資源簡介

認識打擊樂器——沙槌
一、教學內容 ：
一年級下冊第七課《巧巧手》的知識 點
二、教材分析：
低段的孩子都喜歡敲敲打打，這是與生俱來的本能。通過打擊樂器沙槌的認識，教師充分利用它的觀賞性、玩具化特色，通過實踐活動培養孩子們的節奏感，使孩子們從中體會到音樂的快樂！
三、教學目標 ：
1、了解沙槌的外形、聲音特點，認識音得長短，能用正確的演奏方法并為歌曲伴奏。
2、通過學習沙槌，正確打出X XX , X –等節奏型，感受力度、速度、節奏等音樂要素；
3、通過學習、認識不同材質的沙槌，可以試著自制打擊樂器，體驗音樂。
四、教學重難點：
1、認識沙槌，用沙槌進行多聲部節奏練習，認識并了解沙槌能為歌曲伴奏；
2、掌握沙槌的正確演奏姿勢。
五、教具準備：
沙槌(人手一對)、節奏卡片、多媒體課件、木琴、尤克里里
六、教學過程：
（一）、奧爾夫律動進教室
（播放音樂《理發師》）
師：小朋友，讓我們一起聽音樂走進教室吧，跟著老師隨音樂做動作，要求在教室的空余空間隨意行走，但不能跟其他小朋友相撞。
（二）、引出打擊樂器沙槌、介紹沙槌
1、聆聽沙槌的聲音特點
師：今天老師帶來了一件神秘的樂器，請你們豎起耳朵聽，它能發出怎么樣的聲音？（短音演奏）
生：沙沙沙沙……
師：你覺得這種聲音像什么？
生：小雨、水聲……
師：長音演奏，讓學生感受音的長短對比
2、教師出示實物——沙槌
師：你們看，剛才的聲音就是由它發出聲音的，它的名字叫沙槌，也叫沙球；是南美印第安人的一種打擊樂器，讓我們一起來看一下，沙槌有一個圓圓的球體，還有細長的手柄，搖動是里面的特制的沙子或者石子撞擊發生聲音。
3、請你們看一下剛才的兩種聲音，老師是如何來演奏使它發出聲音的
師示范(長音、短音)演奏，學生模仿演奏；
4、學生觀察、要求空手模仿演奏沙槌的正確姿勢
5、學生人手一對沙槌進行演奏和探索；
師：那么今天我們一起與它來次親密接觸吧！
6、學生用沙槌表現聲音的強弱變化，探索打擊樂器沙槌豐富的音響效果。
（三）、節奏練習
師：出示節奏卡片 （X X 、 X X X 、 X- ）
1、 練習三種節奏型；（速度、力度）
2、 三聲部節奏練習；
3、 教師加入木琴與學生合作；
4、節奏卡片組合成節奏練習；（感受不同速度）
5、教師加入尤克里里的演奏，演唱歌曲《理發師》，加入學生的多聲部節奏中。讓學生感受沙槌這件打擊樂器是能為很多歌曲來做伴奏的。
（四）、擴展
1、觀看沙槌表演視頻；
感受視頻中音樂家高超的演奏技巧，認識沙槌除了今天老師所教的兩種演奏方式以外，還有很多不用的演奏方法。
2、介紹不同材質的沙槌；
師：出示實物椰殼沙槌，擴展出沙槌還有金屬、塑料等不同材質的
3、生活中的打擊樂器
教師出示實物自制的沙槌、水杯、白紙……學生自己用本堂課學過的演奏方法來鞏固復習不同的節奏型；
（五）、課堂小節
音樂無處不在，只要小朋友們善于發現、善于聆聽，音樂就在我們每個人身邊。下課！

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