資源簡介

人音版四年級下冊
《友誼的回聲》教案
歌曲分析
《友誼的回聲》是一首情感深沉、旋律優美的歌曲，選自人音版四年級下冊音樂教材。這首歌曲以“回聲”作為象征，將大自然的回聲現象與人際間的友誼情感相聯系，表達了對友誼的贊美、珍惜和追求。歌曲通過細膩的音樂語言和豐富的情感表達，引導學生感受友誼的美好，學會珍惜與表達友情。教學目標
1、能用自然、優美的聲音，正確的力度演唱歌曲《友誼的回聲》。
2、通過學習，正確掌握歌曲中的力度記號。
3、通過歌曲的演唱感受友誼的珍貴。
教學重難點
1、用正確的強弱力度演唱歌曲。
2、通過歌曲的演唱感受友誼的珍貴。
教學準備
多媒體課件、鋼琴
教學過程
一、組織教學
1、師生用音樂的方式問好！
2、發聲練習。
二、新課導入
1、你們有過和好朋友一起玩的快樂時光嗎？”“你們聽過回聲嗎？你覺得回聲和友誼的相似之處是什么？
2、師小結：友誼就像回聲一樣，需要我們去呼喚、去珍惜，才能得到回應和延續。
3、導入課題：本節課，我們將要學習《友誼的回聲》這首歌曲。
三、歌曲學習
1、初步聆聽：說說歌曲的速度、情緒是怎樣的？歌曲表達了什么樣的情感？
速度：中速
情緒：清新地
歌曲表達了對友誼的贊美、珍惜和追求。
2、歌曲背景
《友誼的回聲》是一首充滿情感與深意的歌曲，它以回聲作為隱喻，巧妙地表達了對友誼的贊美、珍惜和追求。歌曲以其獨特的旋律、節奏和情感表達，為我們描繪出一幅關于友誼的溫馨畫面。
3、再次聆聽：歌曲分為幾個部分？
（歌曲可以分為兩個部分。）
4、找出有關回聲的樂句一起來唱一唱。
5、了解歌曲中力度記號的用法。
f 強 pp極弱
6、跟著老師的琴聲學唱歌曲。
7、用漸慢的速度演唱最后一句。
8、試著在歌曲《友誼的回聲》中“噢噢”處，運用力度的強弱變化來表現彼此呼應的回聲效果。
（感受f、pp的力度變化。）
9、完整演唱歌曲。
四、課堂總結
同學們，學完了歌曲你們有什么收獲嗎？請說說在你的心中，友誼像什么？
（學生舉手發言）
師總結：同學們說得很好，友誼是珍貴的，我們應該珍惜友誼。
五、拓展延伸
讀一讀關于友誼的名言。
1、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。——佩恩
2、友誼是珍珠,越經歲月磨礪越燦爛輝煌。
3、友誼是世界上最美麗的花朵，它能和愛情之花媲美；愛情之花開在一家一戶，友誼之花香遍海角天涯。
4、君子拙于不知己，而信于知己。——司馬遷

展開更多......

收起↑