資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.1 溫度 （導學案）
【學習目標】
1. 知道溫度及攝氏溫度的規定。
2. 通過觀察和實驗，了解溫度值的結構及工作原理。
3. 會使用溫度計測量物體的溫度。
4. 了解一些生活環境中常見的溫度值，感受物理與生活的緊密聯系。
5. 通過用溫度計測量水的溫度的實驗，學會溫度計的使用方法，體會觀察和測量的意義。
【學習重點】
1．攝氏溫度。 2. 溫度計的原理、使用方法。
【學習難點】體溫計的結構和使用特點。
【自主預習】閱讀教材第58頁第1節《溫度》，并完成以下內容：
1. 物體的冷熱程度叫溫度，要準確地判斷和測量溫度要用溫度計。常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。
2. 溫度計上的符號℃表示的是攝氏溫度，單位叫攝氏度。規定：在標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，沸水的溫度是100℃，0℃和100℃之間分成100個等份，每一等份是 1℃。
3. 使用溫度計時，首先要弄清它的量程，然后看清它的分度值。
4. 體溫計用于測量人體的溫度，測量范圍是35℃～42℃，分度值是0.1℃。讀數時，能（選填“能”或“不能”）離開人體讀數。
【合作探究】
探究一、溫度和溫度計
【做一做】比較兩幅圖中的情景，有什么感覺？
【小結】北方冰雪天氣冷，火山噴發熱。
【建立溫度的概念】
1. 溫度
物理學中通常用溫度來表示物體的冷熱程度。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。
【做一做】把兩只手指分別放入熱水和冷水中。過一會兒，再把這兩只手指同時放入溫水中（如圖所示）。手指對“溫水”的冷熱感覺相同嗎
兩只手對溫水冷熱程度的感覺是：放入熱水中的手，再放入溫水中時，會感覺到水是冷的；而放入冷水中的手再放入同一杯溫水中時，卻感覺水是熱的（選填“冷”或“熱”）。
【想一想】同一杯水溫度是相同的，而我們的感覺卻不同，說明我們的感覺不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）。
2. 自制溫度計
上面實驗說明：憑感覺判斷物體的溫度高低是不可靠的。要準確的判斷和測量溫度，就得使用測溫工具----溫度計。
【做一做】如圖甲所示，在小瓶里裝滿帶顏色的水，給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口中。將小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱液面的位置（圖乙），然后再把小瓶放入冷水中，觀察水柱液面的位置（圖丙）。
【現象】放入冷水里，放入熱水里，細管中水柱上升；細管中水柱下降。
【討論】
①這種現象的原因是：瓶中的水發生了熱脹冷縮。
②為什么要用細管？使液體的體積變化明顯反應出來。
③如果用自制溫度計測量溫度，需要做哪些改進？
【總結】如瓶太大了，不方便，可以縮小為玻璃泡；并將其中的液體改為溫度變化更容易引起體積變化的液體（水銀、酒精、煤油等）；將細管改為封閉的玻璃管，并將內徑變細，如果定量測溫度的大小，還要在細管上標出刻度值。
3. 常用溫度計
【討論】觀察溫度計且思考：
①溫度計的結構有什么特點？②工作原理是什么？③玻璃泡壁為什么很?。竣懿ＡЧ軆葟綖槭裁醋龅煤芗?？
【歸納】
（1）結構：由玻璃泡（內有液體）、直玻璃管（標有刻度、單位）等組成。
（2）工作原理：根據液體熱脹冷縮的性質制作而成的。
（3）玻璃泡壁很薄的目的：為了使溫度計測溫泡內的物質能很快與被測物的溫度相同（溫度計的測量原理）。
（4）玻璃管做得很細的原因：相同的溫度變化引起液柱的長度變化就越大，反映更靈敏。
【想一想】你見過的溫度計有幾種？
4. 三種常用溫度計
常見的溫度計有三種：實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表。
寒暑表：測量氣體的溫度；體溫計：測量人體溫度；實驗用溫度計；物理實驗中測量溫度。
【例題1】如圖為某同學用小瓶、橡皮塞、水、玻璃管自制的溫度計，下列關于該溫度計的說法正確的是（　B?。?br/>A．將小瓶放入熱水中，玻璃管中水柱下降
B．溫度計的設計利用了液體熱脹冷縮的性質
C．制作溫度計時，玻璃管越粗越好
D．瓶子應當盡量使用不容易傳熱的材料
【解析】A．將小瓶放入熱水中，瓶內的水受熱體積膨脹，玻璃管中水柱升高，故A錯誤；
B．溫度計是利用液體受熱時體積膨脹、遇冷時體積收縮的原理制成的，故B正確；
C．玻璃管越細，水膨脹相同的體積時液體上升的高度越高，溫度計越靈敏，故C錯誤；
D．瓶子應當盡量使用容易傳熱的材料，這樣才能較快熱傳遞，及時準確測量溫度，故D錯誤。
故選B。
探究二、攝氏溫度
【討論】觀察溫度計上的標記：℃。表示的是攝氏溫度，攝氏溫度是溫度的一種常用單位。
1. 攝氏溫度的規定
在標準大氣壓下，把冰水混合物的溫度定為0攝氏度，沸水的溫度定為100攝氏度，在0℃～100℃之間平均分成100等份，每一等份就是1℃。
2. 攝氏溫度的讀寫
0℃以上的溫度，可省略前面的“+”號，直接讀；0℃以下的溫度，在數字前面加上“-”號，讀作“負”或“零下”。
【讀一讀】例如，宇宙的最低溫度為-273.15 ℃，讀作: 負273.15攝氏度或零下273.15攝氏度。
4. 熱力學溫度
用熱力學溫標表示的溫度叫熱力學溫度。熱力學溫度是國際單位制中七個基本物理量之一，用符號T表示，它的單位是開爾文，簡稱開，符號為K。熱力學溫度（T）與攝氏溫度（t）之間的換算關系為
T=t+273.15 K。
例如，人體正常體溫為37℃，若用熱力學溫標表示，則人體正常體溫為
T=37+273.15 K=310.15K。
5. 一些溫度值
（1）氫彈爆炸中心的溫度超過107℃； （2）太陽表面約6000℃；
（3）用作深度制冷劑的液氮溫度可低于-196℃，千萬不能用手直接觸碰，必須佩戴專門的防凍手套。
（4）金的熔點1064℃； （5）地球表面最低氣溫-88.3℃。
【例題2】下列說法正確的是（ B?。?br/>A．0℃的冰比0℃的水冷 B．-6℃讀作“零下6攝氏度”
C．一般洗澡水的溫度大約60℃ D．人體感覺舒適的環境溫度為40℃
【解析】A．溫度是表示物體冷熱程度的物理量，0℃的冰和0℃的水的溫度相同，則它們的冷熱程度相同，故A錯誤；
B．-6℃讀作“零下6攝氏度”或“-6攝氏度”，故B正確；
C．正常情況下，人的體溫在37℃左右，洗澡水的溫度與人體溫度接近時，人才不會感覺燙或者冷，故C錯誤；
D．對人體較為舒適的溫度區間為18~25℃，故D錯誤。 故選B.
探究三、溫度計的使用
1. 溫度計的量程和分度值
【看看議議】觀察實驗室用溫度計，思考：①它的量程和分度值各是多少？ ②如果所測的溫度過高或過低，超出了溫度計所能測量的最高溫度或最低溫度，會出現什么后果？
【小結】
（1）使用溫度計前，首先要看清它的零刻度線、量程、分度值。
①量程：溫度計所能測出的最高溫度、最低溫度的范圍。如果所測的溫度過高，超出了溫度計的量程，將測不出溫度，且溫度計里的液體可能將溫度計脹破；如果所測的溫度過低，低于溫度計的最低溫度，將測不出溫度。
②分度值：每一小格代表的溫度值。
例如，實驗室用溫度計所測量的最高溫度為110℃，最低溫度為-20℃，量程為-20℃～110℃，分度值是1℃。
（2）常用溫度計的量程與分度值
觀察三種溫度計，說出他們的量程和分度值各是多少。為什么這樣設計它們的量程和分度值？
【小結】
①實驗用溫度計：實驗用溫度計量程是-20℃～100℃，分度值1℃。實驗用溫度計，要求測量范圍大，對精確度要求不高，分度值較大。
②體溫計：體溫計量程是35℃～42℃，分度值0.1℃。體溫計測量范圍小（因為人體正常體溫37℃左右），要求精確度高，所以分度值較小。
③寒暑表：寒暑表量程是 -30℃～50℃，分度值1℃。寒暑表對測量精確度要求不高，故分度值較大，測量范圍也滿足實際氣溫。
2. 溫度計使用過程中的注意事項
【想一想】①下圖溫度計的使用中，ABCD圖哪些是正確的，哪些是錯誤的，錯在哪里？②圖中甲乙丙哪些讀數方法是正確的，哪些是錯誤的，錯在哪里？
A B C D
【小結】A圖錯誤是溫度計玻璃泡接觸了容器底部；B圖錯誤是溫度計玻璃泡接觸了容器側壁；C圖錯誤是溫度計玻璃泡沒有全部浸沒在液體中；D圖，溫度計的放置方法正確。
在甲、乙、丙的讀數方法中，甲和丙是錯誤的，視線沒有與溫度計管內液面相平。甲的讀數，測量結果會偏大，丙的讀數，測量結果會偏??；乙是正確的。
3. 總結：溫度計的使用要點
①估：先估計被測物體的溫度；
②選：應選擇合適量程及分度值的溫度計進行測量；
③放：應將溫度計的溫度的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底部或容器壁。溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會，待溫度計的示數穩定后再讀數；
④讀：讀數時溫度計的玻璃泡要繼續停留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面相平；
⑤記：記錄時要記錄測量的數值和單位。
4. 實驗：用溫度計測量水的溫度
實驗器材：溫度計、水（熱水、冷水、溫水）、燒杯。
實驗步驟：分別向燒杯中倒入冷水、溫水和熱水，先估測水的溫度，再用溫度計測量它們的溫度，然后將實驗數據填入下表。
手指感覺 估測溫度 測量溫度
涼水
溫水
熱水
【例題3】如圖是溫水和冰的溫度，那么溫水的溫度是____ ℃，冰的溫度是_____ ℃。
【答案】38，-22。
【詳解】溫水高于冰的溫度，由左圖可知，溫度計的分度值為1℃，示數從下向上的數值逐漸減小，此時應該是0℃以下，故讀數為﹣22℃，測量的是冰的溫度。右圖示數從下向上的數值逐漸增大，此時應該是0℃以上，故讀數為38℃，測量的是溫水的溫度。
【例題4】同學們使用溫度計測量物體的溫度。
（1）使用溫度計之前，應觀察它的______和______；
（2）如圖甲所示是小明同學使用溫度計的操作情況，請指出操作中的兩處錯誤：_____；_____。
【答案】量程，分度值； 測量時溫度計的玻璃泡碰到了容器壁，讀數時視線未與溫度計中液柱的液面相平。
【詳解】（1）使用溫度計測量液體溫度時，為防止溫度計損壞，不能測量高于溫度計量程的溫度，所以在使用溫度計之前，應觀察它的量程。為方便讀數，使用溫度計之前，應觀察它的分度值。
（2）使用溫度計測量液體溫度時，溫度計不能碰到容器壁和容器底部，讀數時視線要與液面相平，如圖甲所示錯誤有：測量時溫度計的玻璃泡碰到了容器壁；讀數時視線未與溫度計中液柱的液面相平。
探究四、各種各樣的溫度計
1. 體溫計
【觀察體溫計并思考】①體溫計與實驗室用溫度計的構造有什么不同點？ ②體溫計的測量范圍是多少？③使用體溫計為什么要先甩一甩？
【小結】
（1）玻璃體溫計（接觸式）
①構造：體溫計里面的毛細管，比普通溫度計更細，這樣當玻璃泡內的水銀有微小的膨脹，玻璃管內的水銀柱會有明顯變化，因而更精確。而且在玻璃泡和直玻璃管之間有非常細的彎曲縮口。當體溫計離開人體時，水銀變冷收縮，細管內的水銀在縮口處斷開，直管內的水銀不能 (填“能”或“不能”)退回玻璃泡內，所以表示的仍然是 (“是”或“不是”)人體的溫度。
②體溫計的量程：35～42℃，分度值是0.1℃。
③使用方法：體溫計的玻璃管上有縮口，因此可以離開人體讀數。使用體溫計前要將水銀柱甩下去，再進行測量，否則讀數不準，注意其他溫度計不允許甩，也不可以離開被測物讀數.
（2）電子體溫計
隨著電子技術的發展，20世紀70年代出現了電子體溫計?，F在的電子體溫計通過液晶屏可以直接顯示體溫（選填“可以”或“不可以”）。
2. 新式紅外體溫計（非接觸式）
無論是玻璃體溫計還是電子體溫計，都要接觸人體，并需要一定的測量時間。新式紅外體溫計（又叫測溫槍，如圖所示）比玻璃體溫計的使用更加衛生、便捷。只要把“槍口”對準被測對象，打開開關，“槍尾”的顯示屏上能直接顯示溫度（選填“能”或“不能”）。因此，這種非接觸式測溫方式應用更為廣泛。
3. 熱電偶溫度計
與體溫相比，生產生活中有的溫度很高。例如，煉鐵時的溫度高于1000C。這時因為玻璃會熔化，不能使用通常的溫度計。應該使用什么樣的溫度計呢
兩根不同的金屬線組成的閉合環路中，如果只有一個接頭被加熱，環路里就會產生電流。兩個接頭的溫度差越大，電流越大。人們根據這個原理制造出熱電偶溫度計，它能直接放入高溫爐里測溫。
輻射溫度計也能測量上千攝氏度甚至上萬攝氏度的高溫。它通過光學方法測定物體的輻射，進而得知被測物體的溫度。
【例題5】第19屆亞運會于2023年9月23日在中國杭州開賽。亞運會期間，組委會用保溫箱準備了必要的病毒疫苗保障參會人員的健康，為監測保溫箱是否滿足疫苗8℃以下的存放要求______（選填“甲”或“乙”）溫度計放在保溫箱內，并且在工作人員觀察箱內溫度時，______（選填“能”或“不能”）取出溫度計讀數。
【答案】乙，不能.
【解析】疫苗需保存在低于8℃的環境中。甲溫度計是普通溫度計，乙溫度計的構造類似于體溫計。根據體溫計的構造特點，溫度升高時水銀柱升高，溫度降低時不會自動降回玻璃泡，可以測定并保留溫度變化中的最高溫度，故應在保溫箱內放置溫度計乙；此溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的，體溫計可以離開被測物體讀數，但外界溫度高時，體溫計示數會升高，故工作人員觀察箱內溫度時，不能把溫度計從保溫箱中取出讀數。
【歸納整理】
【精講點撥】
1. 讀取溫度計示數時，注意零上與零下：找到“0”℃刻度線，沿著液柱上升方向，數字變大的即為零上；沿著液柱上升方向數字變小的即為零下。
2. 體溫計的分度值為0.1℃，一般情況下，讀數時，不用估讀。
【課堂練習】
1．下列對溫度的描述最符合實際的是（　　）
A．人體的正常體溫約是42℃ B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃
C．西安冬天的溫度約為-30℃ D．人感覺舒適的溫度約為25℃
【答案】D.
【解析】A．正常情況下人體體溫在37℃左右，故A不符合題意；
B．水的凝固點是0℃，冰箱冷凍室中的水能夠結冰，說明溫度不高于0℃，故B不符合題意；
C．西安冬季氣溫最低氣溫在-10℃左右，故C不符合題意；
D．一般情況下，人感覺比較舒適的溫度比人正常體溫要低，人感覺舒適的溫度約為25℃，故D符合題意。
所以選D。
2．兩支內徑不同、下面玻璃泡內水銀量相等的合格的溫度計同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到（　?。?br/>A．兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數相同
B．內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數相同
C．內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，示數較小
D．內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
【答案】B。
【詳解】同一杯熱水說明最后溫度計示數應該相同。玻璃泡中水銀量相等，說明水銀受熱后膨脹程度相同，即增大的體積是相同的，內徑的不同影響的是水銀柱升高的高度。內徑粗的溫度計水銀柱升得較低；內徑細的溫度計水銀柱升得較高。故B符合題意，ACD不符合題意。所以選B。
3. 小紅同學在做“用溫度計測量水的溫度”實驗：
（1）如圖甲中，她的做法存在的錯誤是________；讀數時，圖乙中正確的方法是____（選填“a”、“b”或“c”）；
（2）改正錯誤后，溫度計的示數如圖丙所示，則測得水的溫度是_______℃；
【答案】溫度計玻璃泡與容器底接觸；b，22。
【解析】（1）圖甲操作的錯誤是溫度計玻璃泡與容器底接觸。
讀取溫度計示數時，視線與溫度計中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視，正確的是b。
（2）由圖丙知，溫度計分度值為1℃，讀數為22℃。
4．認真觀察如圖所示的三種溫度計，完成下表。
名稱 用途 測量范圍 分度值
實驗室溫度計 測液體溫度 1oC
寒暑表
體溫計
【答案】見下表.
【詳解】實驗室溫度計是測液體的溫度的，分度值是1℃，量程是-20~100 ℃；寒暑表是測氣溫的，分度值是2℃，量程是-20~60 ℃；體溫計是測量人體溫度的，分度值為0.1℃，量程為35~42 ℃。
名稱 用途 量程 分度值
實驗室溫度計 測液體溫度 -20~100oC 1oC
寒暑表 測氣溫 -20~60oC 2oC
體溫計 測人體溫度 35~42oC 0.11oC
5．小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖如圖所示。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。
（1）這個溫度計是根據氣體的 來測量溫度的；
（2）將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向 （選填“左”或“右”）移動；
（3）標準大氣壓下，若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標 ℃。若放在沸水中，液柱處的刻度應標 ℃。
【答案】 熱脹冷縮 左 0 100
【詳解】（1）這是個氣體溫度計，所以是根據氣體的熱脹冷縮來測量溫度的。
（2）溫度升高時，瓶內氣體就要膨脹，所以會把液柱向左推。
（3）標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，所以標準大氣壓下，若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標0℃。
標準大氣壓下，沸水溫度為100℃，所以若放在沸水中，液柱處的刻度應標100℃。
6. 在“測量水的溫度”的實驗中：
（1）使用溫度計之前，應觀察它的量程、_____和零刻度線的位置，實驗室用溫度計是根據_____原理制成的；
（2）以下測量水的溫度的步驟的正確排列順序為：______；
A．選用合適的溫度計
B．估計被測水的溫度
C．等待溫度計的示數穩定
D．讓溫度計的玻璃泡全部浸入水中
E. 取出溫度計
F. 讀數時視線與溫度計液柱液面相平
（3）某時刻溫度計的示數如圖所示，此時燒杯內水的溫度為______℃。
【答案】（1）分度值；液體熱脹冷縮；（2）BADCFE；（3）34.
【詳解】（1）使用溫度計之前，首先要認識它，即應觀察它的量程、分度值和零刻度線位置；實驗室常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。
（2）測量水的溫度正確的步驟為：首先為了選擇合適的溫度計故B．估計被測水的溫度；選擇量程合適的溫度計A．選用合適的溫度計；使用時溫度計的玻璃泡要全部浸入水中D．讓溫度計的玻璃泡全部浸入水中；C．等待溫度計的示數穩定；F．讀數時視線與溫度計液柱液面相平；最后E．取出溫度計，故正確的順序為：BADCFE。
（3）圖中的溫度計的分度值為1℃，刻度“上大下小”，所以液面是在零刻度線的上方，因此其讀數為34℃。
【課后反思】
本節課學習中，你有哪些收獲，還有哪些問題？
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3.1 溫度 （導學案）
【學習目標】
1. 知道溫度及攝氏溫度的規定。
2. 通過觀察和實驗，了解溫度值的結構及工作原理。
3. 會使用溫度計測量物體的溫度。
4. 了解一些生活環境中常見的溫度值，感受物理與生活的緊密聯系。
5. 通過用溫度計測量水的溫度的實驗，學會溫度計的使用方法，體會觀察和測量的意義。
【學習重點】
1．攝氏溫度。 2. 溫度計的原理、使用方法。
【學習難點】體溫計的結構和使用特點。
【自主預習】閱讀教材第58頁第1節《溫度》，并完成以下內容：
1. 物體的 叫溫度，要準確地判斷和測量溫度要用 。常用溫度計是根據 的規律制成的。
2. 溫度計上的符號℃表示的是攝氏溫度，單位叫 。規定：在標準大氣壓下 的溫度是0℃， 的溫度是100℃，0℃和100℃之間分成100個等份，每一等份是 。
3. 使用溫度計時，首先要弄清它的 ，然后看清它的 。
4. 體溫計用于測量 的溫度，測量范圍是 ，分度值是 。讀數時， （選填“能”或“不能”）離開人體讀數。
【合作探究】
探究一、溫度和溫度計
【做一做】比較兩幅圖中的情景，有什么感覺？
【小結】北方冰雪天氣冷，火山噴發熱。
【建立溫度的概念】
1. 溫度
物理學中通常用溫度來表示物體的 。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。
【做一做】把兩只手指分別放入熱水和冷水中。過一會兒，再把這兩只手指同時放入溫水中（如圖所示）。手指對“溫水”的冷熱感覺相同嗎
兩只手對溫水冷熱程度的感覺是：放入熱水中的手，再放入溫水中時，會感覺到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯溫水中時，卻感覺水是 的（選填“冷”或“熱”）。
【想一想】同一杯水溫度是 的，而我們的感覺卻 ，說明我們的感覺 （選填“可靠”或“不可靠”）。
2. 自制溫度計
上面實驗說明：憑感覺判斷物體的溫度高低是不可靠的。要準確的判斷和測量溫度，就得使用測溫工具----溫度計。
【做一做】如圖甲所示，在小瓶里裝滿帶顏色的水，給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口中。將小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱液面的位置（圖乙），然后再把小瓶放入冷水中，觀察水柱液面的位置（圖丙）。
【現象】放入冷水里，放入熱水里，細管中水柱 ；細管中水柱 。
【討論】
①這種現象的原因是：瓶中的水發生了 。
②為什么要用細管？使液體的 變化明顯反應出來。
③如果用自制溫度計測量溫度，需要做哪些改進？
【總結】如瓶太大了，不方便，可以縮小為 ；并將其中的液體改為溫度變化更容易引起 變化的液體（水銀、酒精、煤油等）；將細管改為封閉的玻璃管，并將內徑 ，如果定量測溫度的大小，還要在細管上標出刻度值。
3. 常用溫度計
【討論】觀察溫度計且思考：
①溫度計的結構有什么特點？②工作原理是什么？③玻璃泡壁為什么很??？④玻璃管內徑為什么做得很細？
【歸納】
（1）結構：由玻璃泡（內有液體）、直玻璃管（標有刻度、單位）等組成。
（2）工作原理：根據 的性質制作而成的。
（3）玻璃泡壁很薄的目的：為了使溫度計測溫泡內的物質能很快與被測物的溫度相同（溫度計的測量原理）。
（4）玻璃管做得很細的原因：相同的溫度變化引起液柱的長度變化就越大，反映更靈敏。
【想一想】你見過的溫度計有幾種？
4. 三種常用溫度計
常見的溫度計有三種： 、 、 。
寒暑表：測量氣體的溫度；體溫計：測量人體溫度；實驗用溫度計；物理實驗中測量溫度。
【例題1】如圖為某同學用小瓶、橡皮塞、水、玻璃管自制的溫度計，下列關于該溫度計的說法正確的是（　B?。?br/>A．將小瓶放入熱水中，玻璃管中水柱下降
B．溫度計的設計利用了液體熱脹冷縮的性質
C．制作溫度計時，玻璃管越粗越好
D．瓶子應當盡量使用不容易傳熱的材料
探究二、攝氏溫度
【討論】觀察溫度計上的標記：℃。表示的是 溫度，攝氏溫度是溫度的一種常用單位。
1. 攝氏溫度的規定
在標準大氣壓下，把 的溫度定為0攝氏度， 的溫度定為100攝氏度，在0℃～100℃之間平均分成100等份，每一等份就是1 。
2. 攝氏溫度的讀寫
0℃以上的溫度，可省略前面的“+”號，直接讀；0℃以下的溫度，在數字前面加上“-”號，讀作“負”或“零下”。
【讀一讀】例如，宇宙的最低溫度為-273.15 ℃，讀作: 或 。
4. 熱力學溫度
用熱力學溫標表示的溫度叫熱力學溫度。熱力學溫度是國際單位制中七個基本物理量之一，用符號T表示，它的單位是開爾文，簡稱開，符號為K。熱力學溫度（T）與攝氏溫度（t）之間的換算關系為
T=t+273.15 K。
例如，人體正常體溫為37℃，若用熱力學溫標表示，則人體正常體溫為T= K。
5. 一些溫度值
（1）氫彈爆炸中心的溫度超過 7℃；
（2）太陽表面約 ℃；
（3）用作深度制冷劑的液氮溫度可低于 ℃，千萬不能用手直接觸碰，必須佩戴專門的防凍手套。
（4）金的熔點1064℃；
（5）地球表面最低氣溫-88.3℃。
【例題2】下列說法正確的是（ B?。?br/>A．0℃的冰比0℃的水冷 B．-6℃讀作“零下6攝氏度”
C．一般洗澡水的溫度大約60℃ D．人體感覺舒適的環境溫度為40℃
探究三、溫度計的使用
1. 溫度計的量程和分度值
【看看議議】觀察實驗室用溫度計，思考：①它的量程和分度值各是多少？ ②如果所測的溫度過高或過低，超出了溫度計所能測量的最高溫度或最低溫度，會出現什么后果？
【小結】
（1）使用溫度計前，首先要看清它的零刻度線、 、 。
①量程：溫度計所能測出的最高溫度、最低溫度的范圍。如果所測的溫度過高，超出了溫度計的量程，將測不出溫度，且溫度計里的液體可能將溫度計脹破；如果所測的溫度過低，低于溫度計的最低溫度，將測不出溫度。
②分度值：每一小格代表的溫度值。
例如，實驗室用溫度計所測量的最高溫度為110℃，最低溫度為-20℃，量程為-20℃～110℃，分度值是1℃。
（2）常用溫度計的量程與分度值
觀察三種溫度計，說出他們的量程和分度值各是多少。為什么這樣設計它們的量程和分度值？
【小結】
①實驗用溫度計：實驗用溫度計量程是-20℃～100℃，分度值 ℃。實驗用溫度計，要求測量范圍大，對精確度要求不高，分度值較大。
②體溫計：體溫計量程是 ℃，分度值 ℃。體溫計測量范圍?。ㄒ驗槿梭w正常體溫37℃左右），要求精確度高，所以分度值較小。
③寒暑表：寒暑表量程是 -30℃～50℃，分度值 ℃。寒暑表對測量精確度要求不高，故分度值較大，測量范圍也滿足實際氣溫。
2. 溫度計使用過程中的注意事項
【想一想】①下圖溫度計的使用中，ABCD圖哪些是正確的，哪些是錯誤的，錯在哪里？②圖中甲乙丙哪些讀數方法是正確的，哪些是錯誤的，錯在哪里？
A B C D
【小結】A圖錯誤是溫度計玻璃泡接觸了容器 ；B圖錯誤是溫度計玻璃泡接觸了容器 ；C圖錯誤是溫度計玻璃泡沒有全部浸沒在液體中；D圖，溫度計的放置方法 。
在甲、乙、丙的讀數方法中， 和 是錯誤的，視線沒有與溫度計管內液面 。甲的讀數，測量結果會偏大，丙的讀數，測量結果會偏 ； 是正確的。
3. 總結：溫度計的使用要點
①估：先 被測物體的溫度；
②選：應選擇合適 及分度值的溫度計進行測量；
③放：應將溫度計的溫度的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器 或容器 。溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會，待溫度計的示數 后再讀數；
④讀：讀數時溫度計的玻璃泡要繼續停留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面 ；
⑤記：記錄時要記錄測量的數值和 。
4. 實驗：用溫度計測量水的溫度
實驗器材：溫度計、水（熱水、冷水、溫水）、燒杯。
實驗步驟：分別向燒杯中倒入冷水、溫水和熱水，先估測水的溫度，再用溫度計測量它們的溫度，然后將實驗數據填入下表。
手指感覺 估測溫度 測量溫度
涼水
溫水
熱水
【例題3】如圖是溫水和冰的溫度，那么溫水的溫度是____ ℃，冰的溫度是_____ ℃。
【例題4】同學們使用溫度計測量物體的溫度。
（1）使用溫度計之前，應觀察它的______和______；
（2）如圖甲所示是小明同學使用溫度計的操作情況，請指出操作中的兩處錯誤：_____；_____。
探究四、各種各樣的溫度計
1. 體溫計
【觀察體溫計并思考】①體溫計與實驗室用溫度計的構造有什么不同點？ ②體溫計的測量范圍是多少？③使用體溫計為什么要先甩一甩？
【小結】
（1）玻璃體溫計（接觸式）
①構造：體溫計里面的毛細管，比普通溫度計更 ，這樣當玻璃泡內的水銀有微小的膨脹，玻璃管內的水銀柱會有明顯變化，因而更精確。而且在玻璃泡和直玻璃管之間有非常細的彎曲 。當體溫計離開人體時，水銀變冷收縮，細管內的水銀在縮口處 ，直管內的水銀 (填“能”或“不能”)退回玻璃泡內，所以表示的仍然 (“是”或“不是”)人體的溫度。
②體溫計的量程： ～ ℃，分度值是 ℃。
③使用方法：體溫計的玻璃管上有縮口，因此可以 人體讀數。使用體溫計前要將水銀柱 下去，再進行測量，否則讀數不準，注意其他溫度計不允許甩，也不可以離開被測物讀數.
（2）電子體溫計
隨著電子技術的發展，20世紀70年代出現了電子體溫計?，F在的電子體溫計通過液晶屏 直接顯示體溫（選填“可以”或“不可以”）。
2. 新式紅外體溫計（非接觸式）
無論是玻璃體溫計還是電子體溫計，都要接觸人體，并需要一定的測量時間。新式紅外體溫計（又叫測溫槍，如圖所示）比玻璃體溫計的使用更加衛生、便捷。只要把“槍口”對準被測對象，打開開關，“槍尾”的顯示屏上 直接顯示溫度（選填“能”或“不能”）。因此，這種非接觸式測溫方式應用更為廣泛。
3. 熱電偶溫度計
與體溫相比，生產生活中有的溫度很高。例如，煉鐵時的溫度高于1000C。這時因為玻璃會熔化，不能使用通常的溫度計。應該使用什么樣的溫度計呢
兩根不同的金屬線組成的閉合環路中，如果只有一個接頭被加熱，環路里就會產生電流。兩個接頭的溫度差越大， 越大。人們根據這個原理制造出 溫度計，它能直接放入高溫爐里測溫。
溫度計也能測量上千攝氏度甚至上萬攝氏度的高溫。它通過光學方法測定物體的輻射，進而得知被測物體的溫度。
【例題5】第19屆亞運會于2023年9月23日在中國杭州開賽。亞運會期間，組委會用保溫箱準備了必要的病毒疫苗保障參會人員的健康，為監測保溫箱是否滿足疫苗8℃以下的存放要求______（選填“甲”或“乙”）溫度計放在保溫箱內，并且在工作人員觀察箱內溫度時，______（選填“能”或“不能”）取出溫度計讀數。
【歸納整理】
【精講點撥】
1. 讀取溫度計示數時，注意零上與零下：找到“0”℃刻度線，沿著液柱上升方向，數字變大的即為零上；沿著液柱上升方向數字變小的即為零下。
2. 體溫計的分度值為0.1℃，一般情況下，讀數時，不用估讀。
【課堂練習】
1．下列對溫度的描述最符合實際的是（　　）
A．人體的正常體溫約是42℃ B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃
C．西安冬天的溫度約為-30℃ D．人感覺舒適的溫度約為25℃
2．兩支內徑不同、下面玻璃泡內水銀量相等的合格的溫度計同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到（　　）
A．兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數相同
B．內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數相同
C．內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，示數較小
D．內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
3. 小紅同學在做“用溫度計測量水的溫度”實驗：
（1）如圖甲中，她的做法存在的錯誤是________；讀數時，圖乙中正確的方法是____（選填“a”、“b”或“c”）；
（2）改正錯誤后，溫度計的示數如圖丙所示，則測得水的溫度是_______℃；
4．認真觀察如圖所示的三種溫度計，完成下表。
名稱 用途 測量范圍 分度值
實驗室溫度計 測液體溫度 1oC
寒暑表
體溫計
5．小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖如圖所示。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。
（1）這個溫度計是根據氣體的 來測量溫度的；
（2）將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向 （選填“左”或“右”）移動；
（3）標準大氣壓下，若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標 ℃。若放在沸水中，液柱處的刻度應標 ℃。
6. 在“測量水的溫度”的實驗中：
（1）使用溫度計之前，應觀察它的量程、_____和零刻度線的位置，實驗室用溫度計是根據_____原理制成的；
（2）以下測量水的溫度的步驟的正確排列順序為：______；
A．選用合適的溫度計
B．估計被測水的溫度
C．等待溫度計的示數穩定
D．讓溫度計的玻璃泡全部浸入水中
E. 取出溫度計
F. 讀數時視線與溫度計液柱液面相平
（3）某時刻溫度計的示數如圖所示，此時燒杯內水的溫度為______℃。
【課后反思】
本節課學習中，你有哪些收獲，還有哪些問題？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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