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高中生物易錯題例析
1、降生于山東曹縣五里墩的克隆牛，從體細胞的培養、胚胎的構建到胚胎的移植都是在中國完成的，故稱之為中國自主完成的首批成年體細胞克隆牛。從2002年1月18日至2月11日五里墩克隆牛基地連續誕生了14頭中國克隆牛犢。這群“出身不凡”的牛犢，被認為是我國生命科學和生物技術領域的又一重大突破，標志著我國動物克隆研究已躋于世界先進水平行列。用于克隆研究的供體細胞來源于兩頭優質成年牛的耳成纖維細胞，一頭來自高產黑白花奶牛，另一頭為優質肉牛蓋普威公牛。受體卵母細胞來自魯西黃牛的卵巢。科研人員在實驗室內共培養了980枚重構卵，有261枚發育成克隆囊胚，有230枚移植到112頭代孕母牛，其中12頭懷孕成功的代孕母牛共產犢14頭(只有存活32天的“科科”細胞核來自蓋普威)，現存活5頭，分別是動動、金金、銀銀、多多和福福。DNA檢測證明，所有克隆牛犢與代孕母牛沒有遺傳關系。中科院院長路甬祥認為，克隆技術有很多優點：可控制性別，經濟效益顯著，克隆胚胎取材簡單、成本低，可加快我國家畜品種更新換代的速度。請根據上述材料回答問題：
（1）中國克隆牛培育過程中用到的細胞工程技術有 ????????、 ???????和 ????????。
（2）獲得克隆牛的繁殖方式是 ??????，克隆牛的培育成功，證明動物細胞也具有????? 。
（3）科科和成活的5頭牛性別分別是?????????????????????????????????? 。
（4）獲得重構卵多采用卵母細胞的原因是 ???????????，卵母細胞的作用是????????? ，代孕母牛的作用是 ?????????????????。
答案及解析：（1）細胞核移植；動物細胞培養；動物胚胎移植?
（2）無性繁殖；全能性
（3）雄性、雌性
（4）個體大易操作；為早期胚胎發育提供營養物質；為胚胎發育提供場所?
解析：本題考查胚胎工程的基本原理和流程。在中國克隆牛培育過程中用到的細胞工程技術有細胞核移植、動物細胞培養和動物胚胎移植?，克隆是無性繁殖的一種，體現了動物細胞核的全能性?！翱瓶啤奔毎藖碜陨w普威，是雄性，其它細胞核來自高產黑白花奶牛，是雌性的。卵母細胞個體大易操作所以獲得重構卵多采用，卵母細胞卵黃多為早期胚胎發育提供營養物質，為胚胎發育提供場所的是代孕母牛。
錯題分析：本題考查胚胎工程的基本原理和流程，某些同學可能會弄錯五頭小牛的性別，關鍵是看小牛的細胞核來自誰，移植誰的細胞核性別就和誰一樣。
2、抗生素作為治療細菌感染的藥物，其高效性和巨大的經濟價值使抗生素工業經久不衰。其中青霉素的發現和應用具有劃時代的意義。
(1)青霉菌發酵產生青霉素。青霉菌的新陳代謝類型是???????? ，青霉素是青霉菌的 ???????代謝產物。
(2)在生產和科研中，常選用處于????? 期的青霉菌作為菌種或研究材料．因為此時的青霉菌代謝旺盛，????? 和?????? 比較穩定
(3)對青霉菌菌體生長情況的測定，取一定體積的發酵液，經離心分離、反復洗滌后，?????????????? ，再計算發酵罐中菌體的總重量
答案及解析：(1)異養需氧型?? ?次級
(2)對數 ??個體的形態生理特性
(3)稱菌體的濕重(稱烘干后的重量)。
解析：本題主要考查查微生物應用中抗生素的制備，霉菌的代謝類型為異養需氧型，青霉素為次級代謝產物，對數期菌體形態和生理穩定，常用作生產用菌種。
錯題分析：本題主要考查微生物應用中抗生素的制備，抗生素是真菌產生的對其它微生物有一定的抑制作用的物質。部分學生可能以為青霉菌為細菌。
3、為擴大可耕地面積，增加糧食產量，黃河三角洲等鹽堿地的開發利用備受關注。我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。
⑴獲得耐鹽基因后，構建重組DNA分子所用的限制性內切酶作用于圖中的???? 處，DNA連接酶作用于?????? 處。（填“a”或“b”）
⑵將重組DNA分子導入水稻受體細胞的常用方法有農桿菌轉化法和??????????????????? 法。
⑶由導入目的基因的水稻細胞培養成植株需要利用??????????????????? 技術，該技術的核心是???????????????????????????????? 和??????????????????????? ?????????
⑷為了確定耐鹽轉基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標記的???????????????????? 做探針進行分子雜交檢測，又要用??????????????? 方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。
答案及解析：⑴ a????? a
⑵基因槍法（花粉管通道法）
⑶植物組織培養????? 脫分化????? 再分化
⑷耐鹽基因（目的基因）????? 一定濃度的鹽水澆灌
解析：本題主要考查基因工程的工具及操作過程，限制酶識別特定的核苷酸序列，并切開磷酸二酯鍵a，將目的基因導入受體細胞的方法還有基因槍法、花粉管通道法等，技術核心是植物組織培養；在最后一步目的地基因的鑒定與檢測中可以用DNA分子雜交法，抗原抗體雜交法，還有特性驗證試驗法就是移植到鹽堿地中。?
錯題分析：本題主要考查限制酶的原理是作用在磷酸二酯鍵上，而不是氫鍵，在把表達載體導入受體細胞時，對于動物、植物、細菌是不一樣的這里要區分清楚，最后一步在鑒定時可以用DNA分子雜交法，抗原抗體雜交法，還有特性驗證試驗法。最簡單的就是移植到鹽堿地中看是否具有抗性。
4、下列關于平菇培養的操作程序，正確的是（ ）
A、配制牛肉膏蛋白胨培養基，接種，高壓蒸汽滅菌，培養
B、配制牛肉膏蛋白胨培養基，高壓蒸汽滅菌，接種，培養
C、配制棉子殼培養基，按種，高壓蒸汽滅菌，培養
D、配制棉子殼培養基，高壓蒸汽滅菌，接種，培養
答案及解析：D
解析：本題考查培養基的應用及微生物的利用，平菇培養是利用棉子殼培養基，接種前要進行滅菌。
錯題分析：錯選的原因可能是沒有認識到平菇是真菌不是細菌，培養時都要滅菌。
5、胚胎移植技術目前主要應用于??
①解決某些不育癥者的生育?? ②治療某種遺傳病? ③提高良種家畜的繁殖力?? ④提高動物的抗病力，培養無病毒感染的動物
A.①②??? ???? B．③④?????? C．②④?? ?? D．①③
答案及解析：D??
解析：本題考查胚胎移植技術的應用。胚胎移植技術應用于人類，解決了某些不孕癥者的生育問題；應用于家畜，則是為了提高家畜的繁殖能力。該技術不能提高動物的抗病能力，也不能治療某些遺傳病。
錯題分析：錯選的原因可能是對胚胎移植技術的認識不深刻，沒有充分了解胚胎移植技術的應用。
6、動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是
A．誘導融合的方法完全相同???? B．所用的技術手段基本相同
C．所采用的原理完全相同 ???? ? D．都能形成雜種細胞
答案及解析：D
解析：本題考查動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較，動物細胞融合和植物體細胞雜交這兩項細胞工程技術中，都包含有細胞融合的過程，結果都形成雜種細胞；對于誘導方法來說，除動物細胞的融合還常用滅活的病毒做誘導劑外，其他的基本相同的；植物體細胞雜交在完成細胞融合后，還要將雜種細胞培育成植株，所以，它們所應用的技術手段是有差別的；至于所采用的原理，植物體細胞雜交是細胞的全能性，而動物細胞融合主要體現細胞膜的流動性。
錯題分析：本題做錯的原因沒有準確記憶動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較。A只有電擊等幾種相同。B植物體細胞雜交在完成細胞融合后，還要將雜種細胞培育成植株。C植物體細胞雜交是細胞的全能性，而動物細胞融合主要體現細胞膜的流動性。
7、下列關于腐乳制作的描述中，錯誤的是（??? ）
A．在腐乳制作過程中必須有能產生蛋白酶的微生物參與
B．含水量大于85%的豆腐利于保持濕度，適宜制作腐乳
C．加鹽和加酒都能抑制微生物的生長
D．密封瓶口前最好將瓶口通過火焰以防雜菌污染
答案及解析：B
解析：本題考查腐乳制作原理注意事項，制作腐乳的豆腐含水量以70％為宜。含水量過高，腐乳不易成形；含水量過低，不適于毛霉生長。
錯題分析：本題做錯的原因是沒有準確理解腐乳制作過程，水分不宜過高，同時要密封避免雜菌感染，錯選C的同學可能以為加鹽和加酒是調味的，其實是抑制微生物的生長的。
?
8、通過選擇培養基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養基上大部分微生物無法生長；在培養基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養基中加入10％酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中可以分離出（? ）
A．大腸桿菌?????? B．霉菌???????? C．放線菌?????? D．固氮細菌
答案及解析：C
解析：本題主要考查了選擇培養基的制備，固氮細菌不需要專門添加氮源；抗生素可抑制原核微生物；10％酚可以抑制細菌和霉菌，但放線菌可生存。
錯題分析：本題做錯的原因有沒有弄明白選擇培養基的作用，以及各種真菌細菌的生活方式。
9、當人們參加強體力勞動大量出汗時，為了維持內環境相對穩定，機體必須進行多項調節，其中包括
?①產生渴覺主動飲水?????????????? ?? ?? ②沒有渴的感覺
? ③抗利尿激素分泌增加??????????????? ?④抗利尿激素分泌減少
?A.①③? ?? B.①④??? ?C.②③?? ? D.②④
答案及解析：A
解析：本題考查水分調節機制，機體水的調節既有神經調節也有體液調節，下丘腦分泌一種激素，稱為抗利尿激素，有提高腎臟集合小管壁透性的作用。身體缺水時，抗利尿激素多，集合小管透性高，重吸收的水多，尿量就少。飲水過多時，抗利尿激素少，集合小管透性低，重吸收的水量少，尿量就多。
錯題分析：本題做錯的原因是沒有準確理解水分調節的過程，體內缺水時要及時補充水分。
10、關于群落演替的敘述，錯誤的是（ ??? ）
A．群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程
B．群落的原（初）生演替在海洋和陸地均可發生
C．群落的原（初）生演替速度通常非常緩慢
D．動物群落的演替與光照條件無關
答案及解析：D
解析：本題主要考查演替的定義。隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫群落的演替。在一個從來沒有植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發生的演替叫初生演替。在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發生的演替，叫次生演替。所以A、B、C三項都是正確的。光照是影響植物演替的條件之一。
錯題分析：錯選的原因可能是對演替的概念認識不深刻，不能正確區分初生演替和次生演替。
11、有工廠利用酶將廢棄動植物油脂與甲醇等反應生產生物柴油，最適用于該過程的酶是（ ）
A．膽堿酯酶???? B．固醇酯酶??? C．脂肪酶???? D．磷脂酶
答案及解析：C
解析：本題考查的知識點是酶的專一性，廢棄動植物油脂要被分解需要脂肪酶。而其它酶不能分解脂肪，酶具有專一性。
錯題分析：錯選的原因是沒有理解題意給出的信息“動植物油脂”，要分解脂肪自然需要脂肪酶。
12、關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養基，敘述錯誤的是（ ）
??????A．操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
????? B．將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
????? C．待培養基冷卻至50℃左右時進行倒平板
????? D．待平板冷卻凝固約5～10min后將平板倒過來放置
答案及解析：A
解析：本題考查了培養基的配制。制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的步驟是計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板，不能顛倒。牛肉膏容易吸潮．所以當牛肉膏溶化并與稱量紙分離后，用玻棒取出稱量紙。待培養基冷卻至50℃，用手觸摸錐形瓶剛剛不燙手，并且培養基處于溶化狀態。平板冷卻幾分鐘后還需倒置。
錯題分析：選錯的同學可能是對培養基的配制方法記憶不深刻，具體的步驟計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板，不能顛倒所以A錯誤，同時注意事項等關鍵步驟也要記住。
13、下列關于果醋的制作，錯誤的是（??? ）
A．果醋的制作需用醋酸菌，在制作過程中需通氧氣
B．醋酸菌是一種嗜熱菌，溫度要求較高，一般在50℃左右
C．醋酸菌能將果酒變成果醋
D．當氧氣、糖源充足時，醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸
答案及解析：B
解析：本題考查的知識點是果醋的制作相關知識，在果醋制作中所利用的微生物是醋酸菌，它是一種好氧菌，因此，在制作過程中需要通入氧氣；醋酸菌的最適生長溫度為30～35℃，因此制作過程中溫度嚴格控制在這一溫度下。醋酸菌在氧氣、糖源充足時，可將葡萄中的糖分解成醋酸，在缺少糖源時能將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。
錯題分析：錯選A是誤把醋酸菌當作厭氧菌了，錯選D的原因是沒有區分好在有氧條件下和無氧條件下醋酸菌發生的反應。
14、用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養可以形成愈傷組織，下敘述不正確的是（???? ）
A．該愈傷組織是細胞經過脫分化和分裂形成的
B．該愈傷組織的細胞沒有全能性
C．該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成
D．該愈傷組織可以形成具有生根發芽能力的胚狀結構
答案及解析：B
解析：本題考查的知識點是植物組織培養的相關知識，對于植物細胞來說高度分化的細胞也具有全能性，愈傷組織的細胞經過脫分化形成，具有更高的全能性，愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成，可以誘導形成植株。
錯題分析：錯選成A的原因是忽視了細胞發育成組織需要有絲分裂增加細胞數目，錯選成D 的原因是很多學生沒記清楚胚狀體的特點。
15、為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答問題：
實驗材料：取2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。
（1）實驗步驟：
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養液中培養。
②用噴壺分別將??????????? 和????????????? 噴灑在Ａ、Ｂ兩組幼苗上。
③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養，一段時間后，測定兩組植株的???? ???
（2）預測實驗結果：??????????????????????????????????? 。
（3）該實驗原理是：???????????????????????????????????????? 。
答案及解析：（1）②? 蒸餾水? 赤霉素溶液? ③高度
（2）A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實驗組）植株平均高度
（3）赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用，用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據此可以驗證該大豆品種的矮化特征與赤霉素的含量有關。
解析：本題主要考查實驗設計，第一步取材分組中已經確認了實驗組和對照組，因此第二步對照實驗設計中噴灑赤霉素和蒸餾水時要注意分清，對照組是是空白對照，實驗組就是給予實驗條件的組。第三步結果預測，該實驗是一個驗證實驗，所以預測結果是一定的，不需要討論，要與實驗目的一致。注意自變量的確定，“驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關”的實驗中自變量就是“赤霉素量的變化”。由于赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用，所以A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實驗組）植株平均高度。
錯題分析：在取材分組時，可能會違背單一變量原則，首先要確定自變量是赤霉素的有無，因變量是植株高度。這樣在設計實驗時對照組試驗組就能準確分開了。實驗結果預測要和實驗目的一致，不需要討論。
?
16、回答有關免疫問題。
（1）抗原的化學成分多為??????????? 。當??????? 細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時，該細胞被活化、分化出的????????? 細胞，制造大量的抗體分泌到血液中。
（2）將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因??????????????? 反應而脫落，這是?????????? 細胞所起的作用。
（3）右圖表示將抗原注射兔體內后抗體產生量的變化。當注入抗原X，抗體產生量的變化是曲線A。若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產生量是曲線????????? ；表示對抗原X的抗體產生量是曲線?????? ，其特點是????????????????????????????????? ，這是因為初次免疫反應時產生的?????????? 細胞的作用。若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線??????? 。
答案及解析：（1）蛋白質或糖蛋白??? B淋巴?? 漿（效應B）??? （2）排異（排斥）? T淋巴??? （3）C? B?? 第二次免疫應答反應快而強（或反應快，產生的抗體多）??? 記憶B?? D
解析：本題考查的知識點是特異性免疫的有關內容及根據圖表獲得相應信息的能力。
（1）抗原的化學成分多為蛋白質或糖蛋白，能夠分泌抗體的細胞由B細胞受到抗原刺激后增殖分化形成的。
（2）進行器官移植后，由于不同機體的細胞表面都帶有不同的組織相容性抗原，會發生排異反應，屬于細胞免疫，是由T細胞引起的作用。
（3）抗原注射到兔體內后，會刺激B細胞增殖分化形成效應B細胞和記憶B細胞，當同種抗原再次進入機體后，記憶細胞能迅速增殖分化，形成大量的效應B細胞并分泌大量的抗體，即第二次免疫應答，反應快，產生抗體多，因此同時注射抗原Y和X，對抗原X的抗體產生量是曲線B，對抗原Y的抗體產生量是曲線C。若不注射抗原X，則抗體水平會基本保持不變或有所降低。
錯題分析：本題主要考查二次免疫，抗原的本質，細胞免疫，部分同學不能準確區分二次免疫的和一次免疫反應。對應抗原X的抗體產生量是曲線B，部分同學可能選擇曲線D，誤認為是患病程度。
17、下圖是人體內組織細胞和內環境之間進行物質交換的示意圖，請回答相關問題：
?
(1)人的體液是指圖中標號____________而內環境不包括其中的標號______部分。
(2)組織細胞中的二氧化碳是如何從組織細胞到達毛細血管的?(用圖中的標號表示)_______________。
(3)組織細胞所需的營養物質通過___________、____________等系統才能到達各種組織細胞;而組織細胞代謝產生的終產物要通過__________、__________、__________等系統才能排出體外。
答案及解析：（1）ABDE?? E?? （2）? E→A→D ?（3）消化?? 循環 （4）循環 呼吸 泌尿
解析：本題主要考查內環境組成成分及圖像識別，A組織液，B淋巴，C紅細胞，D血漿，E細胞內液。二氧化碳的排除需要經過細胞內液組織液到達血管血漿。消化系統吸收相關營養物質，循環系統負責運輸，泌尿系統負責排泄，分工明確，各個系統密切合作維持內環境穩態。
錯題分析：許多同學可能判斷不出內環境各部分的名稱，突破點在C為紅細胞，也可能會把E誤認為是組織細胞。二氧化碳的排除需要經過細胞內液組織液到達血管血漿，有的同學可能誤認為要從呼吸系統進入毛細血管。
18、“人與自然”節目中報道，湖北省麋鹿自然保護區將一只雄鹿和七只雌鹿散放到保護區中，經過一段時間以來的追蹤和觀察，這些麋鹿已經適應了野生生活。根據以上材料請分析下列敘述中錯誤的是（??? ）
A．若無意外災害，這些麋鹿將發展成為一個自然種群
B．可以預見，該麋鹿種群發展過程中種群密度將增大
C．種群發展過程中要受生物因素和非生物因素的制約和影響
D．該種群數量將會按“J”型曲線一直發展下去
答案及解析：D
解析：本題考查種群的定義和特征等知識，難度較小。由材料可知該麋鹿種群比較小放入野生環境中，由于天敵很少，競爭者也不多所以該種群數量會增加，變成一個自然種群。但是無論如何都會受到生物因素和非生物因素的制約和影響，所以不會呈“J”型曲線。
錯題分析：錯選的原因可能是對種群的定義和特征的認識不深刻，錯選A的同學可能是認為種群個體數量比較少，不能形成種群，或者數目會受到天敵影響而不會增加，所以也有選錯B的。
?
19、下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（??? ）
A、赤霉素能促進細胞伸長??????? B、細胞分裂素存在于植物體任何部位
C、乙烯是一種氣體激素????????? D、脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發
答案及解析：B
解析：本題考察的是植物激素的作用以及植物激素的特性，植物激素中乙烯是氣體激素能夠促進果實的成熟，細胞分裂素能夠促進細胞的分裂，主要是存在與生長比較旺盛的部位，脫落酸能夠促進果實的脫落，但是脫落酸還能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發，赤霉素能夠促進莖的伸長。
錯題分析：本題做錯的原因有沒有弄明白各種植物激素的生理作用，記錯了細胞分裂素分布的部位，主要是存在與生長比較旺盛的部位。
20、某同學發現了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進行繁殖。下列關于該實驗的敘述，不正確的是（ ? ）
A.采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
B.生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C.生長素類似物有一定的毒性，實驗結束后應妥善處理廢液
D.可發現兩個不同的生長素濃度，促進根生長的效果相同
答案及解析：B
解析：本題考查生長素的生理作用及應用，嫩枝條的芽較多可以合成生長素，促進生根。生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短無關，與濃度有關。生長素類似物有一定的毒性，可以抑制植物的生長，所以實驗結束后應妥善處理廢液。由于生長素對植物促進作用具有兩重性，根據教材同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應圖可知有兩個不同的生長素濃度，促進根生長的效果相同。
錯題分析：本題做錯的原因沒有準確記憶生長素的生理作用，生長素具有兩重性。錯選c的原因是有同學忽視了高濃度生長素抑制植物生長。錯選A的原因是部分學生忽視了嫩枝芽產生生長素促進生根的作用。
21、切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表現為
A．細胞免疫缺陷、體液免疫功能下降?????
B．細胞免疫、體液免疫功能均正常
C．細胞免疫缺陷、體液免疫功能正常?????
D．細胞免疫正常、體液免疫功能下降
答案及解析：A
解析：本題考查免疫細胞的發育成熟過程，T細胞在胸腺處成熟，胸腺缺失T細胞沒有，細胞免疫缺失，體液免疫過程中一部分需要用到T細胞起呈遞作用，所以體液免疫功能下降。
錯題分析：本題做錯的原因是沒記住胸腺是T細胞成熟的場所。T細胞主要參與細胞免疫。
22、人被犬咬傷后，為防止狂犬病發生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內可引起的免疫反應是（ ）
A．刺激效應T細胞分化成為記憶細胞 ?????
B．刺激吞噬細胞產生抗狂犬病毒抗體
C．可促進效應B細胞釋放淋巴因子??????????
D．產生與狂犬病毒特異性結合的抗體???????
答案及解析：D
解析：本題考查疫苗的作用，引起機體產生相應的免疫反應。A首次免疫無記憶細胞；B效應B細胞產生抗體；C效應T細胞釋放淋巴因子。
錯題分析：疫苗的作用是引起機體免疫反應使機體產生相應的抗體和記憶細胞，A首次免疫無記憶細胞；B效應B細胞產生抗體；C效應T細胞釋放淋巴因子。
??
23、為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是（??? ）
A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液
C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水
D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液
答案及解析：A
解析：本題考查的知識點是血糖平衡調節，及相關實驗設計，給正常小鼠注射胰島素溶液會使鼠體內的血糖濃度迅速降低而出現休克等癥狀，而此癥狀可通過補充血糖來恢復。注射胰島素出現癥狀只能說明胰島素與癥狀的相關性；用注射葡萄糖溶液使癥狀消失說明了此癥狀與葡萄糖濃度的相關性，對照實驗則可以先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水。
錯題分析：解此題的關鍵在于掌握實驗的方法原理，缺失—補充—看結果，有同學會誤認為讓設計對照試驗而選擇C，也可能錯選D。
?
24、在一條離體神經纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時膜內外電位變化和所產生的神經沖動傳導方向(橫向箭頭表示傳導方向)，其中正確的是：（ ）
答案及解析：C
解析：本題考查的知識點是神經沖動的傳導方式，在神經纖維上是雙向的，以電信號的形式。在神經元之間是單向的，靜息電位電荷分布是內負外正，動作電位電荷分布是內正外負。
錯題分析：錯選AB的原因是把信號的傳導方向搞反了，錯選D是沒有區分好靜息電位和動作電位。
25、2008年1月12日我國科考隊員登上了南極“冰蓋之顛”。他們生理上出現的適應性變化是（? ）??????
①體溫下降?????? ②機體耗氧量降低????? ③皮膚血管收縮???????④體溫調節中樞興奮性增強??????????⑤甲狀腺激素分泌量增加
A．①③④??? B．①④⑤??? C．②③⑤??? D．③④⑤
答案及解析：D
解析：本題考查體溫調節過程中人體的生理變化，但主要考查了人體的產熱、散熱與體溫調節等基礎知識。當人進入高寒地區后，人體向外散熱快；同時冷覺感受器及體溫調節中樞興奮性增強，一方面使皮下血管收縮、皮下血流量減少而盡量使散熱減慢；同時甲狀腺激素分泌增多、有氧呼吸加快（耗氧量增大）而使產熱相對加快。機體調節的結果是產熱與散熱相對平衡，使人體溫保持相對穩定，維持機體的穩態。故選項中的體溫下降、耗氧量降低不正確。
錯題分析：選錯的同學可能是對體溫調節的記憶不深刻，當人處于寒冷環境中時，機體向外熱傳遞加速，機體產熱增加，散熱減少以保持體溫。
?
26、內環境的穩態是指（　?。?br/>A、由于血漿中緩沖物質的調節作用，使內環境維持在相對穩定的狀態
B、內環境的溫度、滲透壓、各種化學物質的含量維持在一個相對穩定的狀態
C、正常機體在神經系統、激素、免疫的調節下，通過各組織、器官的協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態
D、正常機體在神經系統、體液、免疫的調節下，通過各器官、系統的協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態
答案及解析：D
解析：本題考查的知識點是穩態的定義，內環境主要由血漿、組織液和淋巴等組成，正常機體在神經系統、體液、免疫的調節下，通過各器官、系統的協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。
錯題分析：錯選A BC的原因是把沒有準確理解內環境穩態的定義。
27、機體受病原體刺激后，免疫系統會產生相應抗體，請回答下列問題：
（1）在受刺激的_______細胞內_______轉錄為mRNA，mRNA通過_______進入細胞質，在細胞質內的核糖體上合成抗體蛋白，此過程中符合堿基互補配對原則的過程有____________。
（2）在合成抗體時有哪些細胞器參與 ???????????????其化學本質是 ???????????????。
（3）該細胞核內何種結構被破壞，上述抗體合成將不能正確進行？原因是____________。
答案及解析：（1）漿　DNA　　核孔?? 轉錄?? 翻譯
（2）核糖體、內質網、高爾基體、線粒體? 蛋白質
（3）核仁。核仁與核糖體的形成有關，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成不能正常進行。
解析：本題主要考查體液免疫和細胞免疫的原理和過程（1）在受剌激的漿細胞（效應B細胞）內DNA轉錄為mRNA，mRNA通過核孔進入細胞質（2）抗體是分泌蛋白，與分泌蛋白分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體，線粒體提供。
錯題分析：本題主要考查抗體的產生，抗體是由漿細胞分泌的屬于分泌蛋白，有同學會誤認為抗體有效應T細胞產生，與分泌蛋白分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體，線粒體提供能量。有同學可能會疏漏線粒體。
能量。( 3 ) 核仁。核仁與核糖體的形成有關，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成不能正常進行。
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28、肌肉受到刺激會產生收縮，肌肉受刺激前后肌細胞膜內外的電位變化和神經纖維的電位變化一樣。現取兩個新鮮的神經一肌肉標本，將左側標本的神經搭在右側標本的肌肉上，此時神經纖維與肌肉細胞相連接（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），如圖所示。圖中②、④指的是神經纖維與肌細胞之間的接頭，此接頭與突觸結構類似。刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮。請回答：
（1）①、②、③、④中能進行興奮傳遞的是　 ?。ㄌ顚憳颂枺?；能進行興奮傳導的是 ??????（填寫標號）。
（2）右肌肉興奮時，其細胞膜內外形成的??????????????????? 　　電流會對③的神經纖維產生　　??????? 　　作用，從而引起③的神經纖維興奮。
（3）直接刺激③會引起收縮的肌肉是??????????????????????????? 。
答案及解析：（1）②④??? ①③?? （2）局部?? 刺激???? （3）左肌肉和右肌肉
解析：興奮傳遞是指興奮在神經肌肉之間或神經元之間的傳遞過程，是依靠釋放化學物質（如乙酰膽堿）來進行的（由電信號-化學信號-電信號），是單向傳遞的；而興奮傳導是在同一細胞（或神經纖維）內依靠局部電流的作用進行的（電信號-電信號），故興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，所以，刺激神經纖維③，興奮會分別傳導到左、右肌肉使之收縮。
錯題分析：本題主要考查興奮的產生，神經沖動的傳導。有些學生對于傳導和傳遞的理解不準確，傳導發生在神經纖維上，傳遞發生在神經元之間或神經元和感受器、效應器之間。首先要看明白神經沖動傳到方向。
29、某種植物原產于南美洲，生性喜光，善于攀援，生長迅速，后來引入我國某地，導致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽光而死亡。下列敘述中，正確的是（ ）
???????A．該植物與被其覆蓋的植物間一定是競爭關系?
???????B．引入外來生物一定是對當地生物是有害的
???????C．引入一個生性喜陰植物可以恢復入侵地原有的生態系統
???????D．導致該植物在入侵地瘋長的原因一定是其基因發生了突變
答案及解析：A
解析：本題考查群落的結構、生態入侵等知識，難度較小。由材料可知該植物喜光，入侵后當地植物是缺少陽光而死亡，二者之間是因為陽光發生了競爭。引入外來生物不一定對當地生物有害，也可能外來生物不可以在這個地方繁殖下去，也可能是對當地有利的。盲目引種是不對的，再引入喜陰植物不一定可以恢復入侵地原有的生態系統。生態入侵的原因一般常見的是由于缺乏天敵造成的，而不是基因突變造成的。誤認為只有食物才可以引起競爭，陽光不會引起競爭而錯選。
錯題分析：錯選的原因可能是對生態入侵的認識不深刻，外來物種對當地物種來說或多或少都會有競爭
30、下列選項中一般不能演替為森（樹）林的是（ ）
A．西北地干旱地區的典型草原??????????? ?B．大興安嶺火災后的林區
C．沂蒙山區的裸露巖地?????????????????????? D．黃河三角洲的棄耕土地
答案及解析：C
解析： 本題考查演替的定義。解此題可以采用排除法，A、B、D都是次生演替，而初生演替一般不能演替到森林階段，并且需要很漫長的時間。
錯題分析：錯選的原因可能是對演替的概念認識不深刻，不能正確區分初生演替和此生演替。

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