資源簡介

（4）古代詩歌鑒賞——2025高考語文一輪復習易混易錯專項復習
易錯點分析
易錯題一：選擇題——不會審題，不會捕捉選項關鍵詞
1.審清題目明要求，細讀選項畫要點
2.運用知識做判斷，對照詩句細分析
3.正選排除巧妙用，確保選項得滿分
易錯題二：形象題——不明詩歌形象內涵
1.知人論世，抓關鍵字詞，分析詩中人物形象。
第一步：理形象，明特點
第二步：找手法，細賞析
第三步：聯情感，深探究
2.知物明意，看托物言志，分析詩中意象內涵。
詩歌中的人物形象是詩歌作品創造出來的寄寓作者生活理想和思想感情的藝術形象，分為作者塑造的藝術形象和抒情主人公形象。
3.知景論境，析場景畫面，分析詩中意境特點。
易錯題三：表達技巧題——不明詩歌表達技巧范疇
1.準確界定表達技巧范疇不混淆。
2.從修辭手法角度分析表達技巧。
（1）準確指出修辭手法
（2）分析手法的運用
（3）賞析表達效果
3.從表達方式角度分析表達技巧。
（1）明技巧。指出詩歌所運用的描寫、抒情等表達方式及特點。(重點關注借景抒情、情景交融、動靜結合、視聽結合、白描等)
（2）釋運用。結合詩句闡釋表達方式是如何運用的。
（3）析作用。簡析該表達方式對塑造人物形象、營造意境和表達情感等方面的作用。
4.從表現手法角度分析表達技巧。
（1）明技巧
（2）釋運用
（3）析作用
5.從結構技巧角度分析表達技巧。
古詩，除注意寫景抒情、煉字煉句外，也講究結構之妙。通常也會使用線索、開門見山、伏筆照應、卒章顯志等結構技巧。但要注意三個特殊之處：
（1）情與景的結構關系。
（2）近體詩特別講究結構上的起承轉合。
（3）結尾的兩種特別之處：卒章顯志(情或理)和以景結情。
易錯題四：情感題——不會見微知著探究主旨
一、從標題角度，把握情感主旨
二、從作者角度，解讀情感主旨
三、從關鍵詞角度，體悟情感主旨
四、從意象角度，捕捉情感主旨
五、從典故角度，探究情感主旨
六、從題材角度，推斷情感主旨
易混易錯題訓練
閱讀下面這首明詩，完成小題。
賞荷次韻
歸有光
碧池清泚①漾天香，滿眼芙蓉似水鄉。
映日新妝爭綽約，迎風小舞稱清狂。
須酬佳客千杯綠，無奈明時兩鬢蒼。
向晚乘涼各歸去，一天朗月浸滄浪②。
【注】①泚：cǐ，清澈。②滄浪：古水名。此處泛指湖水。
1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是( )
A.首聯“漾”字生動傳神，寫出荷香溢滿清池，“似水鄉”突出荷花之多，營造出優美的意境。
B.頷聯通過對荷花姿態的描寫，贊美了它強大的生命力和高潔品質，表達了詩人孤傲之情。
C.頸聯既表達了詩人對時光流逝的無奈和感慨，也暗含了詩人未能在政治上有所作為的遺憾。
D.尾聯以景結情，通過描繪夜晚時人們乘涼歸去、朗月映照水面的靜謐景象，傳達出詩人心境。
2.明代王世貞曾評價歸有光的《項脊軒志》“不事雕飾而自有風味”，這一特點在本詩中也有體現，請簡要分析。
閱讀下面這首元詩，完成下列小題。
送人游杭
石延年
激激霜風吹墨貂，男兒醉別氣飄飄。
五湖載酒期吳客，六代成詩倍楚橋。
水荇漸青含晚意，江云初白向春嬌。
前秋亦擬錢塘去，共看龍山八月潮。
【注】五湖專指太湖，或太湖及其附近的湖泊。
3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是( )
A.詩人所在的地方尚是寒風凜冽，人們還穿著貂皮衣服，而友人要去的杭州則已水草泛綠，春意融融，令人向往。
B.詩人運用白描的手法，依次描寫了杭州的五湖、楚橋、水樹、云彩等景物，表達了詩人對杭州一帶美景的熱愛之情。
C.頸聯寫水荇漸變深綠，隨著夜幕的降臨，飽含晚意；江邊的云朵初現白色，迎向嬌美的春天；明暗相映，盡態極妍。
D.本詩雖為送別詩，但和詩作《送杜少府之任蜀州》相似，有一種豪邁之氣，而并不著重表現詩人的不舍和傷感。
4.詩歌寫的是詩人當下送別友人到杭州游覽，卻在詩的尾聯筆鋒一轉，寫“前秋”的計劃，表達了詩人怎樣的情感？
閱讀下面的宋詞，完成下面小題。
桂枝香 金陵懷古
王安石
登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。
念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭①，悲恨相續。千古憑高對此，謾嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠②。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。
【注】①語出唐杜牧《臺城曲》：“門外韓擒虎，樓頭張麗華?！敝杆鍖㈨n擒虎已兵臨城下，陳后主和寵妃張麗華卻還在樓頭尋歡作樂；②化用竇鞏《南游感興》“傷心欲問前朝事，惟見江流去不回。日暮東風眷草綠，鷓鴣飛上越王臺”。
5.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是( )
A.“登臨送目”四字籠罩全篇，“故國”這里指的是金陵，為下片的懷古議論埋下伏筆。
B.千里澄江如白練，青翠山峰像箭鏃聳立，在構圖上以曲線綿延與散點鋪展相映成趣。
C.“彩舟云淡”，色彩濃淡對比鮮明；“星河鷺起”，動靜結合，展現了一幅生動畫卷。
D.詩人感慨多少古人在此登高懷古，面對壯麗山川，追念往昔，看淡了自身的榮辱得失。
6.王安石之詞善用典故，請結合本詞對此進行簡要分析。
閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。
次韻任君官舍秋雨
黃庭堅
墻根戢戢①數蝸牛，雨長垣衣②亭更幽。
驚起歸鴻不成字，辭柯落葉最知秋。
菊花莫恨開時晚，谷穟③猶思晴后收。
獨立搔頭人不解，南山用取一樽酬。
［注］①戢戢：聚集。②垣衣：苔蘚。③谷穟：飽滿的谷子。
7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是( )
A.“戢戢”為疊詞，生動形象地描繪了蝸牛數量之多以及聚集蠕動的情狀，同時增強了詩句的音韻美。
B.頸聯由景入理，通過寫秋天的典型意象菊花和谷子，表現了作者對秋日的喜愛和糧食豐收的期盼。
C.尾聯以詩人獨自佇立，搔頭思索，舉杯邀南山結束，意境深遠且含蓄雋永，留下無限遐想空間。
D.整首詩綜合運用了描寫、抒情等多種手法，以“秋雨”為切入點，脈絡清晰，給讀者留下深刻的印象。
8.頷聯“驚起歸鴻不成字，辭柯落葉最知秋”歷來被詩家稱贊，請簡要分析。
閱讀下面這首宋詞，完成問題。
點絳唇 詠梅月
陳亮
一夜相思，水邊清淺橫枝瘦。小窗如晝，情共香俱透。
清入夢魂，千里人長久。君知否？雨儔云懋，格調還依舊。
9.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是( )
A.詞的上闋起筆便寫“相思”，表達了詞人對遠方友人的思念之情?！耙灰埂睒O寫詞人相思時間之長，不能呈現出詞人孤獨寂寞之狀。
B.“水邊清淺橫枝瘦”，這一句化用了林逋《山園小梅》中的“疏影橫斜水清淺”，不僅點明了梅花的生長環境，更突出了它的風姿神韻。
C.“瘦”字一語雙關，既刻畫了梅的形象，也是對人的傳神寫照。跟李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”，在情感呈現上一脈相承。
D.“格調還依舊”既是梅花在風雨中傲然挺立的清高風骨的寫照，又是詞人高潔品質和堅持正義、不屈不撓精神的象征。
10.這首詞不著一個“梅”字、“月”字，卻處處寫“梅”“月”，請選取三處簡要分析。
閱讀下面這首宋詞，完成問題。
賀新郎 端午
劉克莊
深院榴花吐。畫簾開、練衣紈扇，午風清暑。兒女紛紛夸結束，新樣釵符艾虎①。早已有、游人觀渡。老大逢場慵作戲，任陌頭、年少爭旗鼓。溪雨急，浪花舞。
靈均②標致高如許。憶生平、既紉蘭佩，更懷椒醑③。誰信騷魂千載后，波底垂涎角黍。又說是、蛟饞龍怒。把似而今醒到了，料當年、醉死差無苦。聊一笑，吊千古。
[注]①釵符艾虎，《荊門記》：“午節人皆采艾為虎為人，掛于門以辟邪氣?！雹陟`均，屈原的字。③椒醑，泛指香料、美酒。
11.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是( )
A.上片描寫了一幅端午民俗風情畫，石榴花開，氣候清爽宜人，人們釵符艾虎，競渡龍舟。
B.上片中，少年爭夸裝束，游人熱鬧觀渡，與“我”手搖絹扇、慵懶作戲作對比，突出“我”的悠閑自在。
C.下片以“紉蘭佩”“懷椒醑”贊頌屈原品格，與《離騷》中芰荷為衣、芙蓉為裳異曲同工。
D.“誰信”是反詰語氣，意為無人相信；詞人對投粽入江祭奠屈原的傳說持否定的態度。
12.楊慎在《詞品》中評價本詞下片：“此一段議論，足為三閭千古知己?！闭務勀愕睦斫狻?br/>答案以及解析
1.答案：B
解析：“表達了詩人孤傲之情”錯誤。“迎風小舞稱清狂”中“清狂”指的是荷花像輕盈的舞者一樣迎風舞蹈，寫出了荷花的靈動與飄逸。
2.答案：①語言平實。避免使用過于華麗的辭藻和復雜的修辭，采用了平實、質樸的表達方式。
②多用白描。直接而生動地展現荷花的美，沒有過多的修飾。
③情感表達真摯，沒有矯揉造作之感。
④意境深遠，讓讀者在簡潔的文字中感受到了豐富的內涵和美感。
解析：【詩歌賞析】
首聯“碧池清泚漾天香，滿眼芙蓉似水鄉。”直接點明了荷花滿池、芳香四溢的美景，以及這種景致帶給人的宛如置身水鄉的清新感受?！把弊中蜗蟮孛枥L出香氣彌漫、飄渺四溢的情景，展示出荷花獨特的芬芳。同時，“滿眼芙蓉”不僅表現了荷花盛開的景象，也傳達出詩人的驚喜與贊美。
頷聯“映日新妝爭綽約，迎風小舞稱清狂。”進一步通過擬人的手法，將荷花賦予了更多的生命力和動感?！坝橙招聤y爭綽約”描繪了荷花在陽光下宛如精心打扮的女子，爭艷斗麗，各展風姿?！坝L小舞稱清狂”則表現了荷花在微風中輕輕搖曳，仿佛是在進行一場輕盈的舞蹈，更顯得荷花的靈動與飄逸。
頸聯“須酬佳客千杯綠，無奈明時兩鬢蒼?！惫P鋒一轉，由對荷花的贊美轉到了詩人自身的感慨。詩人以酒會友，暢飲千杯，然而時光荏苒，歲月催人老，兩鬢已然斑白。這里既體現了詩人的豪放不羈，又透露出對時光流逝的無奈和感傷。
尾聯“向晚乘涼各歸去，一天朗月浸滄浪。”以景結情，天晚乘涼的人們紛紛歸去，一輪明月高懸空中，月光如水灑在波光粼粼的湖面上。這種景象既照應了開頭的“碧池清泚”，又形成了一種寧靜、恬淡的氛圍，使得整首詩的情感得到了升華。
總的來說，這首詩以荷花為載體，既描繪了荷花的美麗景象，又抒發了詩人的個人感慨。整首詩意境優美，情感豐富，是一首值得品味的佳作。
3.答案：B
解析：本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。B.“白描.......依次描寫了杭州的五湖、楚橋、水荇、云彩等景物”錯誤。頷聯和頸聯都是想象，頷聯是敘事，意思是五湖準備了美酒期待吳地客人的到來，六代以來歌頌此地的詩作成倍于楚地的橋。
故選B。
4.答案：①詩的尾聯寫前秋的計劃，暗示詩人早已計劃前往錢塘，希望能與友人一同欣賞八月龍山的潮汐，表達了詩人對友人的不舍之情。②在詩的尾聯寫前秋的計劃，將時空擴展到過去。詩人想到友人將前往杭州瀏覽，不禁心馳未來，說明游覽杭州是詩人早有的心愿，更加體現了詩人對杭州美景的喜愛(心馳神往)之情。③友人能夠先去兩人約定之地杭州，這令詩人心生羨慕之情。
解析：本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
尾聯寫到自己前年的秋天，也計劃前往錢塘，希望和友人共同欣賞八月龍山的潮汐。寫自己想要和友人一同前往杭州表達出對友人的不舍之情。
本詩寫到自己送別友人，由眼前送別友人前往杭州之事聯想到自己前秋的計劃，使時空更加開闊，說明作者早已有游覽杭州的計劃，游覽杭州也是自己早有的心愿，更加體現了詩人對杭州美景的喜愛(心馳神往)之情。
自己和友人約定共同欣賞八月龍山的潮汐，友人目前能夠前往杭州游覽，而自己卻不能，表達出作者對友人的羨慕之情。
5.答案：D
解析：D.“看淡了自身的榮辱得失”錯誤?！扒Ч艖{高”二句則是批判千古以來文人騷客面對金陵山川只知慨嘆朝代的興亡，未能跳出榮辱的小圈子，站不到應有的高度，也就很難從六朝的相繼覆滅中引出歷史的教訓，抒發詞人對前代吊古、懷古不滿之情。故選D。
6.答案：此詞用典貼切自然。
①“嘆門外樓頭，悲恨相續”，化用杜牧《臺城曲》中的詩句“門外韓擒虎，樓頭張麗華”，以此來表達對六朝覆滅的批判和感嘆。
②“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲”，化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的詩意，指出六朝亡國的教訓已被人們忘記了，委婉地勸告宋統治者莫蹈六朝滅亡覆轍，應勵精圖治，富國強兵，抵御外患。
③王安石就是借助這些典故告誡當權的統治者如果繼續沉湎于酒色，醉生夢死，再不改弦易轍，采取強兵富國的政策，必如六朝一樣可悲可嘆，從而達到借古諷今的效果。
解析：此詞用典貼切自然。
①“嘆門外樓頭，悲恨相續”，化用杜牧《臺城曲》:“門外韓擒虎，樓頭張麗華。”韓擒虎是隋朝開國大將，統兵伐陳，他已帶兵來到金陵朱雀門(南門)外，陳后主尚與他的寵妃張麗華于結綺上尋歡作樂。陳后主、張麗華被韓俘獲，陳亡于隋。用隋滅陳的典故來表達對六朝覆滅的批判和感嘆。
②“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲”，融化了杜牧的《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的詩意。不是商女忘記了亡國之恨，是統治者的醉生夢死，才使亡國的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。作者不似杜牧那樣去責怪商女無知，而是指桑罵槐，意在言外：歌妓們至今還唱著亡國之音正是因為當權者沉湎酒色，醉生夢死。委婉地勸告宋統治者莫蹈六朝滅亡覆轍，應勵精圖治，富國強兵，抵御外患。
③王安石在詞中巧妙地借用了歷史典故，告誡當權的統治者如再不改弦易轍，采取富國強兵的措施，必然如六朝一樣悲恨相續，這無異于對北宋當局的警告。
7.答案：B
解析：“表現了作者對秋日的喜愛和糧食豐收的期盼”錯誤。頸聯中菊花晚開，但仍抱有希望，谷子雖在雨中但期盼晴天，以此寓言詩人自身的期待，并未表達作者對秋天的喜愛，此處抒發的是自己對未來仍抱有希望的情感，表達一種堅韌和樂觀的人生態度。
8.答案：①情景交融。通過描繪歸鴻和落葉景象，展現了深秋雨景，表達了對秋天的感慨和對時光的感傷。
②動詞傳神。通過“驚起”和“辭”“落”等動詞對歸鴻和落葉進行了動態的描繪，使得畫面更加生動。
③擬人手法。如“最知秋”賦予落葉以人的情感，使其仿佛成為了秋天的使者，加深了秋天的意境。
解析：首先，要仔細閱讀詩句，理解其字面意思和深層含義，分析詩句中運用的修辭手法和表現手法，如情景交融、動詞傳神、擬人等。其次，要結合詩句的具體內容，闡述這些手法如何共同作用于表達主題和情感。這一聯情景交融，將深秋雨景與詩人的感慨完美結合。歸鴻驚起，打破了原有的隊形，落葉紛紛辭別枝頭，這些景象生動地展現了秋天的蕭瑟和時光的流轉，使得讀者能夠深切感受到秋天的氣息，也表達了詩人對秋天的感慨和對時光的感傷。詩人在動詞運用方面非常傳神，富有表現力。通過“驚起”和“辭”“落”等動詞的運用，不僅準確地描繪了歸鴻和落葉的動態，還讓讀者仿佛置身于那個場景之中，感受到了秋天的變化和韻味。此外，詩人還巧妙地運用了擬人手法。如“最知秋”三個字賦予落葉以人的情感，讓它們仿佛成為了秋天的使者，傳遞著秋天的信息和韻味。這種擬人手法不僅加深了秋天的意境，還使得詩歌更加生動有趣。綜上所述，頷聯之所以被詩家稱贊，是因為它情景交融、動詞傳神且富有表現力，同時還巧妙地運用了擬人手法。
9.答案：A
解析：“不能呈現出詞人孤獨寂寞之狀”錯誤，應該是“更能呈現出詞人孤獨寂寞之狀”。“相思”竟至于“一夜”，突出了詞人孤獨寂寞之狀。
10.答案：①“水邊清淺橫枝瘦”點出梅生長的環境和梅花的風韻姿態。②“小窗如晝，情共香俱透?！薄叭鐣儭睂戰嵉脑律跋恪睆男嵊X上寫梅花，“透”字自月光轉出，而用“共”“俱”二字將人、月、梅緊密結合起來，情景交融。③“清入夢魂，千里人長久?！边@里的“清”既指月亮的清輝，亦指梅花的清香；這兩句化用蘇軾《水調歌頭》“但愿人長久，千里共嬋娟”詞意，既暗中關合一個“月”字，又寫出詞人對遠方友人的思念和祝愿，意境綿邈，含蓄委婉。④詞人雖沒有直接寫“梅”“月”，卻處處在寫“梅”“月”，既勾畫出梅花的幽姿清韻、暗香芳魂，也描繪出月亮的清輝，創造了一個清幽溫馨而又朦朧縹緲的境界。
解析：解答本題，可結合詞句具體內容進行分析。①“水邊清淺橫枝瘦”，從中可看出梅生長的環境是清淺的水池旁邊，點出環境的清幽；“橫枝瘦”寫出梅花清瘦稀疏的風韻姿態。②“小窗如晝，情共香俱透”，小窗外被月光照得如同白晝一樣，那一縷縷情思、一陣陣暗香，都在這幽靜的夜晚透出?！叭鐣儭睂戰嵉脑律叭恕睆男嵊X上寫梅花，“共”“俱”二字將“梅”“月”“人”緊密結合起來。③“清入夢魂，千里人長久”，那清淡的月光，那疏梅的幽芳，將伴人進入夢鄉，夢中很可能見到遠在千里外的長久思念的知音。這里的“清”既指月亮的清輝，亦指梅花的清香?！扒Ю锶碎L久”化用了蘇軾《水調歌頭》“但愿人長久，千里共嬋娟”詞意，既暗中關合一個“月”字，又寫出詞人對遠方友人的思念和祝愿，含蓄委婉。④“小窗如晝”“清入夢魂”“千里人長久”等句既勾畫出梅花的幽姿清韻，也描繪出月亮的清輝，創造了一個清幽朦朧的境界。
11.答案：B
解析：“突出‘我’的悠閑自在”錯誤。詞人年高疏懶，對龍舟競渡的情懷不同，表面上“悠閑自在”，實際上是“閑愁最苦”。
12.答案：①詞人理解屈原高潔不污的品性，認為屈原品性如芳草，襟懷如美酒。②詞人理解屈原以死明志的心境，認為民眾投粽祭奠屈原是毫無意義的，如果活在今世，屈原寧愿選擇醉死也不會投江。③詞人理解屈原精忠為國的理想，屈原忠于國家，想力挽狂瀾卻壯志難酬，對當權者表示憤慨。
解析：本詞下片寫對屈原的懷念和歌頌，以及表明對投粽民俗不認同的態度，認為這是對屈原的愚弄。“靈均標致高如許”是對屈原的高度評價和贊揚，詞人對屈原的崇敬之情躍然紙上?！皯浬健倍浠叵胱约阂郧耙郧瓰榘駱?，卻生不逢時?！凹x蘭佩”“懷椒酹”則是化用《離騷》中的詩句，展現出屈原生前的高風亮節?！罢l信”三句，詞人認為投粽入江祭奠屈原的風俗毫無意義?！罢l信”是反詰，意即不信。詞人所要表達的意思是往水里投幾個粽子無濟于事，那些神話傳說荒誕不經，倒不如學一學屈原精忠為國、高潔不污的品格，比弄這些表面文章強多了。詞人理解屈原以死明志的心境，對投粽入江祭奠屈原的風俗持否定的態度。“蛟饞龍怒”暗指嫉賢妒能的陰暗小人，此處詞人實質上是表達了對現實的不滿?！鞍阉贫裥训搅?，料當年、醉死差無苦。聊一笑，吊千古”這幾句憂憤尤深，意謂如果屈原活到今世，與其清醒而苦惱，還不如“醉死差無苦”。這既是說屈原，也是說自己。詞人是個熱血男兒，但在當時文恬武嬉、統治者茍且偷安而不思振作的世風中，詞人又能做什么呢？“聊一笑”，實是苦中作笑，舍淚的笑，足見詞人對當權者極度失望。

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