資源簡介

《鄉(xiāng)間的小路》教學(xué)設(shè)計
教材分析：
《鄉(xiāng)間的小路》是一首上世紀(jì)70年代流傳甚廣的臺灣校園民謠，原作為葉佳修詞曲兼演唱。當(dāng)時“鄉(xiāng)居歲月”是臺灣校園民歌的一大主題，葉佳修是這一主題的領(lǐng)軍人物。他以簡約的曲調(diào)和歌詞，歌詠鄉(xiāng)間自然小景。在他的歌中涌動著歡樂與童真，他的嗓音，清澈透亮，全無做作，一派天真率性，如童真明晰清純。《鄉(xiāng)間的小路》曲調(diào)輕松活潑，描繪了一幅浪漫愜意的夕陽牧歸圖，如詩如畫，令人沉醉。　
教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽，學(xué)唱《鄉(xiāng)間的小路》，感受臺灣校園歌曲音樂風(fēng)格。
2、能用輕快、明亮的聲音演唱《鄉(xiāng)間的小路》，并學(xué)會用不同的形式表現(xiàn)歌曲；能背唱歌曲其中一段歌詞。
3、利用身邊的發(fā)聲體和同學(xué)合作創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏，培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲
教學(xué)難點：掌握歌曲中休止符、三連音、切分節(jié)奏、附點音符的正確演唱方法。教學(xué)準(zhǔn)備：玻璃杯（學(xué)生）
課件、鋼琴、錄音機
教學(xué)過程：
師生問好，導(dǎo)入。
1、師生問好.
3 0 3 | 3 6 6 | 1 6 5 | 6 — |
同 們 們 你們 上 午 好
謝 老 師 您也 上 午 好
2、復(fù)習(xí)回顧。播放《豐收的節(jié)日》，師生邊唱邊有節(jié)奏地拍打桌子。
播放《我怎樣長大》，師生邊唱邊做機器人的律動。
3、導(dǎo)入：同學(xué)們不怕風(fēng)吹、不怕雨打，健康地成長著，我們都有一個成長的搖籃——家鄉(xiāng)。請問你的家鄉(xiāng)在哪？（生自由回答）同學(xué)們的家鄉(xiāng)遍布在我們縣城的各個角落，有的也許經(jīng)常回去看看，有的也許很久都沒回去了，想家嗎？（想）好，現(xiàn)在讓們跟著葉佳修爺爺?shù)囊魳坊氐轿覀兊募亦l(xiāng)看一看吧。
二、聆聽學(xué)唱歌曲。
1播放音樂。（多媒體課件出示）欣賞鄉(xiāng)間小路風(fēng)景圖片，配以鄉(xiāng)間的小路伴奏為背景音樂。師：欣賞完，說說你看到了什么？聽到了什么？感覺怎么樣？（生自由回答）（課件出示）
2、出示課題。師：你能給葉佳修爺爺?shù)倪@首音樂作品起個名嗎？（生自由說） 師課件出示課題。
3、復(fù)聽：欣賞鄉(xiāng)間小路風(fēng)景圖片，配以鄉(xiāng)間的小路伴奏為背景音樂。（課件出示）要求：注意聽一聽這首旋律什么地方旋律相同，什么地方旋律不同？根據(jù)旋律我們可以將樂曲分成幾部分？每部分的情緒怎樣？
聽后交流，師小結(jié)。（課件出示）
4、用“l(fā)a”模唱。師：同學(xué)們聽得很認(rèn)真，下面我們跟著音樂用“l(fā)a”模唱。
5、講解重點：在模唱的時候我注意了有幾個地方模唱得不是很好，我們一起來看看。
（1）、（課件出示）八分休止符：師講解示范拍打節(jié)奏，生模仿拍打、感受。
（2）、（課件出示）三連音：師講解示范拍打節(jié)奏，生模仿拍打、感受。
（3）、（課件出示）切分節(jié)奏：師講解示范拍打節(jié)奏，生模仿拍打、感受。
（4）、（課件出示）附點音符：師講解示范拍打節(jié)奏，生模仿拍打、感受。
（5）、（課件出示）反復(fù)記號。
（6）、（課件出示）將這些難點放入歌曲中檢查學(xué)生的掌握情況。
6、試唱，邊唱邊拍打節(jié)奏。
7、指導(dǎo)有感情地齊唱。邊唱邊劃一劃二拍子的指揮圖示。
三、編創(chuàng)伴奏。
1、引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)二拍子的伴奏型。（生自由編創(chuàng)）師小結(jié)。（課件出示）
“X----|X----|”“ X 0 X 0 ”“ X X X ”“ X X X X ”
2、師引導(dǎo)利用桌子伴奏。分段嘗試不同的伴奏型。
3、師生邊唱邊伴奏。
4、利用玻璃杯伴奏。（機動環(huán)節(jié)）
四、編創(chuàng)律動。
1、引導(dǎo)學(xué)生分組根據(jù)歌詞編創(chuàng)律動。師：坐了這么久，我們也累了，讓我們跟著音樂舞動起來吧。
2、一組展示（由于在教室，地點受限）。其他生邊唱邊伴奏。
五、拓展：欣賞張敏敏演唱《鄉(xiāng)間的小路》。（課件出示）
六、總結(jié)：
今天，我們一起漫步在家鄉(xiāng)的小路上，沐浴著鄉(xiāng)風(fēng)，欣賞著鄉(xiāng)景，真是無比愜意，無比舒暢。我們愛家鄉(xiāng)，思家鄉(xiāng)。所以，以后我們不論身在何處，我們都要常常回家看看，走走鄉(xiāng)間的小路。最后，讓我們在音樂聲中結(jié)束本課。
七、板書設(shè)計：
鄉(xiāng)間的小路
歌曲分為三部分（ABA’）
第一部分（A段 ）：輕松活潑
第二部分（B段）：舒展激動
第三部分（A段再現(xiàn)）：輕松悠閑

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