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第11講：牛頓第三定律
一：知識(shí)精講歸納
考點(diǎn)一：作用力和反作用力的四個(gè)特征
等值 作用力和反作用力大小總是相等的
反向 作用力和反作用力方向總是相反的
共線 作用力和反作用力總是作用在同一條直線上
同性質(zhì) 作用力和反作用力總是同一種類的力(即同一性質(zhì)的力)
考點(diǎn)二：對(duì)作用力和反作用力與一對(duì)平衡力的比較
內(nèi)容 比較 一對(duì)作用力 和反作用力 一對(duì)平衡力
不 同 點(diǎn) 作用 對(duì)象 作用在兩個(gè)相互作用的物體上 作用在同一物體上
依賴 關(guān)系 相互依存，不可單獨(dú)存在，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失 無(wú)依賴關(guān)系，撤除一個(gè)，另一個(gè)依然可存在
疊加性 兩力作用效果不可疊加，不可求合力 兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，且合力為零
力的 性質(zhì) 一定是同種性質(zhì)的力 可以是同種性質(zhì)的力，也可以是不同種性質(zhì)的力
相同點(diǎn) 大小相等、方向相反、作用在同一條直線上
考點(diǎn)三：牛頓第三定律
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．
“總是”是強(qiáng)調(diào)對(duì)于任何物體，在任何情況下，作用力和反作用力的關(guān)系都成立．
(1)不管物體的大小、形狀如何，任意兩物體間作用力和反作用力總是大小相等、方向相反．
(2)不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何，例如，靜止的物體之間，運(yùn)動(dòng)的物體之間，靜止與運(yùn)動(dòng)的物體之間，其作用力和反作用力總是大小相等、方向相反．
(3)作用力和反作用力的產(chǎn)生和消失總是同時(shí)的．
二：考點(diǎn)題型歸納
題型一：牛頓第三定律的理解
1．（2023春·江蘇鹽城·高一江蘇省射陽(yáng)中學(xué)校考期末）一物體靜止在水平桌面上，則（　　）
A．物體所受重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力和反作用力
B．物體對(duì)桌面的壓力就是重力，這兩個(gè)力實(shí)質(zhì)上是一個(gè)力
C．桌面對(duì)物體支持力的大小等于物體的重力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
D．物體所受重力的反作用力作用在桌面上
【答案】C
【詳解】A．物體所受重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B．物體對(duì)桌面的壓力不是重力。它們的施力物體、受力物體和作用點(diǎn)都不一樣， 故B錯(cuò)誤；
C．桌面對(duì)物體支持力的大小等于物體的重力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，故C正確；
D．物體所受重力的反作用力作用在地球上，故D錯(cuò)誤。
故選C。
2．（2021秋·高一課時(shí)練習(xí)）關(guān)于火車頭和車廂的相互作用，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．列車在加速前進(jìn)時(shí)，火車頭對(duì)車廂的拉力大于車廂對(duì)火車頭的拉力大小；
B．列車在減速前進(jìn)時(shí)，火車頭對(duì)車廂的拉力小于車廂對(duì)火車頭的拉力大小；
C．只有列車在勻速前進(jìn)時(shí)，火車頭對(duì)車廂的拉力才等于車廂對(duì)火車頭的拉力大小；
D．無(wú)論列車怎樣運(yùn)動(dòng)，火車頭對(duì)車廂的拉力總是等于車廂對(duì)火車頭的拉力大小。
【答案】D
【詳解】由牛頓第三定律，火車頭對(duì)車廂的拉力與車廂對(duì)火車頭的拉力是作用力與反作用力，無(wú)論列車怎樣運(yùn)動(dòng)，火車頭對(duì)車廂的拉力總是等于車廂對(duì)火車頭的拉力大小。
故選D。
3．（2023秋·上海浦東新·高一上海師大附中校考期末）關(guān)于作用力和反作用力的說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體間發(fā)生相互作用時(shí)先有作用力，后有反作用力
B．作用力和反作用力大小相等，方向相反，所以物體一定保持平衡
C．人加速奔跑時(shí)，地對(duì)人的作用力大于人對(duì)地的作用力
D．重力和彈力不可能是一對(duì)作用力和反作用力
【答案】D
【詳解】A．作用力與反作用力是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，故A錯(cuò)誤；
B．作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在不同的物體上，作用效果不能抵消，不能合成，所以物體不一定保持平衡，故B錯(cuò)誤；
C．人加速奔跑時(shí)，地對(duì)人的作用力與人對(duì)地的作用力是一對(duì)作用力與反作用力，大小相等，方向相反，故C錯(cuò)誤；
D．作用力與反作用力是物體間的相互作用，力產(chǎn)生的本質(zhì)相同，性質(zhì)相同，因此重力和彈力不可能是一定作用力和反作用力，故D正確。
故選D。
題型二：平衡力與相互作用力
4．（2023秋·天津河西·高一天津市新華中學(xué)校考期末）如圖，用水平外力F將木塊壓在豎直墻面上保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①木塊重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是平衡力
②木塊重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力
③木塊對(duì)墻的壓力的反作用力與水平力F是平衡力
④水平力F與墻對(duì)木塊的正壓力是一對(duì)作用力和反作用力．
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
【答案】C
【詳解】木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，在豎直方向上受兩個(gè)力，即重力和墻對(duì)木塊的靜摩擦力，兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，①正確，②錯(cuò)誤；木塊對(duì)墻的壓力的反作用力是墻對(duì)木塊的正壓力，木塊在水平方向上受外力F和墻對(duì)木塊的正壓力，兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，③正確，④錯(cuò)誤。
故選C。
5．（2023春·內(nèi)蒙古通遼·高一校聯(lián)考階段練習(xí)）2022年10月12日，“天宮課堂”第三課成功開(kāi)講，航天員劉洋輕推了核心艙壁便立即向后退去，此時(shí)（　　）
A．劉洋先對(duì)艙壁有作用力，艙壁后對(duì)劉洋有反作用力
B．劉洋對(duì)艙壁的作用力大于艙壁對(duì)劉洋的反作用力
C．劉洋對(duì)艙壁的作用力和艙壁對(duì)劉洋的反作用力為一對(duì)平衡力
D．劉洋對(duì)艙壁的作用力大小等于艙壁對(duì)劉洋的反作用力大小
【答案】D
【詳解】A．劉洋對(duì)艙壁的作用力，艙壁對(duì)劉洋的反作用力是相互作用力，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，故A錯(cuò)誤；
BCD．作用力和反作用力大小相等，方向相反，故劉洋對(duì)艙壁的作用力大小等于艙壁對(duì)劉洋的反作用力大小，且相互作用力作用在兩個(gè)物體上，不是平衡力，故BC錯(cuò)誤，D正確。
故選D。
6．（2023秋·山西·高一統(tǒng)考期末）“蜘蛛俠”抹布機(jī)器人利用吸盤吸附在玻璃墻面上，自主“爬行”時(shí)就擦拭了玻璃。如圖，“蜘蛛俠”在豎直玻璃墻面上由點(diǎn)緩慢“爬行”到左下方點(diǎn)的過(guò)程中（　　）
A．“蜘蛛俠”的重力就是它對(duì)地球的吸引力
B．“蜘蛛俠”的重力和玻璃對(duì)它的彈力是一對(duì)平衡力
C．“蜘蛛俠”對(duì)玻璃的壓力和玻璃對(duì)它的彈力是一對(duì)相互作用力
D．玻璃對(duì)“蜘蛛俠”的作用力大小為0
【答案】C
【詳解】A．“蜘蛛俠”的重力是由于地球的吸引產(chǎn)生的，但不是它對(duì)地球的吸引力，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；
B．“蜘蛛俠”的重力和玻璃對(duì)它的摩擦力是一對(duì)平衡力，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；
C．“蜘蛛俠”對(duì)玻璃的壓力和玻璃對(duì)它的彈力是一對(duì)相互作用力，選項(xiàng)C正確；
D．玻璃對(duì)“蜘蛛俠”的作用力有摩擦力與支持力，兩者合力不為零，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
故選C。
題型三：牛頓第三定律解決實(shí)際問(wèn)題
7．（2023·全國(guó)·高一假期作業(yè)）如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)相隔一定距離站立在水平面上，然后伸出雙掌水平相抵且稍微發(fā)力，若甲、乙兩位同學(xué)始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。則（　　）
A．甲對(duì)乙的推力是由于的乙手掌發(fā)生形變
B．甲對(duì)乙的推力可能大于乙對(duì)甲的推力
C．甲對(duì)乙的推力與乙對(duì)甲的推力是一對(duì)相互作用力
D．甲、乙兩位同學(xué)受到的摩擦力與各自的重力成正比
【答案】C
【詳解】A．甲對(duì)乙的推力是由于甲的手掌發(fā)生形變，從而產(chǎn)生對(duì)乙的推力，故A錯(cuò)誤；
BC．甲對(duì)乙的推力與乙對(duì)甲的推力是一對(duì)相互作用力，大小相等，故B錯(cuò)誤，C正確；
D．甲、乙兩位同學(xué)受到的靜摩擦力與各自的重力無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。
故選C。
8．（2020秋·山東青島·高一青島二中校考期中）A、B、C三個(gè)物體如圖放置在水平面上，所有接觸面均不光滑，有一個(gè)水平向右的力F作用在物體A上，使A、B、C一起向右做勻速運(yùn)動(dòng)，則（　　）
A．A給B的摩擦力和A給C的摩擦力大小一定相等
B．A給B的摩擦力和A給C的摩擦力大小的和一定等于力F大小
C．B受到4個(gè)力的作用
D．C對(duì)A的靜摩擦力方向水平向右
【答案】B
【詳解】A．由于B勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡，故A對(duì)B的摩擦力和地面對(duì)B的摩擦力大小相等，同理A勻速運(yùn)動(dòng)，A給C的摩擦力和地面對(duì)C的摩擦力大小相等，由于地面對(duì)A、B摩擦力的大小無(wú)法判斷，因此不能判斷A給B的摩擦力和A給C的摩擦力大小是否相等，故A錯(cuò)誤；
B．對(duì)A進(jìn)行受力分析，設(shè)B給A的摩擦力為，C給A的摩擦力為，在水平方向上由受力平衡可得
結(jié)合牛頓第三定律可知A給B的摩擦力和A給C的摩擦力之和等于F，故B正確；
C．B受自身重力，A給B向右的摩擦力，A給B向下的壓力，地面給B向左的摩擦力，地面給B向上的支持力，總共5個(gè)力的作用，故C錯(cuò)誤；
D．對(duì)C，A給C的摩擦力水平向右，根據(jù)牛頓第三定律，可知C對(duì)A的靜摩擦力方向水平向左，故D錯(cuò)誤。
故選B。
9．（2020秋·天津紅橋·高一統(tǒng)考期末）手托著一木塊，由靜止開(kāi)始向上加速運(yùn)動(dòng)，手對(duì)木塊的支持力大小（ ）
A．小于木塊對(duì)手的壓力大小，小于木塊所受的重力大小
B．小于木塊對(duì)手的壓力大小，等于木塊所受的重力大小
C．等于木塊對(duì)手的壓力大小，大于木塊所受的重力大小
D．大于木塊對(duì)手的壓力大小，大于木塊所受的重力大小
【答案】C
【詳解】手對(duì)木塊的支持力與木塊對(duì)手的壓力是相互作用力，由牛頓第三定律可知，手對(duì)木塊的支持力等于木塊對(duì)手的壓力；
木塊由靜止開(kāi)始向上加速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)牛頓第二定律可知，木塊受到的合外力向上，手對(duì)木塊的支持力大于木塊所受的重力。
綜上所述，C正確，ABD錯(cuò)誤。
故選C。
三：課堂過(guò)關(guān)精練
一：?jiǎn)芜x題
10．（2023春·浙江寧波·高一慈溪中學(xué)校聯(lián)考期末）截至2022年5月5曰，“祝融號(hào)”火星車在火星表面工作347個(gè)火星日，累計(jì)行駛1921米，下列關(guān)于火星車運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中，正確的是（　　）

A．347個(gè)火星日是指時(shí)刻
B．1921米是指位移大小
C．火星車勻速行駛時(shí)，路面對(duì)火星車的作用力等于反作用力大小
D．火星車加速行駛時(shí)，路面對(duì)火星車的作用力大于反作用力大小
【答案】C
【詳解】A．347個(gè)火星日是指時(shí)間間隔，故A錯(cuò)誤；
B．1921米是指路程大小，故B錯(cuò)誤；
C．火星車勻速行駛時(shí)，根據(jù)牛頓第三定律可知路面對(duì)火星車的作用力等于反作用力大小，故C正確；
D．火星車加速行駛時(shí)，根據(jù)牛頓第三定律可知路面對(duì)火星車的作用力等于反作用力大小，故D錯(cuò)誤。
故選C。
11．（2023春·甘肅白銀·高一甘肅省靖遠(yuǎn)縣第一中學(xué)校考期末）如圖所示，將一個(gè)籃球放在體育館的墻角處。若墻面和水平地面都是光滑的，則下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．籃球?qū)γ鏇](méi)有力的作用
B．墻面對(duì)籃球有向右的彈力
C．地面很堅(jiān)硬，所以地面不可能發(fā)生形變
D．地面對(duì)籃球的作用力與籃球受到的重力是作用力與反作用力
【答案】A
【詳解】A．假設(shè)籃球?qū)γ嬗袕椓ψ饔茫瑒t墻面對(duì)籃球也有向右的彈力作用，則籃球不可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，可知假設(shè)不成立，即籃球?qū)γ鏇](méi)有力的作用，故A正確；
B．根據(jù)上述可知，墻面對(duì)籃球沒(méi)有彈力作用，故B錯(cuò)誤；
C．對(duì)籃球分析可知，水平地面對(duì)籃球有向上的彈力作用，根據(jù)彈力產(chǎn)生條件可知，地面發(fā)了彈性形變，故C錯(cuò)誤；
D．地面對(duì)籃球的作用力與籃球受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一物體上，因此是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。
故選A。
12．（2023春·陜西西安·高一長(zhǎng)安一中校考期末）如圖所示，大人跟小孩掰手腕，很容易把小孩的手壓到桌面上。若大人對(duì)小孩的力記為F1，小孩對(duì)大人的力記為F2，則（　　）

A．F1大于F2 B．F1先于F2產(chǎn)生
C．F1后于F2產(chǎn)生 D．F1和F2大小相等
【答案】D
【詳解】AD．大人對(duì)小孩的力和小孩對(duì)大人的力是作用力與反作用力，大小相等，方向相反，故A錯(cuò)誤，D正確；
BC．作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，故BC錯(cuò)誤。
故選D。
13．（2023秋·高一課時(shí)練習(xí)）我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)在世界上處于領(lǐng)先地位。如圖所示為運(yùn)動(dòng)員跳水前的起跳動(dòng)作。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．運(yùn)動(dòng)員蹬板的作用力大小大于板對(duì)她們的支持力大小
B．運(yùn)動(dòng)員蹬板的作用力大小小于板對(duì)她們的支持力大小
C．運(yùn)動(dòng)員所受的支持力和重力相平衡
D．運(yùn)動(dòng)員所受的合外力一定向上
【答案】D
【詳解】AB．運(yùn)動(dòng)員蹬板的作用力與板對(duì)她們的支持力是作用力和反作用力，大小相等、方向相反，A、B錯(cuò)誤；
CD．運(yùn)動(dòng)員起跳過(guò)程，是由靜止獲得速度的過(guò)程，因而有豎直向上的加速度，合外力豎直向上，運(yùn)動(dòng)員所受的支持力大于重力，C錯(cuò)誤，D正確。
故選D。
14．（2023秋·高一校考課時(shí)練習(xí)）關(guān)于兩個(gè)物體間作用力與反作用力的下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后產(chǎn)生反作用力
B．作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同
C．作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個(gè)物體之間
D．若相互作用的兩個(gè)物體處于加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則作用力與反作用力才大小不相等
【答案】B
【詳解】A.作用力與反作用力，它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失，A錯(cuò)誤；
B.作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同，B正確；
CD.牛頓第三定律適用于任何情況，與其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和是否接觸無(wú)關(guān)，且作用力與反作用力始終大小相等、方向相反，CD錯(cuò)誤。
故選B。
四：高分突破精練
一、單選題
15．（2023·全國(guó)·高一假期作業(yè)）如圖，課本靜止在水平桌面上，設(shè)課本對(duì)桌面的壓力為F1，桌面對(duì)它的支持為F2，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．F1>F2 B．F1【答案】D
【詳解】課本對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)課本的支持力是一對(duì)相互作用力，二者大小相等，方向相反，作用于兩個(gè)物體。
故選D。
16．（2023春·浙江·高一期中）機(jī)器人服務(wù)人類的場(chǎng)景越來(lái)越廣泛，如餐廳使用的送餐機(jī)器人，某次送餐時(shí)送餐機(jī)器人保持勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化為如圖乙所示的示意圖，機(jī)器人的上表面始終保持水平，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．機(jī)器人對(duì)菜品的支持力和菜品的重力是一對(duì)平衡力
B．菜品對(duì)機(jī)器人的壓力就是菜品的重力
C．菜品對(duì)機(jī)器人的壓力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力是一對(duì)相互作用力
D．機(jī)器人對(duì)菜品的摩擦力水平向前
【答案】A
【詳解】A．以菜品為研究對(duì)象可知，機(jī)器人對(duì)菜品的支持力和菜品的重力是一對(duì)平衡力，故A正確；
B．菜品對(duì)機(jī)器人的壓力施力物體是菜品，菜品的重力的施力物體是地球，二者不是同一個(gè)力，故B錯(cuò)誤；
C．相互作用力是兩個(gè)物體間的力，而菜品對(duì)機(jī)器人的壓力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力涉及到三個(gè)物體，可知菜品對(duì)機(jī)器人的壓力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力不是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；
D．送餐時(shí)送餐機(jī)器人保持勻速運(yùn)動(dòng)，機(jī)器人對(duì)菜品無(wú)摩擦力作用，故D錯(cuò)誤；
故選A。
17．（2023·全國(guó)·高一假期作業(yè)）如圖所示，杯子置于水平桌面時(shí)，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．力F1和力F2是一對(duì)平衡力 B．力F1和力F2是一對(duì)作用力和反作用力
C．力F2和杯子的重力G施力物體相同 D．力F1的大小大于力F2的大小
【答案】B
【詳解】ABD．杯子對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)杯子的支持力是等大，反向，共線，作用于兩個(gè)物體，兩個(gè)物體之間的相互作用，所以是一對(duì)作用力和反作用力，故AD錯(cuò)誤，B正確；
C．力與杯子的重力都作用在杯子上，力的施力物體是桌面，杯子的重力的施力物體是地球，故C錯(cuò)誤。
故選B。
18．（2023春·甘肅慶陽(yáng)·高一校考階段練習(xí)）用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”，如圖（a）所示，把兩個(gè)力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖（b）所示，觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論（　　）
A．作用力與反作用力同時(shí)存在
B．作用力與反作用力作用在同一物體上
C．作用力和反作用力可以是不同性質(zhì)的力
D．作用力和反作用力的效果會(huì)相互抵消
【答案】A
【詳解】AB．由圖可知，作用力與反作用力總是大小相等、方向相反，同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，作用在兩個(gè)物體上。A正確，B錯(cuò)誤；
C．根據(jù)圖像無(wú)法判斷力的性質(zhì)的關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D．作用力與反作用力作用在不同物體上，力的效果無(wú)法抵消，D錯(cuò)誤。
故選A。
19．（2023春·浙江杭州·高一校聯(lián)考期中）一個(gè)礦泉水瓶如圖所示，其外殼是由食品級(jí)的彈性塑料制成的。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．手輕握礦泉水瓶時(shí)外殼發(fā)生的形變?yōu)榉菑椥孕巫?br/>B．手對(duì)礦泉水瓶的作用力是由于礦泉水瓶的形變而產(chǎn)生的
C．手握住礦泉水瓶保持靜止，增大握住礦泉水瓶的力，礦泉水瓶受到的摩擦力不變
D．礦泉水瓶里的水對(duì)瓶底部的作用力與瓶底部對(duì)水的作用力是一對(duì)平衡力
【答案】C
【詳解】A．手輕握礦泉水瓶時(shí)外殼發(fā)生的形變?yōu)閺椥孕巫儯蔄錯(cuò)誤；
B．手對(duì)礦泉水瓶的作用力是由于手發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；
C．手握住礦泉水瓶保持靜止，增大握住礦泉水瓶的力，但礦泉水瓶受到的摩擦力始終等于重力，所以礦泉水瓶受到的摩擦力不變，故C正確；
D．礦泉水瓶里的水對(duì)瓶底部的作用力與瓶底部對(duì)水的作用力是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。
故選C。
20．（2023秋·高一校考單元測(cè)試）如圖所示，物體靜止于水平桌面上，則（　　）
A．桌面對(duì)物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
B．物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
C．物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力，這兩個(gè)力是同一種力
D．物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡的力
【答案】A
【詳解】AB．桌面對(duì)物體的支持力與物體的重力，大小相等、方向相反，作用于同一物體，是一對(duì)平衡力，A正確，B錯(cuò)誤；
C．物體對(duì)桌面的壓力與物體的重力不是同一種性質(zhì)的力，C錯(cuò)誤；
D．物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力與反作用力，D錯(cuò)誤。
故選A。
21．（2023春·浙江杭州·高一校聯(lián)考期中）民間手工藝品平衡蜻蜓廣受大小朋友喜歡，它的奇妙之處在于放在任何一個(gè)部位都能保持靜止。如圖所示為平衡蜻蜓靜止在指尖的圖片，下列關(guān)于平衡蜻蜓的分析正確的是（ ）
A．平衡蜻蜓只受重力和支持力兩個(gè)力的作用
B．平衡蜻蜓對(duì)手的壓力是由于手形變而引起的
C．手指對(duì)平衡蜻蜓的作用力一定豎直向上
D．手指對(duì)平衡蜻蜓的支持力與平衡蜻蜓所受的重力是一對(duì)平衡力
【答案】C
【詳解】A. 平衡蜻蜓受重力，支持力，摩擦力三個(gè)力的作用，A錯(cuò)誤；
B. 平衡蜻蜓對(duì)手的壓力是由于平衡蜻蜓形變而引起的，B錯(cuò)誤；
C. 手指對(duì)平衡蜻蜓的作用力與重力方向相反，為豎直向上，C正確；
D. 手指對(duì)平衡蜻蜓的支持力與平衡蜻蜓所受重力不在同一直線上，不是一對(duì)平衡力，D錯(cuò)誤。故選C。
22．（2023秋·山東德州·高一統(tǒng)考期末）在匈牙利布達(dá)佩斯進(jìn)行的2022年國(guó)際泳聯(lián)世界錦標(biāo)賽上，21歲的王宗源以領(lǐng)先第二名60多分的巨大優(yōu)勢(shì)成功衛(wèi)冕男子1米板項(xiàng)目的冠軍。如圖所示，是王宗源起跳前的情景，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．王宗源起跳以后至落水前重心相對(duì)于身體的位置不變
B．王宗源受到的支持力是由于跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．王宗源對(duì)跳板的壓力是由于跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．王宗源對(duì)跳板的作用力小于跳板對(duì)王宗源的作用力
【答案】B
【詳解】A．王宗源起跳以后至落水前，因身體的形狀會(huì)發(fā)生變化，則身體的重心相對(duì)于身體的位置要發(fā)生變化，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；
B．王宗源受到的支持力是由于跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的，選項(xiàng)B正確；
C．王宗源對(duì)跳板的壓力是由于腳發(fā)生形變而產(chǎn)生的，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；
D．王宗源對(duì)跳板的作用力與跳板對(duì)王宗源的作用力是相互作用力，等大反向，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
故選B。
二、多選題
23．（2023秋·高一校考課時(shí)練習(xí)）如圖所示，在水平地面上放一籃球，籃球處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．籃球?qū)Φ孛娴膲毫褪腔@球的重力
B．籃球?qū)Φ孛娴膲毫εc地面對(duì)籃球的支持力是一對(duì)平衡力
C．重力的效果是使籃球和地面發(fā)生形變
D．地面的形變方向與籃球重力方向相同
【答案】CD
【詳解】A．籃球?qū)Φ孛娴膲毫Φ氖┝ξ矬w是籃球，受力物體是地面，而籃球的重力的施力物體是地球，受力物體是籃球，則不能認(rèn)為籃球?qū)Φ孛娴膲毫褪腔@球的重力，A錯(cuò)誤；
B．籃球?qū)Φ孛娴膲毫εc地面對(duì)籃球的支持力是一對(duì)作用力與反作用力，大小相等，方向相反，作用在不同物體上，B錯(cuò)誤；
C．重力的效果是使籃球有一種向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，從而使籃球和地面發(fā)生形變，C正確；
D．由于地面發(fā)生形變，對(duì)與之接觸的籃球產(chǎn)生豎直向上的支持力作用，地面發(fā)生的形變方向向下，與支持力方向相反，而重力方向豎直向下，則地面的形變方向與籃球重力方向相同，D正確。
故選CD。
24．（2023·全國(guó)·高一假期作業(yè)）如圖所示，用細(xì)繩把小球懸掛起來(lái)，當(dāng)小球靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．小球受到的重力和細(xì)繩對(duì)小球的拉力是一對(duì)平衡力
B．小球受到的拉力和小球?qū)?xì)繩的拉力是一對(duì)平衡力
C．小球受到的拉力和小球?qū)?xì)繩的拉力是一對(duì)作用力與反作用力
D．小球受到的重力和細(xì)繩對(duì)小球的拉力是一對(duì)作用力與反作用力
【答案】AC
【詳解】AB．小球受重力、繩的拉力、處于平衡狀態(tài)，故小球受到的重力和細(xì)繩對(duì)小球的拉力是一對(duì)平衡力，A正確，B錯(cuò)誤；
CD．小球受到的拉力和小球?qū)?xì)繩的拉力，大小相等，方向相反，相互作用在彼此上，故是作用力和反作用力，C正確，D錯(cuò)誤。
故選AC。
25．（2023春·廣東廣州·高一統(tǒng)考開(kāi)學(xué)考試）沙灣飄色是番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)本土特色的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)活動(dòng)，流行于珠江三角洲一帶，影響全國(guó)。它集合了材料、力學(xué)、音樂(lè)、造型、裝飾等工藝，以色柜作為展示舞臺(tái)，色柜上坐立著的人物造型稱為“屏”，凌空而起的稱為“飄”，二者由中間的色梗連接，形成一個(gè)有機(jī)整體，以此表現(xiàn)某個(gè)民間傳說(shuō)或戲曲故事片段，如圖里所示，其受力簡(jiǎn)圖如圖乙所示。為了有更好的表演效果，飄色巡游車載著孩童正以較小的速度在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．孩童受到架子對(duì)他的支持力，是由于架子發(fā)生形變而產(chǎn)生的
B．孩童對(duì)架子的壓力就是孩童受到的重力
C．孩童對(duì)架子的壓力與架子對(duì)孩童的支持力大小相等且方向相反
D．孩童能跟隨巡游車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是由于架子對(duì)孩童的支持力與孩童對(duì)架子的壓力是一對(duì)平衡力
【答案】AC
【詳解】A．架子對(duì)孩童的支持力是彈力，是架子發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，A正確；
B．重力是孩童受到的，壓力是架子受到的，不是同一個(gè)力，B錯(cuò)誤；
C．孩童對(duì)架子的壓力與架子對(duì)孩童的支持力是一對(duì)相互作用力，所以大小相等，方向相反，C正確；
D．孩童受到重力和支持力的作用處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以重力與支持力二力平衡是一對(duì)平衡力，D錯(cuò)誤；
故選AC。
26．（2023秋·遼寧錦州·高一統(tǒng)考期末）2022年卡塔爾世界杯是第二十二屆世界杯足球賽，在賽場(chǎng)上足球迎面撞上運(yùn)動(dòng)員的臉部，如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．足球?qū)\(yùn)動(dòng)員臉部作用力等于運(yùn)動(dòng)員臉部對(duì)足球的作用力
B．足球?qū)\(yùn)動(dòng)員臉部作用力大于運(yùn)動(dòng)員臉部對(duì)足球的作用力
C．由于運(yùn)動(dòng)員的臉部形變，它對(duì)運(yùn)動(dòng)員臉部產(chǎn)生彈力
D．由于足球的形變，它對(duì)運(yùn)動(dòng)員臉部產(chǎn)生彈力
【答案】AD
【詳解】AB．足球?qū)\(yùn)動(dòng)員臉部作用力與運(yùn)動(dòng)員臉部對(duì)足球的作用力是一對(duì)相互作用力，大小總是相等，故A正確，B錯(cuò)誤；
C．由于運(yùn)動(dòng)員的臉部形變，它對(duì)足球產(chǎn)生彈力，故C錯(cuò)誤；
D．由于足球的形變，它對(duì)運(yùn)動(dòng)員臉部產(chǎn)生彈力，故D正確。
故選AD。
27．（2023秋·山西朔州·高一懷仁市第一中學(xué)校校考期末）小明同學(xué)在電視中看到了動(dòng)物世界里一個(gè)有趣的畫(huà)面：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．烏鴉對(duì)老鷹的壓力與老鷹對(duì)烏鴉的支持力是一對(duì)相互作用力
B．烏鴉對(duì)老鷹的壓力與老鷹對(duì)烏鴉的支持力是平衡力
C．以地面為參照物老鷹是靜止的
D．烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們相對(duì)靜止
【答案】AD
【詳解】AB．烏鴉在老鷹背上，老鷹對(duì)烏鴉有支持力的作用，由于力的作用是相互的，烏鴉對(duì)老鷹也有壓力的作用，它們是一對(duì)相互作用力，故A正確，B錯(cuò)誤；
C．以地面為參照物，老鷹的位置發(fā)生變化，因此老鷹是運(yùn)動(dòng)的，故C錯(cuò)誤；
D．烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，他們的相對(duì)位置沒(méi)有發(fā)生變化，因此他們相對(duì)靜止，故D正確。
故選AD。
28．（2023秋·云南昆明·高一統(tǒng)考期末）下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．相互接觸的物體間不一定有彈力
B．滑動(dòng)摩擦力的大小與物體所受重力大小成正比
C．物體的重心不一定在它的幾何中心上
D．靜止在水平桌面上的物體，所受重力與支持力是一對(duì)相互作用力
【答案】AC
【詳解】A．相互接觸的物體間必須有彈性形變才能有彈力，選項(xiàng)A正確；
B．滑動(dòng)摩擦力的大小與物體對(duì)支持面的正壓力大小成正比，不一定與重力成正比，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；
C．若物體的質(zhì)量分布不均勻，則物體的重心不一定在它的幾何中心上，選項(xiàng)C正確；
D．靜止在水平桌面上的物體，所受重力與支持力是一對(duì)平衡力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。
故選AC。
29．（2023春·黑龍江大慶·高一大慶中學(xué)校考開(kāi)學(xué)考試）關(guān)于作用力與反作用力以及相互平衡的兩個(gè)力的下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．作用力與反作用力是同一性質(zhì)的力
B．作用力與反作用力大小相等，方向相反，因而可以相互抵消
C．相互平衡的兩個(gè)力性質(zhì)可以相同，也可以不同
D．相互平衡的兩個(gè)力大小相等，方向相反，同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失
【答案】AC
【詳解】A．作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同，A正確；
B．作用力與反作用力的受力物體不是同一個(gè)，不能抵消，B錯(cuò)誤；
C．任意兩個(gè)等大、反向、共線的兩個(gè)力作用在同一物體，它們就是一對(duì)平衡力，兩個(gè)力的性質(zhì)可以相同，也可以不相同，C正確；
D．相互平衡的兩個(gè)力，可以不同時(shí)出現(xiàn)和消失，D錯(cuò)誤。
故選AC。
30．（2023春·山東棗莊·高一統(tǒng)考開(kāi)學(xué)考試）電動(dòng)平衡車是時(shí)下熱門的一種代步工具。如圖所示，人站立在電動(dòng)平衡車上在水平地面上沿直線前進(jìn)，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．平衡車加速行駛時(shí)，車對(duì)人的作用力等于人對(duì)車的作用力
B．平衡車加速行駛時(shí)，車對(duì)人的作用力方向豎直向上
C．平衡車勻速行駛時(shí)，車對(duì)人的作用力大小等于人對(duì)車的壓力大小
D．平衡車勻速行駛時(shí)，平衡車受到的重力和地面對(duì)平衡車的支持力是一對(duì)平衡力
【答案】AC
【詳解】AB．平衡車加速行駛時(shí)，根據(jù)牛頓第三定律可知車對(duì)人的作用力等于人對(duì)車的作用力。車對(duì)人在豎直方向的作用力等于人的重力，車對(duì)人在水平方向的作用力提供人的加速度，車對(duì)人的作用力方向斜向上，故A正確，B錯(cuò)誤；
CD．平衡車勻速行駛時(shí)，車對(duì)人的作用力大小等于人對(duì)車的壓力大小，平衡車與人的總重力和地面對(duì)平衡車的支持力是一對(duì)平衡力，C正確，D錯(cuò)誤。
故選AC。
31．（2023秋·湖南永州·高一統(tǒng)考期末）某同學(xué)在學(xué)校衛(wèi)生大掃除中用拖把拖地，沿拖桿方向?qū)ν习咽┘油屏，如圖所示，此時(shí)推力與水平方向的夾角為，且拖把剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則（　　）
A．拖把頭所受地面的摩擦力大小為
B．地面對(duì)拖把頭的作用力方向與水平向左方向的夾角大于
C．同學(xué)對(duì)拖桿的作用力與拖桿對(duì)拖把頭的作用力是一對(duì)作用力與反作用力
D．保持力F的大小不變，減小夾角，地面對(duì)拖把頭的支持力變小
【答案】BD
【詳解】A．根據(jù)受力平衡可知，拖把頭所受地面的摩擦力大小為
故A錯(cuò)誤；
B．設(shè)地面對(duì)拖把頭的作用力方向與水平向左方向的夾角為，拖把頭的質(zhì)量為，地面對(duì)拖把頭的支持力為
則有
可知地面對(duì)拖把頭的作用力方向與水平向左方向的夾角大于，故B正確；
C．同學(xué)對(duì)拖桿的作用力與拖桿對(duì)拖把頭的作用力不是一對(duì)作用力與反作用力，故C錯(cuò)誤；
D．保持力F的大小不變，減小夾角，根據(jù)
可知地面對(duì)拖把頭的支持力變小，故D正確。
故選BD。
32．（2023秋·山東棗莊·高一統(tǒng)考期末）如圖所示，當(dāng)人用水平力推靜止在水平地面上的柜子時(shí)，柜子沒(méi)有被推動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．人對(duì)柜子的推力和地面對(duì)柜子的摩擦力是一對(duì)平衡力
B．人對(duì)柜子的推力和地面對(duì)柜子的摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力
C．柜子對(duì)地面的摩擦力和地面對(duì)柜子的摩擦力是一對(duì)平衡力
D．柜子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)柜子的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
【答案】AD
【詳解】AB．人用水平力推靜止在水平地面上的柜子時(shí)，柜子沒(méi)有被推動(dòng)，柜子處于平衡狀態(tài)，柜子受到豎直向下的重力、人水平向右的推力、地面對(duì)柜子水平向左的摩擦力和地面對(duì)柜子的支持力，可知人對(duì)柜子的推力和地面對(duì)柜子的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一物體上，即人對(duì)柜子的推力和地面對(duì)柜子的摩擦力是一對(duì)平衡力，A正確，B錯(cuò)誤；
C．柜子對(duì)地面的摩擦力和地面對(duì)柜子的摩擦力，大小相等，方向相反，作用在不同物體上，即柜子對(duì)地面的摩擦力和地面對(duì)柜子的摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力，C錯(cuò)誤；
D．柜子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)柜子的支持力，大小相等，方向相反，作用在不同物體上，即柜子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)柜子的支持力是一對(duì)作用力與反作用力，D正確。
故選AD。
33．（2023秋·湖南長(zhǎng)沙·高一長(zhǎng)沙一中校考期末）如圖所示，甲圖是用力傳感器“探究作用力與反作用力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，乙圖是實(shí)驗(yàn)中與力傳感器相連的計(jì)算機(jī)屏幕上得到的兩個(gè)力隨時(shí)間變化的圖線。根據(jù)圖線可以得出的結(jié)論是（　　）
A．作用力變大時(shí)，反作用力變小
B．作用力和反作用力的方向總是相反的
C．作用力與反作用力總是同時(shí)變化
D．此圖線一定是在兩個(gè)傳感器都處于靜止?fàn)顟B(tài)下得到的
【答案】BC
【詳解】A．由圖像可知，作用力變大時(shí)，反作用力同時(shí)也變大，故A錯(cuò)誤；
B．由圖像可知，作用力和反作用力的方向總是相反的，故B正確；
C．由圖像可知，作用力和反作用力總是同時(shí)變化，故C正確；
D．此圖線不一定是在兩個(gè)傳感器都處于靜止?fàn)顟B(tài)下得到的，也可能處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。
故選BC。
【點(diǎn)睛】作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失。
34．（2023秋·高一課時(shí)練習(xí)）如圖所示，水平力F把一個(gè)物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．作用力F跟墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力與反作用力
B．作用力F與物體對(duì)墻壁的壓力是一對(duì)平衡力
C．物體的重力跟墻壁對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)平衡力
D．物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力與反作用力
【答案】CD
【詳解】A．作用力F跟墻壁對(duì)物體的壓力的受力物體為物體，是一對(duì)平衡力，A錯(cuò)誤；
B．作用力F與物體對(duì)墻壁的壓力僅大小相等，B錯(cuò)誤；
C．物體的重力跟墻壁對(duì)物體的靜摩擦力的受力物體相同，二者等大、反向，是一對(duì)平衡力，C正確；
D．物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的壓力是等大、反向，受力物體分別為墻壁和物體，是一對(duì)作用力與反作用力，D正確。
故選CD。
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第11講：牛頓第三定律
一：知識(shí)精講歸納
考點(diǎn)一：作用力和反作用力的四個(gè)特征
等值 作用力和反作用力大小總是相等的
反向 作用力和反作用力方向總是相反的
共線 作用力和反作用力總是作用在同一條直線上
同性質(zhì) 作用力和反作用力總是同一種類的力(即同一性質(zhì)的力)
考點(diǎn)二：對(duì)作用力和反作用力與一對(duì)平衡力的比較
內(nèi)容 比較 一對(duì)作用力 和反作用力 一對(duì)平衡力
不 同 點(diǎn) 作用 對(duì)象 作用在兩個(gè)相互作用的物體上 作用在同一物體上
依賴 關(guān)系 相互依存，不可單獨(dú)存在，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失 無(wú)依賴關(guān)系，撤除一個(gè)，另一個(gè)依然可存在
疊加性 兩力作用效果不可疊加，不可求合力 兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，且合力為零
力的 性質(zhì) 一定是同種性質(zhì)的力 可以是同種性質(zhì)的力，也可以是不同種性質(zhì)的力
相同點(diǎn) 大小相等、方向相反、作用在同一條直線上
考點(diǎn)三：牛頓第三定律
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．
“總是”是強(qiáng)調(diào)對(duì)于任何物體，在任何情況下，作用力和反作用力的關(guān)系都成立．
(1)不管物體的大小、形狀如何，任意兩物體間作用力和反作用力總是大小相等、方向相反．
(2)不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何，例如，靜止的物體之間，運(yùn)動(dòng)的物體之間，靜止與運(yùn)動(dòng)的物體之間，其作用力和反作用力總是大小相等、方向相反．
(3)作用力和反作用力的產(chǎn)生和消失總是同時(shí)的．
二：考點(diǎn)題型歸納
題型一：牛頓第三定律的理解
1．（2023春·江蘇鹽城·高一江蘇省射陽(yáng)中學(xué)校考期末）一物體靜止在水平桌面上，則（　　）
A．物體所受重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力和反作用力
B．物體對(duì)桌面的壓力就是重力，這兩個(gè)力實(shí)質(zhì)上是一個(gè)力
C．桌面對(duì)物體支持力的大小等于物體的重力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
D．物體所受重力的反作用力作用在桌面上
2．（2021秋·高一課時(shí)練習(xí)）關(guān)于火車頭和車廂的相互作用，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．列車在加速前進(jìn)時(shí)，火車頭對(duì)車廂的拉力大于車廂對(duì)火車頭的拉力大小；
B．列車在減速前進(jìn)時(shí)，火車頭對(duì)車廂的拉力小于車廂對(duì)火車頭的拉力大小；
C．只有列車在勻速前進(jìn)時(shí)，火車頭對(duì)車廂的拉力才等于車廂對(duì)火車頭的拉力大小；
D．無(wú)論列車怎樣運(yùn)動(dòng)，火車頭對(duì)車廂的拉力總是等于車廂對(duì)火車頭的拉力大小。
3．（2023秋·上海浦東新·高一上海師大附中校考期末）關(guān)于作用力和反作用力的說(shuō)法正確的是（　　）
A．物體間發(fā)生相互作用時(shí)先有作用力，后有反作用力
B．作用力和反作用力大小相等，方向相反，所以物體一定保持平衡
C．人加速奔跑時(shí)，地對(duì)人的作用力大于人對(duì)地的作用力
D．重力和彈力不可能是一對(duì)作用力和反作用力
題型二：平衡力與相互作用力
4．（2023秋·天津河西·高一天津市新華中學(xué)校考期末）如圖，用水平外力F將木塊壓在豎直墻面上保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①木塊重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是平衡力②木塊重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力
③木塊對(duì)墻的壓力的反作用力與水平力F是平衡力④水平力F與墻對(duì)木塊的正壓力是一對(duì)作用力和反作用力．
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
5．（2023春·內(nèi)蒙古通遼·高一校聯(lián)考階段練習(xí)）2022年10月12日，“天宮課堂”第三課成功開(kāi)講，航天員劉洋輕推了核心艙壁便立即向后退去，此時(shí)（　　）
A．劉洋先對(duì)艙壁有作用力，艙壁后對(duì)劉洋有反作用力
B．劉洋對(duì)艙壁的作用力大于艙壁對(duì)劉洋的反作用力
C．劉洋對(duì)艙壁的作用力和艙壁對(duì)劉洋的反作用力為一對(duì)平衡力
D．劉洋對(duì)艙壁的作用力大小等于艙壁對(duì)劉洋的反作用力大小
6．（2023秋·山西·高一統(tǒng)考期末）“蜘蛛俠”抹布機(jī)器人利用吸盤吸附在玻璃墻面上，自主“爬行”時(shí)就擦拭了玻璃。如圖，“蜘蛛俠”在豎直玻璃墻面上由點(diǎn)緩慢“爬行”到左下方點(diǎn)的過(guò)程中（　　）
A．“蜘蛛俠”的重力就是它對(duì)地球的吸引力
B．“蜘蛛俠”的重力和玻璃對(duì)它的彈力是一對(duì)平衡力
C．“蜘蛛俠”對(duì)玻璃的壓力和玻璃對(duì)它的彈力是一對(duì)相互作用力
D．玻璃對(duì)“蜘蛛俠”的作用力大小為0
題型三：牛頓第三定律解決實(shí)際問(wèn)題
7．（2023·全國(guó)·高一假期作業(yè)）如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)相隔一定距離站立在水平面上，然后伸出雙掌水平相抵且稍微發(fā)力，若甲、乙兩位同學(xué)始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。則（　　）
A．甲對(duì)乙的推力是由于的乙手掌發(fā)生形變
B．甲對(duì)乙的推力可能大于乙對(duì)甲的推力
C．甲對(duì)乙的推力與乙對(duì)甲的推力是一對(duì)相互作用力
D．甲、乙兩位同學(xué)受到的摩擦力與各自的重力成正比
8．（2020秋·山東青島·高一青島二中校考期中）A、B、C三個(gè)物體如圖放置在水平面上，所有接觸面均不光滑，有一個(gè)水平向右的力F作用在物體A上，使A、B、C一起向右做勻速運(yùn)動(dòng)，則（　　）
A．A給B的摩擦力和A給C的摩擦力大小一定相等
B．A給B的摩擦力和A給C的摩擦力大小的和一定等于力F大小
C．B受到4個(gè)力的作用
D．C對(duì)A的靜摩擦力方向水平向右
9．（2020秋·天津紅橋·高一統(tǒng)考期末）手托著一木塊，由靜止開(kāi)始向上加速運(yùn)動(dòng)，手對(duì)木塊的支持力大小（ ）
A．小于木塊對(duì)手的壓力大小，小于木塊所受的重力大小
B．小于木塊對(duì)手的壓力大小，等于木塊所受的重力大小
C．等于木塊對(duì)手的壓力大小，大于木塊所受的重力大小
D．大于木塊對(duì)手的壓力大小，大于木塊所受的重力大小
三：課堂過(guò)關(guān)精練
一：?jiǎn)芜x題
10．（2023春·浙江寧波·高一慈溪中學(xué)校聯(lián)考期末）截至2022年5月5曰，“祝融號(hào)”火星車在火星表面工作347個(gè)火星日，累計(jì)行駛1921米，下列關(guān)于火星車運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中，正確的是（　　）

A．347個(gè)火星日是指時(shí)刻
B．1921米是指位移大小
C．火星車勻速行駛時(shí)，路面對(duì)火星車的作用力等于反作用力大小
D．火星車加速行駛時(shí)，路面對(duì)火星車的作用力大于反作用力大小
11．（2023春·甘肅白銀·高一甘肅省靖遠(yuǎn)縣第一中學(xué)校考期末）如圖所示，將一個(gè)籃球放在體育館的墻角處。若墻面和水平地面都是光滑的，則下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．籃球?qū)γ鏇](méi)有力的作用
B．墻面對(duì)籃球有向右的彈力
C．地面很堅(jiān)硬，所以地面不可能發(fā)生形變
D．地面對(duì)籃球的作用力與籃球受到的重力是作用力與反作用力
12．（2023春·陜西西安·高一長(zhǎng)安一中校考期末）如圖所示，大人跟小孩掰手腕，很容易把小孩的手壓到桌面上。若大人對(duì)小孩的力記為F1，小孩對(duì)大人的力記為F2，則（　　）

A．F1大于F2 B．F1先于F2產(chǎn)生
C．F1后于F2產(chǎn)生 D．F1和F2大小相等
13．（2023秋·高一課時(shí)練習(xí)）我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)在世界上處于領(lǐng)先地位。如圖所示為運(yùn)動(dòng)員跳水前的起跳動(dòng)作。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．運(yùn)動(dòng)員蹬板的作用力大小大于板對(duì)她們的支持力大小
B．運(yùn)動(dòng)員蹬板的作用力大小小于板對(duì)她們的支持力大小
C．運(yùn)動(dòng)員所受的支持力和重力相平衡
D．運(yùn)動(dòng)員所受的合外力一定向上
14．（2023秋·高一校考課時(shí)練習(xí)）關(guān)于兩個(gè)物體間作用力與反作用力的下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后產(chǎn)生反作用力
B．作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同
C．作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個(gè)物體之間
D．若相互作用的兩個(gè)物體處于加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則作用力與反作用力才大小不相等
四：高分突破精練
一、單選題
15．（2023·全國(guó)·高一假期作業(yè)）如圖，課本靜止在水平桌面上，設(shè)課本對(duì)桌面的壓力為F1，桌面對(duì)它的支持為F2，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．F1>F2 B．F116．（2023春·浙江·高一期中）機(jī)器人服務(wù)人類的場(chǎng)景越來(lái)越廣泛，如餐廳使用的送餐機(jī)器人，某次送餐時(shí)送餐機(jī)器人保持勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化為如圖乙所示的示意圖，機(jī)器人的上表面始終保持水平，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．機(jī)器人對(duì)菜品的支持力和菜品的重力是一對(duì)平衡力
B．菜品對(duì)機(jī)器人的壓力就是菜品的重力
C．菜品對(duì)機(jī)器人的壓力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力是一對(duì)相互作用力
D．機(jī)器人對(duì)菜品的摩擦力水平向前
17．（2023·全國(guó)·高一假期作業(yè)）如圖所示，杯子置于水平桌面時(shí)，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．力F1和力F2是一對(duì)平衡力 B．力F1和力F2是一對(duì)作用力和反作用力
C．力F2和杯子的重力G施力物體相同 D．力F1的大小大于力F2的大小
18．（2023春·甘肅慶陽(yáng)·高一校考階段練習(xí)）用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”，如圖（a）所示，把兩個(gè)力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖（b）所示，觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論（　　）
A．作用力與反作用力同時(shí)存在
B．作用力與反作用力作用在同一物體上
C．作用力和反作用力可以是不同性質(zhì)的力
D．作用力和反作用力的效果會(huì)相互抵消
19．（2023春·浙江杭州·高一校聯(lián)考期中）一個(gè)礦泉水瓶如圖所示，其外殼是由食品級(jí)的彈性塑料制成的。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．手輕握礦泉水瓶時(shí)外殼發(fā)生的形變?yōu)榉菑椥孕巫?br/>B．手對(duì)礦泉水瓶的作用力是由于礦泉水瓶的形變而產(chǎn)生的
C．手握住礦泉水瓶保持靜止，增大握住礦泉水瓶的力，礦泉水瓶受到的摩擦力不變
D．礦泉水瓶里的水對(duì)瓶底部的作用力與瓶底部對(duì)水的作用力是一對(duì)平衡力
20．（2023秋·高一校考單元測(cè)試）如圖所示，物體靜止于水平桌面上，則（　　）
A．桌面對(duì)物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
B．物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
C．物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力，這兩個(gè)力是同一種力
D．物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡的力
21．（2023春·浙江杭州·高一校聯(lián)考期中）民間手工藝品平衡蜻蜓廣受大小朋友喜歡，它的奇妙之處在于放在任何一個(gè)部位都能保持靜止。如圖所示為平衡蜻蜓靜止在指尖的圖片，下列關(guān)于平衡蜻蜓的分析正確的是（ ）
A．平衡蜻蜓只受重力和支持力兩個(gè)力的作用
B．平衡蜻蜓對(duì)手的壓力是由于手形變而引起的
C．手指對(duì)平衡蜻蜓的作用力一定豎直向上
D．手指對(duì)平衡蜻蜓的支持力與平衡蜻蜓所受的重力是一對(duì)平衡力
22．（2023秋·山東德州·高一統(tǒng)考期末）在匈牙利布達(dá)佩斯進(jìn)行的2022年國(guó)際泳聯(lián)世界錦標(biāo)賽上，21歲的王宗源以領(lǐng)先第二名60多分的巨大優(yōu)勢(shì)成功衛(wèi)冕男子1米板項(xiàng)目的冠軍。如圖所示，是王宗源起跳前的情景，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．王宗源起跳以后至落水前重心相對(duì)于身體的位置不變
B．王宗源受到的支持力是由于跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．王宗源對(duì)跳板的壓力是由于跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．王宗源對(duì)跳板的作用力小于跳板對(duì)王宗源的作用力
二、多選題
23．（2023秋·高一校考課時(shí)練習(xí)）如圖所示，在水平地面上放一籃球，籃球處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．籃球?qū)Φ孛娴膲毫褪腔@球的重力
B．籃球?qū)Φ孛娴膲毫εc地面對(duì)籃球的支持力是一對(duì)平衡力
C．重力的效果是使籃球和地面發(fā)生形變
D．地面的形變方向與籃球重力方向相同
24．（2023·全國(guó)·高一假期作業(yè)）如圖所示，用細(xì)繩把小球懸掛起來(lái)，當(dāng)小球靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．小球受到的重力和細(xì)繩對(duì)小球的拉力是一對(duì)平衡力
B．小球受到的拉力和小球?qū)?xì)繩的拉力是一對(duì)平衡力
C．小球受到的拉力和小球?qū)?xì)繩的拉力是一對(duì)作用力與反作用力
D．小球受到的重力和細(xì)繩對(duì)小球的拉力是一對(duì)作用力與反作用力
25．（2023春·廣東廣州·高一統(tǒng)考開(kāi)學(xué)考試）沙灣飄色是番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)本土特色的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)活動(dòng)，流行于珠江三角洲一帶，影響全國(guó)。它集合了材料、力學(xué)、音樂(lè)、造型、裝飾等工藝，以色柜作為展示舞臺(tái)，色柜上坐立著的人物造型稱為“屏”，凌空而起的稱為“飄”，二者由中間的色梗連接，形成一個(gè)有機(jī)整體，以此表現(xiàn)某個(gè)民間傳說(shuō)或戲曲故事片段，如圖里所示，其受力簡(jiǎn)圖如圖乙所示。為了有更好的表演效果，飄色巡游車載著孩童正以較小的速度在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．孩童受到架子對(duì)他的支持力，是由于架子發(fā)生形變而產(chǎn)生的
B．孩童對(duì)架子的壓力就是孩童受到的重力
C．孩童對(duì)架子的壓力與架子對(duì)孩童的支持力大小相等且方向相反
D．孩童能跟隨巡游車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，是由于架子對(duì)孩童的支持力與孩童對(duì)架子的壓力是一對(duì)平衡力
26．（2023秋·遼寧錦州·高一統(tǒng)考期末）2022年卡塔爾世界杯是第二十二屆世界杯足球賽，在賽場(chǎng)上足球迎面撞上運(yùn)動(dòng)員的臉部，如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．足球?qū)\(yùn)動(dòng)員臉部作用力等于運(yùn)動(dòng)員臉部對(duì)足球的作用力
B．足球?qū)\(yùn)動(dòng)員臉部作用力大于運(yùn)動(dòng)員臉部對(duì)足球的作用力
C．由于運(yùn)動(dòng)員的臉部形變，它對(duì)運(yùn)動(dòng)員臉部產(chǎn)生彈力
D．由于足球的形變，它對(duì)運(yùn)動(dòng)員臉部產(chǎn)生彈力
27．（2023秋·山西朔州·高一懷仁市第一中學(xué)校校考期末）小明同學(xué)在電視中看到了動(dòng)物世界里一個(gè)有趣的畫(huà)面：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．烏鴉對(duì)老鷹的壓力與老鷹對(duì)烏鴉的支持力是一對(duì)相互作用力
B．烏鴉對(duì)老鷹的壓力與老鷹對(duì)烏鴉的支持力是平衡力
C．以地面為參照物老鷹是靜止的
D．烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們相對(duì)靜止
28．（2023秋·云南昆明·高一統(tǒng)考期末）下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．相互接觸的物體間不一定有彈力
B．滑動(dòng)摩擦力的大小與物體所受重力大小成正比
C．物體的重心不一定在它的幾何中心上
D．靜止在水平桌面上的物體，所受重力與支持力是一對(duì)相互作用力
29．（2023春·黑龍江大慶·高一大慶中學(xué)校考開(kāi)學(xué)考試）關(guān)于作用力與反作用力以及相互平衡的兩個(gè)力的下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．作用力與反作用力是同一性質(zhì)的力
B．作用力與反作用力大小相等，方向相反，因而可以相互抵消
C．相互平衡的兩個(gè)力性質(zhì)可以相同，也可以不同
D．相互平衡的兩個(gè)力大小相等，方向相反，同時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)消失
30．（2023春·山東棗莊·高一統(tǒng)考開(kāi)學(xué)考試）電動(dòng)平衡車是時(shí)下熱門的一種代步工具。如圖所示，人站立在電動(dòng)平衡車上在水平地面上沿直線前進(jìn)，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．平衡車加速行駛時(shí)，車對(duì)人的作用力等于人對(duì)車的作用力
B．平衡車加速行駛時(shí)，車對(duì)人的作用力方向豎直向上
C．平衡車勻速行駛時(shí)，車對(duì)人的作用力大小等于人對(duì)車的壓力大小
D．平衡車勻速行駛時(shí)，平衡車受到的重力和地面對(duì)平衡車的支持力是一對(duì)平衡力
31．（2023秋·湖南永州·高一統(tǒng)考期末）某同學(xué)在學(xué)校衛(wèi)生大掃除中用拖把拖地，沿拖桿方向?qū)ν习咽┘油屏，如圖所示，此時(shí)推力與水平方向的夾角為，且拖把剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則（　　）
A．拖把頭所受地面的摩擦力大小為
B．地面對(duì)拖把頭的作用力方向與水平向左方向的夾角大于
C．同學(xué)對(duì)拖桿的作用力與拖桿對(duì)拖把頭的作用力是一對(duì)作用力與反作用力
D．保持力F的大小不變，減小夾角，地面對(duì)拖把頭的支持力變小
32．（2023秋·山東棗莊·高一統(tǒng)考期末）如圖所示，當(dāng)人用水平力推靜止在水平地面上的柜子時(shí)，柜子沒(méi)有被推動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．人對(duì)柜子的推力和地面對(duì)柜子的摩擦力是一對(duì)平衡力
B．人對(duì)柜子的推力和地面對(duì)柜子的摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力
C．柜子對(duì)地面的摩擦力和地面對(duì)柜子的摩擦力是一對(duì)平衡力
D．柜子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)柜子的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
33．（2023秋·湖南長(zhǎng)沙·高一長(zhǎng)沙一中校考期末）如圖所示，甲圖是用力傳感器“探究作用力與反作用力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，乙圖是實(shí)驗(yàn)中與力傳感器相連的計(jì)算機(jī)屏幕上得到的兩個(gè)力隨時(shí)間變化的圖線。根據(jù)圖線可以得出的結(jié)論是（　　）
A．作用力變大時(shí)，反作用力變小
B．作用力和反作用力的方向總是相反的
C．作用力與反作用力總是同時(shí)變化
D．此圖線一定是在兩個(gè)傳感器都處于靜止?fàn)顟B(tài)下得到的
34．（2023秋·高一課時(shí)練習(xí)）如圖所示，水平力F把一個(gè)物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．作用力F跟墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力與反作用力
B．作用力F與物體對(duì)墻壁的壓力是一對(duì)平衡力
C．物體的重力跟墻壁對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)平衡力
D．物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力與反作用力
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