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冀少版七年級下冊第5單元《影片情景小劇場 敲鐘報警》教學設計

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  1. 二一教育資源

冀少版七年級下冊第5單元《影片情景小劇場 敲鐘報警》教學設計

資源簡介

電影音樂敲鐘報警
教材分析:
本單元在選材上緊緊圍繞影片中的歌曲,力求從多方位、多角度、展現音樂與影片相關的音樂作品。本節課是活動課,利用《地道戰》這部影片中的老忠叔“敲鐘報警”的一個片段,通過分析音樂與人物的關系,展現出老忠叔不畏敵人英勇頑強的精神。
學情分析
“學生是學習的主體”,要讓學生能主動積極地學習,選擇方法是很重要的。七年級的學生易動,愛表現自己。根據教材的內容和學生年齡特點,緊緊圍繞教學目標,主要通過“看、聽、唱、演”等要素,讓學生去感知音樂作品的情緒和畫面的關系,通過對比分析的方法,使學生在嘗試學習中自主地得出結論從而來完成能力目標,最后通過親身體驗來驗證結論。
教學目標
1、認知目標:欣賞、演唱電影《地道戰》的主題歌,關注音樂與姊妹藝術的關系。
2、能力目標:欣賞電影《地道戰》中的配樂《敲鐘報警》,探究性地學習影視音樂的作用。在充分理解作品的基礎上,完成情景小劇場的活動。
3、情感目標:通過欣賞、表演活動,感受、體驗團結人民、鼓舞人民、打擊敵人的戰斗精神。
重點難點
領略電影中劇情音樂及配樂的藝術價值是教學重點,而引導學生探究性的學習影視音樂的作用是教學難點。
教學過程
活動1導入 激趣導入
1、播放電影《驚濤駭浪》片段分兩次播放,第一次播放無音樂;學生很快就會體會到電影片段無配樂。
2、教師歸納:音樂是一部電影中必不可少的部分,一部好的電影必然要有好的音樂去渲染。
3、第二次播放帶音樂的片段。學生對比分析兩個片段的不同,思考問題:音樂和畫面是什么關系,片段中的音樂有什么作用?引起學生探究的興趣。
4、導入本課:電影是音畫藝術,電影音樂與電影是緊密相連的,電影音樂是電影的重要組成部分。今天就讓我們一起走進熒屏去感受電影音樂的魅力吧!
活動2講授 整體感知
1、觀看剪輯電影《地道戰》了解電影的內容為欣賞影片中的主題歌做好鋪墊。
2、電影《地道戰》自1966年拍攝完成后,同名主題歌一直久唱不衰。我們一起來欣賞歌曲《地道戰》,感受歌曲高昂、雄壯、充滿信心的音樂情緒。
3、談談這首歌曲聽后的感受并討論主題曲在影片中的作用。
4、學生跟唱旋律。
5、學生齊唱歌曲旋律。
6、地道戰這首主題歌在這部電影里有什么作用?
7、讓學生自由發表看法和感受,教師歸納:
主題曲在電影中的作用
活動3活動合作探究
1、出示三段不同音樂的“敲鐘報警”電影片段。
2、請學生從三種備選的劇情配樂中選擇合適的一種。學生選擇好后,請同學試著說說自己的看法。
3、完整欣賞電影的配樂“敲鐘報警”體會作品的音樂情緒?
引導學生從力度、速度、演奏樂器等方面來分析。
4、音樂在影片片段中起什么作用?學生討論分析教師歸納總結,使學生認識到音樂對影片劇情發展、刻畫人物、渲染畫面氣氛所起到的重要作用。
5、教師總結歸納影視音樂的作用
音樂分析:劇情配樂是有板胡與樂隊演奏,它吸取了高亢激越的河北梆子音調,配合畫面渲染出一種緊張的氣氛,刻畫了老忠叔急切的心情,推動了劇情的發展。
電影音樂重要作用:描繪作用、抒情作用、劇情作用、結構貫穿作用。
活動4活動 拓展延伸
分組表演《敲鐘報警》
今天我們來到影片情景小劇場,一起隨音樂把老忠叔敲鐘報警的劇情表演出來。
1、分組提出表演要求
人物安排:老忠叔(1人)群眾(3人)日本鬼子(3人)
表演要求:隨音樂把老忠叔敲鐘報警的劇情表演出來,可以在原作品上進行創作。
2、小組展示
活動5活動結束語
小結:電影精彩,電影音樂更精彩。同學們請你下次觀看電影時做個有心人,別忘了精彩的劇中情節打動你的同時電影音樂也在默默地、深深地打動著你,更不不能讓我們忘掉老一輩革命家為我們帶來今天的幸福生活,請讓我們記住歷史,記住為新中國獻出生命的人們。

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