資源簡介

24*　三顧茅廬
核心素養目標
1.疏通文意,完整復述故事,把握小說情節,理解劉備、諸葛亮人物形象。 2.學習通過語言、動作以及外貌描寫相結合刻畫人物的方法。 3.了解人物塑造中烘云托月的藝術手法。 4.通過古典小說的學習,體會認識傳統文化的現代價值,感受傳統文化的魅力。
梳理整體感知
夯基積累運用
1.下列詞語中,加點字的讀音都正確的一項是(　B　)
A.拜謁(yè)　　 僥幸(jiǎo)　 　 綸巾(lún)　 漢室末胄(zhòu)
B.鶴氅(chǎnɡ)　 愧赧(nǎn)　　 謬舉(miù)　 漢室傾頹(tuí)
C.漢沔(miǎn)　 吳會(huì)　　 存恤(xù)　　 頓開茅塞(sè)
D.衣襟(jīn)　　 袍袖(bāo)　　 甲胄(zhòu)　 簞食壺漿(dàn)
2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是(　D　)
A.傲慢　　晝寢　　 爭峰　　如雷灌耳　　
B.篡奪　　疏賴　　 頓首　　鼎足之勢
C.應諾 失禮　 傾頹　　峨冠搏帶
D.囑咐　　鄙賤 教誨　 經世奇才
3.下列句子中,加點詞語使用最恰當的一項是(　A　)
A.劉備思賢如渴,三顧茅廬請諸葛亮出山,只為實現匡扶漢室的壯志。
B.研學日的前一天,同學們簞食壺漿,紛紛做好了充分的準備。
C.直到生日歌的音樂聲起,大家才茅塞頓開,原來這就是老師所說的驚喜。
D.他的大名在我們圈子可是響當當的,很出名,聞名遐邇,幾乎無人不知。
4.下列句子中,沒有語病的一項是(　B　)
A.歷代統治者之所以推崇諸葛亮,是因為他才華出眾,還忠孝兩全的原因。
B.全國共有十四座武侯祠,其中規模最大、最著名的是四川成都的武侯祠。
C.目前千年古道遺址展示的,是在北京路和中山三路交界處挖掘出來的。
D.坐落在中山市翠亨村的“孫中山故居”已成為珠三角很重要的旅游觀光之一。
5.下列說法有誤的一項是(　C　)
A.“大丈夫抱經世奇才,豈可空老于林泉之下”中的“林泉”指山林和泉水,引申為隱居之地。
B.古人的“名”是出生后父母取的,而“字”則一般是成年后取的。但字與名在意義上通常存在一定的聯系:意義相同或相近,如諸葛亮,字孔明;意義相反或相對,如韓愈,字退之。
C.《三國演義》是我國第一部編年體長篇歷史演義小說,作者是羅貫中,元末明初小說家、戲曲家。
D.在我國古代,人們席地而坐時把腰挺直稱為“長跪”,離席站立稱為“避席”,這兩個舉動都表示敬意。
6.成都武侯祠有一副歌頌諸葛亮的對聯,上聯是“兩表酬三顧”,請找出下聯(　D　)
A.千古仰威儀　　　B.功定屬元勛　　　C.寧靜而致遠　　　D.一對足千秋
7.將下列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當的一項是(　A　)
①在創作上,它繼承了傳統史學的實錄精神。
②《三國演義》是中國第一部長篇章回體小說。
③特別注意把人物放在現實斗爭的尖銳矛盾中。
④它描寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。
⑤塑造了一批叱咤風云的英雄人物。
⑥通過各自的言行或周圍環境,表現人物的思想性格。
A.②④⑤①③⑥　　　B.②③④⑤⑥①　　　
C.⑥③④①⑤②　　　D.⑥②④⑤①③
8.學習了本文后,班級舉行了“讀名著,知三國”的語文學習活動,請你參加。
(1)《三國演義》中有很多含有數字的故事,如三讓徐州、桃園三結義、三顧茅廬等。你在平時閱讀中積累了哪些 請再寫出三個。
答:　過五關斬六將、六出祁山、七擒孟獲、三英戰呂布、千里走單騎、水淹七軍等。(任選三個即可)　
(2)由《三國演義》衍生出一些歇后語,請你補寫下面的歇后語。
①劉備借荊州——(　有借無還　)
②徐庶進曹營——(　一言不發　)
③張飛穿針——(　大眼瞪小眼(或粗中有細)　)
(3)活動中,大家對“桃園結義”津津樂道,請結合下面的材料談談我們應該怎樣結交朋友。
次日,于桃園中,備下烏牛白馬祭禮等項,三人焚香再拜而說誓曰:“念劉備、關羽、張飛,雖然異姓,既結為兄弟,則同心協力,救困扶危,上報國家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,實鑒此心,背義忘恩,天人共戮!”誓畢,拜玄德為兄,關羽次之,張飛為弟。
答:　劉備、關羽、張飛是為了“救困扶危,上報國家,下安黎庶”的共同理想而桃園結義的。今天,我們在交朋友的時候,也需要交志同道合、有崇高理想的朋友,不能無原則,意氣用事。　
賦能閱讀鑒賞
閱讀下面文字,完成問題。(17分)
青梅煮酒論英雄
①玄德也防曹操謀害,就下處后園種菜,親自澆灌,以為韜晦之計。關、張二人曰:“兄不留心天下大事,而學小人之事,何也 ”玄德曰:“此非二弟所知也。”二人乃不復言。
②一日,關、張不在,玄德正在后園澆菜,許褚、張遼引數十人入園中曰:“丞相有命,請使君便行。”玄德驚問曰:“有甚緊事 ”許褚曰:“不知。只教我來相請。”玄德只得隨二人入府見操。操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操執玄德手,直至后園,曰:“玄德學圃不易!”玄德方才放心,答曰:“無事消遣耳。”操曰:“適見枝頭梅子青青,忽感去年征張繡時,道上缺水,將士皆渴;吾心生一計,以鞭虛指曰:‘前面有梅林。’軍士聞之,口皆生唾,由是不渴。今見此梅,不可不賞。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一會。”玄德心神方定。隨至小亭,已設樽俎,盤置青梅,一樽煮酒。二人對坐,開懷暢飲。
③酒至半酣,忽陰云漠漠,驟雨將至。從人遙指天外龍掛,操與玄德憑欄觀之。操曰:“使君知龍之變化否 ”玄德曰:“未知其詳。”操曰:“龍能大能小,能升能隱;大則興云吐霧,小則隱介藏形;升則飛騰于宇宙之間,隱則潛伏于波濤之內。方今春深,龍乘時變化,猶人得志而縱橫四海。龍之為物,可比世之英雄。玄德久歷四方,必知當世英雄。請試指言之。”玄德曰:“備肉眼安識英雄 ”操曰:“休得過謙。”玄德曰:“備叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,實有未知。”操曰:“既不識其面,亦聞其名。”玄德曰:“淮南袁術,兵糧足備,可為英雄 ”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁紹,四世三公,門多故吏。今虎踞冀州之地,部下能事者極多,可為英雄 ”操笑曰:“袁紹色厲膽薄,好謀無斷,干大事而惜身,見小利而忘命,非英雄也。”玄德曰:“有一人名稱八俊,威鎮九州。劉景升可為英雄 ”操曰:“劉表虛名無實,非英雄也。”玄德曰:“有一人血氣方剛,江東領袖——孫伯符乃英雄也 ”操曰:“孫策藉父之名,非英雄也。”玄德曰:“益州劉季玉,可為英雄乎 ”操曰:“劉璋雖系宗室,乃守戶之犬耳,何足為英雄!”玄德曰:“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如 ”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足掛齒!”玄德曰:“舍此之外,備實不知。”操曰:“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“誰能當之 ”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君與操耳!”玄德聞言,吃了一驚,手中所執匙箸,不覺落于地下。時正值天雨將至,雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎 ”玄德曰:“圣人迅雷風烈必變,安得不畏 ”將聞言失箸緣故,輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。
④后人有詩贊曰:“勉從虎穴暫趨身,說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾,隨機應變信如神。”
(摘編自《三國演義》第二十一回,題目為編者所加)
1.下列對本文的理解與分析,不正確的一項是(3分)(　D　)
A.文中的“玄德”指的是劉備,第②段中畫線句子隱含一個成語,即“望梅止渴”。
B.曹操特意請玄德喝酒是為了試探玄德。由此可以看出曹操老奸巨猾的性格特點。
C.第②段開頭交代“關、張不在”目的是渲染緊張氣氛,設置懸念:曹操趁關、張不在派人來請劉備,是何居心
D.曹操讓玄德評判天下英雄,是因為他不太確定自己的判斷是否準確。
2.請結合上下文,說說第①段中加點詞“韜晦之計”的含義。(4分)
答:　指劉備特意隱藏自己的才能,不使之外露,以防曹操加害。　
3.當曹操指出“今天下英雄,惟使君與操耳”,劉備有何反應 請分析劉備的人物形象。(4分)
答:　劉備十分驚慌,手中的匙箸不覺落于地下,但他隨即假借畏雷來掩飾自己的失態。表現了他謹小慎微、隨機應變、善于掩飾的性格特征。　
4.自古以來,人們對曹操的評價褒貶不一。請結合積累以及下面的幾則材料,探究曹操到底是英雄還是奸雄。(6分)
材料一　毛澤東喜歡曹操其人其詩,贊其人是大英雄,稱其詩“氣魄雄偉,慷慨悲涼”。
材料二　釃酒臨江,橫槊賦詩,(曹操)固一世之雄也。
材料三　許劭說:“(曹操是)治世之能臣,亂世之奸雄。”
材料四　陳壽對曹操“鞭撻宇內”的統一事業予以肯定,稱他為“非常之人,超世之杰”。
答:　示例一:我認為曹操是英雄。作為政治家和軍事家,他統一了北方大部分地區,推行節儉政策,嚴懲腐敗,鞏固了曹魏政權,在軍事上,他以少勝多,如官渡之戰,充分顯示了他的英勇氣魄,是大英雄。示例二:我認為曹操是奸雄。少時便狂放不羈,后誤殺對其有恩的呂伯奢,并說出“寧教我負天下人,不叫天下人負我”的狂語;明明因為疑心重而誤殺了侍從,卻極力狡辯。這種處心積慮的做法可見他的陰險。　 24*　三顧茅廬
核心素養目標
1.疏通文意,完整復述故事,把握小說情節,理解劉備、諸葛亮人物形象。 2.學習通過語言、動作以及外貌描寫相結合刻畫人物的方法。 3.了解人物塑造中烘云托月的藝術手法。 4.通過古典小說的學習,體會認識傳統文化的現代價值,感受傳統文化的魅力。
梳理整體感知
夯基積累運用
1.下列詞語中,加點字的讀音都正確的一項是(　 　)
A.拜謁(yè)　　 僥幸(jiǎo)　 　 綸巾(lún)　 漢室末胄(zhòu)
B.鶴氅(chǎnɡ)　 愧赧(nǎn)　　 謬舉(miù)　 漢室傾頹(tuí)
C.漢沔(miǎn)　 吳會(huì)　　 存恤(xù)　　 頓開茅塞(sè)
D.衣襟(jīn)　　 袍袖(bāo)　　 甲胄(zhòu)　 簞食壺漿(dàn)
2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是(　 　)
A.傲慢　　晝寢　　 爭峰　　如雷灌耳　　
B.篡奪　　疏賴　　 頓首　　鼎足之勢
C.應諾 失禮　 傾頹　　峨冠搏帶
D.囑咐　　鄙賤 教誨　 經世奇才
3.下列句子中,加點詞語使用最恰當的一項是(　 　)
A.劉備思賢如渴,三顧茅廬請諸葛亮出山,只為實現匡扶漢室的壯志。
B.研學日的前一天,同學們簞食壺漿,紛紛做好了充分的準備。
C.直到生日歌的音樂聲起,大家才茅塞頓開,原來這就是老師所說的驚喜。
D.他的大名在我們圈子可是響當當的,很出名,聞名遐邇,幾乎無人不知。
4.下列句子中,沒有語病的一項是(　 　)
A.歷代統治者之所以推崇諸葛亮,是因為他才華出眾,還忠孝兩全的原因。
B.全國共有十四座武侯祠,其中規模最大、最著名的是四川成都的武侯祠。
C.目前千年古道遺址展示的,是在北京路和中山三路交界處挖掘出來的。
D.坐落在中山市翠亨村的“孫中山故居”已成為珠三角很重要的旅游觀光之一。
5.下列說法有誤的一項是(　 　)
A.“大丈夫抱經世奇才,豈可空老于林泉之下”中的“林泉”指山林和泉水,引申為隱居之地。
B.古人的“名”是出生后父母取的,而“字”則一般是成年后取的。但字與名在意義上通常存在一定的聯系:意義相同或相近,如諸葛亮,字孔明;意義相反或相對,如韓愈,字退之。
C.《三國演義》是我國第一部編年體長篇歷史演義小說,作者是羅貫中,元末明初小說家、戲曲家。
D.在我國古代,人們席地而坐時把腰挺直稱為“長跪”,離席站立稱為“避席”,這兩個舉動都表示敬意。
6.成都武侯祠有一副歌頌諸葛亮的對聯,上聯是“兩表酬三顧”,請找出下聯(　 　)
A.千古仰威儀　　　B.功定屬元勛　　　C.寧靜而致遠　　　D.一對足千秋
7.將下列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當的一項是(　 　)
①在創作上,它繼承了傳統史學的實錄精神。
②《三國演義》是中國第一部長篇章回體小說。
③特別注意把人物放在現實斗爭的尖銳矛盾中。
④它描寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。
⑤塑造了一批叱咤風云的英雄人物。
⑥通過各自的言行或周圍環境,表現人物的思想性格。
A.②④⑤①③⑥　　　B.②③④⑤⑥①　　　
C.⑥③④①⑤②　　　D.⑥②④⑤①③
8.學習了本文后,班級舉行了“讀名著,知三國”的語文學習活動,請你參加。
(1)《三國演義》中有很多含有數字的故事,如三讓徐州、桃園三結義、三顧茅廬等。你在平時閱讀中積累了哪些 請再寫出三個。
(2)由《三國演義》衍生出一些歇后語,請你補寫下面的歇后語。
①劉備借荊州——(　有借無還　)
②徐庶進曹營——(　一言不發　)
③張飛穿針——(　大眼瞪小眼(或粗中有細)　)
(3)活動中,大家對“桃園結義”津津樂道,請結合下面的材料談談我們應該怎樣結交朋友。
次日,于桃園中,備下烏牛白馬祭禮等項,三人焚香再拜而說誓曰:“念劉備、關羽、張飛,雖然異姓,既結為兄弟,則同心協力,救困扶危,上報國家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。皇天后土,實鑒此心,背義忘恩,天人共戮!”誓畢,拜玄德為兄,關羽次之,張飛為弟。
賦能閱讀鑒賞
閱讀下面文字,完成問題。(17分)
青梅煮酒論英雄
①玄德也防曹操謀害,就下處后園種菜,親自澆灌,以為韜晦之計。關、張二人曰:“兄不留心天下大事,而學小人之事,何也 ”玄德曰:“此非二弟所知也。”二人乃不復言。
②一日,關、張不在,玄德正在后園澆菜,許褚、張遼引數十人入園中曰:“丞相有命,請使君便行。”玄德驚問曰:“有甚緊事 ”許褚曰:“不知。只教我來相請。”玄德只得隨二人入府見操。操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操執玄德手,直至后園,曰:“玄德學圃不易!”玄德方才放心,答曰:“無事消遣耳。”操曰:“適見枝頭梅子青青,忽感去年征張繡時,道上缺水,將士皆渴;吾心生一計,以鞭虛指曰:‘前面有梅林。’軍士聞之,口皆生唾,由是不渴。今見此梅,不可不賞。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一會。”玄德心神方定。隨至小亭,已設樽俎,盤置青梅,一樽煮酒。二人對坐,開懷暢飲。
③酒至半酣,忽陰云漠漠,驟雨將至。從人遙指天外龍掛,操與玄德憑欄觀之。操曰:“使君知龍之變化否 ”玄德曰:“未知其詳。”操曰:“龍能大能小,能升能隱;大則興云吐霧,小則隱介藏形;升則飛騰于宇宙之間,隱則潛伏于波濤之內。方今春深,龍乘時變化,猶人得志而縱橫四海。龍之為物,可比世之英雄。玄德久歷四方,必知當世英雄。請試指言之。”玄德曰:“備肉眼安識英雄 ”操曰:“休得過謙。”玄德曰:“備叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,實有未知。”操曰:“既不識其面,亦聞其名。”玄德曰:“淮南袁術,兵糧足備,可為英雄 ”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁紹,四世三公,門多故吏。今虎踞冀州之地,部下能事者極多,可為英雄 ”操笑曰:“袁紹色厲膽薄,好謀無斷,干大事而惜身,見小利而忘命,非英雄也。”玄德曰:“有一人名稱八俊,威鎮九州。劉景升可為英雄 ”操曰:“劉表虛名無實,非英雄也。”玄德曰:“有一人血氣方剛,江東領袖——孫伯符乃英雄也 ”操曰:“孫策藉父之名,非英雄也。”玄德曰:“益州劉季玉,可為英雄乎 ”操曰:“劉璋雖系宗室,乃守戶之犬耳,何足為英雄!”玄德曰:“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如 ”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足掛齒!”玄德曰:“舍此之外,備實不知。”操曰:“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“誰能當之 ”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君與操耳!”玄德聞言,吃了一驚,手中所執匙箸,不覺落于地下。時正值天雨將至,雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎 ”玄德曰:“圣人迅雷風烈必變,安得不畏 ”將聞言失箸緣故,輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。
④后人有詩贊曰:“勉從虎穴暫趨身,說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾,隨機應變信如神。”
(摘編自《三國演義》第二十一回,題目為編者所加)
1.下列對本文的理解與分析,不正確的一項是(3分)(　 　)
A.文中的“玄德”指的是劉備,第②段中畫線句子隱含一個成語,即“望梅止渴”。
B.曹操特意請玄德喝酒是為了試探玄德。由此可以看出曹操老奸巨猾的性格特點。
C.第②段開頭交代“關、張不在”目的是渲染緊張氣氛,設置懸念:曹操趁關、張不在派人來請劉備,是何居心
D.曹操讓玄德評判天下英雄,是因為他不太確定自己的判斷是否準確。
2.請結合上下文,說說第①段中加點詞“韜晦之計”的含義。(4分)
3.當曹操指出“今天下英雄,惟使君與操耳”,劉備有何反應 請分析劉備的人物形象。(4分)
4.自古以來,人們對曹操的評價褒貶不一。請結合積累以及下面的幾則材料,探究曹操到底是英雄還是奸雄。(6分)
材料一　毛澤東喜歡曹操其人其詩,贊其人是大英雄,稱其詩“氣魄雄偉,慷慨悲涼”。
材料二　釃酒臨江,橫槊賦詩,(曹操)固一世之雄也。
材料三　許劭說:“(曹操是)治世之能臣,亂世之奸雄。”
材料四　陳壽對曹操“鞭撻宇內”的統一事業予以肯定,稱他為“非常之人,超世之杰”。

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