資源簡介

洗手絹
教學內容
1、聆聽《勞動最光榮》
2、學唱歌曲《洗手絹》
教學目標
1、通過學唱歌曲《洗手絹》，感受并能表現勞動的快樂，表達“熱愛勞動”、“自己的事情自己做”的愿望。
2、指導學生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲，并適當地加以表演。感受二拍子的強弱規律。
3、在教師指導下，學生通過互相合作，幫助來創編歌詞及動作，并能能主動積極地參與各種表演、有信心的當眾表演、從中培養學生的合作意識和表演能力。
教學重點
用輕松活潑的情緒演唱歌曲。
難點
1、為歌曲《洗手絹》創編動作。
2、感受四二拍的強弱規律。
教學準備
多媒體課件 電子琴 木魚 碰鐘
教學過程
組織教學——律動
故事導入
播放《勞動最光榮》
師：同學們！你們注意聽見曲子中有哪些小動物？它們都在做什么？
生：小蜜蜂采蜜…… 師：你能表演一下小蜜蜂采蜜的動作嗎？ 生：…… 師：你真勇敢！有哪個同學能做出不一樣的動作？ 生：…… 師：你真是個愛動腦筋的好孩子！我們給他鼓鼓掌。
三、節奏游戲
1.師：這些都是愛勞動的小動物，你們在家里、學校都參加過哪些力所能及的勞動呢？ 生：拖地、洗碗……
2.師：大家試想一下，如果在平時的勞動中加入口號是不是會更加匯聚力量，提高效率呀？（出示：哎啰哎啰哎啰哎節奏）
3.師帶領打出第一行節奏，生自行完成第二三行
3.聽這段范唱錄音
四、歌曲學唱
1.師：有名叫笑笑的小朋友，她也特別愛勞動，看見媽媽在干活兒，也趕來幫忙，你們看她幫媽媽干什么呢？（初聽歌曲）
2.幫媽媽洗衣服，她自己的手絹自己洗，你們聽，她洗得多開心啊（復聽歌曲）
3.大家也一定和笑笑一樣愛幫媽媽勞動，對不對呀？下面我們一起來按照節奏指讀歌詞
①師帶領讀第一段
②生自行讀第二段
③講解反復記號和休止符的用法
4.師：大家想學唱這首歌曲嗎？韓老師為大家范唱一遍怎么樣呢？
①師彈琴，范唱
②師伴奏，生學唱
5.我們除了幫媽媽洗衣服，還能做哪些家務呢？改編歌詞演唱。
6.用歌曲愛表現愛勞動之外，還有那些表現形式呢？（舞蹈）
①師帶領全班齊舞
②挑選小老師上臺展示
7.師：用樂器可以表現歌曲嗎？
①介紹木魚并講解演示正確伴奏方法，挑選生上臺，糾錯
②介紹碰鐘并講解演示正確伴奏方法，挑選生上臺，糾錯
③挑選學生上臺展示配合歌曲伴奏
④分小組展示
五、拓展小結
師：通過今天這節課，你學到了什么？
用雙手勞動可以為我們創造財富，帶來幸福，勞動最光榮！
板書設計
洗手絹
反復記號|| ： ：||
教學反思
這節是一年級上冊的音樂課，內容是學唱歌曲《洗手絹》。在短短的四十分鐘內，教唱一首歌曲，面對的還是剛剛入學一年級的小朋友，如何在課堂中讓孩子學會這首歌，又從中懂得勞動最光榮的道理，確實讓我頗費了一番心思。
在課堂初始，我以講故事的方式，用本單元聆聽歌曲《勞動最光榮》導入教學，并引導孩子安靜的認真聆聽，聽出歌詞中所涉及到的小動物，并向勤勞的小動物學習的道理，這對整個課堂的方向有了一個大概的掌握，在學習歌曲時，我采用聽范唱，彈唱，教唱，舞蹈，器樂伴奏等方式多樣的教學手法來學習歌曲，在表現歌曲的形式上很豐富，順利完成了教學，課堂氣氛很活躍。反思自己這節課，我覺得自己在教學行為中還有許多需要改進的地方。
在對整堂課的時間把握上稍顯倉促，課前的導入有些啰嗦，缺少了課后小結。
在對樂器的演示方面，應該在讓各別學生上臺展示之前，帶領全班在音樂伴奏下徒手敲擊，熟悉節奏。
在組織課堂上還需要加強。
一堂課結束了，看著孩子們亮晶晶的眼睛和天真無邪的笑臉，我享受到了作為一名音樂老師的無限樂趣。

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