資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題 緒言 科學探究之旅
教學目標
1.物理觀念
（1）認識物理是有趣的、有用的。
（2）通過觀察和實驗，激發學習物理的興趣。
（3）了解學好物理應該注意的問題。
2.科學思維：培養學生良好的實驗習慣 。
3.科學實驗
初步了解科學探究的方法
4.科學態度與責任
通過觀看規范的操作行為，培養嚴肅認真、實事求是的科學態度。
教學重點
認識物理是有趣的、有用的
教學難點
了解科學探究的方法。
教學課時 1課時
教學方法
實驗法和講授法
教學用具
燒瓶、軟木塞、鐵架臺、石棉網、酒精燈、水、水槽、放大鏡、漏斗、乒乓球、電動機模型、電池、開關、導線。
教學課時 1課時
教學互動設計
一、創設情景、導入新課
沙灘上，和煦的陽光下，一個孩子在無憂無慮地玩耍。他時而凝望大海，時而低下頭去在沙灘上撿著什么。忽然他向旁邊跑去，拾起了一塊光滑的卵石;忽然他又向另一處跑去，撿起了一枚漂亮的貝殼……孩子在沙灘上跳著、跑著，一會兒為發現了美麗的貝殼而歡欣鼓舞，一會兒義為拾到的石子不那么奇特而懊惱、沮喪。沙灘上留下了孩子一串串的足跡。
孩子捧著五顏六色的卵石和漂亮的貝殼，向遠處的大海望去，心里在想，這波濤洶涌的大海里蘊藏著怎樣一個世界呢 也許海底的石子更漂亮，也許
是呀，大海究竟是怎樣一個世界 這需要人們去發現。同樣,物理學這片知識的海洋，更需要我們去探索、去發現。在對知識海洋的探索中，我們正像上面的孩子一樣，時而為取得的成果興高采烈，時而為解決困擾的問題不斷思索。
二、新課講授、師生互動
（一）奇妙的物理世界
1.有趣的物理
生活中的現象豐富多彩,其中許多與物理有關，這些現象中有許多令人感興趣的問題。例如，為什么有時大雨將至天空會伴有電閃雷鳴，而有時雨過初晴天空會掛起一道彩虹 為什么輕飄飄的樹葉會墜向地面，而巨型飛機卻能遨游長空 這些問題都屬于物理學研究的范疇。
物理學是研究物質及其運動規律的一門科學，它涉及力、熱、聲、光、電等形形色色的物理現象，與人們的生活實際息息相關。為了感受物理學的奇妙，我們一起來看看下面兩個有趣的實驗。
演示
1.水燒開后把燒瓶從熱源拿開，水會停止沸騰。如圖所示，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，觀察有什么現象發生。
2.如圖所示，將線圈放在支架上，線圈下放一塊強磁體。接通電源，使線圈中通有電流，觀察有什么現象發生。
上面的實驗現象和你想象的一樣嗎 你想知道其中的道理嗎
為了進一步感受物理學的奇妙,同學們可以自己動手做一做下面的實驗。
想想做做
1.用放大鏡看自已的指紋，再用放大鏡看窗外的物體。你有什么發現
如圖所示，取兩個放大鏡，一只手握住一個，通過兩個放大鏡看前面的物體(可調節兩個放大鏡間的距離),你又有什么發現
2.如圖所示，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開。乒乓球會下落嗎
（二）有用的物理
物理學的發展使人們對客觀世界的理解逐步深入。例如,牛頓力學確立了宏觀世界中運動與力的關系，量子力學使人們對微觀世界中物質的運動了解得更深入。
物理學的發展還促進了技術的進步。例如，利用導體切割磁感線可以產生電流的規律,人們不斷改進技術，制造出越來越先進的發電機。反過來，技術的進步也會促進人們對物理學的深入研究。
例如，隨著粒子加速器技術的不斷進步，人們發現的新粒子越來越多。
物理學與技術的發展使人們能更好地解決實際的問題。例如，汽車、火車、飛機的制造，使人們的出行越來越舒適、便捷；火箭、衛星、飛船的發明，使人們對太空的探索更加深入；半導體技術的發展，使海量信息的存儲成為可能，數據的運算越來越快。物理學還對人類的思維方式、價值觀念等產生了極大的影響，促進了社會的發展與進步。
（三）怎樣學好物理
1.善于觀察，發現問題
物理學的宗旨是發現自然現象背后的規律，使人們可以運用物理規律解決實際問題。要想學好物理,平時我們就要注意觀察生活中的各種現象及課堂上的實驗現象，努力發現其中的科學問題。發現問題是解決問題的基礎。你平時有注意觀察、發現問題的習慣嗎
圖如圖所示的現象，你注意過嗎？冰棍“冒”出的“白氣”是向上飄，還是向下落
圖中架空的高壓輸電線是裸露的，很危險，那為什么小鳥卻能若無其事地停在電線上
2.勤于思考，科學推理
我們在平時觀察、實驗、看書、聽課中，要多動腦筋、勤于思考，養成根據證據進行推理的習慣，培養自己探究自然規律的能力。對于所學科學知識不能只是機械地背誦條文，要力求理解。例如，要常常問自己：這些規律是根據哪些實驗或事實，經過怎樣的分析和思考得來的 它們和其他知識有什么聯系 在生活中有什么應用 只有這樣科學地學習，才能更好地提升我們的科學思維水平。
3.勇于探究，得出規律
提出問題不是目的，解決問題才是根本。對于發現的問題，我們要想辦法探究加以解決。人們探究解決問題時，通常是根據已有的認識，對如何解決問題提出猜想，然后動手實驗、收集證據，驗證提出的猜想是否正確，最終找到解決問題的辦法。
例如，我們都有這樣的體驗：隨著人體浸入水中部分增大，感受到的浮力也變大。在探究浮力的規律時,可以據此提出相應的猜想，然后通過實驗進行探究，檢驗猜想，得出規律。
4.樂于實踐，聯系實際
物理知識是從實際中來的，又要應用到實際中去。我們學習時要樂于實踐，聯系實際，這樣不僅能發現有價值的問題，還能學到解決真實問題所需要的知識和方法，更好地將科學技術與實際生活相結合。
例如，我們要想制作一個可以飛行的簡易模型飛機（如圖所示)。
如果知道了飛機的飛行原理，就可以在模型飛機的材料、形狀、動力等方面進行合理的設計與選擇,最后做出可以飛行的簡易模型飛機。這樣聯系實際地去學習、去實踐,可以使學習目的更明確，學習過程更有動力，為真正學好物理打下扎實的基礎。
科學 技術 社會 環境
伽利略對擺動的研究
意大利科學家伽利略是偉大的物理學先驅。據說，某個星期天，伽利略在比薩大教堂參加活動，教堂穹頂上的吊燈因風吹過不停地擺動，伽利略被擺動的節奏吸引住了(如圖所示)。
他發現，盡管吊燈的擺動幅度越來越小，但每次擺動的時間似乎相等。伽利略決定仔細地觀察。他知道脈搏的跳動是有規律的，于是便按著脈注視著吊燈的擺動，發現每往返擺動一次的時間的確相同。這使他又冒出一個疑問：假如吊燈受到一股強風吹動，擺得高了—些，以后每次擺動的時間還一樣嗎
回去后，他用鐵塊制成一個擺，把鐵塊拉到不同高度，用脈搏細心地測量擺動所用的時間。結果表明，每次擺動的時間仍然相同。盡管用脈搏測量時間并不精確，但已經可以證明他最初的想法是正確的，即不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的。
這在物理學中叫作擺的等時性。后來，伽利略又把不同質量的鐵塊系在繩端作擺錘進行實驗。他發現，只要用同一條擺繩，擺動一次的時間并不受擺錘質量的影響。隨后伽利略又想，如果將繩縮短，會不會擺動得快些 于是他用相同的擺錘，用不同的繩長做實驗，結果證明他的推測是對的。他得出了結論：擺繩越長，擺錘往復擺動一次的時間稱為周期)就越長。
人們對擺動的研究是逐步深入的。伽利略逝世30多年后，荷蘭物理學家惠更斯找到了擺的周期與擺長之間的數學關系。直到牛頓發現了牛頓運動定律和萬有引力定律，人們才對擺動的規律作出了圓滿的解釋。擺的等時性研究促進了鐘表的研制,方便了人們的生活。
學習物理，就是要仔細觀察周圍的世界，不斷探索。看似尋常的現象，也可能隱藏著大大的奧秘。一代又一代的物理學家，就是這樣孜孜以求,為追尋科學問題的答案鍥而不舍。直到今天，人們仍在探究新的未知世界，使物理學這座大廈不斷完善。
什么是科學探索之旅 科學探索之旅就是人類永無止境的探究歷程。偉大的物理學家牛頓有一段名言值得我們回味:
我不知道世界會怎樣看待我，然而我認為自己不過像在海灘上玩耍的男孩,不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而我面前，則是一片尚待發現的真理的大海。
牛頓(I. Newton，1643—1727)
三、課堂小結、鞏固提升
1. 有趣的物理。物理學是研究物質及其運動規律的一門科學。
2.有用的物理：物理學與技術的發展使人們能更好地解決實際的問題。
3.怎樣學好物理：
（1）善于觀察，發現問題（2）勤于思考，科學推理
（3）勇于探究，得出規律（4）樂于實踐，聯系實際
四、板書設計、理清要點
1. 1. 有趣的物理。物理學是研究物質及其運動規律的一門科學。
2.有用的物理：物理學與技術的發展使人們能更好地解決實際的問題。
3.怎樣學好物理：
（1）善于觀察，發現問題（2）勤于思考，科學推理
（3）勇于探究，得出規律（4）樂于實踐，聯系實際
五、達標練習、反饋矯正
1. 下列說法正確的是（ ）
A. 物理學是研究物質及其運動規律的一門科學
B. 物理現象與人們生活無關
C. 物理現象只與科學實驗有關
D.水燒開后把燒瓶從熱源拿開，水會繼續沸騰。
2．下列說法不正確的是（ ）
A.將線圈放在支架上，線圈下放一塊強磁體。接通電源，使線圈中通有電流，線圈會轉動
B.用放大鏡觀察自己指紋看到放大指紋
C. 用放大鏡觀察窗外景物看到倒立的景物
D.從漏斗口向下用力吹氣，漏斗里的乒乓球會下落
3．下列說法不正確的是（ ）
A.物理學的發展使人們對客觀世界的理解逐步深入
B. 物理學的發展還促進了技術的進步
C. 技術的進步促進人們對物理學的深入研究
D.物理學的發展對人類社會發展和進步沒有影響
4．下列不是學好物理的措施的是（ ）
A.善于觀察，發現問題
B.勤于思考，科學推理
C.勇于探究，得出規律
D.死記硬背，多做習題
5．下列說法不正確的是（ ）
A.科學之旅就是人類永無止境的探究歷程
B. 學習物理，就是要仔細觀察周圍的世界，不斷探索
C. 看似尋常的現象，不可能隱藏著大大的奧秘
D. 物理學家，為追尋科學問題的答案鍥而不舍。直到今天，人們仍在探究新的未知世界，使物理學這座大廈不斷完善。
參考答案：1.A；2.D；3.D；4.D；5.C 。
六、布置作業
閱讀課文P3-11
拓展作業：嘗試通過漏斗吹乒乓球實驗。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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