資源簡介

7　敬業與樂業
核心素養目標
1.把握本文的主要觀點,能夠區分觀點與材料。 2.梳理文章的層次結構,厘清作者的論證思路。 3.分析文章運用的論據,體會多種論證方法及其作用。 4.聯系自己的實際,用敬業與樂業的態度對待生活。
點睛每課一法
把握論點
論點是作者對所議論的問題持有的見解和主張,解決“證明什么”的問題。
如《敬業與樂業》,開頭先提出“但我確信‘敬業樂業’四個字,是人類生活的不二法門”的中心論點,緊接著從中心論點分出三個分論點,分別論述有業、敬業和樂業的重要性,三個分論點平行并列,最后總結全文,勉勵人們要敬業、樂業。
把握論點的方法:
1.位置尋找法
(1)看題目:議論文的題目或直接揭示論點,或提示論點,或提示議論的范圍。
(2)看開頭:有的文章開篇點題。
(3)看中間:文章中間體現作者主要觀點的正面表述句。
(4)看結尾:篇末揭示論點,可注意一些標志性詞語或總結性的語句。
2.詞語提示法
有些論點是在層層論證的基礎上歸納出來的,通常有一些提示性的詞語,如“我認為”“由此可見”“所以”等。
3.論據反推法
論據是證明論點的材料和依據,弄清論據的共同點,看它證明的是什么問題,即可得出中心論點。
4.綜合分論點法
一篇議論文有時會提出幾個分論點,用來補充和證明中心論點。可以抓住分論點進行綜合歸納,從而明確中心論點。
梳理整體感知
夯基積累運用
1.下列詞語中,加點字的讀音都正確的一項是 (　C　)
A.樂業(lè)　　 羨慕(mù)　　駢進(pián)　　征引(zhènɡ)
B.禪師(chán) 層累(lěi) 赦免(hè) 佝僂(lóu)
C.承蜩(tiáo)　 佛門(fó)　 調和(tiáo)　 褻瀆(dú)
D.揀擇(jiǎn)　 教誨(huǐ)　 強聒(ɡuō)　 掠奪(lüè)
2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是 (　B　)
A.喉嚨　　倘若　　癡心妄想　　言不及意　　
B.浪蕩　　蛀蟲　　言行相顧　　發憤忘食
C.妄想　　　 旁鶩　　　 禮至易明　　 無業游民
D.精微　　 秘決 　　 一事無成　　 　 全副精力
3.下列句子中,加點詞語使用最恰當的一項是 (　B　)
A.現在的人們有飯吃,有衣穿,過著飽食終日的生活,真是幸福啊!
B.獲得幸福的不二法門是珍惜你現在所擁有的,不過于追求你所沒有的。
C.在學習的過程中,我們應該學會斷章取義,循序漸進地學。
D.李老師的課生動有趣,講起來強聒不舍,同學們都喜歡聽他講課。
4.下列句子中,沒有語病的一項是 (　C　)
A.梁啟超先生不僅是一位革命先驅者,所以是中國近代史上當之無愧的文化巨人。
B.通過閱讀議論文,可以深化我們對社會、人生的認識,強化對自身的思考。
C.中華民族歷來有“敬業樂群”的傳統,敬業是中國人民的傳統美德。
D.議論文總要分析問題、提出問題、解決問題,以達到說服別人的目的。
5.下列句子中,標點符號使用錯誤的一項是 (　B　)
A.我這題目,是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業”那兩句話,斷章取義造出來的。
B.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。
C.我生平最受用的有兩句話:一是“責任心”,二是“趣味”。
D.“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。
6.下列復句關系判斷不正確的一項是 (　B　)
A.科技不僅是第一生產力,而且是決定財富分配的第一資源。(遞進復句)
B.文章與其長而空,倒不如短而精。(承接復句)
C.敬業即是責任心,樂業即是趣味。(并列復句)
D.良好的教養不僅來自家庭和學校,而且可以得之于自身。(遞進復句)
7.《說文·茍部》:“敬,肅也。”《玉篇·茍部》:“敬,恭也。”恭、敬詞義相近,恭注重于外表,敬則關乎內心。在貌為恭,在心為敬。“敬”文化在中國源遠流長,請你任選下面一句關于“敬”的古語,談談你對“敬”的理解。
①主一無適便是敬。——朱子
②愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。——孟子
③敬乃戒慎恐懼之義。——朱子
答:　①凡做一件事,便忠于一件事,將全部精力集中到這件事上,心無旁騖,便是敬。②“敬人者,人恒敬之”,要想別人尊敬自己,必要先尊敬別人。③做事有原則,有底線,有所敬畏便是敬;不放縱,不妄為,有所節制,便是敬。　
8.《義務教育勞動課程標準(2022年版)》中,勞動將從綜合實踐課程中獨立出來,成為義務教育階段的必修課程。為此,學校要多措并舉,春風化雨,把勞動的種子深植在青少年心中。
(1)為了讓同學們更深入體會“愛崗敬業”的精神,學校準備以對聯的形式擬一條宣傳標語,請你將下列詞語組合成符合要求的宣傳語。
創佳績　兢兢業業　勤勤懇懇　上層樓　腳踏實地　立足本職
答:　立足本職兢兢業業創佳績　腳踏實地勤勤懇懇上層樓　
(2)學校準備在校內開展“關于勞動課程內容設置”的調研。如果你作為學生代表,請你推薦兩項具體的勞動課程內容。
答:　開墾農業試驗田、包餃子、剪紙、泥塑、刺繡等。　
(3)有很多同學把自己該盡的責任當成獲取利益的手段,某班老師找來右面這幅漫畫,讓同學們進行評議和規勸。
答:　從漫畫中看出學生做家務是為了獲得經濟報酬,這種行為是不對的。學生應經常參加家務勞動,替父母分憂,鍛煉自理能力;不應為獲取報酬而做家務勞動。　
賦能閱讀鑒賞
【課內精讀】
閱讀課文第6、7段,完成問題。(13分)
1.下列對文章的理解和分析,不正確的一項是(3分) (　A　)
A.作者認為,任何職業都是可敬的,因為職業沒有不是可敬的,所以凡職業沒有不是神圣的。
B.《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事意在說明用心專一,就可以達成目標。
C.選文主要使用了舉例論證和道理論證,材料詳實,析理透辟,使文章更有說服力。
D.選文作為一篇演講稿,語言文白相間,鏗鏘有力,懇切動人,具有很強的感召力。
2.文中作者闡明的主要觀點是“要敬業”,請依據提示,完成選文論證思路的填寫。(2分)
　解釋什么是“敬”　—業有什么可敬的—　怎樣做才是“敬”　。
3.第7段開頭“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢 ”有什么表達效果 請簡要分析。(4分)
答:　語段開頭用問句引出下文,行文自然流暢,連貫得體,能夠激發讀者的閱讀興趣,且發人深省。　
4.我們今天該怎樣理解文中的“敬業”精神 (4分)
答:　熱愛自己的事業,干一行,愛一行,不蔑視普通職業,尤其是體力勞動。要敬業,既然選擇了,就要用心去做。　
【拓展閱讀】
閱讀下面文字,完成問題。(11分)
用奮斗詮釋勞動精神
陳凌
①“我的一位老班長曾經給我講過一段話,他說:什么叫作不簡單,什么叫作不容易,就是要長時期甚至用幾十年的時間認認真真、持之以恒地做好一件事情,這就是不簡單,就是不容易。”前不久,獲得全國勞動模范稱號的周家榮動情講述了自己的成長之路。立足崗位、腳踏實地,干一行愛一行、鉆一行精一行,周家榮等先進模范用拼搏奮斗實現人生夢想,以愛崗敬業弘揚勞動精神。
②“勞動是一切幸福的源泉。”人世間的美好夢想,只有通過誠實勞動才能實現;發展中的各種難題,只有通過誠實勞動才能破解;生命里的一切輝煌,只有通過誠實勞動才能鑄就。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動,是人生出彩的金鑰匙,也是創造美好生活的必經之路。
③不可否認,隨著經濟社會發展,勞動的方式在發生變化,但“功崇惟志,業廣惟勤”始終是不變的人生哲理。回首歷史,從“走在時間前面的人”王崇倫到“當代雷鋒”郭明義,從“鐵路小巨人”巨曉林到“金牌焊工”高鳳林……一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者,用對事業的“癡”、對崗位的“愛”、對工作的“狂”,壘筑起共和國的巍峨大廈,標注了建設者們的奮斗底色。個人向上,國家向前,他們在勞動中收獲了個人成長,也為國家發展做出了貢獻。
④“一勤天下無難事。”有人曾問齊白石,畫畫秘訣是什么 他笑答:“要每日作畫,不叫一日閑過!”他曾在一首詩中如此描寫自己的藝術勞動:“鐵柵三間屋,筆如農器忙。硯田牛未歇,落日照東廂。”肯花氣力、肯下苦功、肯去鉆研,方換來“功夫深處見天然”的精湛畫藝。無論是體力勞動還是腦力勞動,無論是簡單勞動還是復雜勞動,道理都是相通的。一切勞動者,只要肯學肯干肯鉆研,練就一身真本領,掌握一手好技術,就能立足崗位成長成才,在勞動中發現廣闊的天地,在勞動中體現價值、展現風采、創造生活。
⑤三百六十行,行行出狀元。如今,職業版圖在不斷拓展,人們的職業選擇日益多元。大家的職業或許不同、崗位或許有別,但自己的雙手、智慧和汗水,始終是美好生活最堅實、最可靠的依托。歷史和現實充分證明,有堅定的理想信念,有不懈的奮斗精神,腳踏實地把每一件小事做好,一切平凡的人都可以贏得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以成就不平凡的業績。
⑥“人民創造歷史,勞動開創未來。”新時代為每個人提供了無比廣闊的人生舞臺,呼喚人們通過誠實勞動、勤勉工作創造更加幸福美好的生活。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動,不棄微末、久久為功,光榮必將屬于我們,幸福必將屬于我們。
1.下列表述不符合文意的一項是(3分) (　C　)
A.堅持認認真真、持之以恒地做好一件事情,就是不簡單。
B.作者在第②段中論證了分論點:勞動是一切幸福的源泉。
C.作者認為有了不懈的奮斗精神就可以成就不平凡的業績。
D.本文采用了舉例論證和道理論證相結合的方式論證論點。
2.請聯系全文內容簡要說出“勞動精神”的內涵。(4分)
答:　勞動精神指愛崗敬業,用拼搏奮斗實現人生夢想;崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動;對事業“癡”、對崗位“愛”、對工作“狂”;肯學肯干肯鉆研;腳踏實地把每一件小事做好。　
3.以下事例放在第③段還是第④段好 為什么 (4分)
麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅心系貧困山區教育事業,傾情關愛貧困女孩和孤兒,創辦了全國第一所全免費的女子高中,義務擔任兒童福利院院長。二十多年來,她為幫助貧困學生,家訪行程10萬多公里,自己身患絕癥,卻拖著病體堅守崗位,把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業。在她的不懈努力下,華坪女子高中連續9年高考綜合上線率保持100%。
答:　放在第③段好。文章第③段從“功崇惟志,業廣惟勤”的角度闡釋了“志”和“勤”的重要,這段重點強調了“功崇惟志”。要有對事業的“癡”、對崗位的“愛”、對工作的“狂”,才能在勞動中收獲個人成長,也為國家發展做出貢獻。張桂梅老師心懷大愛、無私奉獻、久久為功的事例非常好地體現了“功崇惟志”的理念。　
27　敬業與樂業
核心素養目標
1.把握本文的主要觀點,能夠區分觀點與材料。 2.梳理文章的層次結構,厘清作者的論證思路。 3.分析文章運用的論據,體會多種論證方法及其作用。 4.聯系自己的實際,用敬業與樂業的態度對待生活。
點睛每課一法
把握論點
論點是作者對所議論的問題持有的見解和主張,解決“證明什么”的問題。
如《敬業與樂業》,開頭先提出“但我確信‘敬業樂業’四個字,是人類生活的不二法門”的中心論點,緊接著從中心論點分出三個分論點,分別論述有業、敬業和樂業的重要性,三個分論點平行并列,最后總結全文,勉勵人們要敬業、樂業。
把握論點的方法:
1.位置尋找法
(1)看題目:議論文的題目或直接揭示論點,或提示論點,或提示議論的范圍。
(2)看開頭:有的文章開篇點題。
(3)看中間:文章中間體現作者主要觀點的正面表述句。
(4)看結尾:篇末揭示論點,可注意一些標志性詞語或總結性的語句。
2.詞語提示法
有些論點是在層層論證的基礎上歸納出來的,通常有一些提示性的詞語,如“我認為”“由此可見”“所以”等。
3.論據反推法
論據是證明論點的材料和依據,弄清論據的共同點,看它證明的是什么問題,即可得出中心論點。
4.綜合分論點法
一篇議論文有時會提出幾個分論點,用來補充和證明中心論點。可以抓住分論點進行綜合歸納,從而明確中心論點。
梳理整體感知
夯基積累運用
1.下列詞語中,加點字的讀音都正確的一項是 (　　)
A.樂業(lè)　　 羨慕(mù)　　駢進(pián)　　征引(zhènɡ)
B.禪師(chán) 層累(lěi) 赦免(hè) 佝僂(lóu)
C.承蜩(tiáo)　 佛門(fó)　 調和(tiáo)　 褻瀆(dú)
D.揀擇(jiǎn)　 教誨(huǐ)　 強聒(ɡuō)　 掠奪(lüè)
2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是 (　　)
A.喉嚨　　倘若　　癡心妄想　　言不及意　　
B.浪蕩　　蛀蟲　　言行相顧　　發憤忘食
C.妄想　　　 旁鶩　　　 禮至易明　　 無業游民
D.精微　　 秘決 　　 一事無成　　 　 全副精力
3.下列句子中,加點詞語使用最恰當的一項是 (　　)
A.現在的人們有飯吃,有衣穿,過著飽食終日的生活,真是幸福啊!
B.獲得幸福的不二法門是珍惜你現在所擁有的,不過于追求你所沒有的。
C.在學習的過程中,我們應該學會斷章取義,循序漸進地學。
D.李老師的課生動有趣,講起來強聒不舍,同學們都喜歡聽他講課。
4.下列句子中,沒有語病的一項是 (　　)
A.梁啟超先生不僅是一位革命先驅者,所以是中國近代史上當之無愧的文化巨人。
B.通過閱讀議論文,可以深化我們對社會、人生的認識,強化對自身的思考。
C.中華民族歷來有“敬業樂群”的傳統,敬業是中國人民的傳統美德。
D.議論文總要分析問題、提出問題、解決問題,以達到說服別人的目的。
5.下列句子中,標點符號使用錯誤的一項是 (　　)
A.我這題目,是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業”那兩句話,斷章取義造出來的。
B.孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。
C.我生平最受用的有兩句話:一是“責任心”,二是“趣味”。
D.“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音,無論何人都會常在口邊流露出來。
6.下列復句關系判斷不正確的一項是 (　　)
A.科技不僅是第一生產力,而且是決定財富分配的第一資源。(遞進復句)
B.文章與其長而空,倒不如短而精。(承接復句)
C.敬業即是責任心,樂業即是趣味。(并列復句)
D.良好的教養不僅來自家庭和學校,而且可以得之于自身。(遞進復句)
7.《說文·茍部》:“敬,肅也。”《玉篇·茍部》:“敬,恭也。”恭、敬詞義相近,恭注重于外表,敬則關乎內心。在貌為恭,在心為敬。“敬”文化在中國源遠流長,請你任選下面一句關于“敬”的古語,談談你對“敬”的理解。
①主一無適便是敬。——朱子
②愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。——孟子
③敬乃戒慎恐懼之義。——朱子
8.《義務教育勞動課程標準(2022年版)》中,勞動將從綜合實踐課程中獨立出來,成為義務教育階段的必修課程。為此,學校要多措并舉,春風化雨,把勞動的種子深植在青少年心中。
(1)為了讓同學們更深入體會“愛崗敬業”的精神,學校準備以對聯的形式擬一條宣傳標語,請你將下列詞語組合成符合要求的宣傳語。
創佳績　兢兢業業　勤勤懇懇　上層樓　腳踏實地　立足本職
(2)學校準備在校內開展“關于勞動課程內容設置”的調研。如果你作為學生代表,請你推薦兩項具體的勞動課程內容。
(3)有很多同學把自己該盡的責任當成獲取利益的手段,某班老師找來右面這幅漫畫,讓同學們進行評議和規勸。
【課內精讀】
閱讀課文第6、7段,完成問題。(13分)
1.下列對文章的理解和分析,不正確的一項是(3分) (　)
A.作者認為,任何職業都是可敬的,因為職業沒有不是可敬的,所以凡職業沒有不是神圣的。
B.《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事意在說明用心專一,就可以達成目標。
C.選文主要使用了舉例論證和道理論證,材料詳實,析理透辟,使文章更有說服力。
D.選文作為一篇演講稿,語言文白相間,鏗鏘有力,懇切動人,具有很強的感召力。
2.文中作者闡明的主要觀點是“要敬業”,請依據提示,完成選文論證思路的填寫。(2分)
　 　—業有什么可敬的—　 　。
3.第7段開頭“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢 ”有什么表達效果 請簡要分析。(4分)
4.我們今天該怎樣理解文中的“敬業”精神 (4分)
【拓展閱讀】
閱讀下面文字,完成問題。(11分)
用奮斗詮釋勞動精神
陳凌
①“我的一位老班長曾經給我講過一段話,他說:什么叫作不簡單,什么叫作不容易,就是要長時期甚至用幾十年的時間認認真真、持之以恒地做好一件事情,這就是不簡單,就是不容易。”前不久,獲得全國勞動模范稱號的周家榮動情講述了自己的成長之路。立足崗位、腳踏實地,干一行愛一行、鉆一行精一行,周家榮等先進模范用拼搏奮斗實現人生夢想,以愛崗敬業弘揚勞動精神。
②“勞動是一切幸福的源泉。”人世間的美好夢想,只有通過誠實勞動才能實現;發展中的各種難題,只有通過誠實勞動才能破解;生命里的一切輝煌,只有通過誠實勞動才能鑄就。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動,是人生出彩的金鑰匙,也是創造美好生活的必經之路。
③不可否認,隨著經濟社會發展,勞動的方式在發生變化,但“功崇惟志,業廣惟勤”始終是不變的人生哲理。回首歷史,從“走在時間前面的人”王崇倫到“當代雷鋒”郭明義,從“鐵路小巨人”巨曉林到“金牌焊工”高鳳林……一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者,用對事業的“癡”、對崗位的“愛”、對工作的“狂”,壘筑起共和國的巍峨大廈,標注了建設者們的奮斗底色。個人向上,國家向前,他們在勞動中收獲了個人成長,也為國家發展做出了貢獻。
④“一勤天下無難事。”有人曾問齊白石,畫畫秘訣是什么 他笑答:“要每日作畫,不叫一日閑過!”他曾在一首詩中如此描寫自己的藝術勞動:“鐵柵三間屋,筆如農器忙。硯田牛未歇,落日照東廂。”肯花氣力、肯下苦功、肯去鉆研,方換來“功夫深處見天然”的精湛畫藝。無論是體力勞動還是腦力勞動,無論是簡單勞動還是復雜勞動,道理都是相通的。一切勞動者,只要肯學肯干肯鉆研,練就一身真本領,掌握一手好技術,就能立足崗位成長成才,在勞動中發現廣闊的天地,在勞動中體現價值、展現風采、創造生活。
⑤三百六十行,行行出狀元。如今,職業版圖在不斷拓展,人們的職業選擇日益多元。大家的職業或許不同、崗位或許有別,但自己的雙手、智慧和汗水,始終是美好生活最堅實、最可靠的依托。歷史和現實充分證明,有堅定的理想信念,有不懈的奮斗精神,腳踏實地把每一件小事做好,一切平凡的人都可以贏得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以成就不平凡的業績。
⑥“人民創造歷史,勞動開創未來。”新時代為每個人提供了無比廣闊的人生舞臺,呼喚人們通過誠實勞動、勤勉工作創造更加幸福美好的生活。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動,不棄微末、久久為功,光榮必將屬于我們,幸福必將屬于我們。
1.下列表述不符合文意的一項是(3分) ( )
A.堅持認認真真、持之以恒地做好一件事情,就是不簡單。
B.作者在第②段中論證了分論點:勞動是一切幸福的源泉。
C.作者認為有了不懈的奮斗精神就可以成就不平凡的業績。
D.本文采用了舉例論證和道理論證相結合的方式論證論點。
2.請聯系全文內容簡要說出“勞動精神”的內涵。(4分)
3.以下事例放在第③段還是第④段好 為什么 (4分)
麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅心系貧困山區教育事業,傾情關愛貧困女孩和孤兒,創辦了全國第一所全免費的女子高中,義務擔任兒童福利院院長。二十多年來,她為幫助貧困學生,家訪行程10萬多公里,自己身患絕癥,卻拖著病體堅守崗位,把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業。在她的不懈努力下,華坪女子高中連續9年高考綜合上線率保持100%。
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