資源簡介

浙江省寧波市鄞州區2023-2024學年九年級上學期社會法治第二次階段評估（期中）試卷
一、選擇題(本大題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)
1．（2023九上·鄞州期中）古代亞非地區的文明古國創造了輝煌燦爛的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代兩河流域的楔形文字和《漢謨拉比法典》，古代中國的甲骨文和青銅器，古代印度的梵文和佛教等。這反映了（　?。?br/>A．古典文化的再復興 B．亞非文明的聯系密切
C．文明進程的延續性 D．古代文明的多元特征
2．（2023九上·鄞州期中）在亞歷山大帝國時期，馬其頓作為統治民族，力圖保持自己的希臘性，并將自己的文明強加于被統治民族之上。但面對具有數千年傳統的埃及、巴比倫、印度文明，他們又不由自主地陷入了當地文明的氛圍之中。據此可知，亞歷山大帝國的擴張有利于（　?。?br/>A．鞏固大一統民族國家 B．溝通東西方貿易往來
C．推進地區間文明交流 D．延續雅典式民主政治
3．（2023九上·鄞州期中）公元前 1 世紀，羅馬一躍成為囊括地中海、地跨歐亞非三洲的大帝國。貿易商將東方的貨物從印度半島西海岸運送到地中海，印度洋作為連接東西方海上貿易最為重要的水域，見證了羅馬帝國同東方的海上貿易輝煌。羅馬帝國印度洋貿易發展的最主要原因是（　?。?br/>A．帝國拓展海上貿易需求擴大 B．海上絲綢之路創造貿易條件
C．航海知識豐富利于遠洋航行 D．打敗阿拉伯帝國奪取制海權
4．（2023九上·鄞州期中）中世紀西歐大學生的主要學習課程和活動如下，據此可知，中世紀西歐大學（　?。?br/>基礎課程 專業課程 課余活動
“七藝 ”：文法、修辭，邏輯、算術、幾何、音樂、天文 法學、醫學、神學 唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動
A．推動城市興起 B．關注人的發展
C．擺脫教會控制 D．強化國王權力
5．（2023九上·鄞州期中）一位生活在唐朝時期的僧人，在649年東渡到達日本。幾年后，他啟程返唐。那么，他帶回來的正確信息是（　　）
A．當時統治日本的是高麗民族
B．當時的日本正處在奴隸社會
C．當時的日本權力集中于天皇手中
D．當時的日本大部分土地歸私人所有
6．（2023九上·鄞州期中）王斯德主編《世界通史》中寫道，哥倫布發現美洲后，美洲的玉米、可可和馬鈴薯等由西班牙人帶回歐洲，而后傳遍整個世界；小麥、水稻等則隨歐洲移民進入美洲。這表明新航路的開辟（　?。?br/>A．促進了物種交流 B．證實了地圓學說
C．引發了殖民掠奪 D．確立了歐洲霸權
7．（2023九上·鄞州期中）1768年，《波士頓新聞報》發表了約翰·金森創作的歌曲《自由之歌》：“來，勇敢的美利堅人，我們生于自由也將生活在自由里……”這段歌詞描述的重大歷史事件（　?。?br/>A．英國爆發內戰 B．美國獨立戰爭
C．拿破侖戰爭 D．英法殖民戰爭
8．（2023九上·鄞州期中）18世紀中期的英國土地貴族和富裕商人壟斷了奢侈品的享受；而到了19世紀中期，一向 被認為是奢侈品的茶、糖、咖啡等的消費量大增，“工人和商人總是爭著模仿貴族，修馬路 的工人居然在喝茶，甚至連他們的妻子都要喝茶 ”。據此可知，推動這些變化的主要原因是（　?。?br/>A．《權利法案》 B．君主立憲
C．啟蒙運動 D．工業革命
9．（2023九上·鄞州期中）深圳作為我國第一個經濟特區，從“先行模式”到“先行示范”，在我國改革開放和社會主義現代化建設中發揮了“排頭兵”“先行地”“試驗田”作用。深圳的發展之路充分說明了改革開放是（　　）
①現代化建設的政治基礎
②解決我國所有問題的關鍵
③是當代中國最鮮明的特色
④決定當代中國命運的關鍵抉擇
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2023九上·鄞州期中）2023年10月26日，神舟十七號載人飛船點火升空，將首次進行艙外試驗性維修作業…… 我國大力發展航天事業（　?。?br/>①可以極大地增強我們的愛國情感和民族自信心
②表明科技創新已經成為決定當代中國命運的關鍵抉擇
③說明我國堅定不移地走科技自立自強的創新之路
④說明我國正全方位引領世界科技發展，已成為世界科技強國
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
11．（2023九上·鄞州期中）2023年9月23日，第十九屆亞運會在杭州開幕。亞運會帶火杭州游，在這里，你可以看到會說話還會轉頭的智能路牌；坐在路邊長椅上休憩，無線充電功能會“悄悄”幫你手機續滿電池；體育公園里有機器人導游……杭州城市建設讓人們感受到（　?。?br/>A．創新驅動是國家命運所系 B．技術創新能增加社會財富
C．生活因創新變得更加美好 D．創新推動經濟的高速發展
12．（2023九上·鄞州期中）2023年11月8日，第十四屆全國人大常委會第六次會議審議通過了新修訂的《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行，這體現了全面依法治國必須推進（　　）
A．嚴格執法，保護環境安全 B．科學立法，確保有法可依
C．公正司法，維護公平正義 D．依法行政，規范政府權力
13．（2023九上·鄞州期中）“互聯網＋”時代，手機已全方位滲透到學生的生活中，九年級學生小華發現學校周邊存在共享單車亂停亂放現象，用手機拍下來向有關部門反映。小華向有關部門反映問題（　?。?br/>①是積極行使了監督權，提高管理國家事務的能力
②啟示我們要從小培養參與公共事務的意識
③啟示我們參與公共事務可以從自己身邊的事做起
④有利于增強主人翁意識和社會責任感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2023九上·鄞州期中）2023年8月24日日本將核污水排海，部分不法商人借此哄抬鹽價。我省市場監管局依法加強對食用鹽價格的監管巡查，嚴厲打擊操縱物價等價格違法行為。材料說明（　　）
①行政機關全心全意為人民服務
②行政機關依法行政，嚴格執法
③用權須謹慎，防范行政權力濫用
④依法行政核心是規范政府行政權
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．（2023九上·鄞州期中）2023年，被稱為貴州“村超”的貴州榕江（三寶侗寨）和美鄉村足球超級聯賽繼續開賽，吸引了全國各地眾多的足球愛好者?！按宄辈粌H豐富當地村民的業余生活，也帶火了當地的旅游經濟。對此下列認識正確的是（　?。?br/>①貫徹協調發展，形成城鄉發展一體化格局
②探索文化創新，推動鄉村經濟高質量發展
③完善社會保障體系，建設宜居宜業鄉村
④加強精神文明建設，推動鄉村振興事業
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
16．（2023九上·鄞州期中）國務院印發《關于進一步加強商品過度包裝治理的通知》實行一年來，月餅、粽子、茶葉等重點商品過度包裝行為得到有效遏制，人民群眾獲得感和滿意度顯著提升。加強商品過度包裝治理（　?。?br/>A．說明我國面臨著嚴峻的資源環境形勢
B．是建設資源節約型社會的現實需要
C．能夠從根源上消除商品過度包裝現象
D．體現國務院是立法機關，行使立法權
17．（2023九上·鄞州期中）近年來，寧波市深入開展“紅石榴家園”創建活動，助推民族團結進步。通過創建，促進全市各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，不斷鑄牢中華民族共同體意識，為建設寧波凝聚起強大的民族合力。開展“紅石榴家園”創建活動（　?。?br/>A．有助于消除漢族與各少數民族之間的差異
B．能有效保障少數民族地區享有教育自治權
C．有利于實現各民族地區同時同步共同富裕
D．促進了平等團結互助和諧的新型民族關系
18．（2023九上·鄞州期中）2023年3月28日，中國國民黨前主席馬英九率團抵達上海。他此次來大陸除祭祖、參訪、帶領臺灣青年學生前來交流，還到訪了南京、武漢、長沙、重慶等地。這說明（　?。?br/>A．“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功
B．兩岸同胞同根同源是血濃于水的一家人
C．我國堅持平等團結互助和諧的民族關系
D．兩岸關系的政治基礎是堅持“九二共識”
19．（2023九上·鄞州期中）某同學在學習了《我們的夢想》后繪制了我國發展的宏偉藍圖(見下圖)。其中表述有誤的是（　?。?br/>A．①中國社會進入改革開放歷史征程
B．②我國實現總體小康，人民生活更加殷實：
C．③我國基本實現社會主義現代化
D．④建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國
20．（2023九上·鄞州期中）中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。因此，我們中學生應該（　　）
①加強溝通交流，實現文化統一
②堅定政治信仰，擁護民族政策
③樹立法治觀念，打擊分裂犯罪
④高舉團結旗幟，崇尚平等互助
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題(本大題有5小題，其中每題12分，共60分)
21．（2023九上·鄞州期中）2023年11月17日，黃河生態文明國際論壇在濟南舉行。閱讀材料，回答問題。
材料一：黨和國家高度重視黃河流域的保護和治理工作，實施了一系列針對性的措施：在黃河流域強化農業節水增效、工業節水減排和城鎮節水降損措施，鼓勵、推廣使用先進節水技術，加快形成節水型生產、生活方式；加強黃河流域農業面源污染、工業污染、城鄉生活污染等的綜合治理，推進農村生活垃圾處理和污水治理，消除黑臭水體。
材料二：黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。黃河滋養了延安精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神等先進文化。黨和國家高度重視黃河文化的保護、傳承和弘揚，強調要深入挖掘黃河文化蘊含的時代價值。
材料三：2023 年8 月15 日，我國迎來首個全國生態日，這再次體現新時代生態文明建設的重要地位。
（1）概括指出材料一中的措施是為了解決黃河流域資源環境面臨的哪些具體問題。分析指出這些問題的解決對黃河流域發展的作用
（2）結合材料二和所學知識，簡述畫線內容對當代中國的影響。
（3）結合已學知識分析黨和國家為什么高度重視生態保護工作？
（4）結合上述材料，從依法治國的角度談談應如何加強對黃河的生態保護。
22．（2023九上·鄞州期中）改革開放45年來，浙江經濟在中國式現代化的路上闊步前行。閱讀材料，回答問題。
欄目一 浙江開展“最美浙江人”“感動浙江人物”“浙江工匠”等系列評選活動，講好當代浙江故事，弘揚浙江創業精神，激發創業熱情，鼓勵大眾創業。 欄目二 浙江促進學前教育、義務教育發展，支持高校“雙一流”建設，推動職業教育與產業深度融合；實施“鯤鵬行動”等重點人才引進和培育計劃，為高端制造業添磚加瓦。
欄目三 浙江制定《浙江省民營企業促進條例》，出臺多個配套政策，構建公平競爭法治環境；修訂《浙江省中小企業發展促進條例》，扶助中小企業，為企業發展保駕護航。 欄目四 浙江統籌地區發展，加大對海島、山區的幫扶；建立健全大病重病保障機制，有效減輕群眾就醫負擔；建立經濟困難等特殊群體數據庫，提高保障標準。
（1）如果把經濟比作“蛋糕”，聯系欄目一、二、三，分析浙江是如何做大“蛋糕”的。
（2）做大“蛋糕”還需分好“蛋糕”。欄目四中浙江的有益探索，彰顯了怎樣的發展思想和理念
（3）綜合上述材料和所學知識，說說在推進中國式現代化道路上青少年可以做什么
23．（2023九上·鄞州期中）法治，是人類歷史不懈的追求。閱讀材料，回答問題。
法典一
《 》 奴隸打自由民的嘴巴或不承認自己的主人，要被處以割耳之刑…… 法典二
《十二銅表法》 折斷自由人一骨的，處300阿斯的罰金；如被害人為奴隸，處150阿斯的罰金…… 法典三
《羅馬民法大全》 仍承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位，不像以前那樣把他們看成“會說話的工具”……… 法典四
《拿破侖法典》 所有法國人都享有民事權利……私人得自由處分屬于其所有的財產……
公元前18世紀 公元前5世紀 公元前6世紀 公元前19世紀
（1）請寫出法典一的名稱，并說說它的歷史地位。
（2）“羅馬曾以法律征服世界”。請選用年代尺中的相關法典對這一觀點加以說明。
（3）《拿破侖法典》體現了哪些立法原則
（4）縱觀法治發展的歷史，你有何感悟
24．（2023九上·鄞州期中）政治，是人類文明的藝術，制度是人類文明的成果。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：美國憲法規定國家元首為總統，不但享有行政大權，而且還有對于國會立法的否決權。法律只要國會兩院通過，總統批準， 即可生效，參議院有彈劾總統及審判總統的權力。法官由總統任命，但必須得到參議院的同意，最高法院還有解釋一切法律及條約的權力，如果它認為某些法律或條約違反憲法精神時，可以宣布其無效。
——吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史編》
材料三：法國大革命是一場以 1789年在法國巴黎爆發的一場大規模騷亂為起點……它持續到1799年的霧月政變，拿破侖執政則是它的終點。
————法瑟諾博斯《法國史》
（1）閱讀材料一，寫出兩個政治文獻的共同訴求，并分別指出它們對英國政治制度的影響。
（2）根據材料二概述美國政治制度的特點。美國憲法在世界歷史上有著怎樣的地位
（3）寫出這場“騷亂”的事件名稱，說明為什么“拿破侖執政是它的終點”。
25．（2023九上·鄞州期中）歷史，是人類發展的一面鏡子，為提升同學們的歷史學科素養，老師運用了如下學案，請你完成相關學習任務。
任務一【識別史料—尋找歷史證據】
任務二【運用圖表—歸納歷史特征】
任務三【分析數據—闡釋歷史現象】
英國國民經濟結構變化表
時間 農業所占比例 工業所占比例
1770年 40% 16%
1821年 24% 31%
——摘編自《大國崛起·工業先聲》
任務四【構建聯系—解釋內在聯系】
19世紀中后期無產階級斗爭歷程示意圖
——摘編自部編版九年級《世界歷史》（上冊）
（1）按照史料價值的不同，史料可分為第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（間接史料，如后人撰寫的書籍和影片），根據下列史料所屬類別，將相應空格處的內容補充完整。（只填序號）
①羅馬大競技場遺址②《大國崛起》紀錄片③《拿破侖傳》④《查士丁尼法典》
A.直接史料：　 　 B.間接史料：　 　
（2）請寫出上圖中①②③所代表的歷史事件。
（3）分析“英國國民經濟結構表”，指出英國的經濟結構發生了什么變化？推動這一變化的主要機械動力是什么？
（4）任務四圖示中“革命理論”和“政權嘗試”分別指什么？“工業革命”與“革命理論”有著怎樣的內在聯系？
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】據材料信息“古代亞非輝煌燦爛的文明成果”“古代埃及的象形文字和金字塔，古代兩河流域的楔形文字和《漢謨拉比法典》，古代中國的甲骨文和青銅器，古代印度的梵文和佛教”可知，材料體現了古代亞非四大文明古國不的文明成果，反映了亞非文明的多元性、多樣化，故選D項。
材料描述了古代亞非文明成就，并未提及文明的再復興，排除A項。
材料描述了古代亞非不同的文明成就，沒有反映亞非文明的聯系，排除B項。
古代亞非地區文明只有中國文明延續至今，其他的亞非文明都曾經中斷了，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查古代亞非文明。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結合所學知識中關于古代亞非文明的相關內容進行分析作答。
2．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據材料信息“馬其頓作為統治民族……面對具有數千年傳統的埃及、巴比倫、印度文明，他們又不由自主地陷入了當地文明的氛圍之中”并結合所學可知，公元前4世紀，亞歷山大東征，使希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入希臘，促進了東西方文化的交匯交流，故選C項。
材料強調的是亞歷山大東征，促進了東西文化交流，沒有體現鞏固大一統民族國家，排除A項。
材料強調的是亞歷山大東征，促進了東西文化交流，沒有涉及溝通東西方貿易往來，排除B項。
材料強調的是亞歷山大東征，促進了東西文化交流，沒有體現延續雅典式民主政治，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是亞歷山大東征，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
3．【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據材料“公元前 1 世紀，羅馬一躍成為囊括地中海、地跨歐亞非三洲的大帝國”“……印度洋作為連接東西方海上貿易最為重要的水域，見證了羅馬帝國同東方的海上貿易輝煌”可知，羅馬擴張，版圖擴大，帝國拓展，促使了海上貿易需求日益擴大，推動了印度洋貿易的發展，故選A項。
公元前 1 世紀，海上絲綢之路還未與羅馬建立貿易聯系，排除B項。
羅馬帝國的海洋貿易還屬于近海型貿易，15世紀，新航路開辟推動；遠洋航行，排除C項。
8世紀，阿拉伯帝國才建立，與公元前1世紀的羅馬不符，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查羅馬帝國的海洋貿易。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握相關史實。
4．【答案】B
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】據題干中世紀西歐大學“基礎課程”“專業課程”“課余活動”可知，基礎“七藝”、法學、醫學，體現了學科的實用性，有利于提升學生的自身發展，唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動，有利豐富課余生活，陶冶情操，說明中世紀西歐大學關注人的發展，故選B項。
材料反映中世紀西歐大學關注人的發展，未體現城市興起，排除A項。
由材料可知，中世紀西歐大學仍要學習神學，說明并未擺脫教會控制，排除C項。
中世紀大學課程關注人的發展，沒有信息表明強化了國王權力，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查中世紀西歐大學。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握相關史實。
5．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“唐朝僧人”“649年東渡達日本”，結合所學可知，646年，日本開始仿效唐朝典章制度，推行大化改新，建立了以天皇為中心的中央集權制度，說明當時的日本權力集中于天皇手中，故選C項。
據所學可知，當時統治日本的是大和民族，高麗族統治朝鮮，排除A項。
大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家，不是奴隸社會，排除B項。
大化改新廢除一切私地、私民，國家將土地、部民收歸國有，成為公地、公民，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是日本大化改新，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于日本大化改新的相關史實。
6．【答案】A
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】據題干信息“哥倫布發現美洲后，美洲的玉米、可可和馬鈴薯等由西班牙人帶回歐洲，而后傳遍整個世界；小麥、水稻等則隨歐洲移民進入美洲”并結合所學可知，材料表明新航路的開辟促使了物種在不同地區之間實現了交流，促進了物種交流，故選A項。
材料反映了新航路開辟促進了物種交流，沒有體現地圓學說，排除B項。
材料反映了新航路開辟促進了物種交流，沒有涉及殖民掠奪，排除C項。
新航路開辟擴大了歐洲的世界影響力，但尚未歐洲霸權地位，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是新航路的開辟，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于新航路開辟的相關史實。
7．【答案】B
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】答題關鍵信息“1768年”“勇敢的美利堅人，我們生于自由也將生活在自由里……”并結合所學可知，約翰·金森的《自由之歌》反映了美國獨立戰爭前，北美人民追求自由、平等的思想流行，為美國獨立戰爭奠定了思想基礎，故選B項。
1642年，英國爆發內戰，與材料時間“1768年”不符，排除A項。
拿破侖戰爭是19世紀前期法國拿破侖時代，與材料信息不符，排除C項。
材料歌曲描述的是北美人民追求自由平等，與英法殖民戰爭無關，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是 美國獨立戰爭 。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記 美國獨立戰爭 的相關歷史知識。
8．【答案】D
【知識點】工業革命
【解析】【分析】答題關鍵信息“19世紀中期”“茶、糖、咖啡等的消費量大增，土地貴族和富裕商人、工人成為主要消費者”，結合所學可知，19世紀中期，工業革命促進了生產力的極大發展，推動了社會等級和觀念的變化，故選D項。
1689年，英國頒布《權利法案》，與材料時間“18世紀中期”“19世紀中期”不符，排除A項。
1688年，英國光榮革命后，逐步確立君主立憲制度，與材料時間信息不符，排除B項。
17世紀啟蒙運動興于英國、18世紀于法國達到高潮，與材料不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是工業革命，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
9．【答案】D
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】深圳作為我國第一個經濟特區，從“先行模式”到“先行示范”，在我國改革開放和社會主義現代化建設中發揮了“排頭兵”“先行地”“試驗田”作用。這充分說明改革開放是當代中國最鮮明的特色，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，故③④正確。
四項基本原則是現代化建設的政治基礎，故①錯誤；
發展是解決我國所有問題的關鍵，故②錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查改革開放的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新，才能持續推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音!
10．【答案】D
【知識點】傳統美德與民族精神；實施科教興國戰略
【解析】【分析】 我國大力發展航天事業，可以極大地增強我們的愛國情感和民族自信心，說明我國堅定不移地走科技自立自強的創新之路，故①③正確。
改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，故②錯誤；
我國還沒有成為世界科技強國，故④錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查創新、民族精神的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。黨的十八大以來，我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列。
11．【答案】C
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】亞運會帶火杭州游，在這里，你可以看到會說話還會轉頭的智能路牌；坐在路邊長椅上休憩，無線充電功能會“悄悄”幫你手機續滿電池；體育公園里有機器人導游。這表明生活因創新變得更加美好，故C正確。
材料沒有體現創新驅動是國家命運所系，也沒有體現技術創新能增加社會財富，故AB不符合題意；
題干內容沒有涉及創新推動經濟的高速發展，且我國不追求經濟的高速發展，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查創新的重要性的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。創新是民族進步之魂，是引領發展的第一動力。創新者強，創新者勝。實施創新驅動發展戰略，以改革釋放創新活力，讓億萬中國人在創新創業中過上幸福美好的生活。
12．【答案】B
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】題干材料“通過新修訂的《中華人民共和國反間諜法》”體現了全面依法治國必須推進科學立法，B項正確；
材料主要體現科學立法，并未體現“嚴格執法”，排除A項；
材料主要體現科學立法，并未體現“公正司法”，排除C項；
材料主要體現科學立法，并未體現“依法行政”，排除D項。
故答案為：B。
【點評】解答本題要正確理解題意，明確考查了依法治國的基本要求，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。
13．【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】九年級學生小華發現學校周邊存在共享單車亂停亂放現象，用手機拍下來向有關部門反映。這啟示我們要從小培養參與公共事務的意識，啟示我們參與公共事務可以從自己身邊的事做起，有利于增強主人翁意識和社會責任感，故②③④正確。
學生不能管理國家事務，故①錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查行使民主權利的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設。隨著人民民主實踐的不斷探索，公民參與民主生活的形式會愈加豐富，民主參與的直接性和有效性也將不斷增強。
14．【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】2023年8月24日日本將核污水排海，部分不法商人借此哄抬鹽價。我省市場監管局依法加強對食用鹽價格的監管巡查，嚴厲打擊操縱物價等價格違法行為。這說明行政機關全心全意為人民服務，行政機關依法行政，嚴格執法，故①②正確。
材料沒有強調用權須謹慎，防范行政權力濫用，也沒有強調依法行政核心是規范政府行政權，故③④不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查依法行政的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則，要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。依法行政的核心是規范政府的行政權。
15．【答案】B
【知識點】社會主義精神文明建設
【解析】【分析】“村超”不僅豐富當地村民的業余生活，也帶火了當地的旅游經濟。這反映了探索文化創新，推動鄉村經濟高質量發展，加強精神文明建設，推動鄉村振興事業，故②④正確。
材料沒有體現形成城鄉發展一體化格局，故①不符合題意；
題干沒有涉及完善社會保障體系，建設宜居宜業鄉村，故③不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查社會主義精神文明建設的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，堅持城鄉融合發展，有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。
16．【答案】B
【知識點】可持續發展
【解析】【分析】加強商品過度包裝治理是建設資源節約型社會的現實需要，故B正確。
題干沒有強調我國面臨著嚴峻的資源環境形勢，故A不符合題意；
“從根源上消除商品過度包裝現象”夸大了其作用，故C錯誤；
國務院是行政機關，不是立法機關，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查可持續發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。走綠色發展道路，建設資源節約型、環境友好型社會，實現經濟繁榮、生態良好、人民幸福，是建設美麗中國的時代圖景。
17．【答案】D
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】寧波市通過創建，促進全市各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，不斷鑄牢中華民族共同體意識，為建設寧波凝聚起強大的民族合力。這促進了平等團結互助和諧的新型民族關系，故D正確。
漢族與各少數民族之間的差異不能消除，故A錯誤；
材料沒有涉及保障少數民族地區享有教育自治權，故B錯誤；
要實現各民族共同繁榮，而非同時同步共同富裕，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查維護民族團結的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。新中國成立后，在處理民族關系上，我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的方針，將民族區域自治制度作為一項基本政治制度載入憲法和法律，各族人民真正成了國家的主人，在此基礎上，形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系。
18．【答案】B
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】2023年3月28日，中國國民黨前主席馬英九率團抵達上海。他此次來大陸除祭祖、參訪、帶領臺灣青年學生前來交流，還到訪了南京、武漢、長沙、重慶等地。這說明兩岸同胞同根同源是血濃于水的一家人，故B正確。
材料沒有體現“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功，故A不符合題意；
材料沒有涉及民族關系，故C不符合題意；
材料沒有強調兩岸關系的政治基礎是“九二共識”，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查維護國家統一的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。兩岸同胞要共同弘揚中華文化，實現心靈契合，增進對和平統一的認同。
19．【答案】B
【知識點】改革開放前新中國成長的曲折歷程；十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】根據所學知識可知，2021年，我國實現總體小康，人民生活更加殷實，B說法錯誤，選擇B項；
1978年中國社會進入改革開放歷史征程，A說法正確，排除A項；
2035年，我國基本實現社會主義現代化，C說法正確，排除C項；
2050年，我國將建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，D說法正確，排除D項。
故答案為：B。
【點評】仔細審題，把握三步走戰略、中國特色社會主義現代化建設的相關內容作答。
20．【答案】C
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。因此，我們中學生應該堅定政治信仰，擁護民族政策，高舉團結旗幟，崇尚平等互助，故②④正確。
“實現文化統一”說法錯誤，故①不選；
“打擊分裂犯罪”的主體是國家機關，不是中學生，故③錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查維護民族團結的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。血濃于水，中華一家親。五十六個民族和諧相處，同呼吸、共命運、心連心。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，共謀發展，共享繁榮。
21．【答案】（1）資源浪費；環境污染；生活垃圾污染。
有利于保護黃河流域生態環境，減少資源浪費；有利于改善黃河流域居民的生活環境，增進民生福祉，滿足人民對美好生活的需要；有利于保護黃河流域的生物多樣性，減少水土流失，減輕環境污染，促進可持續發展，促進人與自然和諧共生。
（2）豐富了民族精神的內涵，弘揚了優秀傳統文化，增強了民族自信、文化自信；提高了民族凝聚力、向心力；有利于激勵廣大中華兒女為實現第二個百年奮斗目標而努力
（3）生態興則文明興，生態衰則文明衰；生態文明作為一種新型的社會文明形態，是人類的共識，也是時代的選擇，建設生態文明就是造福人類；生態文明建設是實現中華民族永續發展的需要。
（4）立法機關要科學立法，完善相關法律法規，為黃河生態保護提供法律保障；行政機關要依法行政，嚴格執法，對肆意開采等破壞生態環境行為予以嚴厲打擊；司法機關要公正司法，在處置、審判破壞黃河生態的案件中體現公平正義，營造良好的法治氛圍；公民要強化法治觀念，切實服行好保護生態環境的義務；社會要加強法治宣傳。
【知識點】資源、環境問題及對策；可持續發展；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求概括指出材料一中的措施是為了解決黃河流域資源環境面臨的哪些具體問題。分析指出這些問題的解決對黃河流域發展的作用。完整把握材料內容，可知我國面臨資源浪費；環境污染；生活垃圾污染等問題。圍繞“在黃河流域強化農業節水增效、工業節水減排和城鎮節水降損措施，鼓勵、推廣使用先進節水技術，加快形成節水型生產、生活方式；加強黃河流域農業面源污染、工業污染、城鄉生活污染等的綜合治理，推進農村生活垃圾處理和污水治理，消除黑臭水體”等進行分析，說明有利于保護黃河流域生態環境，減少資源浪費，改善黃河流域居民的生活環境，增進民生福祉，滿足人民對美好生活的需要，保護黃河流域的生物多樣性，減少水土流失，減輕環境污染，促進可持續發展，促進人與自然和諧共生等。
（2）此題要求結合材料二和所學知識，簡述畫線內容對當代中國的影響。完整把握材料二內容，說明
豐富了民族精神的內涵，弘揚了優秀傳統文化，增強了民族自信、文化自信；提高了民族凝聚力、向心力；有利于激勵廣大中華兒女為實現第二個百年奮斗目標而努力。
（3）此題要求結合已學知識分析黨和國家為什么高度重視生態保護工作。此題為原因類問題，聯系教材知識，說明生態興則文明興，生態衰則文明衰；生態文明作為一種新型的社會文明形態，是人類的共識，也是時代的選擇，建設生態文明就是造福人類；生態文明建設是實現中華民族永續發展的需要。
（4）此題要求結合上述材料，從依法治國的角度談談應如何加強對黃河的生態保護。首先應把握依法治國的知識，然后從立法、執法、司法和守法角度加以闡述。立法角度，說明立法機關要科學立法，完善相關法律法規，為黃河生態保護提供法律保障；執法角度，說明行政機關要依法行政，嚴格執法，對肆意開采等破壞生態環境行為予以嚴厲打擊；司法角度，說明司法機關要公正司法，在處置、審判破壞黃河生態的案件中體現公平正義，營造良好的法治氛圍；守法角度，說明公民要強化法治觀念，切實服行好保護生態環境的義務；社會要加強法治宣傳。
【點評】此題考查依法治國、可持續發展、民族精神、堅定文化自信的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）聯系可持續發展的知識說明。（2）結合民族精神的知識說明即可。（3）此題為原因類問題，聯系綠色發展等知識說明。（3）從立法、執法、司法和守法角度說明。
22．【答案】（1）傳承與弘揚中華民族精神和時代精神，為經濟發展提供精神動力；堅持科教興國戰略、人才強國戰略，把經濟建設轉移到依靠科技進步與提高勞動者素質的軌道上來；堅持依法治國，為發展市場經濟提供法律保障。
（2）以人民為中心的發展思想；協調、共享的發展理念
（3）努力學習科學文化知識，增強社會責任感，樹立遠大理想
【知識點】依法治國與依法參與政治生活；傳統美德與民族精神；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求如果把經濟比作“蛋糕”，聯系欄目一、二、三，分析浙江是如何做大“蛋糕”的。圍繞“弘揚浙江創業精神，激發創業熱情，鼓勵大眾創業”等，說明傳承與弘揚中華民族精神和時代精神，為經濟發展提供精神動力。圍繞“等重點人才引進和培育計劃，為高端制造業添磚加瓦”等，說明堅持科教興國戰略、人才強國戰略，把經濟建設轉移到依靠科技進步與提高勞動者素質的軌道上來；圍繞“修訂《浙江省中小企業發展促進條例》，扶助中小企業，為企業發展保駕護航”等，說明堅持依法治國，為發展市場經濟提供法律保障。
（2）此題要求結合欄目四中浙江的有益探索，說明彰顯了怎樣的發展思想和理念。完整把握欄目四內容，圍繞“大對海島、山區的幫扶”“建立經濟困難等特殊群體數據庫，提高保障標準”等，說明體現了以人民為中心的發展思想；協調、共享的發展理念等。
（3）此題要求綜合上述材料和所學知識，說說在推進中國式現代化道路上青少年可以做什么。聯系實際，從努力學習科學文化知識，增強社會責任感，樹立遠大理想等方面說明即可。
【點評】此題考查民族精神、以人民為中心的發展思想、科教興國、依法治國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）提取材料有關信息，聯系民族精神、科教興國、依法治國等方面說明。（2）概括材料內容說明即可。（3）聯系實際，言之成理即可。
23．【答案】（1）《漢謨拉比法典》。是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎。
（3）自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則。
（4）法律都是體現統治階級的意志；法律制度在不斷完善和發展等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明；英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）據材料法典一“奴隸打自由民的嘴巴或不承認自己的主人，要被處以割耳之刑”并根據所學可知，公元前18世紀，古巴比倫王國頒布了《漢謨拉比法典》，維護奴隸主專制統治，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）據材料法典二“《十二銅表法》”，結合所學可知，公元前450年左右，羅馬共和國通過《十二銅表法》，標志羅馬成文法的出臺，是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。東羅馬帝國時期制定的《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎，對后世產生了深遠影響，所以說“羅馬曾以法律征服世界”。
（3）據材料法典四“所有法國人都民事權利……私人得自由處分屬于其所有的財產……”，結合所學可知，1804年，拿破侖頒布了《拿破侖法典》，確立了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則。
（4）本題為開放性試題，圍繞“法治發展歷史”，結合上述材料，運用所學知識總結，言之有理即可。如法律都是體現統治階級的意志；法律制度在不斷完善和發展等。
【點評】（1）本題主要知識考點是《漢謨拉比法典》。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記《漢謨拉比法典》的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是羅馬法制建設。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記羅馬法的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是《拿破侖法典》。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記《拿破侖法典》的相關歷史知識。
（4）本題為開放性試題，言之有理即可。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力。
24．【答案】（1）限制王權?！洞髴椪隆罚褐饾u確立了“王權有限”和“王在法下”的基本原則；《權利法案》：英國議會的權力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。
（2）特點：三權分立，相互制衡。地位：是世界上第一部資產階級成文憲法。
（3）攻占巴士底獄。拿破侖執政組成了一個新的政府，建立起一套高效率的國家機器，并整理了大革命以來的立法成果，制定了《拿破侖法典》，體現了自由平等，從法律上捍衛了大革命的成果。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）訴求：據材料一“英國1215年頒布的《大憲章》”，結合所學可知，1215年，英格蘭頒布了《大憲章》，確立了“王權有限”“王在法下”的原則，據材料一“英國1689年通過的《權利法案》”，結合所學可知，1689年，英國議會通過了《權利法案》，規定國王不經議會許可，不能隨意廢除法律，不能停止污染的執行，不得征收捐稅，從而進一步限制了王權。綜上可知，英國這兩個政治文獻都限制了王權。
影響：根據所學可知，《大憲章》逐漸確立了“王權有限”和“王在法下”的基本原則；《權利法案》英國議會的權力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。
（2）特點：據材料二“美國憲法規定國家元首為總統，不但享有行政大權，而且還有對于國會立法的否決權。法律只要國會兩院通過，總統批準， 即可生效……”，結合所學可知，1787年，美國制憲會議制定通過了美國聯邦憲法，根據分權制衡原則設計了聯邦共和制，體現了三權分立，相互制衡。
地位：根據所學可知，1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法。
（3）名稱：據材料三“法國大革命是一場以 1789年在法國巴黎爆發的一場大規模騷亂為起點……”并結合所學可知，1789年，法國巴黎人民攻占巴士底獄，標志法國大革命爆發，故這場“騷亂”是指攻占巴士底獄。
原因：據材料三“……它持續到1799年的霧月政變，拿破侖執政則是它的終點”，結合所學可知，拿破侖執政組成了一個新的政府，建立起一套高效率的國家機器，并整理了大革命以來的立法成果，制定了《拿破侖法典》，體現了自由平等，從法律上捍衛了大革命的成果。
【點評】（1）本題主要知識考點是英國政治制度。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記英國政治制度的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是美國政治制度的特點，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于美國政治制度的相關史實。
（3）本題主要考查法國大革命。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握法國大革命的相關史實。
25．【答案】（1）①④；②③
（2）①②③所代表的歷史事件：①出現租地農場（或手工工場）；②文藝復興；③開辟新航路（或地理大發現）。
（3）變化：工業比重上升；農業比重下降；主要機械動力：改良蒸汽機。
（4）革命理論”：馬克思主義(或科學社會主義)?！罢鄧L試”：巴黎公社。內在聯系：隨著工業革命的深入發展，資本主義制度的弊端也逐漸暴露。廣大工人為了改善惡劣的勞動和生活條件，同資本家展開了斗爭。工人運動需要革命理論作指導，這樣就誕生了馬克思主義。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；文藝復興、科學革命、啟蒙運動；工業革命
【解析】【分析】（1）據任務一【識別史料—尋找歷史證據】并結合所學可知，①羅馬大競技場遺址④《查士丁尼法典》都是當時的第一手資料，屬于直接史料；②《大國崛起》紀錄片③《拿破侖傳》是第二手史料，是經過后人撰寫的書籍和影片，屬于間接史料。故A.直接史料：①④；間接史料：②③
（2）據任務二【運用圖表—歸納歷史特征】并結合所學可知，中世紀后期，隨著生產力的發展，出現租地農場（或手工工場），使西歐經濟走向近代化；14世紀中葉，歐洲文藝復興運動興起，宣揚人文主義精神，促進了思想解放；十五十六世紀，新航路的開辟，促使以歐洲為中心的世界市場的雛形開始。故①②③所代表的歷史事件：①出現租地農場（或手工工場）；②文藝復興；③開辟新航路（或地理大發現）。
（3）據任務三【分析數據—闡釋歷史現象】“英國國民經濟結構變化表”可知，從1770-1821年，英國農業占比下降，而工業占比上升。結合所學可知，主要原因是英國工業革命的開展，特別是改良蒸汽機的創制與應用，推動了工業經濟的進步發展。
（4）“革命理論”：據任務四【構建聯系—解釋內在聯系】“19世紀中后期無產階級斗爭歷程示意圖”并結合所學可知，工業革命爆發了資本主義的弊端，促使了歐洲獨立工人運動的興起，為19世紀40年代馬克思主義的誕生提供了經濟和階級基礎，故革命理論是指馬克思主義(或科學社會主義)。“政權嘗試”：據任務四【構建聯系—解釋內在聯系】“19世紀中后期無產階級斗爭歷程示意圖”并結合所學可知，1871年，法國民族矛盾、階級矛盾激化，爆發了巴黎公社革命，建立了巴黎公社政權。
聯系：據任務四【構建聯系—解釋內在聯系】“19世紀中后期無產階級斗爭歷程示意圖”并結合所學可知，隨著工業革命的深入發展，資本主義制度的弊端也逐漸暴露。廣大工人為了改善惡劣的勞動和生活條件，同資本家展開了斗爭。工人運動需要革命理論作指導，這樣就誕生了馬克思主義。
【點評】（1）本題主要知識考點是史學材料。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記史學材料的相關知識。
（2）本題主要知識考點是西歐近代化體現。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握西歐近代化的相關史實。
（3）本題主要知識考點是英國工業革命。本題主要考查學生對表格數據材料的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握英國工業革命的相關史實。
（4）本題主要考查國際社會主義運動。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握國際社會主義運動的相關史實。
1 / 1浙江省寧波市鄞州區2023-2024學年九年級上學期社會法治第二次階段評估（期中）試卷
一、選擇題(本大題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)
1．（2023九上·鄞州期中）古代亞非地區的文明古國創造了輝煌燦爛的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代兩河流域的楔形文字和《漢謨拉比法典》，古代中國的甲骨文和青銅器，古代印度的梵文和佛教等。這反映了（　?。?br/>A．古典文化的再復興 B．亞非文明的聯系密切
C．文明進程的延續性 D．古代文明的多元特征
【答案】D
【知識點】世界人口、人種、語言、宗教
【解析】【分析】據材料信息“古代亞非輝煌燦爛的文明成果”“古代埃及的象形文字和金字塔，古代兩河流域的楔形文字和《漢謨拉比法典》，古代中國的甲骨文和青銅器，古代印度的梵文和佛教”可知，材料體現了古代亞非四大文明古國不的文明成果，反映了亞非文明的多元性、多樣化，故選D項。
材料描述了古代亞非文明成就，并未提及文明的再復興，排除A項。
材料描述了古代亞非不同的文明成就，沒有反映亞非文明的聯系，排除B項。
古代亞非地區文明只有中國文明延續至今，其他的亞非文明都曾經中斷了，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查古代亞非文明。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并緊密結合所學知識中關于古代亞非文明的相關內容進行分析作答。
2．（2023九上·鄞州期中）在亞歷山大帝國時期，馬其頓作為統治民族，力圖保持自己的希臘性，并將自己的文明強加于被統治民族之上。但面對具有數千年傳統的埃及、巴比倫、印度文明，他們又不由自主地陷入了當地文明的氛圍之中。據此可知，亞歷山大帝國的擴張有利于（　?。?br/>A．鞏固大一統民族國家 B．溝通東西方貿易往來
C．推進地區間文明交流 D．延續雅典式民主政治
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據材料信息“馬其頓作為統治民族……面對具有數千年傳統的埃及、巴比倫、印度文明，他們又不由自主地陷入了當地文明的氛圍之中”并結合所學可知，公元前4世紀，亞歷山大東征，使希臘文化傳播到東方，東方文化也滲入希臘，促進了東西方文化的交匯交流，故選C項。
材料強調的是亞歷山大東征，促進了東西文化交流，沒有體現鞏固大一統民族國家，排除A項。
材料強調的是亞歷山大東征，促進了東西文化交流，沒有涉及溝通東西方貿易往來，排除B項。
材料強調的是亞歷山大東征，促進了東西文化交流，沒有體現延續雅典式民主政治，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是亞歷山大東征，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
3．（2023九上·鄞州期中）公元前 1 世紀，羅馬一躍成為囊括地中海、地跨歐亞非三洲的大帝國。貿易商將東方的貨物從印度半島西海岸運送到地中海，印度洋作為連接東西方海上貿易最為重要的水域，見證了羅馬帝國同東方的海上貿易輝煌。羅馬帝國印度洋貿易發展的最主要原因是（　　）
A．帝國拓展海上貿易需求擴大 B．海上絲綢之路創造貿易條件
C．航海知識豐富利于遠洋航行 D．打敗阿拉伯帝國奪取制海權
【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據材料“公元前 1 世紀，羅馬一躍成為囊括地中海、地跨歐亞非三洲的大帝國”“……印度洋作為連接東西方海上貿易最為重要的水域，見證了羅馬帝國同東方的海上貿易輝煌”可知，羅馬擴張，版圖擴大，帝國拓展，促使了海上貿易需求日益擴大，推動了印度洋貿易的發展，故選A項。
公元前 1 世紀，海上絲綢之路還未與羅馬建立貿易聯系，排除B項。
羅馬帝國的海洋貿易還屬于近海型貿易，15世紀，新航路開辟推動；遠洋航行，排除C項。
8世紀，阿拉伯帝國才建立，與公元前1世紀的羅馬不符，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查羅馬帝國的海洋貿易。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握相關史實。
4．（2023九上·鄞州期中）中世紀西歐大學生的主要學習課程和活動如下，據此可知，中世紀西歐大學（　　）
基礎課程 專業課程 課余活動
“七藝 ”：文法、修辭，邏輯、算術、幾何、音樂、天文 法學、醫學、神學 唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動
A．推動城市興起 B．關注人的發展
C．擺脫教會控制 D．強化國王權力
【答案】B
【知識點】文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】據題干中世紀西歐大學“基礎課程”“專業課程”“課余活動”可知，基礎“七藝”、法學、醫學，體現了學科的實用性，有利于提升學生的自身發展，唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動，有利豐富課余生活，陶冶情操，說明中世紀西歐大學關注人的發展，故選B項。
材料反映中世紀西歐大學關注人的發展，未體現城市興起，排除A項。
由材料可知，中世紀西歐大學仍要學習神學，說明并未擺脫教會控制，排除C項。
中世紀大學課程關注人的發展，沒有信息表明強化了國王權力，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查中世紀西歐大學。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握相關史實。
5．（2023九上·鄞州期中）一位生活在唐朝時期的僧人，在649年東渡到達日本。幾年后，他啟程返唐。那么，他帶回來的正確信息是（　?。?br/>A．當時統治日本的是高麗民族
B．當時的日本正處在奴隸社會
C．當時的日本權力集中于天皇手中
D．當時的日本大部分土地歸私人所有
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】答題關鍵信息“唐朝僧人”“649年東渡達日本”，結合所學可知，646年，日本開始仿效唐朝典章制度，推行大化改新，建立了以天皇為中心的中央集權制度，說明當時的日本權力集中于天皇手中，故選C項。
據所學可知，當時統治日本的是大和民族，高麗族統治朝鮮，排除A項。
大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家，不是奴隸社會，排除B項。
大化改新廢除一切私地、私民，國家將土地、部民收歸國有，成為公地、公民，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是日本大化改新，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于日本大化改新的相關史實。
6．（2023九上·鄞州期中）王斯德主編《世界通史》中寫道，哥倫布發現美洲后，美洲的玉米、可可和馬鈴薯等由西班牙人帶回歐洲，而后傳遍整個世界；小麥、水稻等則隨歐洲移民進入美洲。這表明新航路的開辟（　?。?br/>A．促進了物種交流 B．證實了地圓學說
C．引發了殖民掠奪 D．確立了歐洲霸權
【答案】A
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】據題干信息“哥倫布發現美洲后，美洲的玉米、可可和馬鈴薯等由西班牙人帶回歐洲，而后傳遍整個世界；小麥、水稻等則隨歐洲移民進入美洲”并結合所學可知，材料表明新航路的開辟促使了物種在不同地區之間實現了交流，促進了物種交流，故選A項。
材料反映了新航路開辟促進了物種交流，沒有體現地圓學說，排除B項。
材料反映了新航路開辟促進了物種交流，沒有涉及殖民掠奪，排除C項。
新航路開辟擴大了歐洲的世界影響力，但尚未歐洲霸權地位，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是新航路的開辟，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于新航路開辟的相關史實。
7．（2023九上·鄞州期中）1768年，《波士頓新聞報》發表了約翰·金森創作的歌曲《自由之歌》：“來，勇敢的美利堅人，我們生于自由也將生活在自由里……”這段歌詞描述的重大歷史事件（　?。?br/>A．英國爆發內戰 B．美國獨立戰爭
C．拿破侖戰爭 D．英法殖民戰爭
【答案】B
【知識點】英法美資產階級革命
【解析】【分析】答題關鍵信息“1768年”“勇敢的美利堅人，我們生于自由也將生活在自由里……”并結合所學可知，約翰·金森的《自由之歌》反映了美國獨立戰爭前，北美人民追求自由、平等的思想流行，為美國獨立戰爭奠定了思想基礎，故選B項。
1642年，英國爆發內戰，與材料時間“1768年”不符，排除A項。
拿破侖戰爭是19世紀前期法國拿破侖時代，與材料信息不符，排除C項。
材料歌曲描述的是北美人民追求自由平等，與英法殖民戰爭無關，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是 美國獨立戰爭 。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記 美國獨立戰爭 的相關歷史知識。
8．（2023九上·鄞州期中）18世紀中期的英國土地貴族和富裕商人壟斷了奢侈品的享受；而到了19世紀中期，一向 被認為是奢侈品的茶、糖、咖啡等的消費量大增，“工人和商人總是爭著模仿貴族，修馬路 的工人居然在喝茶，甚至連他們的妻子都要喝茶 ”。據此可知，推動這些變化的主要原因是（　　）
A．《權利法案》 B．君主立憲
C．啟蒙運動 D．工業革命
【答案】D
【知識點】工業革命
【解析】【分析】答題關鍵信息“19世紀中期”“茶、糖、咖啡等的消費量大增，土地貴族和富裕商人、工人成為主要消費者”，結合所學可知，19世紀中期，工業革命促進了生產力的極大發展，推動了社會等級和觀念的變化，故選D項。
1689年，英國頒布《權利法案》，與材料時間“18世紀中期”“19世紀中期”不符，排除A項。
1688年，英國光榮革命后，逐步確立君主立憲制度，與材料時間信息不符，排除B項。
17世紀啟蒙運動興于英國、18世紀于法國達到高潮，與材料不符，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是工業革命，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
9．（2023九上·鄞州期中）深圳作為我國第一個經濟特區，從“先行模式”到“先行示范”，在我國改革開放和社會主義現代化建設中發揮了“排頭兵”“先行地”“試驗田”作用。深圳的發展之路充分說明了改革開放是（　?。?br/>①現代化建設的政治基礎
②解決我國所有問題的關鍵
③是當代中國最鮮明的特色
④決定當代中國命運的關鍵抉擇
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】深圳作為我國第一個經濟特區，從“先行模式”到“先行示范”，在我國改革開放和社會主義現代化建設中發揮了“排頭兵”“先行地”“試驗田”作用。這充分說明改革開放是當代中國最鮮明的特色，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，故③④正確。
四項基本原則是現代化建設的政治基礎，故①錯誤；
發展是解決我國所有問題的關鍵，故②錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查改革開放的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新，才能持續推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音!
10．（2023九上·鄞州期中）2023年10月26日，神舟十七號載人飛船點火升空，將首次進行艙外試驗性維修作業…… 我國大力發展航天事業（　?。?br/>①可以極大地增強我們的愛國情感和民族自信心
②表明科技創新已經成為決定當代中國命運的關鍵抉擇
③說明我國堅定不移地走科技自立自強的創新之路
④說明我國正全方位引領世界科技發展，已成為世界科技強國
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】D
【知識點】傳統美德與民族精神；實施科教興國戰略
【解析】【分析】 我國大力發展航天事業，可以極大地增強我們的愛國情感和民族自信心，說明我國堅定不移地走科技自立自強的創新之路，故①③正確。
改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，故②錯誤；
我國還沒有成為世界科技強國，故④錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查創新、民族精神的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力?？萍紕撔履芰σ呀洺蔀榫C合國力競爭的決定性因素。黨的十八大以來，我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列。
11．（2023九上·鄞州期中）2023年9月23日，第十九屆亞運會在杭州開幕。亞運會帶火杭州游，在這里，你可以看到會說話還會轉頭的智能路牌；坐在路邊長椅上休憩，無線充電功能會“悄悄”幫你手機續滿電池；體育公園里有機器人導游……杭州城市建設讓人們感受到（　?。?br/>A．創新驅動是國家命運所系 B．技術創新能增加社會財富
C．生活因創新變得更加美好 D．創新推動經濟的高速發展
【答案】C
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】亞運會帶火杭州游，在這里，你可以看到會說話還會轉頭的智能路牌；坐在路邊長椅上休憩，無線充電功能會“悄悄”幫你手機續滿電池；體育公園里有機器人導游。這表明生活因創新變得更加美好，故C正確。
材料沒有體現創新驅動是國家命運所系，也沒有體現技術創新能增加社會財富，故AB不符合題意；
題干內容沒有涉及創新推動經濟的高速發展，且我國不追求經濟的高速發展，故D錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查創新的重要性的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。創新是民族進步之魂，是引領發展的第一動力。創新者強，創新者勝。實施創新驅動發展戰略，以改革釋放創新活力，讓億萬中國人在創新創業中過上幸福美好的生活。
12．（2023九上·鄞州期中）2023年11月8日，第十四屆全國人大常委會第六次會議審議通過了新修訂的《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行，這體現了全面依法治國必須推進（　　）
A．嚴格執法，保護環境安全 B．科學立法，確保有法可依
C．公正司法，維護公平正義 D．依法行政，規范政府權力
【答案】B
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】題干材料“通過新修訂的《中華人民共和國反間諜法》”體現了全面依法治國必須推進科學立法，B項正確；
材料主要體現科學立法，并未體現“嚴格執法”，排除A項；
材料主要體現科學立法，并未體現“公正司法”，排除C項；
材料主要體現科學立法，并未體現“依法行政”，排除D項。
故答案為：B。
【點評】解答本題要正確理解題意，明確考查了依法治國的基本要求，在此基礎上，結合分析各個選項，選出正確答案。
13．（2023九上·鄞州期中）“互聯網＋”時代，手機已全方位滲透到學生的生活中，九年級學生小華發現學校周邊存在共享單車亂停亂放現象，用手機拍下來向有關部門反映。小華向有關部門反映問題（　?。?br/>①是積極行使了監督權，提高管理國家事務的能力
②啟示我們要從小培養參與公共事務的意識
③啟示我們參與公共事務可以從自己身邊的事做起
④有利于增強主人翁意識和社會責任感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】九年級學生小華發現學校周邊存在共享單車亂停亂放現象，用手機拍下來向有關部門反映。這啟示我們要從小培養參與公共事務的意識，啟示我們參與公共事務可以從自己身邊的事做起，有利于增強主人翁意識和社會責任感，故②③④正確。
學生不能管理國家事務，故①錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查行使民主權利的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設。隨著人民民主實踐的不斷探索，公民參與民主生活的形式會愈加豐富，民主參與的直接性和有效性也將不斷增強。
14．（2023九上·鄞州期中）2023年8月24日日本將核污水排海，部分不法商人借此哄抬鹽價。我省市場監管局依法加強對食用鹽價格的監管巡查，嚴厲打擊操縱物價等價格違法行為。材料說明（　　）
①行政機關全心全意為人民服務
②行政機關依法行政，嚴格執法
③用權須謹慎，防范行政權力濫用
④依法行政核心是規范政府行政權
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】2023年8月24日日本將核污水排海，部分不法商人借此哄抬鹽價。我省市場監管局依法加強對食用鹽價格的監管巡查，嚴厲打擊操縱物價等價格違法行為。這說明行政機關全心全意為人民服務，行政機關依法行政，嚴格執法，故①②正確。
材料沒有強調用權須謹慎，防范行政權力濫用，也沒有強調依法行政核心是規范政府行政權，故③④不符合題意。
故答案為A。
【點評】此題考查依法行政的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則，要求政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。依法行政的核心是規范政府的行政權。
15．（2023九上·鄞州期中）2023年，被稱為貴州“村超”的貴州榕江（三寶侗寨）和美鄉村足球超級聯賽繼續開賽，吸引了全國各地眾多的足球愛好者。“村超”不僅豐富當地村民的業余生活，也帶火了當地的旅游經濟。對此下列認識正確的是（　?。?br/>①貫徹協調發展，形成城鄉發展一體化格局
②探索文化創新，推動鄉村經濟高質量發展
③完善社會保障體系，建設宜居宜業鄉村
④加強精神文明建設，推動鄉村振興事業
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【知識點】社會主義精神文明建設
【解析】【分析】“村超”不僅豐富當地村民的業余生活，也帶火了當地的旅游經濟。這反映了探索文化創新，推動鄉村經濟高質量發展，加強精神文明建設，推動鄉村振興事業，故②④正確。
材料沒有體現形成城鄉發展一體化格局，故①不符合題意；
題干沒有涉及完善社會保障體系，建設宜居宜業鄉村，故③不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查社會主義精神文明建設的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，堅持城鄉融合發展，有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。
16．（2023九上·鄞州期中）國務院印發《關于進一步加強商品過度包裝治理的通知》實行一年來，月餅、粽子、茶葉等重點商品過度包裝行為得到有效遏制，人民群眾獲得感和滿意度顯著提升。加強商品過度包裝治理（　?。?br/>A．說明我國面臨著嚴峻的資源環境形勢
B．是建設資源節約型社會的現實需要
C．能夠從根源上消除商品過度包裝現象
D．體現國務院是立法機關，行使立法權
【答案】B
【知識點】可持續發展
【解析】【分析】加強商品過度包裝治理是建設資源節約型社會的現實需要，故B正確。
題干沒有強調我國面臨著嚴峻的資源環境形勢，故A不符合題意；
“從根源上消除商品過度包裝現象”夸大了其作用，故C錯誤；
國務院是行政機關，不是立法機關，故D錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查可持續發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。走綠色發展道路，建設資源節約型、環境友好型社會，實現經濟繁榮、生態良好、人民幸福，是建設美麗中國的時代圖景。
17．（2023九上·鄞州期中）近年來，寧波市深入開展“紅石榴家園”創建活動，助推民族團結進步。通過創建，促進全市各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，不斷鑄牢中華民族共同體意識，為建設寧波凝聚起強大的民族合力。開展“紅石榴家園”創建活動（　?。?br/>A．有助于消除漢族與各少數民族之間的差異
B．能有效保障少數民族地區享有教育自治權
C．有利于實現各民族地區同時同步共同富裕
D．促進了平等團結互助和諧的新型民族關系
【答案】D
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】寧波市通過創建，促進全市各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，不斷鑄牢中華民族共同體意識，為建設寧波凝聚起強大的民族合力。這促進了平等團結互助和諧的新型民族關系，故D正確。
漢族與各少數民族之間的差異不能消除，故A錯誤；
材料沒有涉及保障少數民族地區享有教育自治權，故B錯誤；
要實現各民族共同繁榮，而非同時同步共同富裕，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查維護民族團結的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。新中國成立后，在處理民族關系上，我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的方針，將民族區域自治制度作為一項基本政治制度載入憲法和法律，各族人民真正成了國家的主人，在此基礎上，形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系。
18．（2023九上·鄞州期中）2023年3月28日，中國國民黨前主席馬英九率團抵達上海。他此次來大陸除祭祖、參訪、帶領臺灣青年學生前來交流，還到訪了南京、武漢、長沙、重慶等地。這說明（　?。?br/>A．“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功
B．兩岸同胞同根同源是血濃于水的一家人
C．我國堅持平等團結互助和諧的民族關系
D．兩岸關系的政治基礎是堅持“九二共識”
【答案】B
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】2023年3月28日，中國國民黨前主席馬英九率團抵達上海。他此次來大陸除祭祖、參訪、帶領臺灣青年學生前來交流，還到訪了南京、武漢、長沙、重慶等地。這說明兩岸同胞同根同源是血濃于水的一家人，故B正確。
材料沒有體現“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功，故A不符合題意；
材料沒有涉及民族關系，故C不符合題意；
材料沒有強調兩岸關系的政治基礎是“九二共識”，故D不符合題意。
故答案為B。
【點評】此題考查維護國家統一的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。兩岸同胞要共同弘揚中華文化，實現心靈契合，增進對和平統一的認同。
19．（2023九上·鄞州期中）某同學在學習了《我們的夢想》后繪制了我國發展的宏偉藍圖(見下圖)。其中表述有誤的是（　?。?br/>A．①中國社會進入改革開放歷史征程
B．②我國實現總體小康，人民生活更加殷實：
C．③我國基本實現社會主義現代化
D．④建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國
【答案】B
【知識點】改革開放前新中國成長的曲折歷程；十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】根據所學知識可知，2021年，我國實現總體小康，人民生活更加殷實，B說法錯誤，選擇B項；
1978年中國社會進入改革開放歷史征程，A說法正確，排除A項；
2035年，我國基本實現社會主義現代化，C說法正確，排除C項；
2050年，我國將建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，D說法正確，排除D項。
故答案為：B。
【點評】仔細審題，把握三步走戰略、中國特色社會主義現代化建設的相關內容作答。
20．（2023九上·鄞州期中）中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。因此，我們中學生應該（　　）
①加強溝通交流，實現文化統一
②堅定政治信仰，擁護民族政策
③樹立法治觀念，打擊分裂犯罪
④高舉團結旗幟，崇尚平等互助
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】維護國家統一和民族團結
【解析】【分析】中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。因此，我們中學生應該堅定政治信仰，擁護民族政策，高舉團結旗幟，崇尚平等互助，故②④正確。
“實現文化統一”說法錯誤，故①不選；
“打擊分裂犯罪”的主體是國家機關，不是中學生，故③錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查維護民族團結的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。血濃于水，中華一家親。五十六個民族和諧相處，同呼吸、共命運、心連心。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，共謀發展，共享繁榮。
二、非選擇題(本大題有5小題，其中每題12分，共60分)
21．（2023九上·鄞州期中）2023年11月17日，黃河生態文明國際論壇在濟南舉行。閱讀材料，回答問題。
材料一：黨和國家高度重視黃河流域的保護和治理工作，實施了一系列針對性的措施：在黃河流域強化農業節水增效、工業節水減排和城鎮節水降損措施，鼓勵、推廣使用先進節水技術，加快形成節水型生產、生活方式；加強黃河流域農業面源污染、工業污染、城鄉生活污染等的綜合治理，推進農村生活垃圾處理和污水治理，消除黑臭水體。
材料二：黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。黃河滋養了延安精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神等先進文化。黨和國家高度重視黃河文化的保護、傳承和弘揚，強調要深入挖掘黃河文化蘊含的時代價值。
材料三：2023 年8 月15 日，我國迎來首個全國生態日，這再次體現新時代生態文明建設的重要地位。
（1）概括指出材料一中的措施是為了解決黃河流域資源環境面臨的哪些具體問題。分析指出這些問題的解決對黃河流域發展的作用
（2）結合材料二和所學知識，簡述畫線內容對當代中國的影響。
（3）結合已學知識分析黨和國家為什么高度重視生態保護工作？
（4）結合上述材料，從依法治國的角度談談應如何加強對黃河的生態保護。
【答案】（1）資源浪費；環境污染；生活垃圾污染。
有利于保護黃河流域生態環境，減少資源浪費；有利于改善黃河流域居民的生活環境，增進民生福祉，滿足人民對美好生活的需要；有利于保護黃河流域的生物多樣性，減少水土流失，減輕環境污染，促進可持續發展，促進人與自然和諧共生。
（2）豐富了民族精神的內涵，弘揚了優秀傳統文化，增強了民族自信、文化自信；提高了民族凝聚力、向心力；有利于激勵廣大中華兒女為實現第二個百年奮斗目標而努力
（3）生態興則文明興，生態衰則文明衰；生態文明作為一種新型的社會文明形態，是人類的共識，也是時代的選擇，建設生態文明就是造福人類；生態文明建設是實現中華民族永續發展的需要。
（4）立法機關要科學立法，完善相關法律法規，為黃河生態保護提供法律保障；行政機關要依法行政，嚴格執法，對肆意開采等破壞生態環境行為予以嚴厲打擊；司法機關要公正司法，在處置、審判破壞黃河生態的案件中體現公平正義，營造良好的法治氛圍；公民要強化法治觀念，切實服行好保護生態環境的義務；社會要加強法治宣傳。
【知識點】資源、環境問題及對策；可持續發展；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求概括指出材料一中的措施是為了解決黃河流域資源環境面臨的哪些具體問題。分析指出這些問題的解決對黃河流域發展的作用。完整把握材料內容，可知我國面臨資源浪費；環境污染；生活垃圾污染等問題。圍繞“在黃河流域強化農業節水增效、工業節水減排和城鎮節水降損措施，鼓勵、推廣使用先進節水技術，加快形成節水型生產、生活方式；加強黃河流域農業面源污染、工業污染、城鄉生活污染等的綜合治理，推進農村生活垃圾處理和污水治理，消除黑臭水體”等進行分析，說明有利于保護黃河流域生態環境，減少資源浪費，改善黃河流域居民的生活環境，增進民生福祉，滿足人民對美好生活的需要，保護黃河流域的生物多樣性，減少水土流失，減輕環境污染，促進可持續發展，促進人與自然和諧共生等。
（2）此題要求結合材料二和所學知識，簡述畫線內容對當代中國的影響。完整把握材料二內容，說明
豐富了民族精神的內涵，弘揚了優秀傳統文化，增強了民族自信、文化自信；提高了民族凝聚力、向心力；有利于激勵廣大中華兒女為實現第二個百年奮斗目標而努力。
（3）此題要求結合已學知識分析黨和國家為什么高度重視生態保護工作。此題為原因類問題，聯系教材知識，說明生態興則文明興，生態衰則文明衰；生態文明作為一種新型的社會文明形態，是人類的共識，也是時代的選擇，建設生態文明就是造福人類；生態文明建設是實現中華民族永續發展的需要。
（4）此題要求結合上述材料，從依法治國的角度談談應如何加強對黃河的生態保護。首先應把握依法治國的知識，然后從立法、執法、司法和守法角度加以闡述。立法角度，說明立法機關要科學立法，完善相關法律法規，為黃河生態保護提供法律保障；執法角度，說明行政機關要依法行政，嚴格執法，對肆意開采等破壞生態環境行為予以嚴厲打擊；司法角度，說明司法機關要公正司法，在處置、審判破壞黃河生態的案件中體現公平正義，營造良好的法治氛圍；守法角度，說明公民要強化法治觀念，切實服行好保護生態環境的義務；社會要加強法治宣傳。
【點評】此題考查依法治國、可持續發展、民族精神、堅定文化自信的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）聯系可持續發展的知識說明。（2）結合民族精神的知識說明即可。（3）此題為原因類問題，聯系綠色發展等知識說明。（3）從立法、執法、司法和守法角度說明。
22．（2023九上·鄞州期中）改革開放45年來，浙江經濟在中國式現代化的路上闊步前行。閱讀材料，回答問題。
欄目一 浙江開展“最美浙江人”“感動浙江人物”“浙江工匠”等系列評選活動，講好當代浙江故事，弘揚浙江創業精神，激發創業熱情，鼓勵大眾創業。 欄目二 浙江促進學前教育、義務教育發展，支持高?！半p一流”建設，推動職業教育與產業深度融合；實施“鯤鵬行動”等重點人才引進和培育計劃，為高端制造業添磚加瓦。
欄目三 浙江制定《浙江省民營企業促進條例》，出臺多個配套政策，構建公平競爭法治環境；修訂《浙江省中小企業發展促進條例》，扶助中小企業，為企業發展保駕護航。 欄目四 浙江統籌地區發展，加大對海島、山區的幫扶；建立健全大病重病保障機制，有效減輕群眾就醫負擔；建立經濟困難等特殊群體數據庫，提高保障標準。
（1）如果把經濟比作“蛋糕”，聯系欄目一、二、三，分析浙江是如何做大“蛋糕”的。
（2）做大“蛋糕”還需分好“蛋糕”。欄目四中浙江的有益探索，彰顯了怎樣的發展思想和理念
（3）綜合上述材料和所學知識，說說在推進中國式現代化道路上青少年可以做什么
【答案】（1）傳承與弘揚中華民族精神和時代精神，為經濟發展提供精神動力；堅持科教興國戰略、人才強國戰略，把經濟建設轉移到依靠科技進步與提高勞動者素質的軌道上來；堅持依法治國，為發展市場經濟提供法律保障。
（2）以人民為中心的發展思想；協調、共享的發展理念
（3）努力學習科學文化知識，增強社會責任感，樹立遠大理想
【知識點】依法治國與依法參與政治生活；傳統美德與民族精神；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求如果把經濟比作“蛋糕”，聯系欄目一、二、三，分析浙江是如何做大“蛋糕”的。圍繞“弘揚浙江創業精神，激發創業熱情，鼓勵大眾創業”等，說明傳承與弘揚中華民族精神和時代精神，為經濟發展提供精神動力。圍繞“等重點人才引進和培育計劃，為高端制造業添磚加瓦”等，說明堅持科教興國戰略、人才強國戰略，把經濟建設轉移到依靠科技進步與提高勞動者素質的軌道上來；圍繞“修訂《浙江省中小企業發展促進條例》，扶助中小企業，為企業發展保駕護航”等，說明堅持依法治國，為發展市場經濟提供法律保障。
（2）此題要求結合欄目四中浙江的有益探索，說明彰顯了怎樣的發展思想和理念。完整把握欄目四內容，圍繞“大對海島、山區的幫扶”“建立經濟困難等特殊群體數據庫，提高保障標準”等，說明體現了以人民為中心的發展思想；協調、共享的發展理念等。
（3）此題要求綜合上述材料和所學知識，說說在推進中國式現代化道路上青少年可以做什么。聯系實際，從努力學習科學文化知識，增強社會責任感，樹立遠大理想等方面說明即可。
【點評】此題考查民族精神、以人民為中心的發展思想、科教興國、依法治國的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）提取材料有關信息，聯系民族精神、科教興國、依法治國等方面說明。（2）概括材料內容說明即可。（3）聯系實際，言之成理即可。
23．（2023九上·鄞州期中）法治，是人類歷史不懈的追求。閱讀材料，回答問題。
法典一
《 》 奴隸打自由民的嘴巴或不承認自己的主人，要被處以割耳之刑…… 法典二
《十二銅表法》 折斷自由人一骨的，處300阿斯的罰金；如被害人為奴隸，處150阿斯的罰金…… 法典三
《羅馬民法大全》 仍承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位，不像以前那樣把他們看成“會說話的工具”……… 法典四
《拿破侖法典》 所有法國人都享有民事權利……私人得自由處分屬于其所有的財產……
公元前18世紀 公元前5世紀 公元前6世紀 公元前19世紀
（1）請寫出法典一的名稱，并說說它的歷史地位。
（2）“羅馬曾以法律征服世界”。請選用年代尺中的相關法典對這一觀點加以說明。
（3）《拿破侖法典》體現了哪些立法原則
（4）縱觀法治發展的歷史，你有何感悟
【答案】（1）《漢謨拉比法典》。是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎。
（3）自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則。
（4）法律都是體現統治階級的意志；法律制度在不斷完善和發展等。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明；英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）據材料法典一“奴隸打自由民的嘴巴或不承認自己的主人，要被處以割耳之刑”并根據所學可知，公元前18世紀，古巴比倫王國頒布了《漢謨拉比法典》，維護奴隸主專制統治，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）據材料法典二“《十二銅表法》”，結合所學可知，公元前450年左右，羅馬共和國通過《十二銅表法》，標志羅馬成文法的出臺，是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。東羅馬帝國時期制定的《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎，對后世產生了深遠影響，所以說“羅馬曾以法律征服世界”。
（3）據材料法典四“所有法國人都民事權利……私人得自由處分屬于其所有的財產……”，結合所學可知，1804年，拿破侖頒布了《拿破侖法典》，確立了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則。
（4）本題為開放性試題，圍繞“法治發展歷史”，結合上述材料，運用所學知識總結，言之有理即可。如法律都是體現統治階級的意志；法律制度在不斷完善和發展等。
【點評】（1）本題主要知識考點是《漢謨拉比法典》。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記《漢謨拉比法典》的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是羅馬法制建設。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記羅馬法的相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是《拿破侖法典》。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記《拿破侖法典》的相關歷史知識。
（4）本題為開放性試題，言之有理即可。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力。
24．（2023九上·鄞州期中）政治，是人類文明的藝術，制度是人類文明的成果。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：美國憲法規定國家元首為總統，不但享有行政大權，而且還有對于國會立法的否決權。法律只要國會兩院通過，總統批準， 即可生效，參議院有彈劾總統及審判總統的權力。法官由總統任命，但必須得到參議院的同意，最高法院還有解釋一切法律及條約的權力，如果它認為某些法律或條約違反憲法精神時，可以宣布其無效。
——吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史編》
材料三：法國大革命是一場以 1789年在法國巴黎爆發的一場大規模騷亂為起點……它持續到1799年的霧月政變，拿破侖執政則是它的終點。
————法瑟諾博斯《法國史》
（1）閱讀材料一，寫出兩個政治文獻的共同訴求，并分別指出它們對英國政治制度的影響。
（2）根據材料二概述美國政治制度的特點。美國憲法在世界歷史上有著怎樣的地位
（3）寫出這場“騷亂”的事件名稱，說明為什么“拿破侖執政是它的終點”。
【答案】（1）限制王權?！洞髴椪隆罚褐饾u確立了“王權有限”和“王在法下”的基本原則；《權利法案》：英國議會的權力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。
（2）特點：三權分立，相互制衡。地位：是世界上第一部資產階級成文憲法。
（3）攻占巴士底獄。拿破侖執政組成了一個新的政府，建立起一套高效率的國家機器，并整理了大革命以來的立法成果，制定了《拿破侖法典》，體現了自由平等，從法律上捍衛了大革命的成果。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；英法美資產階級革命
【解析】【分析】（1）訴求：據材料一“英國1215年頒布的《大憲章》”，結合所學可知，1215年，英格蘭頒布了《大憲章》，確立了“王權有限”“王在法下”的原則，據材料一“英國1689年通過的《權利法案》”，結合所學可知，1689年，英國議會通過了《權利法案》，規定國王不經議會許可，不能隨意廢除法律，不能停止污染的執行，不得征收捐稅，從而進一步限制了王權。綜上可知，英國這兩個政治文獻都限制了王權。
影響：根據所學可知，《大憲章》逐漸確立了“王權有限”和“王在法下”的基本原則；《權利法案》英國議會的權力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。
（2）特點：據材料二“美國憲法規定國家元首為總統，不但享有行政大權，而且還有對于國會立法的否決權。法律只要國會兩院通過，總統批準， 即可生效……”，結合所學可知，1787年，美國制憲會議制定通過了美國聯邦憲法，根據分權制衡原則設計了聯邦共和制，體現了三權分立，相互制衡。
地位：根據所學可知，1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法。
（3）名稱：據材料三“法國大革命是一場以 1789年在法國巴黎爆發的一場大規模騷亂為起點……”并結合所學可知，1789年，法國巴黎人民攻占巴士底獄，標志法國大革命爆發，故這場“騷亂”是指攻占巴士底獄。
原因：據材料三“……它持續到1799年的霧月政變，拿破侖執政則是它的終點”，結合所學可知，拿破侖執政組成了一個新的政府，建立起一套高效率的國家機器，并整理了大革命以來的立法成果，制定了《拿破侖法典》，體現了自由平等，從法律上捍衛了大革命的成果。
【點評】（1）本題主要知識考點是英國政治制度。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記英國政治制度的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是美國政治制度的特點，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于美國政治制度的相關史實。
（3）本題主要考查法國大革命。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握法國大革命的相關史實。
25．（2023九上·鄞州期中）歷史，是人類發展的一面鏡子，為提升同學們的歷史學科素養，老師運用了如下學案，請你完成相關學習任務。
任務一【識別史料—尋找歷史證據】
任務二【運用圖表—歸納歷史特征】
任務三【分析數據—闡釋歷史現象】
英國國民經濟結構變化表
時間 農業所占比例 工業所占比例
1770年 40% 16%
1821年 24% 31%
——摘編自《大國崛起·工業先聲》
任務四【構建聯系—解釋內在聯系】
19世紀中后期無產階級斗爭歷程示意圖
——摘編自部編版九年級《世界歷史》（上冊）
（1）按照史料價值的不同，史料可分為第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（間接史料，如后人撰寫的書籍和影片），根據下列史料所屬類別，將相應空格處的內容補充完整。（只填序號）
①羅馬大競技場遺址②《大國崛起》紀錄片③《拿破侖傳》④《查士丁尼法典》
A.直接史料：　 　 B.間接史料：　 　
（2）請寫出上圖中①②③所代表的歷史事件。
（3）分析“英國國民經濟結構表”，指出英國的經濟結構發生了什么變化？推動這一變化的主要機械動力是什么？
（4）任務四圖示中“革命理論”和“政權嘗試”分別指什么？“工業革命”與“革命理論”有著怎樣的內在聯系？
【答案】（1）①④；②③
（2）①②③所代表的歷史事件：①出現租地農場（或手工工場）；②文藝復興；③開辟新航路（或地理大發現）。
（3）變化：工業比重上升；農業比重下降；主要機械動力：改良蒸汽機。
（4）革命理論”：馬克思主義(或科學社會主義)?！罢鄧L試”：巴黎公社。內在聯系：隨著工業革命的深入發展，資本主義制度的弊端也逐漸暴露。廣大工人為了改善惡劣的勞動和生活條件，同資本家展開了斗爭。工人運動需要革命理論作指導，這樣就誕生了馬克思主義。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；文藝復興、科學革命、啟蒙運動；工業革命
【解析】【分析】（1）據任務一【識別史料—尋找歷史證據】并結合所學可知，①羅馬大競技場遺址④《查士丁尼法典》都是當時的第一手資料，屬于直接史料；②《大國崛起》紀錄片③《拿破侖傳》是第二手史料，是經過后人撰寫的書籍和影片，屬于間接史料。故A.直接史料：①④；間接史料：②③
（2）據任務二【運用圖表—歸納歷史特征】并結合所學可知，中世紀后期，隨著生產力的發展，出現租地農場（或手工工場），使西歐經濟走向近代化；14世紀中葉，歐洲文藝復興運動興起，宣揚人文主義精神，促進了思想解放；十五十六世紀，新航路的開辟，促使以歐洲為中心的世界市場的雛形開始。故①②③所代表的歷史事件：①出現租地農場（或手工工場）；②文藝復興；③開辟新航路（或地理大發現）。
（3）據任務三【分析數據—闡釋歷史現象】“英國國民經濟結構變化表”可知，從1770-1821年，英國農業占比下降，而工業占比上升。結合所學可知，主要原因是英國工業革命的開展，特別是改良蒸汽機的創制與應用，推動了工業經濟的進步發展。
（4）“革命理論”：據任務四【構建聯系—解釋內在聯系】“19世紀中后期無產階級斗爭歷程示意圖”并結合所學可知，工業革命爆發了資本主義的弊端，促使了歐洲獨立工人運動的興起，為19世紀40年代馬克思主義的誕生提供了經濟和階級基礎，故革命理論是指馬克思主義(或科學社會主義)?！罢鄧L試”：據任務四【構建聯系—解釋內在聯系】“19世紀中后期無產階級斗爭歷程示意圖”并結合所學可知，1871年，法國民族矛盾、階級矛盾激化，爆發了巴黎公社革命，建立了巴黎公社政權。
聯系：據任務四【構建聯系—解釋內在聯系】“19世紀中后期無產階級斗爭歷程示意圖”并結合所學可知，隨著工業革命的深入發展，資本主義制度的弊端也逐漸暴露。廣大工人為了改善惡劣的勞動和生活條件，同資本家展開了斗爭。工人運動需要革命理論作指導，這樣就誕生了馬克思主義。
【點評】（1）本題主要知識考點是史學材料。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記史學材料的相關知識。
（2）本題主要知識考點是西歐近代化體現。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握西歐近代化的相關史實。
（3）本題主要知識考點是英國工業革命。本題主要考查學生對表格數據材料的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握英國工業革命的相關史實。
（4）本題主要考查國際社會主義運動。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握國際社會主義運動的相關史實。
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