資源簡介

外婆的澎湖灣
課題 外婆的澎湖灣 課時 一課時
課型 綜合課 教具 鋼琴、課件
教學目標 1.通過聆聽歌曲《外婆的澎湖灣》，感受童年生活的美好有趣，體會對自己美麗家園的贊美之情。能夠用抒情優美的聲音為歌曲配上二聲部演唱。 2.能用電子打擊樂器編創節奏型為歌曲伴奏 3.學習利用現代化手段了解制作音樂的過程。
教材分析 這是一首曲調優美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒情筆調，表達了對美麗的澎湖灣、可愛的家園的贊美之情，同時也勾起對童年美好時光的懷想。歌曲為4/4拍，宮調式，二段體結構。歌曲的第一部分從低音區緩緩進入，曲調平穩，第三小節的六度跳進又使歌曲富有動感，即刻讓人們聯想到漫步在童年時熟悉的沙灘上，留下了一步一個腳印的生動場景，心潮起伏，浮想聯翩，抒發了對美麗家園的贊美之情。歌曲第二部分，節奏頓時拉寬，旋律舒展，情緒親切熱情，切分音的運用，充分表達了思鄉之情。在“陽光”“沙灘”的句中出現一拍休止符，更進一步的表達對童年的美好時光的懷想。
重點難點 為歌曲增加伴奏效果
教學流程 教學內容 師生活動 達標意圖 教學用具
起始部分 一、情境激趣，審美感知二、目標導航，明確任務 1. 導入：你們還記得自己童年時代美好幸福的場景嗎？相信隨著年歲的增加，那些記憶已經有點模糊了吧。我有一位朋友，離開他的家鄉已經幾十年了，對童年的記憶已經少之又少了，他得知我正在教五年級的學生，想讓你們來幫他找找回憶，你們愿意嗎？2. 揭示課題： 今天的這節課我們就從他最喜愛的歌曲《外婆的澎湖灣》中，幫助他找回美好的記憶。 激發興趣，引出課題 課件伴奏
形成部分 三、自主探究，實踐體驗 復習歌曲要求：在歌曲中找到了他的家鄉和家鄉美麗的景色。2. 體會情感要求：上網查找歌曲《外婆的澎湖灣》創作背景和歌曲背后的故事。3. 展示學生課前學習成果，4. 深情演唱并錄音體會外婆和自己的濃濃深情，然后帶上情緒演唱歌曲并錄音5. 腳步回憶錄編創外婆腳步節奏和少年腳步節奏，并利用手機打擊樂器模擬音效6. 錄音合作 感受音樂節拍，并能編創 課件伴奏
四、反饋評價，激情表演 1. 老船長回聲游戲演唱歌曲每一句的最后三個音，作為二聲部。2. 再次錄音合作.3. 學生進行實踐，完成一首豐富了音樂效果的音樂作品4. 班級展示 利用回聲游戲演唱歌曲二聲部 鋼琴，課件
結束部分 五、教師小結 今天我們制作的這段音樂，我將送給我的朋友，相信通過我們的努力，他能找回這段珍貴的回憶，溫暖了他的心。歲月的流逝我們阻擋不了，但美好的旋律我們卻可以一直保留，讓我們在音樂中盡情的玩樂，把所有美好的回憶都放進音樂。.新的技術能為生活增加情趣，我們更多的學習新技術。歡迎光臨何老師的云空間，會有很多音樂新技術的慕課資源跟大家分享。
板書設計 外婆的澎湖灣外婆腳步節奏 x – o o 我的腳步節奏 o o x x

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