資源簡介

人音版小學音樂第七冊《幸福拍手歌》教案
教學目標：
1、通過本課學習使學生理解幸福的含義，教育學生感受幸福并學會感恩。
2、通過學習指導學生有感情演唱《幸福拍手歌》，認識附點八分音符并感受節奏特點。
3、引導學生體驗歌曲情緒并進行創編活動。
教學重點：學會演唱歌曲《幸福拍手歌》
教學難點：掌握附點八分音符節奏特點
教具準備：鋼琴、打擊樂器、多媒體課件、歌譜
教學過程：
1、 聽音樂進教室
師：美麗的春天悄悄來到我們身邊，大自然到處彌漫春天的氣息，你們發現什么？生：（自主回答）
師：春天真美，小動物也紛紛走出家門，噓，大家聽一聽，這是誰的腳步聲？
（教師拿著雙響筒敲打八分音符節奏：XX XX XX XX）
師：小馬說同學們這節音樂課我們要進行音樂闖關游戲，你們怕不怕？
1、請你唱一唱 （567為低音）
55 11 55 22 55 33 55 44 33 22 1 — 75 67 1 —
2、請你聽一聽
教師用雙響筒敲打八分音符和附點八分音符。
A請學生模仿，想一想他們的區別。B用什么方法記憶。
C出示兩條旋律比較哪一個更好聽，并隨琴唱一唱。（拍手歌曲譜）
小結過渡：小馬對大家良好表現非常滿意，它說相信大家只要努力一定會成功。今天小馬給大家帶來一首非常好聽的兒童歌曲。
2、 新課
師：出示課件《幸福拍手歌》
現在老師想和大家探討一個問題什么是幸福呢？請說出你對幸福的理解。
師：看來幸福在每一個人心中都會有不同的感受，那么現在我們就來靜靜地聽一聽這首歌曲，它給你留下了那些印象。
1、 初聽并簡介歌曲
2、 復聽歌曲用動作感受歌曲情緒
3、 再聽歌曲并有節奏讀歌詞。
4、 隨琴唱曲譜，放慢速度。
5、 填詞學唱第一段（隨琴自主填詞練唱）自學2 3段并創編第4段。
3、 編創與活動
1、 完整聽音樂，小組創編舞蹈動作。
2、 展示表演
4、 總結：通過這節課的學習，你對幸福有了那些新的認識？
1、 生回答
2、 師：我們來看看校園里的幸福（出示圖片）
師：每一個人對幸福的理解都不一樣，幸福是………是通過勤奮獲得的成功，希望大家珍惜生活的每一天，快樂成長不斷進步！

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