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《春雨蒙蒙地下》教學(xué)設(shè)計(jì)
年級(jí):小學(xué)五年級(jí)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)切分音,并在歌聲中準(zhǔn)確演唱。
2、過程與方法:用沙錘為歌曲合適的部分伴奏。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:用優(yōu)美的歌聲演唱《春雨蒙蒙的下》,并背唱歌曲,抒發(fā)熱愛大自然和熱愛美好生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn):有感情的演唱歌曲《春雨蒙蒙的下》抒發(fā)熱愛大自然和熱愛美好生活的情感。
教學(xué)難點(diǎn):掌握切分節(jié)奏。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入:
1、教師提出問題。同學(xué)們,在上課之前,老師想請(qǐng)問大家一個(gè)問題:春天是個(gè)美麗的季節(jié),如果讓你用一些詞句描述春天,你會(huì)怎么樣說 (提示學(xué)生說出春雨,楊柳,杏花等等)
學(xué)生匯報(bào)
【設(shè)計(jì)意圖】:發(fā)現(xiàn)春天和春雨的美,激發(fā)學(xué)習(xí)情趣。
2、教師白板出示春景圖片,引出題目《春雨蒙蒙的下》
學(xué)生欣賞圖片,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
【設(shè)計(jì)意圖】:明確學(xué)習(xí)主題和目標(biāo)。
二、講授新課
1、初聽歌曲。
思考:(1)歌曲的開始有什么不同 (2 )歌曲是幾拍子的 (白板播放音樂)
學(xué)生聽歌曲,思考問題,并回答。
【設(shè)計(jì)意圖】:初步感受歌曲,聽辨弱起和拍號(hào)。培養(yǎng)聽辨能力。
2、再聽歌曲。
思考:(1)歌曲情緒是什么樣的 (2)歌詞都唱了什么內(nèi)容 你覺得哪句歌詞最能表現(xiàn)春雨、為什么 (白板播放音樂)
學(xué)生聽歌回答問題。
教師小結(jié):歌曲是2/4拍的,開始的地方弱起,還有象聲詞“刷刷刷刷”非常生動(dòng)給我們展現(xiàn)了春雨的美。
【設(shè)計(jì)意圖】:再次聆聽,感受音樂的整體情緒,和內(nèi)容。體會(huì)“刷刷刷刷”表現(xiàn)的春雨的美感。
3、教師范唱歌曲,提出問題。
歌曲分幾段 結(jié)尾有什么特點(diǎn)
學(xué)生聽歌回答問題
教師小結(jié):兩段的歌曲,加一個(gè)結(jié)尾,最后用漸弱結(jié)束歌曲,讓人覺得春雨更加神秘,有意猶未盡的美感。
【設(shè)計(jì)意圖】:聆聽笵唱,聽辨結(jié)尾的弱起效果。培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力。
4、講授切分音(白板出示歌譜,播放音樂)
學(xué)生聽音樂,聽到切分音節(jié)奏舉手。(在白板的歌譜中用放大功能找到兩種切分音并用手勢(shì)跟琴學(xué)唱。)
【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)習(xí)切分音,培養(yǎng)學(xué)生聽辨能力。
5、跟唱歌曲:
(1)、教師引導(dǎo)學(xué)生說出“刷刷刷刷”處加入伴奏,并找到身邊可以發(fā)出聲音的物品跟音樂表現(xiàn)春雨。(白板播放音樂)
學(xué)生思考,嘗試,并跟唱“刷刷刷刷”處。
【設(shè)計(jì)意圖】:跟唱歌曲的同時(shí),發(fā)現(xiàn)身邊的聲音,為歌曲伴奏,熟悉歌曲旋律的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作能力。
(2)、教師清唱“綠了---杏花”樂句,同時(shí)做出動(dòng)作。
學(xué)生跟隨老師學(xué)唱單句并做出動(dòng)作。
【設(shè)計(jì)意圖】:用身體動(dòng)作感知樂句,學(xué)唱樂句,培養(yǎng)學(xué)生用身體表現(xiàn)音樂。
(3)教師:畫出“啊”的圖形譜,教唱。(在白板上畫出圖形譜)
學(xué)生根據(jù)圖形譜學(xué)唱難點(diǎn)樂句。
【設(shè)計(jì)意圖】:圖形譜學(xué) 唱難點(diǎn)部分,體會(huì)音樂。
(4)師生用多種形式完整跟唱,并在不同位置做出不同的活動(dòng), (白板播放音樂,提示學(xué)生結(jié)尾處的漸弱做好處理)
【設(shè)計(jì)意圖】:多種形式練習(xí)演唱,鞏固加強(qiáng)。
6、師生合作,生生合作,跟伴奏演唱歌曲,師生共同點(diǎn)評(píng)。(白板播放伴奏音樂)
【設(shè)計(jì)意圖】:師生分工,生生分工,鞏固練習(xí)演唱,檢查歌曲掌握情況。
三、實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)生用沙錘為歌曲伴奏并展示。(白板播放伴奏音樂)
【設(shè)計(jì)意圖】:打擊樂伴奏,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和審美能力。
四、拓展:
教師介紹歌曲背景。(提示學(xué)生從歌詞上,怎么樣演唱才能更好的表達(dá)這首歌的感情。)
學(xué)生匯報(bào)并演唱。
【設(shè)計(jì)意圖】:跟隨伴奏有感情的演唱歌曲,深刻體會(huì)音樂情感。
總結(jié):今天我們學(xué)會(huì)了《春雨蒙蒙的下》這首歌,還學(xué)會(huì)了切分音的演唱和打擊樂器的使用,體會(huì)和感受到了春天的美好。(白板播放伴奏音樂,師生跟隨伴奏演唱歌曲,結(jié)束音樂課。)
五:教學(xué)板書:
春雨蒙蒙的下
2\4 切分音
弱起 1、 × × ×
蒙蒙的春雨 2、××│×--

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