資源簡介

(共41張PPT)
第一課時
認識3D打印筆
（湘教版）三年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結
課后作業
06
教學目標
能認識到3D打印筆的創作過程是一種勞動，通過實踐培養珍惜勞動成果的意識，增強對實踐勞動的尊重熱愛。
01
02
03
04
勞動能力
勞動精神
勞動品質與習慣
勞動觀念
能熟練操作3D打印筆的各項功能，包括裝載、調速、暫停等，提升動手能力和自主解決問題的能力。
能在創作過程中合理利用耗材，節約資源，并在項目完成后總結經驗與教訓，養成反思和持續改進的良好習慣。
能在3D打印創作中體現出積極創新的精神，樂于與同學分享創作心得，展示團隊協作與互助精神。
新知導入
本單元學習任務
項目內容 具體要求
任務1 認識3D打印筆
任務2 使用3D打印筆
任務3 創作3D作品
新知導入
3D打印筆通過噴頭將打印材料熔化，我們可以按照自己的想法把東西畫出來，擠出的熔化塑料會在兩秒內冷卻成型，結構堅固。
認識3D打印筆的功能
新知導入
在使用3D打印筆之前，我們要了解3D世界，這樣才能更好地創作出立體的作品，充分發揮3D打印筆的潛力。
探索3D世界的魅力
新知導入
使用3D打印筆前，需要注意安全操作，比如防止燙傷和合理使用耗材，這樣才能放心創作，享受3D打印帶來的樂趣。
使用前的注意事項
新知導入
探究新知
材料用具
材料用具
材料用具： 3D打印筆、3D打印筆耗材、鉛筆、直流電源、塑料板。
新知講解
邊做邊學
3D打印筆
新知講解
邊做邊學
3D打印筆
1、開機準備：電源開關鍵撥動至ON狀態，此時紅燈閃爍，40秒左右綠燈常亮，進入可使用狀態。
新知講解
邊做邊學
3D打印筆
2、裝載耗材：綠燈常亮后先單擊“啟動/停止”鍵，將剪平的耗材插入筆尾端的耗材插口，耗材會自動被筆往里面“吸”，可以通過調節“速度鍵”，選擇耗材被吸入的速度。
新知講解
邊做邊學
3D打印筆
3、退出耗材：雙擊“啟動/停止鍵”，耗材會自動退至打印筆尾部，取出耗材更換其他顏色或關機完成使用。
新知講解
邊做邊學
3D打印筆
4、暫停：使用過程中，當筆正在出料的時候，單擊“啟動/停止鍵”為暫停，雙擊為退料。
新知講解
邊做邊學
3D打印筆
5、調速：單擊“速度鍵”，有快、慢兩種速度檔位，根據作畫的不同情況調節使用。
新知講解
邊做邊學
3D打印筆
6、充電：將USB充電線插入符合要求的多種電源設備可以進行充電。
新知講解
邊做邊學
3D打印筆
7、休眠模式：五分鐘內未對開機狀態的打印筆有任何操作，打印筆會自動進入休眠模式以節省電量，重啟后即可繼續使用。
新知講解
議一議
1、雙擊“啟動/停止鍵”退出耗材的設計有什么好處？取出耗材時應該注意什么？
（1）簡化操作：只需要雙擊一個鍵，耗材就會自動退出，這樣省去了手動拔出耗材的麻煩，操作非常簡單便捷。
（2）防止損壞：自動退出耗材能夠避免用力過猛或者操作不當導致的耗材卡住或損壞問題，保護3D打印筆和耗材。
（3）避免用力拉扯：耗材自動退出時，不要用力拉扯，以免損壞耗材或打印筆，要讓耗材自然退出。
新知講解
議一議
2、在使用3D打印筆過程中，有哪些安全注意事項？如何避免常見的操作錯誤？
（1）防止燙傷：3D打印筆的噴嘴和剛打印出的耗材溫度很高，不要用手直接觸摸。在創作時，最好在隔熱墊上操作，避免燙傷桌面和手。
（2）眼部保護：避免眼睛直視，不要直視3D打印筆的噴嘴，特別是在出料時，防止耗材飛濺傷到眼睛。
（3）定期清潔：清潔噴嘴，定期清潔噴嘴，防止耗材殘留導致堵塞。保持外殼清潔，用干布擦拭3D打印筆表面，保證其干凈整潔。
新知講解
實際體驗
畫畫、寫字、拍照是以平面的形式來展現世界的五彩繽紛。用3D的視角觀察物體時，不僅能感知它們的高度、寬度和厚度，還能感知它們的位置關系。
走進3D世界
新知講解
實際體驗
觀察比較蝴蝶 3D 打印實物圖和手繪圖，看看它們有什么區別？
走進3D世界
新知講解
實際體驗
用心欣賞這些 3D 打印筆作品，你是不是非常期待使用 3D 打印筆進行創作？
欣賞3D打印筆作品
新知講解
實際體驗
3D打印筆一般有三種耗材：ABS、PLA、PCL。其中，PLA和PCL無毒，使用后能被自然界中的微生物完全降解，最終生成二氧化碳和水，是公認的環保材料，但不可以入口，畢竟不是食品級的材料。
3D打印筆耗材認識
新知講解
議一議
1、3D打印技術在未來還能應用到哪些領域？你能想到哪些生活中的變化？
（1）個性化醫療器具：未來，我們可能會用3D打印技術制作出適合每個人的牙套、假肢等醫療器具，讓治療更加方便和舒適。
（2）教育工具和模型：在學校里，3D打印可以用來制作地球儀、歷史遺跡模型等教學工具，幫助我們更好地理解學習內容。
（3）個性化定制產品：未來，我們可能會在家里用3D打印機打印自己喜歡的玩具、文具，甚至是衣服和飾品。
新知講解
議一議
2、通過對比手繪和3D打印，你覺得哪種創作方式更適合表達我們的想法？為什么？
（1）手繪的優勢：手繪可以自由添加細節和顏色，適合表達復雜情感和細致想法。
（2）3D打印的優勢：3D打印可以制作立體的物體，更真實地展示我們的想法和復雜結構。
（3）結合使用的好處：先手繪草圖再用3D打印制作立體作品，可以更全面地表達我們的創意。
新知講解
3D打印的小物件
知識拓展
3D打印筆不僅能讓我們自由創作，還能制作出很多有趣的小物件，快來看看這些神奇的小東西吧！
新知講解
3D打印的小物件
知識拓展
1、3D打印書簽：這是一款可愛的小書簽，不僅可以幫助我們標記閱讀的位置，還可以做成喜歡的動物形狀，比如小貓、小狗，非常實用又有趣。
新知講解
3D打印的小物件
知識拓展
2、3D打印鑰匙扣：用3D打印筆可以制作各種形狀的鑰匙扣，比如你喜歡的卡通人物，或者你自己的名字，這樣你的鑰匙就不會弄丟啦！
新知講解
3D打印的小物件
知識拓展
3、3D打印手機支架：這個小巧的手機支架是用3D打印筆做的，放在桌子上可以穩穩地支撐你的手機，讓你可以更方便地看視頻或打電話。
新知講解
3D打印的小物件
知識拓展
4、3D打印小花盆：用3D打印筆還能做出小花盆，可以種上一些小植物，放在窗臺上，非常漂亮，而且你可以設計成任何你喜歡的樣子。
新知講解
3D打印的小物件
知識拓展
5、3D打印耳機繞線器：這個小小的耳機繞線器可以幫助我們整理耳機線，不再讓耳機線打結，做成小動物或卡通形狀，都非常有趣。
新知講解
3D打印的小物件
知識拓展
6、3D打印立體卡片：3D打印筆還可以做出立體的賀卡，比如生日卡或節日卡，上面可以有立體的圖案和文字，非常有創意哦！
新知講解
3D打印的小物件
知識拓展
這些有趣的小物件是不是讓你很心動呢？學習完后面的課程，你也可以嘗試自己動手制作這些作品哦！準備好迎接這段創作之旅了嗎？
新知講解
議一議
1、你覺得3D打印筆更像是一種技術工具還是一種藝術工具？為什么？
（1）技術工具：3D打印筆需要使用電力和特定的材料，并通過編程控制出料，非常依賴技術。
（2）藝術工具：3D打印筆可以讓我們自由創作各種形狀和圖案，就像用畫筆在空氣中“畫畫”，非常具有藝術性。
（3）兩者結合：3D打印筆既需要技術來操作，也可以用來創作藝術作品，是技術和藝術結合的工具。
新知講解
議一議
2、你認為3D打印筆制作的物品更強調實用性還是美觀性？為什么？
（1）實用性：通過3D打印筆，我們可以制作鑰匙扣、手機支架等實用小物件，很方便日常使用。
（2）美觀性：3D打印筆可以創作出各種漂亮的裝飾品和藝術品，讓我們的生活環境更加美麗。
（3）兩者兼顧：3D打印筆制作的物品既可以實用又美觀，比如一個既漂亮又能用來裝飾的小花盆。
課堂練習
素養寶庫
1、為3D打印筆填充材料，并簡單輸出材料。
課堂總結
1
了解3D打印筆的作用
認識3D打印筆
2
認識3D打印的小物件
3
熟悉3D打印筆的操作
4
掌握3D打印應用領域
5
簡單設計3D打印草圖
板書設計
認識3D打印筆
認識3D打印筆
了解3D打印筆的作用
認識3D打印的小物件
熟悉3D打印筆的操作
勞動之識——掌握3D打印應用領域
勞動之行——簡單設計3D打印草圖
課后作業
1、為自己設計一個3D打印作品草圖！
40
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學教育資源及組卷應用平臺
第4．1課《認識3D打印筆》教學設計
課題 認識3D打印筆 單元 第四單元 學科 勞動實踐 年級 六年級上
核心素養目標 勞動觀念：能認識到3D打印筆的創作過程是一種勞動，通過實踐培養珍惜勞動成果的意識，增強對實踐勞動的尊重熱愛。勞動能力：能熟練操作3D打印筆的各項功能，包括裝載、調速、暫停等，提升動手能力和自主解決問題的能力。勞動品質與習慣：能在創作過程中合理利用耗材，節約資源，并在項目完成后總結經驗與教訓，養成反思和持續改進的良好習慣。勞動精神：能在3D打印創作中體現出積極創新的精神，樂于與同學分享創作心得，展示團隊協作與互助精神。
教學重點 1、了解3D打印筆的作用2、認識3D打印的小物件3、熟悉3D打印筆的操作
教學難點 掌握3D打印應用領域簡單設計3D打印草圖
教學準備 工具和材料：3D打印筆、3D打印筆耗材、鉛筆、直流電源、塑料板。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 認識3D打印筆的功能3D打印筆通過噴頭將打印材料熔化，我們可以按照自己的想法把東西畫出來，擠出的熔化塑料會在兩秒內冷卻成型，結構堅固。探索3D世界的魅力在使用3D打印筆之前，我們要了解3D世界，這樣才能更好地創作出立體的作品，充分發揮3D打印筆的潛力。使用前的注意事項使用3D打印筆前，需要注意安全操作，比如防止燙傷和合理使用耗材，這樣才能放心創作，享受3D打印帶來的樂趣。視頻導入：《神奇的3D打印筆》 觀看視頻，了解3D打印筆相關知識。 培養學生的觀察力和創造力，
講授新課 一、工具和材料1、 3D打印筆、3D打印筆耗材、鉛筆、直流電源、塑料板。二、邊學邊做3D打印筆開機準備：電源開關鍵撥動至ON狀態，此時紅燈閃爍，40秒左右綠燈常亮，進入可使用狀態。裝載耗材：綠燈常亮后先單擊“啟動/停止”鍵，將剪平的耗材插入筆尾端的耗材插口，耗材會自動被筆往里面“吸”，可以通過調節“速度鍵”，選擇耗材被吸入的速度。退出耗材：雙擊“啟動/停止鍵”，耗材會自動退至打印筆尾部，取出耗材更換其他顏色或關機完成使用。暫停：使用過程中，當筆正在出料的時候，單擊“啟動/停止鍵”為暫停，雙擊為退料。調速：單擊“速度鍵”，有快、慢兩種速度檔位，根據作畫的不同情況調節使用。充電：將USB充電線插入符合要求的多種電源設備可以進行充電。休眠模式：五分鐘內未對開機狀態的打印筆有任何操作，打印筆會自動進入休眠模式以節省電量，重啟后即可繼續使用。三、議一議1、雙擊“啟動/停止鍵”退出耗材的設計有什么好處？取出耗材時應該注意什么？（1）簡化操作：只需要雙擊一個鍵，耗材就會自動退出，這樣省去了手動拔出耗材的麻煩，操作非常簡單便捷。（2）防止損壞：自動退出耗材能夠避免用力過猛或者操作不當導致的耗材卡住或損壞問題，保護3D打印筆和耗材。（3）避免用力拉扯：耗材自動退出時，不要用力拉扯，以免損壞耗材或打印筆，要讓耗材自然退出。2、在使用3D打印筆過程中，有哪些安全注意事項？如何避免常見的操作錯誤？（1）防止燙傷：3D打印筆的噴嘴和剛打印出的耗材溫度很高，不要用手直接觸摸。在創作時，最好在隔熱墊上操作，避免燙傷桌面和手。（2）眼部保護：避免眼睛直視，不要直視3D打印筆的噴嘴，特別是在出料時，防止耗材飛濺傷到眼睛。（3）定期清潔：清潔噴嘴，定期清潔噴嘴，防止耗材殘留導致堵塞。保持外殼清潔，用干布擦拭3D打印筆表面，保證其干凈整潔。四、實際體驗走進3D世界畫畫、寫字、拍照是以平面的形式來展現世界的五彩繽紛。用3D的視角觀察物體時，不僅能感知它們的高度、寬度和厚度，還能感知它們的位置關系。觀察比較蝴蝶 3D 打印實物圖和手繪圖，看看它們有什么區別？用心欣賞這些 3D 打印筆作品，你是不是非常期待使用 3D 打印筆進行創作？3D打印筆一般有三種耗材：ABS、PLA、PCL。其中，PLA和PCL無毒，使用后能被自然界中的微生物完全降解，最終生成二氧化碳和水，是公認的環保材料，但不可以入口，畢竟不是食品級的材料。五、議一議1、3D打印技術在未來還能應用到哪些領域？你能想到哪些生活中的變化？（1）個性化醫療器具：未來，我們可能會用3D打印技術制作出適合每個人的牙套、假肢等醫療器具，讓治療更加方便和舒適。（2）教育工具和模型：在學校里，3D打印可以用來制作地球儀、歷史遺跡模型等教學工具，幫助我們更好地理解學習內容。（3）個性化定制產品：未來，我們可能會在家里用3D打印機打印自己喜歡的玩具、文具，甚至是衣服和飾品。2、通過對比手繪和3D打印，你覺得哪種創作方式更適合表達我們的想法？為什么？（1）手繪的優勢：手繪可以自由添加細節和顏色，適合表達復雜情感和細致想法。（2）3D打印的優勢：3D打印可以制作立體的物體，更真實地展示我們的想法和復雜結構。（3）結合使用的好處：先手繪草圖再用3D打印制作立體作品，可以更全面地表達我們的創意。六、知識拓展3D打印的小物件3D打印筆不僅能讓我們自由創作，還能制作出很多有趣的小物件，快來看看這些神奇的小東西吧！1、3D打印書簽：這是一款可愛的小書簽，不僅可以幫助我們標記閱讀的位置，還可以做成喜歡的動物形狀，比如小貓、小狗，非常實用又有趣。2、3D打印鑰匙扣：用3D打印筆可以制作各種形狀的鑰匙扣，比如你喜歡的卡通人物，或者你自己的名字，這樣你的鑰匙就不會弄丟啦！3、3D打印手機支架：這個小巧的手機支架是用3D打印筆做的，放在桌子上可以穩穩地支撐你的手機，讓你可以更方便地看視頻或打電話。4、3D打印小花盆：用3D打印筆還能做出小花盆，可以種上一些小植物，放在窗臺上，非常漂亮，而且你可以設計成任何你喜歡的樣子。5、3D打印耳機繞線器：這個小小的耳機繞線器可以幫助我們整理耳機線，不再讓耳機線打結，做成小動物或卡通形狀，都非常有趣。6、3D打印立體卡片：3D打印筆還可以做出立體的賀卡，比如生日卡或節日卡，上面可以有立體的圖案和文字，非常有創意哦！這些有趣的小物件是不是讓你很心動呢？學習完后面的課程，你也可以嘗試自己動手制作這些作品哦！準備好迎接這段創作之旅了嗎？七、議一議1、你覺得3D打印筆更像是一種技術工具還是一種藝術工具？為什么？（1）技術工具：3D打印筆需要使用電力和特定的材料，并通過編程控制出料，非常依賴技術。（2）藝術工具：3D打印筆可以讓我們自由創作各種形狀和圖案，就像用畫筆在空氣中“畫畫”，非常具有藝術性。（3）兩者結合：3D打印筆既需要技術來操作，也可以用來創作藝術作品，是技術和藝術結合的工具。2、你認為3D打印筆制作的物品更強調實用性還是美觀性？為什么？（1）實用性：通過3D打印筆，我們可以制作鑰匙扣、手機支架等實用小物件，很方便日常使用。（2）美觀性：3D打印筆可以創作出各種漂亮的裝飾品和藝術品，讓我們的生活環境更加美麗。（3）兩者兼顧：3D打印筆制作的物品既可以實用又美觀，比如一個既漂亮又能用來裝飾的小花盆。 思考為什么在使用3D打印筆之前需要等待綠燈常亮？討論為什么取出耗材時不要用力拉扯？討論使用3D打印筆過程中，有哪些安全注意事項？如何避免常見的操作錯誤？觀察比較蝴蝶的3D打印實物圖和手繪圖，它們有什么區別？討論3D打印技術在未來還能應用到哪些領域？討論通過對比手繪和3D打印，你覺得哪種創作方式更適合表達我們的想法？為什么？思考這些3D打印的小物件中，你最想制作哪個？為什么？討論你覺得3D打印筆更像是一種技術工具還是一種藝術工具？為什么？討論你認為3D打印筆制作的物品更強調實用性還是美觀性？為什么？ 幫助學生學習與理解3D打印筆的正確使用方法與操作流程。幫助學生理解自動退出耗材設計的好處，并掌握正確的耗材取出方法。引導學生了解并遵守3D打印筆的安全注意事項，避免燙傷、眼睛受傷等常見操作錯誤。讓學生理解3D呈現的立體效果和手繪圖的平面效果之間的差異，激發他們對使用3D打印筆進行創作的興趣。引導學生思考未來3D打印技術的廣泛應用及其對日常生活的影響，培養他們的創新意識和科技興趣。讓學生通過比較手繪和3D打印的不同優勢，理解各自的獨特價值和用途，并培養綜合運用這兩種方法表達創意的能力。激發學生對3D打印創作的興趣，鼓勵他們動手實踐，通過制作實用又有趣的物件，體驗科技帶來的創意與樂趣。引導學生認識3D打印筆既具備技術要求又能激發藝術創作潛能的特性，培養他們對科技與藝術結合的理解與興趣。讓學生思考3D打印筆的多功能性，理解它可以同時滿足實用性和美觀性的需求，從而促進他們在創作中兼顧這兩個方面。
課堂練習 1、為3D打印筆填充材料，并簡單輸出材料。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 認識3D打印筆了解3D打印筆的作用認識3D打印的小物件熟悉3D打印筆的操作掌握3D打印應用領域簡單設計3D打印草圖 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 為自己設計一個3D打印作品草圖！ 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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