資源簡介

《漁舟唱晚》教學設計
【教學目標】
1.介紹民族樂器—古箏,了解古箏的音色和演奏技法，它怎樣表現樂曲表達的情緒和意境。
2.通過欣賞《漁舟唱晚》 ，讓學生了解并熱愛祖國的民族音樂文化，激發(fā)學生愛國主義熱情和民族自豪感。
3.引導學生聽辨、聯想，演奏、綜合感受樂曲的音樂形象，培養(yǎng)良好的欣賞習慣，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)新思維。
【教材分析】
《漁舟唱晚》是一首古箏獨奏曲，它的標題選自唐代詩人王勃《滕王閣序》中的“漁舟唱晚，響穹彭蠡之濱”。樂曲的意境優(yōu)美，好像是一幅水墨畫。表現了夕陽西下，落日的余暉映照在湖面上，遠處青山朦朦，白帆點點，隨風飄來陣陣歡快的漁歌聲漸漸地，歌聲遠去湖邊只留下了一片寂靜。
【教學重點】通過欣賞讓學生感受《漁舟唱晚》的音樂畫面與風格。
【教學難點】能運用情緒術語進行正確的描述。
【教具學具】多媒體課件、電子琴、古箏。
【課型】欣賞課
【教學環(huán)節(jié)】
一、組織教學
1.師生問好。
2.音樂導入。
二、初賞全曲
1.畫出樂曲情景圖。
2.認識古箏：了解古箏的結構、古箏的音色和演奏技法。
三、復賞全曲
1.欣賞全曲。
2.劃分段落。
四、分段賞析
1.分析欣賞樂曲第一部分。
（1）完整聆聽第一部分音樂。
（2）師古箏演奏主題旋律，學生跟唱。
（3）板書第一部分主體旋律出現了哪些音。
（4）第一部分取小標題“夕陽西下”。
2.分析欣賞第二部分主題旋律。
（1）完整聆聽第二部分音樂。
（2）辨別第二部分主題旋律，每個小節(jié)的節(jié)奏有什么關系
（3）師古箏演奏主題旋律，學生跟唱。
（4）學生唱每個小節(jié)出現的第一個音，教師使用柯爾文手勢。
（5）師生共同帶歌詞演唱，第二部分主題旋律。
（6）完整聆聽第二部分，師生共同畫出旋律走向。
（7）第二部分取小標題“百舟競歸”。
3.分析欣賞尾聲部分。
4.小結
（1）師引導生總結，第一部分的情緒與速度。
（2）師引導生總結，第二部分的情緒與速度。
五、拓展環(huán)節(jié)
（1）以“漁舟唱晚”為背景音樂朗誦《春江花月夜》。
（2）課堂總結。

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