資源簡介

歌曲《法國號》
（人民音樂出版社音樂第一冊第7單元）
【教材分析】
《法國號》3∕4拍,F大調(diào)，復(fù)樂段結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏平穩(wěn)，旋律采用重復(fù)的手法構(gòu)成具有推動性的大跳音程起句，并由級進平穩(wěn)的旋律接下去，彈性與抒情巧妙地結(jié)合在一起。譯詞有兒童特點，采用自問自答的形式，用夸贊的口氣炫耀自己“會唱歌”的法國號。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過《法國號》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識、了解法國號這種樂器。增加對歌曲《法國號》的喜愛和成為“小小音樂家”的自豪感。
二、過程與方法目標(biāo)
利用聲勢律動、圖形譜學(xué)唱歌曲；在接龍唱歌曲、樂器伴奏的音樂實踐活動中感受多聲部聲響效果，體驗合作的樂趣。
三、知識與技能目標(biāo)
能用輕松而有彈性的聲音演唱歌曲；在木質(zhì)和金屬類打擊樂器的合作演奏中表現(xiàn)歌曲，體驗到多聲部音響效果與合作的樂趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
鋼琴、多媒體教學(xué)設(shè)備、圖形譜、打擊樂器若干
【教學(xué)過程】
情景律動，感受旋律
（一）律動進教室
讓我們帶著音樂的小耳朵，跟著鈴鼓的節(jié)奏走進教室吧！
（二）旋律律動
1.剛才拍手的地方，數(shù)一數(shù)拍了幾次？
2.拍手的地方我用什么圖形表示？
【板書圖形譜】
3.彈力球是怎么表現(xiàn)長線和短線的？
總結(jié)：長線條慢慢地拉開，短線條一格一格的縮小
【設(shè)計理念:通過律動、圖形譜、彈力球等不同的形式表現(xiàn)旋律，在游戲中體驗三拍子的強弱規(guī)律。】
微課激趣，學(xué)唱歌曲
（一）聆聽歌曲
1.初次聆聽：
歌詞中出現(xiàn)了哪種樂器？
揭題——《法國號》
2．認(rèn)識樂器：
讓我們來了解一下法國號這種樂器吧！ 【微課】
3.再次聆聽：
找一找歌曲中出現(xiàn)次數(shù)最多最能表現(xiàn)法國號聲音的歌詞。
【設(shè)計理念:通過聆聽歌曲、觀看微課使學(xué)生初步認(rèn)識、了解樂器法國號，知道歌詞嗡吧吧是模仿法國號發(fā)出的聲音?！?br/>（二）學(xué)唱歌曲
1.按節(jié)奏朗讀歌詞
2.隨琴逐句學(xué)唱歌曲
3.師生接龍唱歌詞
4.歌曲律動：數(shù)一數(shù)一共轉(zhuǎn)了幾次？
5.師唱曲譜生找相同樂句
6.師生接龍唱問答句
6.男女生接龍唱歌詞
7.全體隨伴奏音樂完整表演唱
【設(shè)計理念:通過轉(zhuǎn)動次數(shù)劃分歌曲的樂句，聆聽曲譜找出相同的旋律，用接龍唱歌詞的方式體會師生同學(xué)間合作學(xué)習(xí)的樂趣?！?br/>三、樂器演奏，聲部合作
1.師介紹木魚和碰鈴
2.師示范打擊樂器
3.生徒手練習(xí)打擊樂器
4.生生二聲部合奏
一二組——木魚；三四組——碰鈴
【設(shè)計理念：能用木魚、碰鈴表現(xiàn)長音和短音的特點，在樂器伴奏的實踐活動中感受多聲部音響效果，體驗合作的樂趣。】
觀看視頻，知識拓展
聽一聽這段音樂給你什么樣的感覺？
總結(jié)：活潑歡快 圓潤優(yōu)美
五、 課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《法國號》，認(rèn)識法國號這種樂器，希望小朋友們都能認(rèn)識、喜愛它，都能成為一個小小音樂家。
【板書設(shè)計】
活潑歡快
圓潤優(yōu)美

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