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第四章 探究電流
本章回眸
知識網絡
重難點突破
1．電路中的電流電壓
例1 物理興趣小組的同學進行了如下實驗：他們設計的電路如圖4-1所示。把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
實驗次數 A處的電流IA／A B處的電流IB／A C處的電流IC／A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（1）該實驗探究的問題是 ；
（2）通過對上面數據的分析,可以得出是: ；
（3）測量三次的目的是： ；
2．電流表電壓表的使用
例2 如圖4-2(a)所示，當開關S閉合時，兩只電流表的示數分別如圖4-2（b）、(c)所示。則電燈L1中的電流是（ ）
A．0.8A B．0.16A C．0.52A D．1.28A
例3 如圖5-3甲所示的電路，閉合開關后兩燈都能發光，并且兩塊電壓表的指針所指的位置如圖4-3乙所示，則L1兩端的電壓是_______V，L2兩端的電壓是_______V。
3．電阻
例4 把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下，甲線中的電流大于乙線中的電流，忽略溫度的影響，下列判斷中錯誤的是（ ）
A．當它們材料、粗細都相同時，甲線長乙線短
B．當它們材料、長度都相同時，甲線粗乙線細
C．當它們長度、粗細都相同時，兩線的材料一定不同
D．甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細不可能完全相同
例5 如圖4-4所示的兩個電路中，電源電壓恒定且相等，兩個燈泡的規格相同。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P都從中點向右滑動的過程中，關于燈泡L1和L2的亮度情況，下列判斷正確的是（ ）
A.L1和L2都變亮
B. L1和L2都變暗
C.L1始終比L2亮
D.L2始終比L1亮
4.綜合應用
例6 丁丁和冬冬同學分別設計了“探究并聯電路中電流關系”的實驗，他們的實驗電路圖及數據記錄如4-5所示。
(1)根據他們的實驗數據可以得到：并聯電路中的總電流 各支路電流之和。(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)冬冬同學根據他的實驗數據認為并聯電路中各支路的電流一定相等，這是因為他選用的兩個電阻、之間的大小關系是 。 (填“＞”、“＜”或“=”)
(3)你認為丁丁、冬冬同學的實驗應如何改進？
對丁丁的改進：
對冬冬的改進：
【思路點撥】探究串、并聯電路的電壓、電流的規律，要選用不同阻值的電阻多次實驗，目的是使結論更具有普遍性。其中多次實驗的具體辦法有：改變電源電壓；串聯一個滑動變阻器；更換不同阻值的電阻等。
例7 李洋想用圖4-6所示的器材，設計一個可以調節小燈泡亮度的電路。
（1）請你用筆畫線代替導線，幫李洋把圖中的器材連接起來。
要求：①滑動變阻器的滑片向右滑動時，燈泡的亮度變暗；②用電流表測燈泡的電流，電壓表測燈泡兩端的電壓。
（2）連接電路時開關應 ；閉合開關前，變阻器的滑片P應調至 端（填“A或“B'' )




【思路點撥】滑動變阻器應“一上一下”串聯接入電路，要求滑片向右滑動燈泡的亮度變暗，說明向右滑動時接入電阻變大，所以必需接“A”接線柱。連接順序：除電壓表外的各元件先串聯起來，最后接電壓表。
【應用拓展】
1. 某同學探究并聯電路中電流的關系，根據圖4-7連接好實物，用電流表分別測出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數據如下表。
電流 次數 I1/A I2/A I/A
1 0.2 0.2 0.4
2 0.4 0.4 0.8
3 0.6 0.6 1.2
（1）通過對上面數據的分析,可以得出是: 并聯電路中各支路電流相等。他的結論是否有不完善的地方？ ；請你提出改進的建議： 。
（2）此實驗測量三次的目的是： ，在實驗中他采用 的方法改變電流的大小從而進行三次實驗。
2. 毛剛同學按圖4-8所示的電路進行實驗，得到下列的實驗數據。
A1示數 （A） A2示數 （A） V1示數 （V） V2示數 （V） V示數 （V）
0.5 0.5 7.5 4.5 12
（1）由圖可知，L1、L2連接方式是_____________ ；
（2）由表中A1、A2的示數可得出結論：_________ ____。
（3）由表中V1、V2、V的示數得出結論__________ __。
3. 如圖4-9所示的電路中，已知電流表A1的示數是0.4A,電流表A4的示數如圖右所示。那么A4一定選用 A的量程，它的示數為 A,A3的示數為 A。
4. 在圖4-10（a）所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖4-10 (b)所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為：（ ）
A．4.8V，1.2V
B．6V，1.2V
C．1.2V，6V
D．1.2V，4.8V
5.圖4-11所示電路中，當開關S閉合后，要使電阻R1、R2串聯，甲、乙應該接入的是（ ）
A．甲接電壓表，乙接電流表 B．甲接電流表，乙接電壓表
C．甲、乙都接電壓表 D．甲、乙都接電流表
6.如圖4-12所示是研究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗裝置。木板上有兩條長度與橫截面積均相等的金屬絲。AB是鎳鉻合金絲，CD是錳銅絲。這個實驗裝置可以探究導體的電阻與　 　是否有關。如果將金屬絲CD換為鎳鉻合金絲，其長度等于金屬絲AB的二分之一，橫截面積與金屬絲AB相等，那么這個實驗裝置可探究導體電阻與　　 　是否有關。
7. 如圖4-13所示，開關閉合后，若要求滑片P向右移動時燈泡變暗，應把F點與滑動變阻器的 點相連。
8.如圖4-14是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖：
(1)實驗中，應該選擇兩個_________規格的小燈泡(填“相同”或“不同”)。
(2)下表是某同學實驗中的一組數據：
電表的位置 A B C
電流I/A 0.3 0.3 1.5
指出上述表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是_____，造成錯誤的原因是_____ ____。
(3)實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中，一個發光，一個不發光，造成其中一個小燈泡不發光的原因是( )
A．通過燈泡的電流小 B．燈泡的燈絲斷了
C．燈泡被短路了 D．小燈泡靠近負極
9.李明想用圖4－15甲所示的器材，設計一個可以調節小燈泡亮度的電路。要求用電流表測燈泡的電流，電壓表測燈泡兩端的電壓。
（1）圖4-15甲是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整。（要求滑動變阻器連入電路的阻值最大）
（2）閉合開關后，電壓表和電流表的示數如圖4-15乙所示，小燈泡的電壓為 A，電流為 V。

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