資源簡介

《小步舞曲》教案
教學(xué)內(nèi)容：聆聽并感受巴赫的古鋼琴與樂隊的《小步舞曲》
教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽樂曲，了解舞曲的體裁
2、知道現(xiàn)代鋼琴與古鋼琴從外形到音響效果的不同之處
3、感受小步舞曲特點，體會與同伴合作舞蹈的快樂
4、通過樂曲欣賞培養(yǎng)學(xué)生樂于創(chuàng)編的態(tài)度
教材分析：17至18世紀(jì)的作曲家巴赫為自己的孩子們寫了一些短小簡易的、用羽管鍵琴(類似今天的鋼琴，鋼琴的前身)彈奏的樂曲，那就是《小步舞曲》。其中11首被后人收集在《巴赫初級鋼琴曲集》中，成為鋼琴學(xué)生的啟蒙教材。其中第一首《G大調(diào)小步舞曲》又是最為人熟知的一首。樂曲為二段體結(jié)構(gòu)。第一段旋律以級進(jìn)與跳進(jìn)交替，連音與頓音相間，十分生動活潑。第二段與第一段沒有太多對比，只是音區(qū)提高，力度增強(qiáng)，情緒更為明朗。樂曲充滿柔和、典雅的氛圍，仿佛是小溪在緩緩地流淌。　
這節(jié)課我們聽到的音樂還加入巴赫所寫的另一首《小步舞曲》，由于是g小調(diào)，所以與第一首《G大調(diào)小步舞曲》形成了調(diào)性、調(diào)式的色彩對比。前者顯得更為明朗，后者則給人以淡雅柔情之感。最后，《G大調(diào)小步舞曲》再次出現(xiàn)，構(gòu)成了復(fù)三部曲式的結(jié)構(gòu)，聽來也別有意趣。樂曲用弦樂和羽管鍵琴演奏，更能體現(xiàn)17、18世紀(jì)時期的巴羅克音樂風(fēng)格。
教學(xué)重難點：1、掌握三拍子舞曲節(jié)奏
2、能自主的創(chuàng)編歌詞
3、感受小步舞曲特點，體會與同伴合作舞蹈的快樂
教具：電鋼琴、班班通、PPT課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們好！
歡迎你們的到來，為了能讓大家更好的走進(jìn)今天的音樂世界，我們先來一起熱熱身，唱一唱這首歌曲 《我們大家跳起來》（教師播放音樂）
恩！大家對這首歌曲掌握的還不錯，誰能告訴我這首歌曲是誰的作品節(jié)選？（德國巴赫）
原作品的名字叫做？（《G大調(diào)小步舞曲》）
1、 新授：
1、 今天，我們就一起欣賞德國巴赫的《G大調(diào)小步舞曲》
2、 請大家閉眼聆聽，并思考樂曲適合在哪種場合演奏？（舞會）
3、 對！這首小步舞曲就是在法國宮廷舞會上演奏的樂曲，我們一起來看看什么是小步舞曲
4、 誰注意到了，這首樂曲的主奏樂器是？（古鋼琴）比較古鋼琴和現(xiàn)代鋼琴
現(xiàn)代鋼琴：按下琴鍵，牽動鋼琴里面的小木槌鋼絲發(fā)出的聲音，有力度變化，可以有延音，音色圓潤、渾厚、飽滿
古鋼琴：按下琴鍵，牽動鋼琴里面羽毛管制作的撥子撥動金屬絲弦發(fā)出的聲音，沒有力度變化，沒有延音，聲音纖細(xì)、沙啞、不太飽滿
對于我們今天這首樂曲而言，古鋼琴的讓它更多了一絲典雅和古老的貴族氣息。
5、 請大家起立，一起用我們學(xué)過的舞步，感受古鋼琴帶給我們的魅力吧！
6、 跳的真不錯，很有感覺，現(xiàn)在我們再用剛才的舞步試一試，看能不能跳接下來的一段旋律呢？ 你覺得如何？可以嗎？（我也覺得能很好的表現(xiàn)這段音樂）
7、 我們?yōu)閯偛胚@段音樂加入了舞蹈，那么接下來這段音樂我們能加入些什么讓我們參與其中呢？唱一唱？跳一跳？（跟我想的一樣）
（1）、再次聆聽，并用“啦”模唱（2遍）
（2）、師彈琴和生一起模唱，找出不太好的樂句加以糾正，再完整模唱
（3）、聲音真好聽，要是能把“啦”換成歌詞，那就更好了，就更能表達(dá)我們舒暢快樂的心情了（是給出第一句，學(xué)生創(chuàng)編接下來的四句，并到黑板寫一寫）
（4）、唱編好的歌詞
唱吧朋友！跳吧朋友！讓我們一起來快樂，再轉(zhuǎn)一個圓圈，然后我們再來接著跳！
（5）、完成的太精彩了，讓我們?yōu)樽约旱膭?chuàng)作鼓鼓掌！
8、我們把跳一跳給了上一段旋律，把唱一唱給了剛才這段旋律，現(xiàn)在我們再回過頭來看看我們的第一段旋律，我們可以給它安排什么？（拍一拍）
這個提議好！那我們得先來說一說，這首樂曲是幾拍子？（四三拍）強(qiáng)弱關(guān)系是？（強(qiáng)弱弱）
好，我們用跺腳代表強(qiáng)，拍手代表弱，我們一起來試一試……誰來為拍手設(shè)計一個帥氣的動作
現(xiàn)在，請看大屏幕，看準(zhǔn)在哪里跺腳，拍手，我們來嘗試一下。
9、 你們真的很靈巧，所以難度升級！現(xiàn)在我們把剛才為樂曲創(chuàng)編的拍一拍、跳一跳、唱一唱串聯(lián)起來，請起立，我們一起來試試
這么短的時間掌握了這么多的內(nèi)容，真讓我很驚喜，相信再來一次會更好1
10、 從你們剛才的表現(xiàn)，老師看到了優(yōu)美的體態(tài)，感受到了快樂的心情，這么舒暢、優(yōu)美、快樂的樂曲，缺少了這一段可不行。
讓我們一邊聆聽，一邊和老師做一個律動游戲，用身心感受這個段音樂（我往前，你往后）再來一次。
11、 現(xiàn)在讓我們用拍一拍、跳一跳、唱一唱、動一動，完整感受這首樂曲吧！
12、 在最一開始，我們就了解了，這首樂曲是流傳于法國宮廷舞會的樂曲，既然是舞會，那就要有舞伴，怎樣邀請你的舞伴呢？
學(xué)習(xí)男生邀請動作和女生邀請動作
找舞伴，互相培養(yǎng)一下默契
13、 現(xiàn)在我們就來一起感受法國宮廷舞會的氛圍吧！注意樂曲開始我們還是按照原來的設(shè)計來拍一拍、跳一跳、唱一唱、動一動，但當(dāng)你聽到熟悉的旋律再次響起時，請找到自己的舞伴并邀請她跳舞，直到最后。
2、 小結(jié)：
今天的音樂時光就要結(jié)束了，你收貨了什么？
生：……….
大家都有那么多的收貨，老師真的特別開心，希望我們每一位同學(xué)不僅今天收獲了知識和歡樂，也在以后的學(xué)習(xí)生活中收貨更多的知識和快樂！下課

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