資源簡介

速度變化快慢的描述—加速度（第一課時）
一、教學目標
（1）理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量。知道它的定義、公式、符號和單位，能用加速度公式進行定量計算。
（2）知道加速度是矢量。知道加速度與速度、速度變化量的區別和聯系，會根據加速度與速度的方向關系判斷物體是加速運動還是減速運動。
（3）將生活中的實際上升到物理概念，理解物理與生活的聯系，初步了解如何描述運動。通過事例，引出生活中物體運動的速度存在加速和減速的現實，提出了描述物體運動速度變化的快慢，引入了加速度的必要性，激發學生學習的興趣。
二、教學重點
（1）加速度的概念及物理意義；
（2）加速度是描述速度變化快慢物理量。
（3）區別速度、加速度、速度變化量。
三、教學難點
（1）理解加速度的概念。
（2）加速度方向的理解。
四、教學方法
類比法、討論法、啟發式教學法和講授法
教學工具
多媒體課件、白板筆
課前預習內容
1.加速度
2.閱讀27頁科學漫步：變化率
教學過程
一、導入新課
不同的物體運動快慢往往不同，我們可以用速度來描述物體位置變化快慢，如這輛車跑的好快啊！但是顯然汽車啟動快不能用速度快來描述，而是速度變化快，要想描述物體速度變化的“快慢”需要引入新的物理量——加速度。
出示圖片：見PPT，引導學生回答問題
教師總結：描述速度變化的快慢，可以比較相同時間內速度的變化量的大小及相同速度變化量比較所用時間的長短。
接著提出疑問：但是如果兩個物體速度變化不同，所用時間也不同，怎樣比較它們速度變化的快慢呢？
二、講授新課
（一）加速度
思考討論：兩個物體速度變化相同，所用時間短的當然速度變化得快。如果兩個物體速度變化不同，所用時間也不同，怎樣比較它們速度變化的快慢呢？
教師總結：比較位置變化的快慢，用位移除以時間。同理，要比較速度變化的快慢，也可以用速度的變化量除以時間來表示速度變化的快慢。（比值定義法）
1．加速度：物理學中把速度的變化量與發生這一變化所用時間之比，叫作加速度。
通常用a表示。
2．加速度是描述速度變化快慢的物理量。
3．定義式：
a___加速度；
Δv___速度在時間Δt內的變化量；
___初速度
___末速度
4．在國際單位制中，加速度的單位是米每二次方秒；符號是m/s2或m·s-2
5．矢量性：加速度是矢量，它既有大小，也有方向。
引導學生計算上面圖片上的加速度（一排一個）
思考討論1：速度大，加速度一定大嗎？請舉例說明。
速度大，加速度不一定大。
速度大：表示物體運動得快，位置變化快。
加速度大：表示單位時間內速度的變化量大
例如：在高速公路上以130km/h勻速行駛的汽車，汽車速度較大，但加速度為零。
速度大小無變化=0
思考討論2：速度變化量大，則加速度一定大？
速度變化量大：表示初速度v1與末速度v2的差值△V大即：△v=v2-v1大。加速度表示Δv/Δt大，所以速度變化量大，加速度不一定大。
思考討論3：加速度大，而速度小，有可能嗎？
有可能，例如車啟動時加速度可以很大，若時間較短，速度可能比較小。
總結：速度V、速度變化量△v和加速度三者之間無必然聯系，a只與△v/△t整體有關。
典型例題
例1：下列關于加速度的說法中正確的是（ ）
A．速度越大，加速度一定越大；
B．速度為零，加速度一定為零
C．速度變化越快，加速度一定越大
D．速度變化越大，加速度一定越大
答案：C
【解析】本題考查了加速度的知識點，意在考查學生的理解能力。
速度大，速度變化不一定快，則加速度不一定大，選項 錯誤；
速度為零時，物體的加速度不一定為零，如自由落體運動開始下落點的位置，選項B錯誤；
由加速度的定義式可知，速度變化越快，加速度一定越大，選項C正確；速度變化越大，如果時間很長，
則加速度不一定越大，選項D錯誤.綜上本題選C。
思考討論：物體有加速度時，速度就增大，這種說法對嗎？
這種說法不正確，有加速度時，速度可能增加也可能減小，這主要看速度方向和加速度方向之間的關系。
現在我們就來討論比較簡單的做直線運動的物體加速度的方向。
（二）加速度的方向
1．加速直線運動
如圖小車做加速直線運動v2大于v1,加速度a的方向與初速度v1的方向相同。
2．減速直線運動
如圖小車做減速直線運動v2小于v1。加速度a的方向與初速度v1的方向相反
一個物體在水平面上向東運動，某時刻速度大小為20m/s，然后開始減速，2min后該物體的速度減小為0。求物體的加速的大小及方向。
課堂練習
足球以12m/s的速度與墻壁相碰后，以8m/s的速度反向彈回，球與墻的接觸時間為0.1s，求足球的加速度大小和方向？
課堂小結（學生總結，教師強調重難點）
1．速度的變化量跟發生這一變化所用時間的比值叫加速度。
單位是米每二次方秒；符號是m/s2或m s-2
2．加速度即速度的變化率，加速度是矢量，它既有大小，也有方向。
3．在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速，a與V0的方向相反則做減速直線運動
作業布置
練習與應用1-4
八、板書設計
（一）加速度
1．速度的變化量跟發生這一變化所用時間的比值叫加速度。
2．加速度是描述速度變化快慢即速度的變化率。
3．定義式：
4．加速度的單位是米每二次方秒；符號是m/s2或m s-2
5．矢量性：加速度是矢量，它既有大小，也有方向。
（二）加速度的方向
在變速直線運動中，a與V0的方向相同則加速,a與V0的方向相反則做減速直線運動
九、課后反思
(1)本節課的成功之處：
本節課的不足之處：
(3)改進措施：
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