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2024年上海中考作文寫作指導及滿分作文
寫作任務
假如世界是一灘無形的水，每個人都在用各自的取水方式來認識這灘水。成長，就是在一次次對未知事物的探尋中，或拓寬眼界，或增長才干，或發現規律.....·同時找到更適合自己的“取水”方式。
請以“我也是個取水人”為題,寫一篇 600 字左右的文章。
要求:(1) 不得透露個人相關信息: (2) 不得抄襲。
一．看透題目好立意 審題指導
(1)審導語。導語材料首先構建了一個富有哲理的比喻:將“世界”比作“一灘無形的水”，這一設定旨在引導學生思考個體與世界之間的關系，以及每個人如何以各自獨特的方式去理解和探索這個世界。接著，材料強調了“成長”的過程，即在一次次對未知事物的探尋中，個體可能經歷的種種變化一一拓寬眼界、增長才干、發現規律等，這些都是成長的具體表現。最后，材料指出，在這過程中，每個人都在尋找并找到更適合自己的“取水”方式，這里的“取水”方式實際上是指個體學習、認知世界的方法和途徑
(2)審題目關鍵詞。“我”要求學生以第一人稱的視角，結合自身經歷，闡述自己作為“取水人”在探索世界、成長過程中的所見、所感、所悟。“也是”:有比較呼應之意，可能需要聯系他人的“取水”經歷來凸顯自己作為“取水人”的特點。“取水人”這是核心詞匯，“取水”象征著對世界的探索和認知，“取水人”則代表積極主動去探索世界、追求成長的個體。
(3)審寫作要求。
字數要求在 600 字左右，需要合理安排篇幅，確保內容完整而不冗長。不得透露個人相關信息，要注意保護個人隱私。不得抄襲，必須保證文章的原創性。
選材構思
立意：每一次努力都可能帶來新的靈感和技藝的提升
從最初對色彩的好奇心，到嘗試不同的畫風，再到參加藝術比賽，每一次嘗試都像是在無形的水中摸索，最終找到屬于自己的繪畫風格。
勇敢面對，發掘自身潛力：通過參加學校的辯論社，逐漸克服公共演講的恐懼，學會如何表達自己的觀點，最終在一場重要的辯論賽中發揮出色，贏得認可。
閱讀提升能力改變認知：自己原本不喜歡閱讀，偶然讀到一本引人入勝的小說，從此對閱讀產生興趣,嘗試閱讀各類書籍，提高寫作和表達能力，領悟到閱讀是汲取知識的重要取水方式。
體驗、傳承，讓傳統文化煥發新生：通過外婆的江南小村初識并熱愛傳統文化，特別在親手制作荷燈的過程中了解其背后寓意，深刻體會到傳統文化的魅力與傳承的重要性
三．高分作文
我也是個取水人
在浩瀚的世界文化長河中，我，如同一名虔誠的取水者，以觀察為舟，學習為帆，體驗為槳，不斷探索，汲取著知識的甘泉。
外婆的江南小村，便是我取水之旅的起點，那里的一盞盞荷燈，照亮了我對傳統文化的初識與熱愛
初遇荷燈，是在端午夜，石橋下，一盞盞手工編織的荷燈隨波逐流，宛如夜空中溫柔的星辰，激發了我無限的好奇與向往。再次細賞，我發現了荷燈背后的匠心獨運一一竹策編織的蓮花形態，不僅是對美的追求，更是對傳統文化的致敬。
外婆告訴我，端午節放河燈最開始是為了紀念屈原。這一習俗流傳下來，用來悼念逝去的親人，祈求平安、健康和幸福。荷燈的形狀多為蓮花，寓意著純潔和高雅，而燈內的蠟燭則象征著光明和希望。每到端午時節.家家戶戶都會放河燈，希望它們能帶走一年的煩惱和不幸帶來新一年的好運和幸福。這份寓意深遠，讓我深刻體會到傳統文化的魅力與力量。
聽完外婆的講述，我對荷燈產生了濃厚的興趣。外婆帶我拜訪當地手藝最好的師傅。師傅是一位和藹的老人他耐心地向我傳授著制作荷燈的技藝。從選材、編織、剪裁、粘貼到裝飾，每一個步驟都需要精心制作。我跟著師傅一步步操作，手中的竹策一不小心就會劃破手指，但我已經下定決心為外婆做出一個漂亮的荷燈。當我終于完成手中的荷燈時，心中的喜悅和成就感無以言表。粉色的荷燈，紙張輕盈而薄透，我用軟筆在紙面上寫著: 祝愿外婆身體健康! 落筆，大功告成!
夜幕降臨，我將自己制作的荷燈點上蠟燭，輕輕放入河中，閉上雙眼，雙手合十，靜靜祈禱。荷燈載著我的心愿，緩緩漂向遠方。這一刻，我深刻感受到，取水不僅是知識的獲取，更是情感的共鳴與文化的傳承。這次經歷讓我更加堅信，每個人都可以成為文化的傳遞者，用我們的行動，讓傳統文化在新時代煥發新的生機。作為取水人，我在世界文化的海洋中不斷航行，用觀察之眼發現美，以學習之心領悟深，憑體驗之手創造新我相信，只要我們保持這份熱愛與堅持，傳統文化定能在我們這一代手中綻放出更加璀璨的光芒。我，也是這文化海洋中，一名自豪的取水人
四．[名師點評]
1.內容豐富，情感真摯。文章以端午節放荷燈這一傳統習俗為切入點，既寫了對傳統文化的贊美，也有個人成長的感悟，讓讀者在感受文化魅力的同時，也能體會到作者內心的成長與變化
2語言優美，富有詩意。文中運用了大量的比喻和擬人手法，生動形象，又富含哲理。此外，文中對于荷燈制作過程的描寫細致入微，讓人仿佛身臨其境，感受到了傳統文化的溫度和質感。

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