資源簡介

§4.2 電壓：電流產生的原因（課時1）
【課前自學】
1.認識電壓
（1）電壓是形成 的原因，能推動電荷 流動。電源是提供 的裝置。
（2）電壓用 表示，在國際單位制中，電壓的單位是 ，簡稱 ，符號是 。電壓的單位還有千伏（ ），毫伏（ ），微伏（ ）。
（3）一節干電池的電壓為 V,我國家庭電路的電壓是 V。2kV= V，5V= mV，2mV= V。
2．測量電壓
（1）電壓表是測量 的儀表，它在電路圖中的符號是 。
（2）用電壓表測電壓
① 電壓表應該與被測電路 。電壓表 （填“可以”或“不可以”）直接與電源并聯。
②使電流從“ ”接線柱流入，從“ ”接線柱流出。
【合作學習】
例1 根據圖4.2-1判斷下列關于電源、電壓及電流的有關說法中不正確的是（ ）
A.電路兩端有電壓，則電路中一定有電流
B.電路中有電流，則電路兩端一定要有電壓
C.當開關S斷開時，則燈泡兩端沒有電壓
D.只要燈泡發光，燈泡兩端就有電壓
例2 如圖4.2-2所示的電路中a、b是電表，閉合開關要使電燈發光，則（ ）
A．a、b都是電流表 B．a、b都是電壓表
C．a是電流表，b是電壓表 D．a是電壓表，b是電流表
例3 將圖4.2-4所示的器材按要求連接：兩燈泡串聯，開關閉合能直接測出兩燈泡的總電壓及燈泡L1兩端的電壓。
【思路點撥】根據要求可知，電路只有一條路徑，可先把電壓表除開，把其余的器材串聯起來（每個接線柱只接一根線）；第二步，將一個電壓表與燈泡L1的兩端連接；第三步，找到兩燈泡串聯的頭尾，將另一個電壓表與這兩燈泡串聯的頭尾相連即可（注意正負接線柱要正確）。
【應用拓展】
1．如圖4.2-5的電壓表，若選0~3Ⅴ的量程，讀數為 Ⅴ；若選0~15Ⅴ的量程，讀數為 Ⅴ。
2.電壓在電路中的作用是（ ）
A.讓自由電荷無規則的運動更劇烈
B.讓自由電荷做定向移動形成電流
C.讓電路中各處電流相等
D.無論電路中有無電壓，電路中都可能有電流存在
3.如圖4.2-6所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表。閉合開關S后，若兩燈都能發光，則（ ）
A．a、b均為電流表 B．a、b均為電壓表
C．a為電流表，b為電壓表 D．a為電壓表，b為電流表
4.把圖4.2-7中的兩燈串聯，電壓表只測量L2的電壓。
5．請完成下表中兩電表正確使用的異同點：
電表 比較
連接方式 在被測電路中 在被測電路兩端
與電源相連接 絕對不允許不經過用電器直接連在電源兩極 能直接連在電源兩極
相同點 使用前都要把指針調到零刻度，弄清分度值，使用時都要選擇合適的 ，都要讓電流從 。
　 §4.2 電壓：電流產生的原因（課時2）
【課前自學】
實驗發現：
串聯電路中，串聯電路兩端的電壓 串聯電路中各部分電路兩端的電壓 ，即U＝ ；并聯電路中，各支路兩端的電壓 ，即U＝ 。
特別提醒
1.如果電壓表與用電器串聯會造成用電器不工作，但電壓表有讀數，示數約為電源電壓。
2.實驗室常用的電壓表有15V和3V兩個量程。
【合作學習】
例1．如圖4.2-8所示，在“探究串聯電路中電壓的規律”時，小雨同學用電壓表測出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=3V，UBC=3V，UAC=6V，在表格中記錄數據后，下一步應該做的是( )
A．整理器材，分析數據，得出結論
B．對換L1和L2的位置，再測出一組電壓值
C．改變電源電壓，再測出幾組電壓值
D．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值
例2 在如圖4.2-9所示的電路中，當閉合開關后，兩個電壓表的指針偏轉均為圖中所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 V和 V。
圖4.2-9
例3 吳強同學分別按圖4.2-10甲、乙、丙所示的三個測量電路圖進行正確的測量。測量結果U1、U2、U如下表所示。請仔細觀察后回答：
(1)該實驗探究的問題是_____________________________；
(2)你的結論是：串聯電路中的總電壓___________________________；
(3) 吳強發現：“串聯電路各部分電壓是相等的”。這個結論正確嗎 （選填“正確”或“不正確”）。
為了檢驗這個結論是否正確，應該__________ 繼續進行實驗。
【應用拓展】
1.如圖4.2-11甲所示的電路中，開關閉合后，V1、V2的示數分別如圖5.2-5乙所示，則V1的示數為 V，L2兩端的電壓為 V，L1兩端的電壓為 V。
2.瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯電路電壓規律進行了探究。
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
⑴按圖4.2-12所示的電路圖連接電路；
⑵閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
⑶在測L2兩端的電壓時， 瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
⑷測出AC間的電壓。
【交流與評估】
（1）在連接電路時，開關必須_________；
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓 為什么
答： __ ___________ ；
UAB/V UBC /V UAC /V
2.4 1.4 3.75
（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中。分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）；
（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：________________________。

展開更多......

收起↑