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(共29張PPT)
§1.3 運動的快慢
運動的快慢
速度v
概念
公式
應用
教學目標：
整
學校運動會上，短跑比賽正在緊張地進行著
分一
時間相同，比較通過路程的長短
甲
乙
丙
7.39s
丁
6.58s
路程相同，比較通過時間的長短
時間相同，路程越長，運動越快。
路程相同，時間越短，運動越快。
控制變量法
合一
【反饋練習一】
賽車的速度比公交車的速度大，說明（ ）
A．通過相同的路程，賽車比公交車運動的時間長B．運動時，賽車比公交車用的時間短
C．相同的時間內，賽車比公交車通過的路程長
D．運動時，賽車比公交車通過的路程長
C
小紅同學100m的成績是17s，小強同學50m的成績是8s，誰跑得快？怎么比？
路程
時間
表示物體運動快慢
=
分二
速度
一、速度
路程與時間的比值
3．定義式：
1．物理意義：表示物體運動快慢的物理量
2．定義：
筆記整理
小紅1s通過5.88m，小強1s通過6.25m。
單位時間
通過的路程
速度在數值上等于
數值越大，表示物體運動越快。
單位時間內通過的路程。
一、速度
路程與時間的比值
3．定義式：
1．物理意義：表示物體運動快慢的物理量
2．定義：
4 . 在數值上等于單位時間內通過的路程
小明的爸爸開車15min內行駛9km，求汽車速度？
10
為何同一段運動速度得數不一樣？
36
m/s
km/h
600
m/min
0.6
km/min
物理量—國際單位
s — m
t — s
v — m/s
合二
小明的爸爸開車15min內行駛9km，求汽車速度？
10
為何同一段運動速度得數不一樣？
36
m/s
km/h
600
m/min
0.6
km/min
國際單位：m/s
合二
小明的爸爸開車15min內行駛9km，求汽車速度？
10
為何同一段運動速度得數不一樣？
36
m/s
km/h
600
m/min
0.6
km/min
國際單位：m/s
常用單位：km/h
_____m/s
1km/h
=
∵1km/h

3.6
換算關系：
1m/s=_____km/h
3.6km/h的物理意義：物體1h通過的距離為3.6km。
單位時間
① 10m/s=______km/h；
② 72km/h=______m/s；
③ 1.8km/h=______m/s。
換算關系：
1m/s=_____km/h
3.6
例1：
36
20
0.5
【反饋練習二】
小明觀察到爸爸在開車時汽車的速度表如圖所示
（1）指針顯示的速度為_______km/h,
（2）相當于_______m/s,
（3）它的物理意義是___________________.
60
16.7
汽車在1s內通過的路程為16.7m
s
t
②將需要換算的量提前換算好
③解：公式、代數、結果
t=4min=240s
解：
公式
代數
結果
例2:小明步行上學，走240m用了4min,
求小明步行的速度是多少m/s？合多少km/h？
v
①在題目上標注各個物理量的符號
計
算
步
驟
分三
某人騎摩托車在30min內行駛20km，求其速度為多少km/h？合多少m/s？
分三
【反饋練習三】
一、速度
之比叫做速度。
2．定義式：
4．速度單位：國際：m/s 常用：km/h
單位換算：1m/s= km/h
1．物理意義：表示物體 的物理量。
3．定義：
速度在數值上等于 內通過的 。
運動快慢
路程與時間
單位時間
路程
合
3.6
測
完成隨堂檢測
1. 甲、乙兩同學從家到學校的路程之比是 3 ： 2, 從家到學校所用時間之比是 5 ： 3 甲、乙兩同學從家到學校的速度之比是(　　)
A. 5 ： 2 B. 3 ： 5 C. 10 ： 9 D. 9 ： 10
2．下列速度3.5km/h、66m/min、1m/s，由大到小排列正確的是（ ）
A．1m/s > 66m/min > 3.5km/h
B．3.5km/h > 66m/min > 1m/s
C．66m/min > 3.5km/h > 1m/s
D．66m/min > 1m/s > 3.5km/h
D
D
3.小軍乘坐汽車去90km遠的外婆家，他利用手表測得汽車每隔4s就駛過路邊一根相距50m的電線桿。求
（1）汽車的速度為多少m/s？
（2）若以這樣的速度，他在路上花費的時間是幾小時？
s
s
t
v
v
解：
解：
t
3.小軍乘坐汽車去90km遠的外婆家，他利用手表測得汽車每隔4s就駛過路邊一根相距50m的電線桿。求
（1）汽車的速度為多少m/s？
（2）若以這樣的速度，他在路上花費的時間是幾小時？
s
s
t
v
v
解：
解：
t
感謝聆聽！

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