資源簡(jiǎn)介 (共48張PPT)探究與分享:烏龜與仙鶴烏龜約仙鶴一起到遠(yuǎn)方旅游。烏龜不會(huì)飛,它咬住樹(shù)枝的中間,要兩只仙鶴各叼住樹(shù)枝的一端。臨行前,仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f(shuō)話:“如果你一張嘴,就會(huì)掉下去。”當(dāng)它們飛過(guò)一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí),有個(gè)小孩喊道:“看呀,仙鶴綁架了烏龜!”烏龜想解釋一下,剛說(shuō)“不……”,就從空中掉了下去……思考:仙鶴的話中使用的判斷與性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷有什么區(qū)別?是一個(gè)復(fù)合判斷統(tǒng)編版 高中政治第五課 正確運(yùn)用判斷5.3 正確運(yùn)用復(fù)合判斷1Part復(fù)合判斷及其種類一、復(fù)合判斷及其種類1.運(yùn)用復(fù)合判斷的必要性認(rèn)識(shí)對(duì)象的情況是多種多樣的,僅僅依靠簡(jiǎn)單判斷并不能全面地反映對(duì)象的情況。 這就需要運(yùn)用復(fù)合判斷。2.復(fù)合判斷的含義:是其本身包含其他判斷的判斷魯迅既是文學(xué)家,又是思想家。是一個(gè)性質(zhì)判斷是一個(gè)性質(zhì)判斷復(fù)合判斷一、復(fù)合判斷及其種類3.復(fù)合判斷的結(jié)構(gòu)由聯(lián)結(jié)詞+支判斷兩部分組成教材是育人的工具,不僅傳遞知識(shí),更承載價(jià)值。聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)詞支判斷支判斷支判斷②組成復(fù)合判斷的判斷①聯(lián)結(jié)支判斷的詞項(xiàng)一、復(fù)合判斷及其種類4.復(fù)合判斷的種類:聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷(1)斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在——聯(lián)言判斷eg:魯迅既是文學(xué)家,又是思想家。(2)斷定對(duì)象的可能情況——選言判斷(選擇其一)eg:要么武松把老虎打死,要么武松被老虎吃掉。(3)對(duì)對(duì)象之間的條件聯(lián)系加以斷定——假言判斷(假設(shè)條件)eg:只要你說(shuō)得對(duì),我們就改正。聯(lián)言判斷中的“聯(lián)”,就是聯(lián)結(jié)的意思,所以表明同時(shí)存在的情況;選言判斷中的“選”,就是選擇的意思,所以表明可能的情況;假言判斷中的“假”,就是假設(shè)的意思,所以表明假設(shè)的情況。練一練:指出下面判斷分別是哪種類型的簡(jiǎn)單(復(fù)合)判斷?①每次讀小說(shuō)總使他激動(dòng)不已:或憤慨,或訕笑,或焦慮。②“生于憂患,死于安樂(lè)”。③如果天下雨,那么地就濕。④自私不是美德。⑤小明信任小華。復(fù)合判斷聯(lián)言復(fù)合判斷選言復(fù)合判斷假言簡(jiǎn)單判斷關(guān)系簡(jiǎn)單判斷性質(zhì)2Part正確運(yùn)用聯(lián)言判斷探究與分享:小華讀了一篇散文后,評(píng)論道:“這篇散文不但文筆生動(dòng),而且富有哲理。”小浩讀后說(shuō):“我不同意你的觀點(diǎn)。說(shuō)它文筆生動(dòng)我不反對(duì),但說(shuō)它富有哲理實(shí)在談不上。”小華反駁說(shuō):“你既然不同意我的觀點(diǎn),卻又承認(rèn)它文筆生動(dòng),這不是自相矛盾嗎 ”(1)小華的評(píng)論屬于什么判斷 (2)上述對(duì)話中誰(shuí)的話不合乎邏輯,為什么 聯(lián)言判斷二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷1.聯(lián)言判斷的含義:是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷2.聯(lián)言判斷的構(gòu)成:聯(lián)言支+聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)言支: 組成聯(lián)言判斷的支判斷叫作聯(lián)言支(一個(gè)聯(lián)言判斷至少包含兩個(gè)聯(lián)言支)聯(lián)結(jié)項(xiàng):用來(lái)聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng),叫做聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)常見(jiàn)聯(lián)結(jié)項(xiàng)如:并且;既……又…… ;不但……而且……;雖然……但是……(聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略:物美價(jià)廉; 紅了櫻桃,綠了芭蕉知識(shí)拓展:聯(lián)言判斷(1)聯(lián)言判斷常用并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、承接復(fù)句和轉(zhuǎn)折復(fù)句表示。①并列復(fù)句(沒(méi)有主次之分):eg:從門到窗戶是七步,從窗戶到門也是七步;我和我的小伙伴們都驚呆了②遞進(jìn)復(fù)句(順序固定,后句比前句更進(jìn)一層):eg:他不僅是班長(zhǎng),而且是校學(xué)生會(huì)主席;小晴不但會(huì)說(shuō)英語(yǔ),而且還會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)。③承接復(fù)句(一個(gè)接一個(gè)有先后順序):eg:他披上大衣,走到院子里。④轉(zhuǎn)折復(fù)句(前后句意思相反或相對(duì)):eg:張三雖然不太聰明,但是很努力;我想低調(diào),但是實(shí)力不允許;(2)當(dāng)聯(lián)言支的主項(xiàng)或謂項(xiàng)相同時(shí),聯(lián)言判斷也可以用單句表示。①主項(xiàng)相同:“魯迅是文學(xué)家,魯迅是思想家”——“魯迅是文學(xué)家、思想家”②謂項(xiàng)相同:“小劉是球迷。小趙是球迷”——“小劉和小趙是球迷”(3)在日常語(yǔ)言表達(dá)中,聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略。eg:紅了櫻桃,綠了芭蕉。區(qū)分:聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷(1)當(dāng)聯(lián)言判斷用單句表達(dá)時(shí),在形式上與關(guān)系判斷很容易混淆。例如:①小劉和小趙是球迷。②小劉和小趙是同鄉(xiāng)。(2)區(qū)別聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷的方法:是將單句變成復(fù)句看是否成立,聯(lián)言判斷變成復(fù)句后,每個(gè)分句都成立;關(guān)系判斷變成復(fù)句后,兩個(gè)分句都不成立。①變成“小劉是球迷,小趙也是球迷”,句子成立。(聯(lián)言判斷)②變成“小劉是同鄉(xiāng),小趙也是同鄉(xiāng)”,句子不成立。(關(guān)系判斷)二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷3.聯(lián)言判斷的真假值(性質(zhì))-----聯(lián)言判斷中,當(dāng)且僅當(dāng),組成它的每個(gè)聯(lián)言支都是真的,這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。(1)其真假取決于聯(lián)言支的真假。(2)要求各個(gè)聯(lián)言支的斷定都要與實(shí)際相符合。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的,這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。p q p∧q真 真 真真 假 假假 真 假假 假 假公式:p∧q(∧讀作合取)注:其公式為:P并且Q(P它是指事件P和事件Q都發(fā)生。判斷口訣【一假即假,全真才真】二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷4、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的意義:有助于人們將人事對(duì)象的多種情況綜合起來(lái)進(jìn)行考慮,多方面地分析和把握事物的情況,從而使思考更加周密,判斷更為恰當(dāng)。【拓展】關(guān)于聯(lián)言判斷:1.聯(lián)言支不僅要同真,而且聯(lián)言支之間必須有聯(lián)系,不能割裂,否則就無(wú)實(shí)際意義。反例:孔子是教育家,并且花是紅的。2.注意聯(lián)言支的先后次序。反例:我得了運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌,并且參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。3.恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)結(jié)項(xiàng)。反例:他雖然滿頭銀發(fā),而且精神飽滿。聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)言支:組成聯(lián)言判斷的支判斷常見(jiàn):日常語(yǔ)言表達(dá)中,聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略當(dāng)且僅當(dāng),各個(gè)聯(lián)言支都是真的,這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的,這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。有助于將多種情況綜合起來(lái)、多方面分析和把握事物的情況使思考更周密,判斷更恰當(dāng)結(jié)構(gòu)組成含義真假關(guān)系意義并且,既…又…,不但…而且…,雖然…但是…正確運(yùn)用聯(lián)言判斷用來(lái)聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng)3Part正確運(yùn)用選言判斷探究與分享:(1)憨漢的話涉及什么判斷?(2)請(qǐng)你從思維方法上說(shuō)明憨漢不能持竿回家的原因?有一憨漢,出門砍竹竿,清早出城,午夜未歸。家人尋至城外,見(jiàn)其懷抱竹竿哭泣。問(wèn)其緣何不歸,憨漢泣曰:“我或者豎持竹竿進(jìn)城,或者橫持竹竿進(jìn)城,可是,豎持竹竿進(jìn)城,城門太矮;橫持竹竿進(jìn)城,城門太窄!”選言判斷因?yàn)樗麤](méi)有找到正確持竿進(jìn)城的方法,即憨漢忽略了持竿入城的另一種可能性——前后縱向進(jìn)城。從選言判斷的角度講,是他遺漏了真實(shí)的選言支。三、正確運(yùn)用選言判斷1.選言判斷的含義:是斷定對(duì)象的可能情況的判斷。2.選言判斷的構(gòu)成:選言支+聯(lián)結(jié)項(xiàng)選言支聯(lián)結(jié)項(xiàng)例如: 或者 你說(shuō)錯(cuò)了 或者 我聽(tīng)錯(cuò)了含義:組成選言判斷的支判斷叫做選言支。一個(gè)選言判斷至少包含兩個(gè)選言支。①含義:常常用來(lái)聯(lián)結(jié)選言支的詞項(xiàng);②eg:“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等;③選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)一般不可以省略。聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)選言支選言支探究與分享:身體不好,或者是由于有病,或者是由于缺少鍛煉,或者是由于營(yíng)養(yǎng)不良。聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)選言支選言支選言支這個(gè)選言判斷,闡明造成身體不好的原因,生病、缺少鍛煉、營(yíng)養(yǎng)不良這幾種情況是可以同時(shí)并存的。這堂課 要么 你上, 要么 我上。聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)選言支選言支這個(gè)選言判斷闡明:按照現(xiàn)在通行的上課方式,某堂課不能兩個(gè)老師同時(shí)上課。這兩種情況是不能同時(shí)并存的。不相容選言判斷相容選言判斷請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)選言判斷的邏輯結(jié)構(gòu)?比較這兩個(gè)選言判斷有什么區(qū)別?三、正確運(yùn)用選言判斷3.選言判斷的分類:相容選言判斷、不相容選言判斷劃分標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)選言判斷中選言支之間的關(guān)系(1)相容選言判斷:①選言支所斷定的情況可以同時(shí)并存。②在日常語(yǔ)言中的表達(dá)有:“或者……或者……”“是……還是……”“也許……也許……”可以用來(lái)表達(dá)相容選言判斷。eg:勝利或因其戰(zhàn)斗力強(qiáng),或因其指揮無(wú)誤。黑格爾或者是哲學(xué)家,或者是邏輯學(xué)家。至少有一真,可以同真三、正確運(yùn)用選言判斷3.選言判斷的分類:相容選言判斷、不相容選言判斷劃分標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)選言判斷中選言支之間的關(guān)系(2)不相容選言判斷:①選言支所斷定的情況只能有一種存在,不能有兩種和兩種以上的情況并存。②在日常語(yǔ)言中,通常用“要么……要么……” “不是……就是……”“或者……或者……”來(lái)表達(dá)不相容選言判斷。eg:這場(chǎng)象棋比賽,要么甲贏,要么乙贏,要么和棋。你的考試成績(jī)要么合格,要么不合格。老張要么是四川人,要么是湖南人只能有一真,不能都真三、正確運(yùn)用選言判斷4、選言判斷的真假值一個(gè)相容選言判斷是真的,要求它的選言支中至少有一個(gè)是真的,也可以都是真的。如果沒(méi)有選言支是真的,這個(gè)相容選言判斷就是假的。p q pVq真 真 真真 假 真假 真 真假 假 假①相容選言判斷公式:pVq,(V讀作“析取”)結(jié)論:一真即真,全假則假eg:黑格爾或者是哲學(xué)家,或者是邏輯學(xué)家。三、正確運(yùn)用選言判斷4、選言判斷的真假值①不相容選言判斷一個(gè)不相容選言判斷是真的,要求它的選言支中有而且只能有一個(gè)是真的。如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的選言支是真的,或者沒(méi)有選言支是真的,這個(gè)不相容選言判斷就是假的。p q P q真 真 假真 假 真假 真 真假 假 假公式:P q( 讀作“不相容析取”)結(jié)論:有且只有一真為真,全假全真皆假eg:老張要么是四川人,要么是湖南人。小結(jié):相容選言判斷和不相容選言判斷相容選言判斷 不相容選言判斷含義 選言支所斷定的情況同時(shí)存在 選言支所斷定的情況只能有一種存在,不能有兩種和兩種以上的情況并存常用 聯(lián)結(jié)項(xiàng) “或者” “或者……或者……” “是……還是……” “也許……也許……” “要么……要么……”“不是……就是……”“或是……或是……(限制二者不可兼得)二者必居其一”真假 一真即真,全假則假 有且只有一真為真,全假全真皆假三、正確運(yùn)用選言判斷5.正確運(yùn)用選言判斷應(yīng)注意的問(wèn)題①要根據(jù)認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況,確定應(yīng)該使用相容還是不相容選言判斷,不能誤用;②要根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要,盡量把對(duì)象的可能情況都揭示出來(lái),不要遺漏了有選擇價(jià)值的可能情況。(盡量窮盡選言支)eg:老張要么是詩(shī)人,要么是畫(huà)家。eg:某國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在講話中說(shuō):“世界各國(guó),不支持銷毀核武器,就是想發(fā)展核武器。注意:選言支窮盡:把對(duì)象的可能情況都揭示出來(lái)。選言支窮盡時(shí),選言判斷是真的。選言支不能窮盡時(shí),要注意不要遺漏真實(shí)的選言支。如果遺漏了真實(shí)的選言支,選言判斷就是假的。【示例評(píng)析】某國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在講話中說(shuō):“世界各國(guó),不支持銷毀核武器,就是想發(fā)展核武器。”這個(gè)判斷準(zhǔn)確嗎?世界各國(guó)對(duì)待核武器的態(tài)度有三種可能情況,即銷毀核武器,發(fā)展核武器,既不銷毀也不發(fā)展核武器。這個(gè)選言判斷沒(méi)有列舉對(duì)象的所有可能情況(選言支未窮盡),因此,這個(gè)判斷不準(zhǔn)確。eg:青少年犯罪的原因無(wú)非是這樣幾個(gè)方面:要么是社會(huì)影響不好,要么是家庭不和睦,要么是學(xué)校教育不力。不正確,該選言判斷是相容選言判斷,不能用不相容選言判斷的邏輯聯(lián)結(jié)項(xiàng),應(yīng)把“要么……要么……”改為“或者……或者……”選言判斷是斷定對(duì)象的可能情況的判斷聯(lián)結(jié)項(xiàng)選言支常見(jiàn):日常語(yǔ)言表達(dá)中,聯(lián)結(jié)項(xiàng)一般不能省略相容選言判斷的選言支至少有一個(gè)是真的,也可以都是真的;不相容選言判斷的選言支有而且只能有一個(gè)是真的有助于表達(dá)對(duì)象的各種可能情況,明確解決問(wèn)題的范圍和途徑不能誤用相容或不相容選言判斷,不要遺漏有選擇價(jià)值的可能情況結(jié)構(gòu)組成含義真假關(guān)系意義要求或者…或者…,要么…要么…,不是…就是…正確運(yùn)用選言判斷種類相容選言判斷不相容選言判斷或者…或者…要么…要么…4Part正確運(yùn)用假言判斷四、正確運(yùn)用假言判斷1、假言判斷與條件聯(lián)系的關(guān)系:某一情況的發(fā)生會(huì)促使另一情況的發(fā)生;某一情況不發(fā)生,會(huì)導(dǎo)致另一情況不發(fā)生。事物情況之間的這種聯(lián)系,就是條件聯(lián)系。(客觀的)人們認(rèn)識(shí)了事物情況之間的條件聯(lián)系,就可以形成假言判斷。(主觀的)2、假言判斷(又叫條件判斷)含義:斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件的判斷。eg:如果寒流來(lái)了,那么氣溫會(huì)下降四、正確運(yùn)用假言判斷3、假言判斷的構(gòu)成:由表示條件關(guān)系的兩個(gè)判斷組成。前件 + 后件 表示條件的判斷叫做假言判斷的前件,表示依賴這一條件而成立的判斷叫做假言判斷的后件。聯(lián)結(jié)項(xiàng) ①常用來(lái)聯(lián)結(jié)前件與后件的詞項(xiàng),叫做假言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)。②eg:“如果……那么……”“只有……才……”“……當(dāng)且僅當(dāng)……”等;四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的類型:(1)充分條件假言判斷及其真假值①含義:如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況,前一種情況就是后一種情況的充分條件。充分條件假言判斷是反映事物情況之間充分條件的判斷。②特點(diǎn):“有前件必有后件,無(wú)前件未必?zé)o后件”聯(lián)結(jié)項(xiàng):“如果……那么……” “倘若……則……” “只要……就……” “一旦……就……” “當(dāng)……便……” “要是……就……”“假使……那么……”四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的類型:(1)充分條件假言判斷及其真假值③真假值:有之必然,即“有前件必有后件,無(wú)前件未必?zé)o后件”。因此,只有當(dāng)前件是真而后件是假的時(shí),充分條件假言判斷是假的,其余情況,均為真。(前真后假為假,其他均為真)p(前件) q(后件) 如果p,那么q真 真 真真 假 假假 真 真假 假 真p q(讀作“p蘊(yùn)涵q”)前可以推后,后不一定推出前eg:如果你是廚師,那么會(huì)做飯。如果你是廚師,那么會(huì)做飯。 (真)如果你是廚師,那么不會(huì)做飯。 (假)如果你不是廚師,那么會(huì)做飯。 (真)如果你不是廚師,那么不會(huì)做飯。 (真)充分條件假言判斷為真只有三種情況(前真后假,不是充分條件)四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的類型:(2)必要條件假言判斷及其真假值①含義:如果沒(méi)有前一種事物情況就一定沒(méi)有后一種事物情況,前一種情況就是后一種情況的必要條件。必要條件假言判斷是反映事物之間必要條件關(guān)系的判斷。②特點(diǎn):“無(wú)前件必?zé)o后件,有前件未必有后件”聯(lián)結(jié)項(xiàng):“只有……才……” “必須……才……”“……才……” “除非……才……”“除非……不……” “沒(méi)有……就沒(méi)有……”四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的類型:(2)必要條件假言判斷及其真假值③真假值:“無(wú)之必不然”,即“無(wú)前件必?zé)o后件,有前件未必有后件”。因此,只有當(dāng)前件是假的而后件是真的時(shí),必要條件假言判斷才是假的,其余情況,均是真的。(前假后真為假,其他均為真)p q 只有p,才q真 真 真真 假 真假 真 假假 假 真p q(讀作“p逆/反蘊(yùn)涵q”)必要條件假言判斷為真只有三種情況(前假后真,不是必要條件)四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的類型:(3)充分必要條件假言判斷及其真假值①含義:有了這種情況,必將產(chǎn)生某種情況;沒(méi)有這種情況,必不產(chǎn)生該種情況。這種條件關(guān)系就是充分必要條件關(guān)系。充分必要條件假言判斷是反映事物情況之間充分必要條件的判斷,是同時(shí)斷定充分和必要兩種條件的假言判斷。②特點(diǎn):“有前件必有后件、無(wú)前件必?zé)o后件”例如:一個(gè)數(shù)是偶數(shù),當(dāng)且僅當(dāng),這個(gè)數(shù)能被2整除。聯(lián)結(jié)項(xiàng):“……當(dāng)且僅當(dāng)……”“……當(dāng)且僅當(dāng)……才……”“只有并且只有……才……” “如果……就……并且如果不……就不……”四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的類型:(3)充分必要條件假言判斷及其真假值③真假值:“有之必然,無(wú)之必不然”,即前件是真的后件是真的,前件是假的后件是假的。在這兩種情況下,充分必要條件假言判斷都是真的。而在其余情況下,充分必要條件假言判斷是真的。(全真全假皆為真,一真一假皆為假)p q 當(dāng)且僅有p,則q真 真 真真 假 假假 真 假假 假 真p q(讀作“p等值q”)充分必要條件假言判斷為真只有兩種情況前真后假、前假后真,不是充分必要條件eg:一個(gè)數(shù)是偶數(shù),當(dāng)且僅當(dāng),這個(gè)數(shù)能被2整除。①充分條件假言判斷如果天下雨,地面就會(huì)濕前件p 后件q 如果P那么q真 真真 假假 真假 假②必要條件假言判斷只有年滿18周歲,才有選舉權(quán)前件p 后件q 只有P才q真 真真 假假 真假 假③充分必要條件假言判斷一個(gè)數(shù)是偶數(shù),當(dāng)且僅當(dāng),這個(gè)數(shù)能被2整除前件p 后件q 當(dāng)且僅當(dāng)P則q真 真真 假假 真假 假真假真真前真后假則假真真假真前假后真則假真假假真一假一真則假假言判斷的真假種類 主要內(nèi)容 邏輯形式 聯(lián)結(jié)項(xiàng) 例子充分條件 假言判斷 有前必有后 無(wú)前未必?zé)o后 如果p, 那么q 如果…那么… 倘若…則… 要是…就… 只要…就… 一旦…就… 當(dāng)…便… 如果天下雨,地面就會(huì)濕如果你是年級(jí)第一,那么你也是班級(jí)第一必要條件 假言判斷 有前未必有后無(wú)前必?zé)o后 只有p, 才有q 只有…才… 必須…才… 除非… 除非…才… …才… 沒(méi)有…就沒(méi)有… 必須認(rèn)真學(xué)習(xí),才能考上大學(xué)只有年滿18周歲,才有選舉權(quán)充分必要條件假言判斷 有前必有后 無(wú)前必?zé)o后 當(dāng)且僅當(dāng)p,則q …當(dāng)且僅當(dāng)... 如果...就... 只有并且只有…才… 如果…就… 并且如果不…就不…一個(gè)數(shù)是偶數(shù),當(dāng)且僅當(dāng),這個(gè)數(shù)能被2整除歸納總結(jié):假言判斷的類型四、正確運(yùn)用假言判斷①假言判斷的真假就不取決與前件、后件本身的真假,而取決與判斷所揭示的事物情況之間條件關(guān)系能否成立。例1:如果天下雨,那么地就濕。下雨是地濕的充分條件。這個(gè)假言判斷的真假并不取決于是否真的“下雨”或者是否真的“地濕”,而取決于“下雨”與“地濕”的關(guān)系。②如果前件和后件都是假的,但是事物情況之間確實(shí)存在著某種條件關(guān)系,這樣的判斷仍然可以是真的。例2:如果人可以長(zhǎng)生不老,那么地球上的人早就沒(méi)地方站了。這個(gè)假言判斷的前件和后件都是假的,它所反映的這兩個(gè)對(duì)象情況之間的關(guān)系卻是存在的。這個(gè)判斷仍然是真的。5.正確運(yùn)用假言判斷的實(shí)質(zhì):四、正確運(yùn)用假言判斷6.假言判斷的前提:掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關(guān)系,是我們正確運(yùn)用假言判斷的前提。7.判斷的重要性:①判斷是由概念構(gòu)成的,又是構(gòu)成推理的基本要素。②沒(méi)有判斷,就不能明確概念,沒(méi)有判斷,也不能進(jìn)行推理。以下為哪種假言判斷?1、當(dāng)且僅當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手推出投標(biāo)時(shí),小李才會(huì)報(bào)一個(gè)較高的價(jià)位2、沒(méi)有種子,就沒(méi)有莊稼。3、方老師只有生病或有急事才不來(lái)上課。4、人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。5、一旦黃河決口,后果就不堪設(shè)想。6、只要肯登攀,世上無(wú)難事。充分必要條件必要條件充分條件必要條件充分必要條件充分條件斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的條件的判斷前后件聯(lián)結(jié)項(xiàng) 用來(lái)聯(lián)結(jié)前件與后件的詞項(xiàng) “如果...那么...” “只有...才...”“...當(dāng)且僅當(dāng)...”前件:后件:表示依賴這一條件而成立的判斷結(jié)構(gòu)組成含義真假關(guān)系實(shí)質(zhì)前提表示條件的判斷正確運(yùn)用假言判斷種類充分條件假言判斷:有前必有后,無(wú)前未必?zé)o后必要條件假言判斷:無(wú)前必?zé)o后,有前未必有后充分必要條件假言判斷:有前必有后且無(wú)前必?zé)o后充分條件假言判斷:前真后假則假,其余皆為真;必要條件假言判斷:前假后真則假,其余皆為真;充分必要條件假言判斷:一假一真則假,全真全假皆為真;假言判斷的真假取決與判斷所揭示的事物情況之間條件關(guān)系能否成立掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關(guān)系,是我們正確運(yùn)用假言判斷的前提。判斷簡(jiǎn)單判斷復(fù)合判斷性質(zhì)判斷結(jié)構(gòu):量現(xiàn)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)、謂項(xiàng)質(zhì)(斷定方式):肯定、否定量(斷定對(duì)象的范圍):全稱、特稱、單稱質(zhì)與量結(jié)合:關(guān)系判斷結(jié)構(gòu):關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)、量項(xiàng)種類:對(duì)稱關(guān)系、傳遞關(guān)系含義和構(gòu)成:本身包含其他判斷的判斷、支判斷+連接詞形式結(jié)構(gòu):聯(lián)言支+聯(lián)結(jié)項(xiàng)真假:全真則真,一假則假結(jié)構(gòu):選言支+聯(lián)結(jié)項(xiàng)相容選言判斷:一真即真,全假則假結(jié)構(gòu):前件、后件、聯(lián)結(jié)項(xiàng)充分條件:有前必有后、無(wú)前未必?zé)o后必要條件:無(wú)前必?zé)o后,有前未必有后充分必要條件:有前必有后、無(wú)前必?zé)o后假言判斷選言判斷聯(lián)言判斷不相容選言判斷:有且只有一真為真,全假全真皆假種類1.古語(yǔ)說(shuō),魚(yú)和熊掌不可兼得。下列各項(xiàng)中對(duì)該判斷的類型和含義分析正確的是( )A.聯(lián)言判斷;魚(yú)與熊掌都不可得B.聯(lián)言判斷;魚(yú)可得,熊掌不可得C.相容選言判斷;熊掌可得,魚(yú)不可得D.不相容選言判斷;得魚(yú)就不可得熊掌,得熊掌就不可得魚(yú)D2. 某地蔬菜價(jià)格大幅下降成為社會(huì)議論焦點(diǎn)。本次蔬菜價(jià)格突然下降,或者是蔬菜銷路不暢,或者是不同地域蔬菜上市時(shí)間撞車,或者是蔬菜大豐收導(dǎo)致供大于求。以下選項(xiàng)與上述判斷相一致的是A.萬(wàn)老師對(duì)陳老師說(shuō):“這堂課要么你上,要么我上。”B.官僚主義者或者遇事不負(fù)責(zé)任,或者遇事主觀武斷C.如果人可以長(zhǎng)生不老,那么地球上的人早就沒(méi)有地方住了D.任何一種哲學(xué)派別,或是唯物主義的,或是唯心主義的,二者必居其一B3.對(duì)于判斷“這局圍棋要么甲勝(p),要么乙勝(q)”認(rèn)識(shí)正確的是A.這是一個(gè)相容選言判斷,兩個(gè)選言支p、q可同時(shí)為真B.當(dāng)p為真,q為假時(shí),該判斷為假C.當(dāng)p為假,q為真時(shí),該判斷為真D.當(dāng)p為真,q為真時(shí),該判斷為真C4. 下列判斷中不包含充分必要條件的是( )A.當(dāng)且僅當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手推出投標(biāo)時(shí),小李才會(huì)報(bào)一個(gè)較高的價(jià)位B.為防止圓管內(nèi)流動(dòng)的水結(jié)冰,則需要且只需要保持圓管內(nèi)壁面的最低溫度在某一溫度以上C.方老師只有生病或有急事才不來(lái)上課D.人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人C 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)