資源簡介

人音版五年級(jí)下冊(cè)第三課 飛翔的夢(mèng)
第二首歌曲《真善美的小世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：真善美的小世界
教學(xué)目標(biāo)：
（１）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)反復(fù)記D.C.及其用法。
（２）能力目標(biāo)：通過教唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美地聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美。
（3）情感目標(biāo)：體會(huì)歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)使用反復(fù)記號(hào)，體會(huì)歌詞改編后的美妙，并感受不同的演唱形式。
教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法：
提問法、講解法、視聽結(jié)合、啟發(fā)法、創(chuàng)編法
根據(jù)不同環(huán)節(jié)采用不同的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生。
教具準(zhǔn)備：
多媒體、琴
教學(xué)過程 ：
一、組織教學(xué)（略）
二、激情導(dǎo)入
1、迪士尼樂園是怎樣的一個(gè)世界，今天，老師就帶著大家一起去瀏覽這個(gè)美麗的地方。（課件觀看迪士尼樂園的圖片）教師補(bǔ)充：迪士尼樂園是世界著名的游覽勝地，有新穎奇巧、情趣各異的游藝設(shè)施，還有大家喜歡的童話人物，走在迪斯尼世界中，還經(jīng)常會(huì)碰到一些演員扮成的米老鼠、唐老鴨、白雪公主和七個(gè)小矮人，更使人童心復(fù)萌，游興大發(fā)。這里，沒有虛假和兇惡，有的是人與人之間、人與動(dòng)物之間真誠、善良、美好的友誼。它創(chuàng)造了童話，同時(shí)也創(chuàng)造了快樂，因此是孩子們向往的樂園。
2、今天，我們就一起走進(jìn)這個(gè)美麗的世界，讓我們帶著歡快、幸福的情緒來欣賞這首歌曲——真善美的小世界　（板書）
3、聽音樂，大膽想象，認(rèn)為音樂描寫了怎樣的形象？
4、提問：兩首樂曲的情緒是否相同？你喜歡哪一種？
（師）同學(xué)們，老師也是喜歡歡快活潑的樂曲，因?yàn)樗軌蚪o我們帶來美，我們熱愛美、追求美，我們的世界中處處充滿了真善美。〔觀看課件〕真誠的朋友給我們帶來了和諧的美；明媚的自然風(fēng)光給我們帶來大自然的美；勤勞的雙手給我們創(chuàng)造了美；和平的友誼給我們帶來幸福的美；團(tuán)結(jié)友愛給我們帶來溫馨的美。這就是真善美的小世界，讓我們帶著愉快的心情走進(jìn)真善美的小世界——
三、學(xué)唱新歌
１、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？
２、思考：欣賞歌曲的同時(shí)，想一想歌曲演唱的順序是怎樣的？
３、分析結(jié)構(gòu)，講解反復(fù)記號(hào)D.C.
４、教師逐句唱歌曲的旋律，學(xué)生來逐句填唱歌，提示歌曲為弱起小節(jié)。
５、學(xué)唱歌詞，著重解決“我們來歌唱，我們歌唱”這一句。
６、檢驗(yàn)歌曲的掌握情況，隨伴奏帶演唱。教師注意聽學(xué)生是否有唱錯(cuò)的地方，并指出，通過聽教師的演唱來改正錯(cuò)誤。
７、激發(fā)情緒完整演唱歌曲。
四、改編歌詞唱一唱，（課件出示新的歌詞）練習(xí)將不同的歌詞填進(jìn)去。
五、歌曲演唱形式創(chuàng)編
我來當(dāng)導(dǎo)演：
如果班隊(duì)活動(dòng)需要排練這首歌曲表演，讓你做導(dǎo)演，你認(rèn)為可以變化那些形式來表演這首歌曲？（生討論后匯報(bào)，選擇合適的形式進(jìn)行演唱。）
六、小結(jié)
這節(jié)課我們用美妙地歌聲表現(xiàn)了真善美的小世界；學(xué)習(xí)了反復(fù)記號(hào)D.C.，由于反復(fù)記號(hào)D.C.的出現(xiàn)，使歌曲變成Ａ＋Ｂ＋Ａ的形式，我們用不同形式地歌聲來表現(xiàn)D.C.：A（男聲）--B（男女聲合唱）--A（女聲）。

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