資源簡介

《國旗國旗真美麗》
一、教材分析： 一年級上冊第二單元的主題是“我愛家鄉，我愛祖國”，這就說明了本單元的中心內容，即寓愛國主義教育與音樂之中。而這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學生第一次接觸國歌，對國歌和國旗可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學校都會有升旗儀式，學生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗，奏國歌時應注意的事項。讓學生聽著國歌親自動手畫國旗，加深學生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。
二、學生狀況分析： 本節課教授的對象是剛剛入學的一年級小學生，對于小學的學習和環境有一定的好奇心。他們大多數在幼兒園已經初步對國歌，國旗的有所認識，我在教學中注意抓住這些特點，創設學生喜歡的問題情境，從中感受國旗的重要性，從而使學生真正體會到怎樣“愛祖國，愛國旗”。
三、教學理念：
1、以審美為核心，注重低年級學生對音樂情趣及學習習慣的培養，充分運用生本理念組織策略、多方位調動學生圍繞“情”組織教學，喚起學生對國旗的贊美，唱好歌曲。
2、以音樂為主線，學生的一切學習活動（如感受與體驗、實踐與創造）都立足于音樂中進行實踐完成，在演唱中獲得音樂感受，初步建立音高概念。
3、樹立以學生為本的思想，明白“樂”（音樂）即是“樂”（快樂），教師在教學活動中，始終把培養興趣作為重要理念。根據低年級學生心理特點和認知規律，合理安排學習內容。讓學生在玩中學，使教學方法趣味化和游戲化，并恰如其分地安排學科之間的綜合與滲透，為歌曲教學服務。
四、教學目標：
1、使學生能按節奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能自己創編簡單動作進行歌表演。
2、在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學生從小懂得國旗的意義
五、重點與難點：
重 點： 讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征，培養學生愛國旗、愛祖國的感情。
難 點： 充滿感情的演唱歌曲，《國旗國旗真美麗》，歌曲的第四樂句八分音符和連音線 "×× ×× ∣× -‖"的掌握。
六、教法學法：
欣賞，創設情境，學唱，創編動作
七、教具學具：
1、小國旗、小紅云、課件（《國歌》、《國旗國旗真美麗》）
2、《國旗國旗真美麗》歌詞
八、教學過程：
一、導入
1、星期一的早上同學們要集合做什么事情？”（升國旗，唱國歌）
2、升國旗奏《國歌》的時候，我們應該怎么做？（行隊禮）
3、你知道國旗是什么的象征？（祖國）除了學校里，還有哪些場合需要升國旗？”（天安門廣場、奧運會、亞運會領獎臺、國際重要活動。。。。展示課件）
4、升國旗的時候都有什么樣的心情？（激動、驕傲、自豪、高興。。。）
5、“現在我們就懷著這樣的心情再來升一遍國旗，同時跟音樂唱國歌。”
6、我們的國旗美不美麗？想不想來學一首贊美過期的歌？板書課題《國旗國旗真美麗》老師引領學生朗讀“國旗國旗真美麗”強調“真美麗”朗讀語氣，發自內心的贊美。找幾個同學讀一下，比比誰最愛國旗。
二、新授：
1、 初聽：首先請小朋友聽老師把這首歌唱一唱，說說聽完歌曲后我們的心情怎樣？”
2、再聽：“小朋友們回答的真好！我們一起再來聽一聽歌曲里都唱了些什么？”
3、朗讀歌詞：說得真好，歌詞寫得好美，讓我們一起有節奏的讀一讀”。
重點學唱附點四分音符。你發現這一句有什么特點 (“我”字唱得長。)
A.誰知道為什么“我”字要念的長一些？
歌譜中有一個音符的旁邊多了個“點”，你們發現了嗎？這個點在音樂中叫符點，和前面的音符和起來就叫附點音符。
B.附點的作用可真大，能表現出我們激動的心情，所以我們要把“我”字唱得長一些、著重一些。
4、跟唱法學唱《國旗國旗真美麗》
5、完整演唱《國旗國旗真美麗》。
6、歌曲處理：
A.適時地提醒學生咬字吐音，發音要清晰，聲音要連貫柔和，不要喊唱。
B.學生每句最后一個音不要拖長，留出換氣口。后兩句抒發了對國旗的熱愛之情，要用柔和的聲音演唱。最后“親親您”要唱得輕一些，可以讓學生想象輕輕地親吻母親臉頰時的感覺。
三、創編歌曲
1. 你想不想在演唱時加上自己喜歡的動作？我們一起來試一試（邊跟范唱邊做動作）。
2. 分句規范表演動作統一動作。
四、課堂小結
今天我們用歌聲表達了對國旗的愛，還可以用什么表達你對國旗的尊敬和熱愛呢？（學生回答出圖畫，剪紙等。）

展開更多......

收起↑