的溫度計(jì)；
（2）①組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是 （選填“甲”或“乙”）套裝置；
測(cè)溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
水銀 ﹣393 57
酒精 ﹣117 78
（3）②、③兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖丙所示，a、b兩種圖像不同的原因是水的 不同；
（4）通過(guò)圖像可知水沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是：繼續(xù)吸熱，溫度 ；
（5）實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，伴隨著加熱，水的溫度逐漸升高，但是升高的越來(lái)越慢，直至溫度不變，水的溫度變化越來(lái)越慢的原因是溫度越高，水的蒸發(fā)越 ，熱量散失加快。
27．（本題10分）小吳利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)。
（1）應(yīng)選用顆粒 （選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)，除以上措施外，為了使試管內(nèi)的冰塊各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是 。
（2）他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，繪制的“溫度一時(shí)間”圖像如圖乙所示，熔化過(guò)程經(jīng)歷了 min。由此圖像發(fā)現(xiàn)熔化時(shí)間過(guò)短，不易觀察熔化過(guò)程，請(qǐng)你分析可能的原因是： 。
（3）用你所學(xué)的知識(shí)判斷：冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）。
五、簡(jiǎn)答題（共12分）
28．（本題4分）國(guó)家速滑館內(nèi)一場(chǎng)速滑賽結(jié)束，運(yùn)動(dòng)員穿戴的冰刀鞋使賽道冰面產(chǎn)生了凹凸不平的劃痕，為迎接下一場(chǎng)比賽，工作人員通過(guò)澆水并噴灑干冰對(duì)冰面破損處進(jìn)行修復(fù)。請(qǐng)用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明澆水并噴灑干冰能快速修復(fù)冰面的原因。
29．（本題4分）小智的媽媽從冰箱冷凍室里拿出一塊凍肉，發(fā)現(xiàn)凍肉的附近出現(xiàn)了“白氣”。將凍肉放在比較潮濕的菜板上，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)凍肉緊緊“粘”在了菜板上。請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。
30．（本題4分）初冬或冬末的南方，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種奇怪現(xiàn)象：從空中掉下來(lái)的液態(tài)雨滴落在樹枝、電線或其他物體上時(shí)，會(huì)突然凍成一層外表光滑晶瑩剔透的冰層，這就是“雨凇”。請(qǐng)你從物態(tài)變化的角度來(lái)說(shuō)明“雨凇”和“霧凇”的區(qū)別。
六、科普閱讀題（共10分）
31．（本題10分）閱讀短文，回答問(wèn)題。
汽車防凍液
汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高。為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻。實(shí)際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長(zhǎng)時(shí)間開車也不容易沸騰。有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，具體數(shù)值參見下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）。
防凍液含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的凝固點(diǎn)/℃ ﹣17 ﹣28 ﹣37 ﹣49 ﹣48 ﹣46 ﹣28
混合液的沸點(diǎn)/℃ 103 104 107 111 117 124 141
在給汽車水箱中加防凍液時(shí)，宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10～15℃。考慮到混合液比熱容的減小會(huì)影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過(guò)高；
（1）在嚴(yán)寒的冬天，水箱里注入防凍液。這是因?yàn)榉纼鲆旱哪厅c(diǎn)比水的凝固點(diǎn) ，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn) （以上兩空均選填“高”或“低”）；
（2）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是 （填字母）；
A．逐漸升高 B．逐漸降低
C．先降低后升高 D．先升高后降低
（3）若某地常年最低氣溫為﹣15℃，對(duì)該地區(qū)的汽車來(lái)說(shuō)，在下列不同防凍液含量的混合液中，最適宜選 ；
A．30% B．40% C．60% D．90%
（4）長(zhǎng)時(shí)間使用后，汽車水箱中的混合液會(huì)減少。與原來(lái)相比，混合液的沸點(diǎn) （選填“升高”“降低”或“不變”）。

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