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愚公移山
作者簡介
列子，名寇，又名御寇（又稱“圄寇”“國寇”），是戰國前期鄭國人，道家代表人
物之一。他畢生致力于道德學問，曾師從關尹子、壺丘子、老商氏、支伯高子等，主
張循名責實，無為而治。
列子一生安于貧寒，不求名利，不進官場，隱居鄭地40年，潛心著述20篇，約
十萬多字。今存《天瑞》《仲尼》《湯問》《楊朱》《說符》《黃帝》《周穆王》《力命》八
篇，共成《列子》一書，其余篇章均已失傳。其中包括寓言故事百余篇，如《黃帝神
游》《愚公移山》《杞人憂天》等。
作品簡介
《愚公移山》選自《列子·湯問》，屬于文學體裁中的寓言。這種文學體裁用假
托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，常常帶有諷刺或勸誡的性
質。它的特點是寓一定的道理于簡短的故事之中。在本文所述故事中，當時的生
產力極不發達，人們只能幻想借助具有超人力量的神來實現征服自然的愿望。因
此，本文采用了神話式的結尾，反映了古代勞動人民的美好愿望。
中心思想
本文通過一個老人一愚公決心率領他的子孫們挖掉擋住他家出路的兩座
大山，最后感動了天帝，天帝派了兩個神仙把山背走了的故事，反映了我國古代勞
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愚公移山
動人民改造自然的偉大氣魄和堅強的毅力，也說明做任何事情，只要有決心，有毅
力，踏實苦干，堅韌不拔，就一定能夠戰勝困難，取得勝利。
寫作特點
1.對比手法的運用相當成功
為了突出愚公“挖山不止”的精神，強調矛盾可以互相轉化的哲理思想的正確
性，文中以“子子孫孫無窮匱”與“山不加增”對比；為了表現移山時不畏艱險的氣
概，激勵人們去掌握這一哲理思想，文中以“年且九十”的愚公、“子孫荷擔者三夫”
的家庭、“始齔”的助手，與“方七百里，高萬仞”的兩座大山對比；為了說明愚公并
不愚，智叟并不智，顯示這一哲理思想所產生的威力，文中以智叟一開始的“笑而
止之”與被駁后的“無以應”對比，等等，可以說全文在對比中逐步完成了愚公藝術
形象的塑造。
2.故事情節的安排比較巧妙。
全文篇幅短小，然而寫得曲折多姿，波瀾起伏，加之行文緊湊，筆墨揮灑自如，
令人讀后興味盎然。文章擺出了人和山的矛盾，寫愚公“聚室而謀”，全家人紛紛
表示贊成，接著就該是行動起來一起移山，誰知愚公之妻獻疑，產生了波折，而所
疑的都是移山中碰到的具體問題，這些具體問題不解決，那么人和山的矛盾也就
不能解決。經過討論，眾人商量了辦法，出現了移山勞動的盛況，接著就該是苦戰
不休，不料又跳出來個智叟，形成了移山的阻礙。老愚公就和智叟展開了激烈的
辯論，在辯論中揭示出寓言所包含的哲理思想，這樣既突顯了愚公精神的可貴，同
時深化了作品的主題思想。
文言文注釋及評析
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在
太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在
名師點評
太行：太行山，在黃土高原和華北平原之間。
王屋：王屋山，在山西陽城、垣曲與河南濟源之間。
古今異義
1.指通豫南
方：指面積。仞：古代長度單位，以七尺或八尺為一仞。
75文言文
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參考答案
中考對接
三
峽
1.(1)逆流而上(2)延長(3)看，回頭看
對接訓練
(4)就是
-、1.B2.A
2.A
3.(1)酈道元南北朝地理學
文學
3.(1)這（白帝和江陵）中間相距一千二百
(2)瞿塘峽巫峽西陵峽
重慶奉節
多里，即使騎上飛奔的馬，駕馭著長風，也
湖北宜昌(3)重巖疊嶂隱天蔽日素
不覺得（比它）快。(2)登上山走了一
湍綠潭回清倒影哀傷悲涼寒氣透骨
里多路，就看見山泉汩汩地往下流瀉。
朝辭白帝彩云間千里江陵一日還
4.第一問：夏水大而湍急；春冬水清而透明；
二、1.(1)于，在(2)同“缺”(3)直立像
秋水小而清冷。第二問：危壁出泉：疏竹
掩映。
屏障的山峰(4)早晨的陽光，這里指太
陽(5)大的土山，這里泛指山陵
短文二篇
(6)即使(7)肅殺，凄寒(8)延長
對接訓練
(9)傳來
-、1.A2.C3.D4.D
2.沿溯朝暮
5.(1)陶弘景南朝齊梁(2)山川之
3.峽谷深澗懸泉瀑布
急流綠潭
高
美古來共談高峰入云清流見底
猿怪石古柏寒林
實是欲界之仙都(3)蘇軾文集蘇軾
4.寒肅凄哀
子瞻東坡居士文學散文蘇洵
5.點明了地點和范圍。
蘇轍三蘇(4)庭下如積水空明水
6.(1)到(2)有的(3)停止(4)快
中藻、荇交橫蓋竹柏影也曠達
(5)資料，（書上）記載(6)稱贊
二、1.信給謝中書的信
7.一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞
2.(1)對偶、夸張(2)對偶、借代
不如親眼所見。
3.通過寫人間奇景，表達了作者對大自
8.自非亭午夜分，不見曦月。
然的喜愛之情。
9.常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，
4.A5.B
哀轉久絕。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已
6.賞月的閑適，被貶官后的淡淡哀愁，面
過萬重山。
對挫折的豁達。
118
參考答案
中考對接
愛和歸隱山水之后的愜意自得之情。文
1.(1)考慮，想到(2)共同，一起(3)有
句運用排比、擬人、對偶等修辭手法，描
時(4)命名
繪了石門山山高谷翠、壯麗秀美的自然
2.B
景色，表達了作者對山水的熱愛和歸隱
3.(1)哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松
山水之后的愜意自得之情。
柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。
中考對接
(2)您懂得隱居的快樂嗎？即使是面南稱
1.(1)隨著，順著(2)至，到達2.D
尊的國君，也不能和他交換。
3.(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白
4.C
天，也像黃昏時那樣陰暗
(2)那些整天忙于政務的人，看到這些幽
與朱元思書
美的山谷，就會流連忘返
對接訓練
4.寧靜淡泊或淡泊名利，向往寧靜閑適的生活
-、1.B2.D3.C4.B
唐詩五首
5.(1)吳均南朝梁叔庠吳均體
(2)先總后分奇山異水天下獨絕
對接訓練
比喻夸張清澈湍急山高樹多
一、1.A
景美富春江兩岸群山(3)書信
2.(1)王績
唐代田園詩山水詩
游記（寫景）散文(4)風煙俱凈天
相顧無相識
長歌懷采薇(2)唐朝
山共色
崔顥晴川歷歷漢陽樹芳草姜姜鸚鵡
二、1.(1)告(2)僅僅，只
洲(3)唐代王維摩詰詩佛孟
2.蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿
浩然五律邊塞(4)李白唐代
成韻。
浪漫詩仙山隨平野盡江入大荒流
3.蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧
(5)白居易樂天香山居士唐最
動聽的聲音相互混雜，聲調悠長有音韻
愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤
之美
二、1.(1)小牛，這里指牛群(2)看
4.敘述敘述抒情不慕榮利、熱愛
2.詩歌領聯妙在融情于景。詩中描寫了
山水、歸隱自然、崇尚淡泊寧靜生活
漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭
5.“爭”“限”“含”“蓄”四字運用擬人手
瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨、落寞
法寫出了峭壁努力向上、孤峰阻擋的威
的情懷。
力、幽深山谷掩藏白云、深谷小溪集聚翠
3.詩人在現實生活中輾轉漂泊，彷徨苦
綠的秀美風光，表達了作者對山水的熱
悶，找不到精神歸宿，又沒有真正的知
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