資源簡介

《愛的人間》教案
教學目標：
1、能夠完整演唱歌曲，表達情緒，通過歌曲的學唱體會殘疾人的內心并能表達對母親的贊美。
2、準確掌握空拍，能唱好擬音，掌握說唱的方法。
3、進行幫助殘疾人獻愛心的情感教育
教學重難點
準確掌握空拍，能唱好擬音，掌握說唱的方法。
教學過程：
第一部分：導入
師：同學們好，音樂課馬上就要開始了。你們準備好了嗎？
生：準備好了。
師：我們的口號是：
生：你快樂，我快樂，音樂課快快樂樂。
師：那我們就操練起來吧！如果你們喜歡我，支持我就讓我聽到這樣整齊的節奏。（師打節奏）
生：跟著打
師：不錯嘛！繼續！再打一條
生：在打節湊
第二部分：弱起節奏練習
師：表現太棒了。不錯繼續！再考考你們“說”的能力。請看大屏幕。這是一條弱起節奏。聽老師說一遍。
生：跟著說
師：找幾名同學表演。最后設計個造型。
生：表演（模仿街舞表演）
師：帥不帥？――帥
酷不酷？――酷
那我們把掌聲送給他們好不好
――好。
第三部分：發生訓練。
師： 你們一定想知道這么嗨的節奏是什么歌啊？老師告訴你們，他的名字叫《愛的人間》――板書。誰來讀一下歌曲介紹？
生：讀歌曲介紹。
師：現在我們就懷著對殘疾人的關愛之情來欣賞一遍這首歌曲，然后告訴老師一共分幾部分，每一部分的情緒是怎么變化的？舞蹈隊的同學還要一邊聽一邊想，用哪個簡單的動作來表示每個樂句現在開始。
生：聽歌曲。？
師：提問：幾部分？情緒是怎么變化？
生：三段。舒緩――激情――舒緩
師：指導舒緩的情緒用柔和的聲音唱
激情的情緒表情上揚 力度增強。
師：現在我們用lu跟唱一遍全曲。
激情部分起立，舒緩部分坐下。
生：lu跟唱。
第四部分：帶詞演唱
師：同學們情緒把握的非常好。
保持好你的情緒我們來帶詞演唱第一段。
生：唱第一段。
師：隨機指導空拍 擬音 低音5中音5……
生：鞏固練習。
師：繼續帶入第二段歌詞。
生：唱第二段
師：隨機指導節奏變化 尾音空拍和長音八拍
半的長音處理……
生：鞏固練習
第五部分：多種形式唱
師：同學們已經從整體上把握了這首歌曲，
現在我們來想一想：還可以用怎樣的形式 來演唱？
生：對唱 獨唱 說唱 領唱……
師：說唱是個好主意。誰愿意說？誰愿意唱？
生：表演說唱合作
師：誰愿意領唱？指一名學生
其他同學唱中間部分。
舞蹈隊的同學到一側把律動進行連接。
師：現在開始練習（播放音樂）
第六部分：完整表演（合唱臺）
師：同學們 你們準備好了嗎？
生：準備好啦
師：展示自己的時刻又到了。找到你適合的位置，我們共同來完整的表演《愛的人間》。
生：表演。
第七部分：情感教育（愛的呼吁）
師：你們的歌聲就是愛的呼喚，你們的舞姿就是愛的奉獻。生活中還有很多人需要我們的關心和幫助。請看大屏幕
生：觀看
師：這一刻，讓我們向全社會發出愛的呼吁：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。
生：一起呼吁。

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