資源簡介

§4.3 電阻：導體對電流的阻礙作用（課時1）
【課前自學】
1.物體的導電性
（1）有的物體對電流阻礙作用較小，容易 ，叫做 。有的物體對電流阻礙作用很大，不容易 ，叫做 。為了更具體地描述物體的導電性，常用 來定量描述導體對電流阻礙作用的大小，并用 表示。
（2）電阻的單位是 ，簡稱 ，符號是 。
2.決定電阻大小的因素
（1）導體的電阻由導體的 、 、 和 共同決定。當其它因素相同時，導體橫截面積越大，則電阻越 ；導體越長，則電阻越 。
（2）1MΩ= kΩ= Ω。
特別提醒
電阻是導體本身的一種性質，同一導體的電阻由導體本身的材料、長度、橫截面積和溫度決定，與電流、電壓無關。一般來說金屬導體的電阻，隨溫度升高而增大。
【合作學習】
例1 楠楠同學在中考備考中，準備有：①透明塑料筆袋②金屬刀片③塑料三角板④鉛筆芯⑤橡皮擦等物品。上述五種物品中，其中屬于絕緣體的有（ ）
A. ①③⑤ B.②④⑤ C.③④⑤ D. ①②④
例2在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關。
圖4.3－1是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0．5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，
（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟_____ _的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟_____ 的關系，其結論是：在導體材料、橫截面積相同的情況下，導體的 。
（3）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法。試根據學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：_________________ 。
例3 用同種材料制成的粗細均勻的某段金屬導體，對于其電阻大小下列說法正確的是
A．當導體兩端電壓和通過導體的電流為零時，導體的電阻為零
B．當導體被均勻拉長至原來的二倍時，它的電阻減小為原來的一半
C．電阻是導體本身的一種性質，所以溫度不論如何變化，它的電阻也不可能為零
D．電阻是導體本身的一種性質，與電壓和電流無關
【應用拓展】
1． 下面各組材料，均為導體的是（ ）
A．塑料和鐵 B．鹽水和銅 C．鋁和煤油 D．空氣和石墨全品中
2．我們在考試時許多學科要用到2B鉛筆填涂機讀卡，電腦可以直接讀取機讀卡上的答案，是因為2B鉛筆中的石墨是 (選填“導體”或“絕緣體”)，若使用了不合格的2B鉛筆，由于鉛筆芯的導電性變 (選填“強”或“弱”)，這樣可能使電腦無法識別。
3.某同學利用如圖4.3－2電路，探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系”，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細相同．實驗中，根據 判斷接入M、N兩點間電阻的大小，選用的電阻絲是 .
4. 小明用如圖4.3－3所示的器材探究“影響電阻大小的因素”。a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大。關于此實驗，下列說法正確的是：
A．小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大
B．利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關系
C．利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度的關系
D．為了準確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯一個電壓表
§4.3 電阻：導體對電流的阻礙作用（課時2）
【課前自學】
電阻器
（1）電阻器是電子技術中的重要元件，簡稱 。
（2）通過改變電阻來控制電流的裝置，叫做 。滑動變阻器是通過改變接入電路中電阻絲的 來改變接入電路中的電阻值，從而控制電路中 的變化。變阻器的符號是 。
特別提醒
滑動變阻器應“一上一下”串聯在被控制的電路中；連入電路的電阻由下面的接線柱決定，在閉合開關前，應使其滑片位于最大值的位置。
【合作學習】
例1 在如圖4.3-4所示的電路中，用滑動變阻器調節燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動時燈逐漸變暗，則下列接法正確的是（ ）
A．M接C，N接B B．M接A，N接B
C．M接C，N接D D．M接A，N接D全品中考網
例2 用滑動變阻器改變小燈泡的亮度。
(1)實驗室中有一銘牌上標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，如圖4.3-5所示。若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去，共有 種接法；“20Ω”指的是 接線柱間的電阻值，“2A”指的是___________________________。
(2)現再給電源、小燈泡、開關各一個，導線若干，請在圖4.3-6中用筆畫線代替導線連接電路，要求滑動變阻器的滑片向右移燈泡變暗。
(3)如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再 聯一個電流表，并增加 根導線。
【應用拓展】
1．如圖4.3-7所示電路，導線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當導線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發生變化這個實驗說明鉛筆芯是__________（選填“導體”或“絕緣體”），還能說明導體的電阻與_________有關受此啟發，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做________________.
2. 如右圖4.3－8所示，M、N是兩接線柱，當M接C、N接B時，閉合開關S后，為了使滑動變阻器的接入電阻減小，滑片P應向_______移動；如果要使電流表示數減小，當M接A，N應接_______或_______同時滑片應向_______移動。
3. 探究導體的電阻跟導體長度的關系的電路如圖4.3－9所示，通過移動導線夾可改變接入電路中電阻絲的長度。
（1）請用筆畫線代替導線將電路實物圖補充完整；
（2）實驗采取了如下操作步驟,其合理的順序是 （填序號）;
A、將導線夾移到某一適當位置；
B、調節滑動變阻器，使電流表和電壓表的示數為某一適當值；
C、記錄電流表和電壓表的示數，并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度；
D、連接電路；
E、將滑動變阻器的滑片移到最左端；
F、閉合開關；
G、改變接入電路中電阻絲的長度，再測量幾次；
（3）某次測量時,電壓表的示數如4.3-10所示，則電壓為 V;
（4）將所測得的數據進行處理后,作出電阻絲的電阻與長度的關系圖象如圖4.3-11所示。分析圖象可得出,導體的電阻與長度的關系是 。

展開更多......

收起↑