資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
(
學習目標
（通過學習，我要完成以下目標）
) (
《
我要的是葫蘆
》學習任務單
)
(
1.通過多種識字方法會讀 “葫、蘆”等13個生字及詞語。
2.通過師生合作、對比朗讀等方式，讀出反問句的強烈語氣。
3.
通過
聯系上下文、結合生活實際等方式
，
初步懂得看問題要注意事物之間聯系的道理。
4.對比兩封信件，說說自己更喜歡那封信，說明理由。
)
學習任務
(
學習提示：
1.
自讀生字詞，遇到不會的可求助同桌，并多讀幾遍。
2.
同桌互查
，
說對的打√
。
)任務一：我會讀
(
葫蘆
藤條
蚜蟲
盯著
比賽
鄰居
感覺
奇怪 花謝花開 好哇
圓心 朝向 重新 結尾
)
(
學習提示：
1.
自
讀兩句話，想一想，應該用什么樣的語氣？
3.同桌
讀一讀，看一看誰讀的最有感覺
。
)任務二：品讀感悟
有幾個蟲子怕什么！
有幾個蟲子不用怕。
2.葉子上的蟲還用治？
葉子上的蟲不用治。
任務三： 總結提升
說一說種葫蘆的人為什么沒有得到葫蘆？
如果你是他，你會怎么做？這個故事告訴了我們什么道理？
(
學習提示：
先觀察結構、組成
2.在課本書寫完成后，用最認真的字體留下你美麗的痕跡！
) (
言
)任務四： 我會寫

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