資源簡介

2023-2024學年普通高中信息技術
期末考試模擬卷（９）－適用華東師大版（2020）地區
［滿分：100分 考試時間：60分鐘］
一、選擇題（共15小題，每小題3分 共45分）
1．如圖所示的數據可視化形式是（ ）
A．地圖 B．詞云 C．散點圖 D．思維導圖
2．有一臺筆記本電腦的配置如下圖：

該電腦的內存容量為（ ）
A．2.7GHz B．16GB C．512GB D．1TB
3．下列關于數據、信息與知識的說法，正確的是（ ）
A．數據必須以二進制的形式才能被計算機存儲和處理
B．信息具有載體依附性，看書的時候，書本是載體，書本上的文字是信息
C．當人們接收同樣的信息后，所構建的知識是一樣的
D．信息經過儲存、分析及解釋后所產生的意義就是數據
4．下列不屬于復合數據類型的是（ ）
A．元組 B．整型 C．列表 D．集合
5．下列關于數據、信息和知識的說法，不正確的是（ ）
A．單純的數據是沒有意義的 B．信息在傳遞和共享的過程中會發生損耗
C．信息是數據經過儲存、分析及解釋后所產生的意義 D．知識是人類在社會實踐中所獲得的認識和經驗的總和
6．下列不屬于信息技術發展趨勢的是（ ）
A．越來越友好的人機界面 B．越來越個性化的功能設計
C．越來越高的性能價格比 D．越來越高昂貴的價格
7．有如下Python程序段：
def f(n):
if n<=1:
return 1
else:
return f(n-1)+f(n-2)
print(f(3))
程序運行后，輸出的結果為3，函數f被調用的次數是（ ）
A．5 B．4 C．3 D．2
8．微信APP屬于信息系統（ ）層級的結構。
A．基礎設施層 B．資源管理層 C．業務邏輯層 D．應用表現層
9．關于函數的參數，以下選項中描述錯誤的是（ ）
A．可選參數可以定義在非可選參數的前面
B．一個元組可以傳遞給帶有星號的可變參數
C．在定義函數時，可以設計可變數量參數，通過在參數前增加星號（*）實現
D．在定義函數時，如果有些參數存在默認值，可以在定義函數時直接為這些參數指定默認值
10．銷售商在銷售計算機時，給出了“Intel酷睿2 E7500（2.93GHz）”信息，該信息說明了（ ）
A．硬盤的容量 B．CPU的型號和主頻 C．內存的速度 D．內存的容量
11．在Python中，使用函數range（）返回一個等差整數序列，range（1，5）返回的是（ ）
A．5 B．1234 C．12345 D．012345
12．已知x＝[1，2]和y＝[3，4]，那么x＋y等于什么（　　）
A．3 B．7 C．[1，2，3，4] D．[4，6]
13．在關系型數據庫中的行和列分別稱為（ ）
A．記錄、字段 B．序列、字段 C．記錄、項目 D．項目、序列
14．下列關于大數據處理的說法，正確的是（ ）
A．jieba模塊是基于規則的分詞方法的典型應用
B．典型的文本處理過程順序為：數據分析→分詞→特征提取→結果呈現
C．社交關系數據一般采用流計算模式進行處理
D．數據可視化是將數據以圖形圖像等形式表示，直觀呈現數據中所蘊含的信息
15．關于信息編碼的說法，正確的是（ ）
A．ASCII編碼采用7位二進制編碼
B．計算機中最小的存儲單位是字節（bit）
C．十進制數28D轉換為二進制數是11010B
D．使用手機錄音的過程是將數字信號轉換成模擬信號
二、判斷題（共20小題，每小題2分 共40分）
16．大數據是指大量的數據。( )
17．在Python中用<>表示不等于。( )
18．信息系統中的人是指信息系統的使用者。( )
19．信息系統安全是個社會系統工程，除了從政府層而加強立法工作，還需要不斷提高關鍵安全技術水平，更需要使用者全面提高道德意識與技術防范水平。( )
20．在數字化學習環境中，個體的學習不再是階段性的，而是終身的。( )
21．執行語句x=y= z="pumpkin"后，變量x，y，z的值都是字符串“pumpkin”。( )
22．信息可以通過聲音表現出來，所以說信息可以離開載體。( )
23．為了完成作業，利用百度搜索習題答案就是數字化學習。( )
24．根據計算機采用的電子元器件不同，一般認為計算機的發展可分為三個階段。( )
25．計算機處理的數據既可以是數值型數據，也可以是非數值型數據。( )
26．計算機CPU時鐘主頻越高，運算速度越快。( )
27．人工智能技術從發展的角度看會增加社會失業率。( )
28．移動學習是一種新型的學習模式，它只依賴于移動設備，與網絡無關。( )
29．存儲周期是反映存儲器性能的參數，存儲周期越短，則存儲速度越慢。( )
30．數據處理的目的是將數據轉換為信息，以便于人們理解和使用。( )
31．人有人言，燈有燈語，燈語也是一種通訊工具。在航海燈語系統中，燈語是一種通信手段，也是一種編碼方式。( )
32．2022年4月初，太原市各中學再次開啟了“停課不停學、離校不離教”線上教學。釘釘在線課堂教學過程中，老師運用思維導圖軟件結束課堂，再一次對教學內容概括和歸納，幫助學生理清知識脈絡，把握重點，運用釘釘答題卡功能當堂檢測每個學生學習效果，進而有針對性、更精準的輔導。課后學生利用“視頻回放”功能反復觀看課堂實錄，滿足自身學習需求，是數字化學習個性化特點的體現。( )
33．只要購買正版軟件就可以復制給朋友使用。( )
34．云計算是一種基于互聯網的計算方式，可以隨時隨地接入。( )
35．在Python 中，Dic={1:"Mon"， 2:"Tue"，3:"Wed"，4:"Thu"，5:"Fri"}，Dic[4]的值為"Thu"。( )
三、簡答題（共3小題，每小題5分 共15分）
36．請寫出大數據處理流程四步驟
37．描述什么是網絡的帶寬，并說明它對網絡傳輸速率的影響。
38．解釋什么是編程中的異常處理，并給出一個使用異常處理的例子。
1．B
2．B
3．A
4．B
5．B
6．D
7．A
8．D
9．A
10．B
11．B
12．C
13．A
14．D
15．A
16．錯誤
17．錯誤
18．錯誤
19．正確
20．正確
21．正確
22．錯誤
23．錯誤
24．錯誤
25．正確
26．正確
27．錯誤
28．錯誤
29．錯誤
30．正確
31．正確
32．正確
33．錯誤
34．正確
35．正確
36．大數據處理流程主要包括四個關鍵步驟：數據采集、數據預處理、數據存儲與分析以及數據可視化。
（1）數據采集是大數據處理流程的第一步，也是至關重要的一步。數據采集的主要目的是從各種數據源中收集、識別和記錄數據。在數據采集階段，需要使用各種不同的技術和工具，例如ETL（提取、轉換、加載）工具、數據清洗工具、數據庫管理系統等等。
（2）數據預處理是大數據處理流程的第二步，其主要目的是對數據進行清洗、整合和變換，以提高數據的質量和可用性。在這個階段，需要使用各種數據處理技術和工具，例如數據去重、數據填補、數據規范化等等。
（3）數據存儲與分析是大數據處理流程的第三步，其主要目的是對數據進行存儲和管理，并通過對數據的分析來獲得有用的信息。在這個階段，需要使用各種數據存儲技術和工具，例如分布式文件系統、數據庫管理系統等等。
（4）數據可視化是大數據處理流程的最后一步，其主要目的是將數據處理的結果以可視化的方式呈現出來，以便更加直觀地展示數據的特征和規律。在這個階段，需要使用各種數據可視化技術和工具，例如表格、圖表、地理信息系統等等。
大數據處理流程的四大步驟是相互聯系、相互影響的。通過這四個步驟的執行，可以有效地優化數據，充分挖掘數據的潛在價值，為決策和業務運營提供有力支持。同時，隨著技術的不斷發展和進步，大數據處理的流程和方式也將不斷改變和優化，以更好地適應時代的需求和發展。
37．帶寬是網絡傳輸數據的能力，通常以比特每秒（bps）計量。帶寬越大，網絡傳輸速率越高，可以更快地傳輸數據，但也可能需要更多的硬件資源和成本。
38．異常處理是編程中用于處理程序運行時出現的非預期情況（異常）的機制。例如，在Python中，可以使用try和except塊來捕獲和處理可能發生的異常：try: # 嘗試執行的代碼 except ExceptionType: # 發生異常時執行的代碼

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