資源簡介

雨花石
教學內(nèi)容：
人民音樂出版社義務教育教科書五年級上冊第二課《足跡》第一課時歌曲《雨花石》。
教材分析：
歌曲《雨花石》曲調(diào)婉轉(zhuǎn)起伏，節(jié)奏富于變化，旋律的進行如波浪般不斷向前涌動，高潮在后半部分，音區(qū)提高，大跳音程增多，這些手段的運用使音樂顯得激情澎湃，表達了主人公淳樸而又高尚的心
學情分析：
五年級學生在音樂基礎(chǔ)知識和基本技能方面已有一定的積淀，能夠運用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情緒。
教學目標：
一、指導學生用連貫優(yōu)美的聲音、恰當?shù)乃俣扰c力度演唱歌曲《雨花石》，逐步對學生進行革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)學生對和平生活的珍愛及對祖國的愛戀之情。
二、認識并能用正確的演唱方法表現(xiàn)“前倚音”。
三、運用氣息的控制與聲音的保持唱準歌曲中十六分休止符，逐步提高學生的演唱能力。
教學重點：
一、指導學生用連貫優(yōu)美的聲音、恰當力度演唱歌曲《雨花石》。
二、深入體會作品情感，表現(xiàn)音樂形象。
教學難點：
一、正確的演唱方法表現(xiàn)“前倚音”。
二、運用氣息的控制準確把握歌曲中十六分休止符。
教具準備：鋼琴、課件等。
教學過程：
程序 師生活動 設計意圖
組織教學 禮式
發(fā)聲練習 1.長音練習2.單音模唱練習3.演唱歌曲《紅星歌》 使學生聲音打開逐步進入歌唱狀態(tài)，
新授歌曲 1.導入：欣賞一組雨花石圖片，并介紹《紅紅的雨花石》這部電影故事情節(jié)。2.初聽歌曲《雨花石》3.解決歌曲的重點節(jié)奏：十六分休止符4.學習曲譜：（1）慢速視唱曲譜兩遍（2）出示“前倚音”并用正確的方法在演唱中表現(xiàn)。（3）用“u”隨著鋼琴的力度哼唱旋律。4.學習歌詞：（1）隨著背景音樂有感情朗讀歌詞兩遍（2）慢速隨琴演唱歌詞 提示：Ａ一字三音 Ｂ聲斷氣連（３）完整演唱歌曲　提示：Ａ咬字清晰　Ｂ歌唱狀態(tài) 1.讓學生了解歌曲《雨花石》是影片《紅紅雨花石》的主題曲。2.初步感受歌曲旋律。3.解決節(jié)奏難點4.初步提高學生視唱曲譜能力及歌唱技巧的能力。
歌曲處理 １.通過已有的學習經(jīng)驗，尋找歌曲的高潮樂句，引導學生進行分析作品。（１）.歌曲中音域較高的部分為歌曲高潮，演唱力度加強。（２）.歌詞中最能夠表現(xiàn)小主人公對抗戰(zhàn)勝利的信念與決心的樂句。２.有感情的演唱歌曲 提高學生分析音樂作品能力，并用連貫優(yōu)美的聲音、恰當力度演唱歌曲《雨花石》。
情感再現(xiàn) 聆聽《歌唱二小放牛郎》１.過渡語：戰(zhàn)爭年代出現(xiàn)了許多抗戰(zhàn)小英雄，同學們知道都有哪些小英雄嗎？２.觀看視頻《歌唱二小放牛郎》３.結(jié)束語：愿同學們緬懷先輩們的敬仰之情，珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，就像歌曲《雨花石》唱到的做一顆平凡樸實又不失華貴的小石頭為家庭班級學校社會奉獻自己的光和熱。 升華主題，對學生進行德育教育。

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