資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
八上科學1.7水資源的利用開發和保護
教學內容 1.水資源的開發保護；2.水的凈化
教學目標 讓學生熟練掌握上述學習目標的內容
教學重點 1.水資源的開發保護；2.水的凈化
教學難點 水的進化
課程難度 簡單
一.知識歸納
1. 自來水的生產流程
2. 凈化水的常用方法：吸附，沉淀，過濾，蒸餾。
3. 硬水和軟水：①區分方法：取樣加入肥皂水，攪動后則不易起浮渣，有較多泡沫的水是軟水，反之硬水。將硬水軟化軟化的方法加熱煮沸或蒸餾。（德國多數地區水質硬化嚴重，因此德國居民飲用礦泉水或純凈水居多，硬水攝入過量容易導致結石）
4. 水資源的利用和開發：地球上可供我們直接利用的水不多。人類利用較多的是河水、淡水湖泊和埋藏比較淺的地下淡水。解決我國華北、西北地區缺水問題的措施：一、節約用水避免浪費污染；二、改變水循環路徑，進行跨流域調水，如南水北調。
5. 水污染的原因：（1）工業三廢：廢水廢氣，廢渣的任意排放。工業污染。
（2）生活污水的任意排放。生活污染。
（3）農業生產中農藥化肥的任意使用。農業污染。
6. 水資源的保護：
（1）節約水資源：提高水的利用率，使用新技術改革工藝和習慣。減少大量工農業和生活用水。
（2）防止水體污染。
【能力拓展】
該圖示是國家節水標志，同時也是節水型器具的標識。它由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水;手又像條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
二.課堂練習
考點1.水資源的開發保護
例1.下列關于水資源的敘述，正確的是（　　）
A．通常所說的水資源是指陸地上的所有水體
B．冰川分布于兩極和高山地區，是目前可供人類利用的最重要的水資源
C．目前你用的淡水資源，主要是指河流水、湖泊淡水和淺層地下淡水
D．水資源開發利用后，都能很快恢復
【分析】地球上的水，97%是海洋水，而人類所需要的淡水資源僅占全球水量的2.5%。
【解答】解：A、我們通常說的水資源主要指陸地上的淡水資源，故錯誤；
B、冰川分布于兩極和高山地區，但是目前還不能供人類利用，目前人類利用的淡水資源，主要是河湖水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%，故錯誤；
C、目前人類利用的淡水資源，主要是河湖水和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%，故正確；
D、水資源利用后不能恢復，所以應節約用水，故錯誤。
故選：C。
例2.每年的3月22日是世界水日，水是人類不可缺少的寶貴資源，盡管地球上擁有大量的水，但是“水荒”嚴重地威脅著人類。因此人人都要樹立節約用水的意識。下列標志與節約用水有關的是（　　）
A． B． C． D．
【分析】隨著人口的增長，城市化、工業化以及灌溉對水的需求日益增加，21世紀將出現許多用水緊缺問題．在可供淡水有限的情況下，應積極采取措施保護寶貴的資源。
【解答】解：A、圖示是禁止吸煙的標志，故A錯誤；
B、圖示是循環使用的標志，故B錯誤；
C、圖示是節約用水的標志，故C正確；
D、圖示是禁止鳴笛的標志，故D錯誤。
故選：C。
例3.3月22日是世界水日，今年主題是“以水促和平”。下列有關水的說法正確的是（　　）
A．農業上大量施用化肥不會導致水體污染
B．地球表面71%被海洋覆蓋，水取之不盡
C．加強河道生活垃圾管理，防止污染水體
D．工業廢水直接排放澆灌果園，節約用水
【分析】根據保護水資源的做法、地球上水資源現狀來分析。
【解答】解：A、農業上大量施用化肥會導致水體污染，選項說法錯誤；
B、地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總儲水量很大，但淡水很少，水并不是取之不盡、用之不竭的，選項說法錯誤；
C、加強河道生活垃圾管理，可以防止污染水體，選項說法正確；
D、工業廢水中含有有害物質，直接澆灌果園會造成土壤污染、水體污染，危害人體健康，選項說法錯誤。
故選：C。
變式訓練1.節約用水，保護水資源。以下認識或做法可取的是（　　）
A．大力開采深層地下水
B．用淘米水澆花
C．工廠廢水不經過處理直接排放
D．向東錢湖中亂扔垃圾
【分析】保護水資源包括兩個方面：一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染。
【解答】解：A、大力開采深層地下水會導致地下水位下降，浪費水資源，還可能導致地面塌陷，選項做法不可取，不合題意；
B、用淘米水澆花會節約用水，有利于水資源的保護，選項做法可取，符合題意；
C、工廠廢水中含有有害物質，不經過處理直接排放會造成水體污染，不利于水資源的保護，選項做法不可取，不合題意；
D、向東錢湖中亂扔垃圾會造成水體污染，不利于水資源的保護，選項做法不可取，不合題意；
故選：B。
變式訓練2.水是一種重要的自然資源，節約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為。下列做法錯誤的是（　　）
A．大量開采使用地下水，少用河流水
B．農業上采用滴灌技術
C．采用低流量的淋浴噴頭
D．工業廢水經處理達標后排放
【分析】保護水資源包括兩個方面：一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染。
【解答】解：A、大量開采使用地下水會造成地下水枯竭，可能導致地面塌陷，做法錯誤；
B、農業上采用滴灌技術可以節約用水，做法正確；
C、采用低流量的淋浴噴頭可以節約用水，做法正確；
D、工業廢水經處理達標后排放可以防止水體污染，做法正確。
故選：A。
變式訓練3.今年秋季出現了持續干旱，居民用水緊張。下列做法不利于保護水資源的是（　　）
A．生活污水直接排放
B．提倡使用節水器具
C．工業冷卻水重復利用
D．園林澆灌用滴灌、噴灌
【分析】保護水資源包括兩個方面：一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染。
【解答】解：A、生活污水直接排放，會導致水體污染，不利于保護水資源。
B、提倡使用節水器具，可節約用水，有利于保護水資源；
C、工業上冷卻水重復利用都屬于節約用水，有利于保護水資源；
D、園林澆灌用滴灌、噴灌技術，可節約用水，有利于保護水資源。
故選：A。
變式訓練4.有專家預言，水資源短缺將成為人類21世紀面臨的最為嚴重的資源問題。下列做法能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續發展原則的是（　　）
①增加地下水開采量
②直接利用工業和生活污水灌溉農田
③改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術
④推廣節水器具
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【分析】水資源利用中存在的主要問題是水污染和水浪費等，因此解決我國缺水問題的重要途徑是節約用水、科學用水、合理用水、保護水資源等。
【解答】解：能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續發展原則的有：減少農藥、化肥的使用，改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術，污水處理，達標排放，推廣節水器具等，增加地下水的開采量會造成地面塌陷，直接利用工業和生活污水灌溉農田會污染土地。根據題意。
故選：B。
變式訓練5.地球上的水通過水循環不斷地被利用。下列關于水循環及利用的描述不正確的是（　　）
A．人類直接利用最多的水資源是海洋水
B．南水北調工程改變了水的部分地表徑流
C．水循環的動力是太陽輻射和地心引力
D．海洋水可以通過水循環轉化為湖泊水
【分析】我國水資源在時間分配上具有夏秋多、冬春少和年際變化大的特點。一般來說，夏半年連續4個月的徑流量要占年徑流量的60%﹣80%．我國河流徑流的年際變化也較大，豐水年和枯水年常交替出現，有時甚至出現連續豐水年或連續枯水年的現象。徑流年內的季節分配不均，年際的明顯波動，不僅容易造成干旱或洪澇等災害，而且給水資源的合理開發利用也帶來了許多困難。
【解答】解：人類直接利用最多的水資源是指陸地上的淡水資源即河流水、湖泊水和部分地下水，故A錯誤；
為了緩解我國北方水資源不足的狀況，國家正在實施的南水北調工程將主要改變水循環環節中的地表徑流，故B正確；
水循環的動力來自于太陽輻射與地心引力，故C正確；
海洋水是地球上最龐大的水體，海洋水可以通過水循環轉化為湖泊水，故D正確。
故選：A。
變式訓練6.符合“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”的“五水共治”動員令的是（　　）
A．圍湖造田以增加農田面積
B．及時擰緊水龍頭節約用水
C．廚房垃圾通過下水道沖走
D．工業廢水排入河流中養魚
【分析】節約用水包括兩層含義：第一是不浪費水；第二是提高水的利用率。
【解答】解：圍湖造田破壞生態系統，A錯誤；及時擰緊水龍頭養成節約用水的好習慣，B正確；廚房垃圾通過下水道沖走，污染環境，破壞生態系統，C錯誤；工業廢水直接排入河流，污染環境，破壞生態系統，D錯誤。
故選：B。
變式訓練7.2023年12月1日，新昌縣水務集團發布了“長詔水庫水量藍色預警的通告”，需要我們進一步增強節水意識，自覺節約用水。下列做法不符合節水要求的是（　　）
A．用淘米水澆花 B．刷牙不關水龍頭
C．用低流量淋浴噴頭 D．收集雨水用于拖地
【分析】目前我國水資源供需矛盾十分嚴重，半數以上城市缺水。除了跨流域調水外，另外兩個緩解缺水問題的有效途徑是：修建水庫、節約用水、科學用水，防止水污染等。
【解答】解：用淘米水澆花、用低流量淋浴噴頭、收集雨水用于拖地可以節約用水，刷牙不關水龍頭會造成水的浪費。
故選：B。
變式訓練8.2023年世界水日號召人們“欲變世界，先變自身”。水影響著我們每一個人，因此人人都應該采取行動。下列做法中，不利于保護水資源的是（　　）
A．使用節水型馬桶 B．建立水資源保護區
C．工業廢水引入地下 D．生活污水凈化后排放
【分析】緩解缺水問題的主要途徑是節約用水，科學用水，保護水資源，防止水污染。
【解答】解：使用節水型馬桶、建立水資源保護區、生活污水凈化后排放有利于保護水資源，工業廢水引入地下會污染水資源。
故選：C。
考點2.水的凈化
例1.某直飲水機水處理的過程如圖所示，步驟②對應的作用是（　　）
A．過濾 B．吸附雜質 C．殺菌消毒 D．蒸餾
【分析】根據除去不溶物的一般方法進行分析。
【解答】解：超濾膜可以除去不溶性的雜質，所以步驟②對應的操作是過濾。
故選：A。
例2.“生命吸管（Lifestraw）”是一種快速獲取野外飲用水的吸管裝置，內裝有多種過濾器，其中濾網可去除大部分顆粒物；活性炭和離子交換樹脂可去除異味和部分重金屬；超濾膜可濾除99.3%的細菌和病毒。下列有關敘述不正確的是（　　）
A．濾網有過濾的作用，能去除顆粒物
B．活性炭具有吸附作用，能去除異味
C．超濾膜與將自來水煮沸的作用相同
D．凈化后的水是純凈物，可直接飲用
【分析】A、濾網可去除大部分顆粒物；
B、活性炭具有吸附作用；
C、加熱煮沸時能使細菌和病毒中的蛋白質變性，從而殺滅細菌和病毒；
D、凈化后的水中含有溶于水的物質。
【解答】解：A、濾網可去除大部分顆粒物，起到過濾的作用，該選項說法正確；
B、活性炭具有吸附作用，能吸附異味，該選項說法正確；
C、若無生命吸管，生活中殺滅細菌和病毒可以用煮沸的方法，是因為加熱煮沸時能使細菌和病毒中的蛋白質變性，從而殺滅細菌和病毒，該選項說法正確；
D、凈化后的水中含有溶于水的物質，是混合物，該選項說法不正確。
故選：D。
變式訓練1.某小組開展自制凈水器的項目化學習，如圖是項目小組同學制作的凈水器，用到小卵石、活性炭、石英砂三種材料，為獲得較好的凈水效果，則圖中的a、b、c三處的材料依次是（　　）
A．小卵石、活性炭、石英砂
B．活性炭、小卵石、石英砂
C．小卵石、石英砂、活性炭
D．活性炭、石英砂、小卵石
【分析】根據凈水方法分析。
【解答】解：為獲得較好的凈水效果，可以先用小卵石除去水中較多難溶性雜質，再用石英砂除去較小的難溶性雜質，最后用活性炭除去水中的色素和異味，因此，圖中的a、b、c三處的材料依次是小卵石、石英砂、活性炭；故選：C。
變式訓練2.小米凈水器可以有效去除泥沙、細菌等物質，其凈水原理如圖所示，起到循環用水的作用。小米凈水器中“PP棉”使用環節相當于下列凈水方法中的（　　）
A．吸附 B．過濾 C．蒸餾 D．沉淀
【分析】根據凈化水的方法與原理來分析。
【解答】解：小米凈水器中“PP棉”可以阻擋水中的泥沙、鐵銹等大顆粒的難溶性雜質，該使用環節相當于下列凈水方法中的過濾。
故選：B。
變式訓練3.直飲機是一種能將水凈化至可直接飲用的設備，簡化原理如圖。主機中有反滲透膜，自來水通過管道進入主機，只有部分水分子可透過反滲透膜進入直飲水管道，其他物質由廢水管道排出。下列圖像能夠大致表示一定質量的水在凈化前后對應量變化關系的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】根據直飲機的凈化水的原理來分析。
【解答】解：A、由題干信息可知，自來水通過管道進入主機，只有部分水分子可透過反滲透膜進入直飲水管道，其他物質由廢水管道排出，廢水中溶質的質量幾乎等于自來水中溶質的質量，故A圖像錯誤；
B、由題干信息可知，自來水通過管道進入主機，只有部分水分子可透過反滲透膜進入直飲水管道，其他物質由廢水管道排出，則廢水中溶劑的質量小于自來水中溶劑的質量，故B圖像錯誤；
C、由題干信息可知，自來水通過管道進入主機，只有部分水分子可透過反滲透膜進入直飲水管道，其他物質由廢水管道排出，則廢水的質量小于自來水的質量，故C圖像正確；
D、由題干信息可知，自來水通過管道進入主機，只有部分水分子可透過反滲透膜進入直飲水管道，其他物質由廢水管道排出，則廢水中溶質的質量與自來水中溶質的質量幾乎相等，但溶劑的質量減小，因此廢水中溶質的質量分數大于自來水中溶質的質量分數，故D圖像正確。
故選：D。
變式訓練4.下列關于水體凈化的說法中，正確的是（　　）
A．在自來水廠的水凈化過程中，常需要通入氯氣，殺死水中的微生物
B．蒸餾法是物理變化過程，是利用物質的溶解性不同而進行分離
C．沉淀法、過濾法等凈化方法都是利用物質的化學性質
D．將自來水進行充分的過濾，就可以得到純凈的水
【分析】A、根據自來水廠在凈水過程中常常向水中通入氯氣，目的是殺菌消毒解答；
B、根據蒸餾是利用物質沸點的差異將物質加以分離的操作解答；
C、根據凈化水的常用方法解答；
D、根據將自來水進行充分的過濾，水中含有可溶性物質解答；
【解答】解：
A、在自來水廠的水凈化過程中，常需要通入氯氣，目的是殺菌消毒，殺死水中的微生物，故正確；
B、蒸餾是物理變化過程，是利用物質沸點的差異將物質加以分離的操作，不是利用物質的溶解性不同而進行分離，故錯誤；
C、沉淀法、過濾法等凈化方法，都沒有新物質生成，屬于物理變化，都是利用物質的物理性質，故錯誤；
D、將自來水進行充分的過濾，水中含有可溶性物質，是混合物，不能得到純凈的水，故錯誤。
故選：A。
變式訓練5.由太湖水生產自來水的部分處理過程如下。有關說法不正確的是（　　）
A．用細沙“過濾”可濾除水中的細小顆粒
B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味
C．上述處理過程應包含“蒸餾”
D．經過處理獲得的自來水仍是混合物
【分析】根據凈化水的方法與原理來分析解答。
【解答】解：A、用細沙“過濾”可濾除水中的細小顆粒，故A正確；
B、活性炭具有吸附性，用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味，故B正確；
C、生產自來水的過程中不包括蒸餾，故C錯誤；
D、經過處理獲得的自來水中仍含有可溶性雜質，因此自來水屬于混合物，故D正確。
故選：C。
變式訓練6.水是生命之源。城市生活用水經自來水廠凈化處理的過程如圖。下列說法錯誤的是（　　）
A．通過反應沉淀池、過濾池除去水中不溶性雜質
B．自來水廠投入明礬進行消毒
C．吸附池內常用活性炭吸附色素和異味
D．自然界中的水都不是純水
【分析】A、根據自來水廠凈化處理的流程，進行分析判斷。
B、根據明礬在凈水的作用，進行分析判斷。
C、根據活性炭具有吸附性，進行分析判斷。
D、根據自然界中的水中含有可溶性雜質和不溶性雜質，進行分析判斷。
【解答】解：A、通過反應沉淀池、過濾池，可以除去水中不溶性雜質，故選項說法正確。
B、明礬能對懸浮雜質進行吸附，使雜質沉降，不能用明礬對自來水殺菌消毒，故選項說法錯誤。
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，吸附池內常用活性炭吸附色素和異味，故選項說法正確。
D、自然界中的水中含有可溶性雜質和不溶性雜質，都不是純水，故選項說法正確。
故選：B。
三.課后習題
1.河水凈化制自來水的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是（　　）
A．步驟I可除去難溶性雜質
B．X試劑可以是活性炭
C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒
D．“凈化的水”為純凈水
【分析】A、根據沉降、過濾的原理分析；
B、根據活性炭具有吸附性分析；
C、根據漂白粉中的次氯酸鈣的性質分析；
D、根據凈化后水的組成分析。
【解答】解：A、步驟I中的沉降、過濾可除去難溶性雜質，故A正確；
B、由于活性炭具有吸附性，X試劑可以是活性炭，故B正確；
C、由于漂白粉中的次氯酸鈣能與二氧化碳水反應生成了次氯酸，次氯酸具有強氧化，所以步驟Ⅲ可殺菌、消毒，故C正確；
D、“凈化的水”常含有可溶性的雜質，為混合物，不是純凈水，故D錯誤。
故選：D。
2.現在家庭有許多直飲水機，其中處理水的過程如圖，步驟②對應的作用是（　　）
A．吸附雜質 B．過濾 C．殺菌消毒 D．蒸餾
【分析】根據除去不溶物的一般方法進行分析。
【解答】解：超濾膜可以除去不溶性的雜質，所以步驟②對應的操作是過濾。
故選：B。
3.在地震、洪澇災害發生地，引用水源受到污染，為保證居民正常生活，必須對飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源：①消毒 ②過濾 ③自然沉降 ④加熱煮沸，處理的先后順序是（　　）
A．①③②④ B．④③②① C．③①②④ D．③②①④
【分析】根據凈化水時，要先通過自然沉降使水中的懸浮物沉淀下來，再通過過濾把不溶于水的物質除去，再對水進行消毒，最后通過加熱煮沸進行分析。
【解答】解：凈化水時，要先通過自然沉降使水中的懸浮物沉淀下來，再通過過濾把不溶于水的物質除去，再對水進行消毒，最后通過加熱煮沸，既可以再次殺菌消毒，又可以達到軟化水的目的。措施排列先后順序正確的是③②①④。
故選：D。
4.保護水資源項目組的同學做了自制簡易過濾裝置（如圖甲），對校園池塘里的水進行凈化處理來澆灌植物。其中沙子的作用相當于圖乙裝置中的（　　）
A．漏斗 B．濾紙 C．玻璃棒 D．燒杯
【分析】根據過濾操作的原理來分析，過濾是分離難溶性固體與液體的方法。
【解答】解：該自制簡易過濾裝置中的沙子可以除去水中的難溶性雜質，其作用相當于圖乙裝置中的濾紙。
故選：B。
5.自然水的處理流程包括以下幾個方面：
其中吸附是指加入活性炭，吸附水中的一些大分子物質；消毒是指往水里通入氯氣，生成次氯酸（HClO），殺死微生物。以上流程中，屬于化學變化的是（　　）
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．消毒
【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別為是否有新物質生成；據此分析判斷。
【解答】解：A、沉降是不溶性大的顆粒沉降的過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯；
B、過濾只是將不溶于液體的固體和液體分離的方法，只是混合物的分離，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；
C、活性炭吸附是利用活性炭疏松多孔的結構，把雜質吸附在它的表面，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；
D、殺菌消毒是通入氯氣，氯氣與水反應生成鹽酸、次氯酸，次氯酸具有殺菌消毒作用，所以屬于化學變化，故D正確。
故選：D。
6.自然界中的水含有各種雜質，可以用不同的方法進行凈化．
（1）如圖所示是用空飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一個簡易凈水器．
①根據上述凈化材料的特性，B層最好放置　石英砂　；
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的作用是：　將A層物質與B層物質隔離　
③你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）　不可以　將硬水變成軟水．
（2）實驗室為了配制溶液，常用如圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水．
①在連接好裝置后，應先進行　檢查裝置的氣密性　的操作，再加入水和沸石進行蒸餾；
②在燒瓶中加入沸石的目的是　防止液體暴沸　．
【分析】過濾可以除去不溶于水的物質；通過該裝置不能將硬水轉化成軟水；制取氣體的裝置要先檢驗裝置的氣密性；加入沸石可以防止液體暴沸．
【解答】解：（1）①根據上述凈化材料的特性，B層最好放置石英砂．故填：石英砂．
②第二層紗布的作用是將A層物質與B層物質隔離．故填：將A層物質與B層物質隔離．
③通過該裝置不能把水中的鈣離子和鎂離子除去，所以不能將硬水轉化成軟水．故填：不可以．
（2）①連接好裝置后，應先檢查裝置的氣密性．故填：檢查裝置的氣密性．
②加入沸石可以防止液體暴沸．故填：防止液體暴沸．
7.某校舉行科學實驗操作考查，由學生抽簽確定考查的實驗內容，要求根據提供的實驗器材完成相關實驗。
（1）A組實驗有：
①過濾含泥沙的食鹽水
②蒸發氯化鈉溶液獲得晶體
③測某種鹽水的密度
甲同學抽到的是A組中的一個實驗，需要的器材如圖甲所示：則他抽到的實驗是 　②　（選填序號）。
（2）乙同學抽到了如圖乙所示的實驗，實驗結束時，她發現濾液是渾濁的，導致這種現象的原因可能是 　濾紙破損或漏斗內的液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈　；
（3）甲型H1N1流感病毒的直徑為0.08～0.2微米，帶有病毒的飛沫直徑一般為1～10微米，能有效防控甲型H1N1流感病毒的N95專業口罩的過濾孔徑在0.1微米左右。由此你對過濾有何新的認識？　過濾不一定是固液分離或過濾實質上是大小顆粒分離的過程等（合理即可）　（寫出一點即可）。
（4）在實驗室中可用圖丙來制取蒸餾水，其原理是 　根據液體的沸點不同將有用的物質提取出來　。
【分析】（1）根據儀器的用途來分析；
（2）根據過濾操作的注意事項來分析；
（3）根據分離混合物的方法來分析；
（4）根據蒸餾的原理來分析。
【解答】解：（1）甲同學抽到的是A組中的一個實驗，需要的器材如圖甲所示：則他抽到的實驗是蒸發氯化鈉溶液獲得晶體；故答案為：②；
（2）乙同學抽到了如圖乙所示的實驗，實驗結束時，她發現濾液是渾濁的，導致這種現象的原因可能是濾紙破損或漏斗內的液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈；故答案為：濾紙破損或漏斗內的液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈；
（3）由題干信息可知，口罩的作用是過濾，由此對過濾的原理新的認識是過濾不一定是固液分離或過濾實質上是大小顆粒分離的過程等；故答案為：過濾不一定是固液分離或過濾實質上是大小顆粒分離的過程等（合理即可）；
（4）制取蒸餾水，原理是根據液體的沸點不同將有用的物質提取出來，故答案為：根據液體的沸點不同將有用的物質提取出來。
8.2023年汛期以來，浙江省大部分地區維持高溫天氣，降雨量偏少七成，蒸發量是同期降雨量的4倍，這讓浙江很“受傷”，下列說法正確的是（　　）
A．浙江某水庫緊急放水是對地表徑流這一環節施加影響
B．人們可以用冰進行人工降雨來緩解局部干旱問題
C．我國水資源的空間分布特點是東多西少，北多南少
D．從地球水體來看，淡水資源中比例最大的是河流水
【分析】水庫是指攔洪蓄水和調節水流的水利工程建筑物，它是指在山溝或河流的狹口處建造攔河壩形成的人工湖泊，水庫建成后，可起防洪、蓄水灌溉、供水、發電、養魚等作用；水循環是地球表面各種形式的水體是不斷地相互轉化的，水以氣態，液態和固態的形式在陸地、海洋和大氣間不斷循環的過程，水循環還可以分為海陸間循環、陸上內循環和海上內循環三種形式。
【解答】解：“水庫緊急放水”從水循環角度來講，能補充各條河流和湖泊的水量，是對地表徑流這一環節施加的影響，故A正確。
人們是用干冰進行人工降雨，不是冰，故B錯誤。
我國水資源的空間分布特點是東多西少，南多北少，故C錯誤。
從地球水體分類和比例來看，淡水資源中比例最大的是冰川水，故D錯誤。
故選：A。
9.我國是一個嚴重缺水的國家，人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，且地區分布極不均衡．以下對水資源的利用不恰當的是
（　　）
A．實現工業廢水的達標排放
B．推廣家用節水器具
C．農業灌溉引用工業或生活廢水
D．提高廢水的重復利用率
【分析】水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質，是工農業生產、經濟發展和環境改善不可替代的極為寶貴的自然資源；由于我國淡水資源匱乏，所以要合理利用．
【解答】解：A、工業廢水如果能夠達標排放，這樣就會減少對環境的破壞，做法正確，故不符合題意。
B、家庭如果都能夠利用節水器具，這樣會減少對水的利用量，節約用水，做法正確，故不符合題意。
C、工業或生活廢水對環境有很強的污染性，如果直接用來農業灌溉，會造成對莊稼污染和破壞，做法不妥，故符合題意。
D、費水處理后可以循環利用，所以提高廢水的重復利用率可以節約一部分淡水資源，做法正確，故不符合題意。
故選：C。
10.下列有關地球上水資源的敘述，不正確的是（　　）
A．大量抽取地下水可能會造成地表塌陷
B．一般動物體內的含水量高于植物
C．冰川只分布在南北極地區
D．水資源與水循環的活躍程度密切相關
【分析】水是生命之源，它孕育和維持著地球上的一切生命。地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水。目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水。
【解答】解：大量抽取地下水可能會造成地表塌陷，A正確
一般動物體內的含水量高于植物，B正確；
冰川大部分分布在南北極地區，海拔較高的高原和山地分布有冰川，C錯誤；
水資源與水循環的活躍程度密切相關，水循環的環節有蒸發、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲、植物蒸騰等，D正確。
故選：C。
11.下列做法中，能夠有效解決缺水問題并且符合可持續發展原則的是（　　）
①無限制開采地下水
②推廣節水器具
③改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術
④直接利用工業和生活污水灌溉農田
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【分析】隨著我國人口的不斷增加，工農業的快速發展，水資源的需求量將越來越大，加之水資源的浪費和水污染，我國水資源短缺的狀況將更加突出。節約用水，科學用水，保護水資源，防治水污染，是解決缺水問題的有效途徑。
【解答】解：能夠有效解決缺水問題并且符合可持續發展原則的是②推廣節水器具，③改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術。而①無限制開采地下水，④直接利用工業和生活污水灌溉農田不符合可持續發展原則。
故選：C。
12.水資源問題是“一帶一路”沿線國家發展的核心問題。水是一種重要的自然資源，節約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為。下列做法錯誤的是（　　）
A．大量開采使用地下水，少用河流水
B．農業上采用滴灌技術
C．采用低流量的淋浴噴頭
D．工業廢水經處理達標后排放
【分析】保護水資源包括兩個方面：一方面要節約用水，另一方面要防治水體污染。
【解答】解：A、大量開采使用地下水會造成地下水枯竭，可能導致地面塌陷，做法錯誤；
B、農業上采用滴灌技術可以節約用水，做法正確；
C、采用低流量的淋浴噴頭可以節約用水，做法正確；
D、工業廢水經處理達標后排放可以防止水體污染，做法正確。
故選：A。
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八上科學1.7水資源的利用開發和保護
教學內容 1.水資源的開發保護；2.水的凈化
教學目標 讓學生熟練掌握上述學習目標的內容
教學重點 1.水資源的開發保護；2.水的凈化
教學難點 水的進化
課程難度 簡單
一.知識歸納
1. 自來水的生產流程
2. 凈化水的常用方法：吸附，沉淀，過濾，蒸餾。
3. 硬水和軟水：①區分方法：取樣加入肥皂水，攪動后則不易起浮渣，有較多泡沫的水是軟水，反之硬水。將硬水軟化軟化的方法加熱煮沸或蒸餾。（德國多數地區水質硬化嚴重，因此德國居民飲用礦泉水或純凈水居多，硬水攝入過量容易導致結石）
4. 水資源的利用和開發：地球上可供我們直接利用的水不多。人類利用較多的是河水、淡水湖泊和埋藏比較淺的地下淡水。解決我國華北、西北地區缺水問題的措施：一、節約用水避免浪費污染；二、改變水循環路徑，進行跨流域調水，如南水北調。
5. 水污染的原因：（1）工業三廢：廢水廢氣，廢渣的任意排放。工業污染。
（2）生活污水的任意排放。生活污染。
（3）農業生產中農藥化肥的任意使用。農業污染。
6. 水資源的保護：
（1）節約水資源：提高水的利用率，使用新技術改革工藝和習慣。減少大量工農業和生活用水。
（2）防止水體污染。
【能力拓展】
該圖示是國家節水標志，同時也是節水型器具的標識。它由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水;手又像條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
二.課堂練習
考點1.水資源的開發保護
例1.下列關于水資源的敘述，正確的是（　　）
A．通常所說的水資源是指陸地上的所有水體
B．冰川分布于兩極和高山地區，是目前可供人類利用的最重要的水資源
C．目前你用的淡水資源，主要是指河流水、湖泊淡水和淺層地下淡水
D．水資源開發利用后，都能很快恢復
例2.每年的3月22日是世界水日，水是人類不可缺少的寶貴資源，盡管地球上擁有大量的水，但是“水荒”嚴重地威脅著人類。因此人人都要樹立節約用水的意識。下列標志與節約用水有關的是（　　）
A． B． C． D．
例3.3月22日是世界水日，今年主題是“以水促和平”。下列有關水的說法正確的是（　　）
A．農業上大量施用化肥不會導致水體污染
B．地球表面71%被海洋覆蓋，水取之不盡
C．加強河道生活垃圾管理，防止污染水體
D．工業廢水直接排放澆灌果園，節約用水
變式訓練1.節約用水，保護水資源。以下認識或做法可取的是（　　）
A．大力開采深層地下水
B．用淘米水澆花
C．工廠廢水不經過處理直接排放
D．向東錢湖中亂扔垃圾
變式訓練2.水是一種重要的自然資源，節約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為。下列做法錯誤的是（　　）
A．大量開采使用地下水，少用河流水
B．農業上采用滴灌技術
C．采用低流量的淋浴噴頭
D．工業廢水經處理達標后排放
變式訓練3.今年秋季出現了持續干旱，居民用水緊張。下列做法不利于保護水資源的是（　　）
A．生活污水直接排放
B．提倡使用節水器具
C．工業冷卻水重復利用
D．園林澆灌用滴灌、噴灌
變式訓練4.有專家預言，水資源短缺將成為人類21世紀面臨的最為嚴重的資源問題。下列做法能夠有效解決我國缺水問題并且符合可持續發展原則的是（　　）
①增加地下水開采量
②直接利用工業和生活污水灌溉農田
③改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術
④推廣節水器具
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
變式訓練5.地球上的水通過水循環不斷地被利用。下列關于水循環及利用的描述不正確的是（　　）
A．人類直接利用最多的水資源是海洋水
B．南水北調工程改變了水的部分地表徑流
C．水循環的動力是太陽輻射和地心引力
D．海洋水可以通過水循環轉化為湖泊水
變式訓練6.符合“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水”的“五水共治”動員令的是（　　）
A．圍湖造田以增加農田面積
B．及時擰緊水龍頭節約用水
C．廚房垃圾通過下水道沖走
D．工業廢水排入河流中養魚
變式訓練7.2023年12月1日，新昌縣水務集團發布了“長詔水庫水量藍色預警的通告”，需要我們進一步增強節水意識，自覺節約用水。下列做法不符合節水要求的是（　　）
A．用淘米水澆花 B．刷牙不關水龍頭
C．用低流量淋浴噴頭 D．收集雨水用于拖地
變式訓練8.2023年世界水日號召人們“欲變世界，先變自身”。水影響著我們每一個人，因此人人都應該采取行動。下列做法中，不利于保護水資源的是（　　）
A．使用節水型馬桶 B．建立水資源保護區
C．工業廢水引入地下 D．生活污水凈化后排放
考點2.水的凈化
例1.某直飲水機水處理的過程如圖所示，步驟②對應的作用是（　　）
A．過濾 B．吸附雜質 C．殺菌消毒 D．蒸餾
例2.“生命吸管（Lifestraw）”是一種快速獲取野外飲用水的吸管裝置，內裝有多種過濾器，其中濾網可去除大部分顆粒物；活性炭和離子交換樹脂可去除異味和部分重金屬；超濾膜可濾除99.3%的細菌和病毒。下列有關敘述不正確的是（　　）
A．濾網有過濾的作用，能去除顆粒物
B．活性炭具有吸附作用，能去除異味
C．超濾膜與將自來水煮沸的作用相同
D．凈化后的水是純凈物，可直接飲用
變式訓練1.某小組開展自制凈水器的項目化學習，如圖是項目小組同學制作的凈水器，用到小卵石、活性炭、石英砂三種材料，為獲得較好的凈水效果，則圖中的a、b、c三處的材料依次是（　　）
A．小卵石、活性炭、石英砂
B．活性炭、小卵石、石英砂
C．小卵石、石英砂、活性炭
D．活性炭、石英砂、小卵石
變式訓練2.小米凈水器可以有效去除泥沙、細菌等物質，其凈水原理如圖所示，起到循環用水的作用。小米凈水器中“PP棉”使用環節相當于下列凈水方法中的（　　）
A．吸附 B．過濾 C．蒸餾 D．沉淀
變式訓練3.直飲機是一種能將水凈化至可直接飲用的設備，簡化原理如圖。主機中有反滲透膜，自來水通過管道進入主機，只有部分水分子可透過反滲透膜進入直飲水管道，其他物質由廢水管道排出。下列圖像能夠大致表示一定質量的水在凈化前后對應量變化關系的是（　　）
A． B．
C． D．
變式訓練4.下列關于水體凈化的說法中，正確的是（　　）
A．在自來水廠的水凈化過程中，常需要通入氯氣，殺死水中的微生物
B．蒸餾法是物理變化過程，是利用物質的溶解性不同而進行分離
C．沉淀法、過濾法等凈化方法都是利用物質的化學性質
D．將自來水進行充分的過濾，就可以得到純凈的水
變式訓練5.由太湖水生產自來水的部分處理過程如下。有關說法不正確的是（　　）
A．用細沙“過濾”可濾除水中的細小顆粒
B．用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味
C．上述處理過程應包含“蒸餾”
D．經過處理獲得的自來水仍是混合物
變式訓練6.水是生命之源。城市生活用水經自來水廠凈化處理的過程如圖。下列說法錯誤的是（　　）
A．通過反應沉淀池、過濾池除去水中不溶性雜質
B．自來水廠投入明礬進行消毒
C．吸附池內常用活性炭吸附色素和異味
D．自然界中的水都不是純水
三.課后習題
1.河水凈化制自來水的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是（　　）
A．步驟I可除去難溶性雜質
B．X試劑可以是活性炭
C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒
D．“凈化的水”為純凈水
2.現在家庭有許多直飲水機，其中處理水的過程如圖，步驟②對應的作用是（　　）
A．吸附雜質 B．過濾 C．殺菌消毒 D．蒸餾
3.在地震、洪澇災害發生地，引用水源受到污染，為保證居民正常生活，必須對飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源：①消毒 ②過濾 ③自然沉降 ④加熱煮沸，處理的先后順序是（　　）
A．①③②④ B．④③②① C．③①②④ D．③②①④
4.保護水資源項目組的同學做了自制簡易過濾裝置（如圖甲），對校園池塘里的水進行凈化處理來澆灌植物。其中沙子的作用相當于圖乙裝置中的（　　）
A．漏斗 B．濾紙 C．玻璃棒 D．燒杯
5.自然水的處理流程包括以下幾個方面：
其中吸附是指加入活性炭，吸附水中的一些大分子物質；消毒是指往水里通入氯氣，生成次氯酸（HClO），殺死微生物。以上流程中，屬于化學變化的是（　　）
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．消毒
6.自然界中的水含有各種雜質，可以用不同的方法進行凈化．
（1）如圖所示是用空飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一個簡易凈水器．
①根據上述凈化材料的特性，B層最好放置 ；
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的作用是：
③你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”） 將硬水變成軟水．
（2）實驗室為了配制溶液，常用如圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水．
①在連接好裝置后，應先進行 的操作，再加入水和沸石進行蒸餾；
②在燒瓶中加入沸石的目的是 ．
7.某校舉行科學實驗操作考查，由學生抽簽確定考查的實驗內容，要求根據提供的實驗器材完成相關實驗。
（1）A組實驗有：
①過濾含泥沙的食鹽水
②蒸發氯化鈉溶液獲得晶體
③測某種鹽水的密度
甲同學抽到的是A組中的一個實驗，需要的器材如圖甲所示：則他抽到的實驗是 （選填序號）。
（2）乙同學抽到了如圖乙所示的實驗，實驗結束時，她發現濾液是渾濁的，導致這種現象的原因可能是 ；
（3）甲型H1N1流感病毒的直徑為0.08～0.2微米，帶有病毒的飛沫直徑一般為1～10微米，能有效防控甲型H1N1流感病毒的N95專業口罩的過濾孔徑在0.1微米左右。由此你對過濾有何新的認識？ （寫出一點即可）。
（4）在實驗室中可用圖丙來制取蒸餾水，其原理是 。
8.2023年汛期以來，浙江省大部分地區維持高溫天氣，降雨量偏少七成，蒸發量是同期降雨量的4倍，這讓浙江很“受傷”，下列說法正確的是（　　）
A．浙江某水庫緊急放水是對地表徑流這一環節施加影響
B．人們可以用冰進行人工降雨來緩解局部干旱問題
C．我國水資源的空間分布特點是東多西少，北多南少
D．從地球水體來看，淡水資源中比例最大的是河流水
9.我國是一個嚴重缺水的國家，人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，且地區分布極不均衡．以下對水資源的利用不恰當的是
（　　）
A．實現工業廢水的達標排放
B．推廣家用節水器具
C．農業灌溉引用工業或生活廢水
D．提高廢水的重復利用率
10.下列有關地球上水資源的敘述，不正確的是（　　）
A．大量抽取地下水可能會造成地表塌陷
B．一般動物體內的含水量高于植物
C．冰川只分布在南北極地區
D．水資源與水循環的活躍程度密切相關
11.下列做法中，能夠有效解決缺水問題并且符合可持續發展原則的是（　　）
①無限制開采地下水
②推廣節水器具
③改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術
④直接利用工業和生活污水灌溉農田
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
12.水資源問題是“一帶一路”沿線國家發展的核心問題。水是一種重要的自然資源，節約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為。下列做法錯誤的是（　　）
A．大量開采使用地下水，少用河流水
B．農業上采用滴灌技術
C．采用低流量的淋浴噴頭
D．工業廢水經處理達標后排放
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