資源簡介

花的變化
教材分析：本課屬于“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”領(lǐng)域，以花卉的裝飾變化為例，展開對基礎(chǔ)圖案的學(xué)習(xí)。自然界中的花卉千變?nèi)f化、絢麗多彩、充滿生機(jī)，是裝飾圖案最常見的題材。本課以豐富多樣的植物花卉為題材，讓學(xué)生們體會圖案的裝飾變化是形成圖案之美的重要基礎(chǔ)，從而學(xué)習(xí)裝飾圖案的基本技法。本課以大量的圖片案例為欣賞主線，把花卉的基本特點(diǎn)、裝飾變化（夸張變化、豐富變化、構(gòu)成變化）、設(shè)計(jì)式樣（單獨(dú)紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋樣）等知識點(diǎn)，按認(rèn)知的規(guī)律，清晰、有序地逐層呈現(xiàn)，讓學(xué)生在這樣一個(gè)美好的主題下初步感受裝飾圖案的藝術(shù)魅力，實(shí)踐裝飾圖案的設(shè)計(jì)方法。教師要引導(dǎo)學(xué)生在對自然花卉進(jìn)行觀察、了解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的裝飾變化方法，使花卉的形態(tài)、色彩、式樣更具有裝飾的審美性，并運(yùn)用不同的式樣，使其更符合裝飾目的的需要，從而認(rèn)識圖案設(shè)計(jì)的基本規(guī)律與方法。教師可以通過看一看、畫一畫、變一變和再創(chuàng)造的過程，讓學(xué)生體會花卉圖案的美麗，培養(yǎng)其以藝術(shù)的眼光觀察生活，學(xué)會用圖案的方式美化生活。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察花卉生長形態(tài)的基本方法；初步掌握花卉圖案變化的設(shè)計(jì)方
法。
過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生在表現(xiàn)的過程中，學(xué)會觀察生活，觀察大自然，感受大自然的美。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過了解花卉的裝飾感受人們是如何通過花的變化，來表現(xiàn)美好的事物，表達(dá)情感，體現(xiàn)人與自然的和諧之美。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：花卉的裝飾變化、設(shè)計(jì)式樣的構(gòu)成規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：裝飾變化的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：花卉、紙、筆、顏料、多媒體課件等；學(xué)生：紙、筆、顏料等。
四、教學(xué)過程
第一：賞花
今天我們就來學(xué)習(xí)與花有關(guān)的一課
課的開始，我先帶領(lǐng)大家欣賞下中國十大名花。
ppt：
蘭花(象征君子)
梅花(傲骨、堅(jiān)持，付出才會有收獲)
牡丹（富貴）
菊花（長壽、地位高、宋賞菊大會）
玫瑰（月季、薔薇、象征著愛情）
杜鵑（別名映山紅）
荷花（濯清漣而不妖）
茶花（）
桂花（秀氣 蘇州市花）
水仙（和蘭花相似）
師：我們欣賞了這么多花卉，他們各有各的姿態(tài)，形態(tài)也非常豐富多彩，當(dāng)然他們不僅具有一定的寓意，還具有一定的裝飾作用。
第二部分——找花
Ppt：馬蹄蓮照片和簡化后的圖案
小組討論：對比下，這兩幅畫中的花有什么區(qū)別？發(fā)生了什么變化？
生：討論1.添加了花紋
2.變成黑白···
師總結(jié)：
ppt：圖案：有裝飾意味的花紋或者圖形
在了解、觀察花卉的生長規(guī)律和形態(tài)特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾和變化，也就是這是我們這節(jié)課的重點(diǎn)——裝飾花（裝飾圖案）
師：在生活中大家有沒有看見剛剛類似的花那種裝飾嗎？想一想？
生：······
PPT展示
1. 碗
2. 衣服
3. 墻上
4. 家具
如果沒有這些裝飾會怎么樣？單調(diào)
師：看了那么多大多數(shù)都是現(xiàn)代生活中的，在早期，古代有哪些呢？
生：陶瓷 鞋子 衣服
PPt 1.藻蓮井
蓮花裝飾：圣潔 高雅
2.青花瓷
蓮花圖案連續(xù)不斷 長壽 吉祥
剛剛我們看了很多花的圖案，那現(xiàn)實(shí)生活中的花是怎樣變到器物上的呢？如何創(chuàng)作出來的呢？有什么規(guī)律和變化呢？
師：以郁金香為例
Ppt展示照片
六個(gè)字：萬變不離其宗
師帶領(lǐng)一起探究：1.花頭：像紅酒杯 碗
2.莖：10cm
3.葉子：尖尖的 橄欖型
Ppt郁金香形狀展示
明暗 陰影？
1.教師出示范畫：簡筆郁金香
（去除花卉的次要特征，保留其基本的、主要的特征）簡化 比如幾何法
郁金香特點(diǎn)？通過夸張與變形的方式來強(qiáng)調(diào)花卉的某些特征，增加視覺的興趣。夸張變化的基本手法是突出自然花卉的某些部分。
總結(jié)：夸張變化
夸張變化＝減化（提煉）＋夸張（強(qiáng)調(diào)）
“變身”技巧之一：減化——去繁就簡，去粗取精
（去除花卉的次要特征，保留其基本的、主要的特征）
2.師發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)單調(diào)，我想再裝飾下
請學(xué)生上臺
教師出示范畫
加了什么？點(diǎn)線面
太孤單了，找個(gè)朋友 組合 出示范畫
Ppt 還有其他豐富方法
師總結(jié)：豐富變化 是通過添加或重組的方式對圖案形態(tài)進(jìn)行豐富性的視覺表現(xiàn)，使它更具有裝飾趣味，更符合審美的表現(xiàn)。具體方法為添加和組合，可以是花中添花、花中添葉，也可以是添加組合點(diǎn)、線、面或其他的紋樣。
讓我們來做個(gè)限時(shí)添加，一分鐘的時(shí)間看哪位？
展示同學(xué)作業(yè)，看誰有創(chuàng)意
3.ppt窗簾上花不斷重復(fù) 分解
P28 頁
師總結(jié)：構(gòu)成變化=重復(fù)+分解
通過形態(tài)、空間的構(gòu)成變化，對花卉進(jìn)行一種特殊的變化構(gòu)造。具體方法為重復(fù)與分解，“重復(fù)”就是運(yùn)用構(gòu)成的方式去重復(fù)變化，如形態(tài)的重復(fù)構(gòu)成，色彩的漸變重復(fù)等；“分解”是用另一個(gè)形分割變化，如形與形的相互分割，形與點(diǎn)、線、面的分割等
三個(gè)大方法 六個(gè)小技巧
現(xiàn)在老師來考考你們：你們看下面這幾張作品以什么手法為主？(課件出示圖片)
夸張變化----------豐富變化-----------構(gòu)成變化綜和多種方法
下面我們再來畫一畫，用我們剛才講的方法，看看比之前是不是畫的更好！
最后，根據(jù)構(gòu)思，請同學(xué)以這些花卉為對象，并用自己喜愛的方式，運(yùn)用多種裝飾方法，選擇一種花進(jìn)行裝飾變化，并將其裝飾在書簽上。
學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。
第五部分——品花
展一展：
n 小組展示：由小組推薦1-2名同學(xué)，展示本組的作品。
說一說：
評價(jià)方式:自評、互評、師評
1. 作品設(shè)計(jì)的方法的運(yùn)用
2. 創(chuàng)新之處
3. 作品設(shè)計(jì)的意義（展示、評價(jià)學(xué)生的作品）
拓展美：
n 同學(xué)們！今天這節(jié)課，我們以花卉為例學(xué)習(xí)了裝飾圖案的基本方法，這些方法不僅僅是對花卉而言的，它們也適用于圖案的其他題材，如動(dòng)物圖案、人物圖案、風(fēng)景圖案等等。裝飾圖案是一門系統(tǒng)的設(shè)計(jì)知識，它還有許多內(nèi)容和技巧等待大家去繼續(xù)學(xué)習(xí)。課后去主動(dòng)觀察生活中的裝飾圖案，培養(yǎng)自己的興趣和欣賞能力。

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