資源簡介 4.2權利行使 注意界限 教學設計一、教學目標1. 知識與技能:理解權利行使的界限,掌握民法典中對于權利行使的相關規定。理解相鄰關系及其處理規則,明確知識產權的限制條件。2. 過程與方法:通過案例分析、小組討論等形式,提升學生分析問題、解決問題的能力。培養學生的法治意識和公共參與精神,學會合理行使權利,尊重他人合法權益。3. 情感、態度與價值觀:增強學生對權利與義務統一性的認識,樹立權利不得濫用、不得損害他人合法權益的觀念。培養學生的法治意識和道德觀念,引導學生在實際生活中正確行使權利。二、教學重難點1. 教學重點:理解權利行使的界限,掌握民法典中對于權利行使的相關規定。理解相鄰關系及其處理規則,明確知識產權的限制條件。2. 教學難點:如何引導學生理解權利行使時應當遵循的法律規定和道德準則。如何通過案例分析、小組討論等形式,提升學生分析問題、解決問題的能力。三、教學準備1. 教材及相關案例資料。2. 多媒體課件,包括PPT、視頻等教學資源。3. 小組討論所需材料,如紙筆、小黑板等。四、教學過程1. 導入新課:播放一段關于權利行使不當導致社會問題的視頻,引起學生思考。提出問題:為什么會出現這些問題?我們應該如何正確行使權利?2. 講授新課:介紹權利行使的界限,闡述民法典中對于權利行使的相關規定。通過案例分析,讓學生了解權利濫用可能帶來的后果。介紹相鄰關系及其處理規則,明確不動產權利人在行使權利時應注意相鄰方的合法權益。闡述知識產權的限制條件,讓學生了解作品合理使用與法定許可使用的條件。第四課 侵權責任與權利界限【知識整合】明確1個訴訟時效:向人民法院請求保護民事權利的訴訟時效期間為三年。明確1個原則:妥善處理相鄰關系堅持的原則。明確2個限制:名譽權的限制和著作權的限制。區分2種責任:過錯責任與無過錯責任。掌握5種承擔方式:違約責任的承擔方式:繼續履行、采取補救措施、賠償損失、支付違約金、適用定金罰則等。了解8種承擔方式:侵權行為的承擔方式。4.2 權利行使 注意界限一、民事權利有限制1.限制的內容(1)民事主體行使民事權利時不能超過正當的界限。(2)不得濫用民事權利損害國家利益、社會公共利益或者他人合法權益。2.對于人身權設定了界限(1)表現:對經營者的產品質量或者服務質量進行批評、評論,就不能認定為侵害名譽權。(2)原因:這些行為是保障消費者批評監督權所必需的。(3)例外:借機以誹謗、詆毀、侮辱等方式損害對方利益的,則構成侵權。3.對知識產權的限制(1)作品的合理使用①處理:使用作品不需要著作權人同意,也不必支付使用費。②情形:為個人學習、研究或者欣賞,使用他人已經發表的作品;為介紹、評論某一作品或者說明某一問題,在作品中適當引用他人已經發表的作品;為報道時事新聞,在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現或者引用已經發表的作品;為課堂教學或者科學研究,翻譯或者少量復制已經發表的作品,供教學或者科研人員使用。(2)作品的法定許可使用①處理:可以不經著作權人同意,直接使用著作權人的作品,但應當按照規定支付使用費。②情形:報刊轉載其他報刊上發表的作品;在為實施九年義務教育和國家教育規劃而編寫出版的教科書中,匯編已經發表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品等。二、妥善處理相鄰關系1.相鄰關系(1)實質:是對不動產所有權的限制或延伸。(2)類型:包括相鄰用水、排水,相鄰通行,相鄰不動產利用與管線安設,相鄰通風、采光、日照,相鄰有害物質排放,等等。2.正確處理相鄰關系(1)原因①鄰里之間如果在排水、通行、通風、采光、觀景等方面處理不當,就可能引發侵權糾紛。②對于保護相鄰不動產權利人的合法權益,穩定社會秩序,具有重要的意義。(2)處理①不動產的相鄰權利人應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的原則,正確處理相鄰關系。②法律、法規對處理相鄰關系有規定的,依照其規定;法律、法規沒有規定的,可以按照當地習慣。③一方在為自己便利行使權利時,也應當照顧到相鄰方的利益。3. 小組討論:分組討論權利行使中可能遇到的問題和解決方案。分享小組討論成果,引導學生深入思考如何正確行使權利。4. 課堂小結:總結本節課的重點內容,強調權利行使的界限和注意事項。引導學生樹立法治意識和道德觀念,學會在實際生活中正確行使權利。5. 布置作業:讓學生結合自己的生活實際,撰寫一篇關于權利行使的小論文或心得體會。五、教學反思通過本節課的教學,學生是否理解了權利行使的界限和注意事項?小組討論是否達到了預期的效果?如何改進?在今后的教學中,如何更好地結合生活實例和案例分析,提高學生的學習興趣和參與度?六、練習1.甲與乙系鄰居,因宅基地問題發生糾紛,甲使用鐵錘砸墻,乙上前阻攔,在與甲爭奪鐵錘時倒地受傷,遂住院治療,共計花費醫療費等8666.84元。后經法醫鑒定,乙的損傷程度被評定為輕微傷。本案中( )①甲侵犯了乙的生命權,應當依法承擔刑事責任②甲侵犯了乙的健康權,應當依法承擔民事責任③雙方在處理不動產相鄰關系時,未堅持團結互助的原則④雙方在處理宅基地所有權糾紛時,應照顧相鄰方的利益A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.侵權行為是一種行為人實施的過錯行為。圍繞侵權這一問題, 幾位同學進行了例證分析,下列說法正確的有( )學生 案例 結論甲 袁先生將朋友圈里韋先生的照片制作成表情包, 配上調侃性文字,并在社交群發布,韋先生感覺受到侮辱,經交涉無果 這一案例的民事法律關系的客體是袁先生的侵權行為乙 A 酒店購買一批餐具用品,委托毛某運送,毛某在途中駕車不慎發生車輛側翻,涉及貨物損失數萬元 毛某違背了全面履行合同原則, 構成實際違約,需要承擔賠償責任丙 華某在某動物園游玩,在投喂動物食物時,被動物抓傷 本案適用過錯推定原則, 動物園能夠證明盡到管理職責的,不承擔侵權責任丁 小明由于不堪樓上鄰居李某在休息時間長時間彈奏鋼琴,遂將李某告上法庭, 要求其立即采取有效措施,杜絕鋼琴聲音擾民 相鄰權是對不動產所有權的延伸,處理相鄰關系應當遵守方便生活、團結互助的原則A.甲、乙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.丙、丁3.2024年1月,電視劇《繁花》版權方委托律師事務所,針對近期市場出現的“蹭熱度”行為發出聲明,要求相關方停止侵權行為,并表示若有市場經營主體有意取得關聯合作,與指定聯系人接洽溝通。對此,下列說法正確的是( )A.上述案例中涉及的民事法律關系的客體是侵權行為B.侵權行為人應主動采取補救措施,消除影響、恢復名譽C.與有關市場主體進行關聯合作,版權方可以轉讓作品改編權D.某網站經版權方授權提供該劇點播服務,屬于作品合理使用4.某中學法治社團搜集“以案釋法”案例,下列解讀正確的是( )序號 案例 解讀① 甲對女友承諾:“如果我在上海找到工作,則陪你去歐洲旅行” 適用于民法調整范圍② 某案件被告人將明星的航班信息以5-10元的價格出售給粉絲 侵犯公民個人信息權③ 乙翻建房屋的屋檐與丙房屋過近致雨水沿房檐滑落浸濕丙外墻 侵犯財產權賠償損失④ 王某向趙某借了50萬元,將自己的機動車交予趙某作為質押 擔保物權對應使用價值A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.濰坊又稱濰都、鳶都,制作風箏歷史悠久,工藝精湛。濰坊風箏被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。現在世界上70%以上的風箏都是出自濰坊。濰坊許多人致力于風箏文化的傳承與創新,其中張某獨創的鷹風箏廣受歡迎。下列符合作品法定許可使用的是( )①學校老師使用張某的作品講解風箏的畫法和扎法,教授學生制作風箏②某知名網站轉發張某發布的制作鷹風箏視頻,致力于推廣扎鷹風箏文化③吳某購買了張某的鷹風箏,將其拆解后又重新組裝,并將這一過程拍成視頻在網絡上發布,引發網友廣泛關注④電視臺對一年一度的風箏節進行新聞報道時,拍攝了張某的鷹風箏A.①② B.①④ C.②③ D.③④6. 廣東省廣州市荔灣區某小區某棟9層住宅樓業主于2017-2018年商議加裝電梯,44戶業主中有32戶業主同意。居住于3樓、年近八旬的業主郭某因有異議未參與出資。電梯投入使用后,郭某提出在補交相應集資款后使用電梯,但32戶業主認為郭某前期對加裝電梯有異議,導致加裝電梯工程延誤一年多,反對其使用電梯。郭某向人民法院起訴,請求確認其在按前期加裝電梯籌資方案支付10077元費用后,對新建電梯擁有與32戶業主同等的權利和義務。廣東省廣州市荔灣區人民法院審理后,判決郭某支付增設電梯集資款后,由該住宅業主代表向郭某提供電梯卡,供其搭乘電梯使用。宣判后,32戶業主提出上訴。廣東省廣州市中級人民法院二審駁回上訴,維持原判。結合材料,運用法律與生活知識,說明廣州市中級人民法院駁回上訴、維持原判的合理性。1.C【詳解】①:甲侵犯了乙的健康權而不是生命權,乙的損傷程度被評定為輕微傷,乙不需要承擔刑事責任,①錯誤。②③:從材料可以看出,本案中雙方在處理不動產相鄰關系時,未堅持團結互助的原則,甲侵犯了乙的健康權,應當依法承擔民事責任,②③符合題意。④:宅基地是使用權,不是所有權,④錯誤。故本題選C。2.D【詳解】甲:我國法律規定,人身關系的客體是人身利益。材料中,袁先生將朋友圈里韋先生的照片制作成表情包,配上調侃性文字,這一案例的民事法律關系的客體是袁先生的調侃行為對韋先生造成的人身利益損害,故甲項錯誤;乙:我國法律規定,在合同履行過程中遇到當事人約定的免責事由或不可抗力時,根據這些情形對合同履行所造成的影響,可全部或者部分免除當事人的違約責任。材料中,毛某在途中駕車如果是遇到約定的免責事由或不可抗力導致車輛側翻,則毛某并未違背全面履行合同原則,故乙項錯誤;丙:過錯推定責任是指依照法律規定推定行為人有過錯,其不能證明自己沒有過錯的,應當承擔侵權責任。動物園的動物致人損害的責任、林木折斷致人損害的責任適用于過錯推定責任。華某在某動物園游玩,在喂投動物食物時,被動物抓傷。由此可知,本案適用于過錯推定責任原則,,動物園能夠證明盡到管理職責的,不承擔侵權責任,故丙項正確;丁:相鄰關系是對不動產所有權的限制或延伸。民法典規定,不動產的相鄰權利人應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的原則,,正確處理相鄰關系。本案中,小明由于不堪樓上鄰居李某在休息時長時間彈奏鋼琴,遂將李某告上法庭。這說明,相鄰權是對不動產所有權的延伸,處理相鄰關系應當遵守方便生活、團結互助的原則,故丁項正確。故本題答案選D。3.C【詳解】A:電視劇《繁花》版權方委托律師事務所,針對近期市場出現的“蹭熱度”行為發出聲明,要求相關方停止侵權行為,該侵權屬于知識產權侵權,知識產權關系的客體是智力成果和商業標記,不是侵權行為,A不符合題意。B:材料沒有涉及名譽權的侵犯,因此不需要恢復名譽,且采取補救措施屬于違約責任的承擔方式,不是侵權責任的承擔方式,B說法錯誤。C:公民、法人或者其他組織享有著作權。著作權人對其作品享有廣泛的權利。與有關市場主體進行關聯合作,版權方可以轉讓作品改編權,C說法正確。D:某網站經版權方授權提供該劇點播服務,該行為屬于合法的商業行為,不屬于著作權合理使用情況,D說法錯誤。故本題選C。4.C【詳解】①:《中華人民共和國民法典》第二條規定:“民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。”甲與女友屬于戀愛關系,甲對女友承諾屬于二人的情誼行為,不適用于民法調整范圍,①錯誤。②:個人信息與隱私權密切相關,受到法律保護。任何組織、個人不得侵害自然人的個人信息權益。某案件被告人將明星的航班信息以5-10元的價格出售給粉絲,侵犯公民個人信息權,②正確。③:由于乙房檐距離丙家房屋過近,以致下雨時雨水沿房檐滴到丙家房屋外墻,導致丙外墻浸濕,已經形成了實質性的侵權,乙應承擔排除妨害、賠償損失等民事責任,③正確。④:擔保物權對應交換價值,而不是使用價值,④錯誤。故本題選C。5.C【詳解】①:作品的合理使用包含有為學校課堂教學或者科學研究,翻譯、改編、匯編、播放或者少量復制已發表的作品,供教學或者科研人員使用。學校老師使用張某的作品講解風箏的畫法和扎法,教授學生制作風箏,這屬于作品的合理使用,①排除。②:某知名網站轉發張某發布的制作鷹風箏視頻,致力于推廣扎鷹風箏文化屬于作品的法定許可使用,需要按規定支付使用費用,②符合題意。③:吳某購買了張某的鷹風箏,將其拆解后又重新組裝,并將這一過程拍成視頻在網絡上發布,屬于作品的法定許可使用,需要按規定向張某支付相關的使用費用,③符合題意。④:報道新聞、在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現或者引用已經發表的作品,是作品的合理使用。電視臺對一年一度的風箏節進行新聞報道時,拍攝了張某的鷹風箏,這是作品的合理使用,④不符合題意。故本題選C。6. ①電梯屬于建筑物的共有部分,郭某享有使用的權利;依據公平原則,交納集資款有權搭乘電梯,故法院支持了郭某的訴訟請求。②郭某使用該電梯不屬于相關法律規定的應由業主共同決定的事項,故法院判決由該住宅業主代表向郭某提供電梯卡,供其搭乘電梯使用。③不動產的相鄰權利人應當按照有利生產、方便生活、團結互助、公平合理的原則,正確處理相鄰關系。本案判決有利于引導維護和諧的鄰里關系,弘揚社會主義核心價值觀。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫