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《國家的兒子》學(xué)案檢測-【中職專用】高一語文同步學(xué)案檢測(高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊)

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  1. 二一教育資源

《國家的兒子》學(xué)案檢測-【中職專用】高一語文同步學(xué)案檢測(高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊)

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《國家的兒子》學(xué)案檢測
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解報(bào)告文學(xué)的基本寫作特點(diǎn),掌握閱讀報(bào)告文學(xué)的方法。
2.概括人物的典型事跡,把握人物精神,分析塑造人物形象的方法。
3.深入理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義,繼承和發(fā)揚(yáng)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的中華民族傳統(tǒng)美德。
二、學(xué)習(xí)過程
(一)作者介紹
黃傳會(huì)(1949—),中國報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長,中國作家協(xié)會(huì)第七屆全委會(huì)委員,歷任海軍政治部創(chuàng)作室創(chuàng)作員、副主任、主任,專業(yè)技術(shù)3級(jí),享受國務(wù)院政府特殊津貼。著有長篇報(bào)告文學(xué):《托起明天的太陽——希望工程紀(jì)實(shí)》《中國山村教師》
(二)人物
羅陽,男,漢族,中共黨員,1961年6月29日出生,遼寧沈陽人,曾任沈陽飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限公司董事長、總經(jīng)理、黨委副書記。作為殲15飛機(jī)的現(xiàn)場研制總指揮,2012年11月25日,羅陽隨我國第一艘航空母艦遼寧艦出海執(zhí)行殲15艦載機(jī)首次起降訓(xùn)練任務(wù)后,返回大連當(dāng)日,突發(fā)心肌梗死、心源性猝死,以身殉職,享年51歲。他1982年參加工作以來,立足航空一線,在平凡的崗位上締造了卓越功勛。任職期間,以“十個(gè)統(tǒng)籌”指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展,企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)連年增長。他把軍機(jī)研制生產(chǎn)作為最大的政治,“十一五”時(shí)期,完成了多個(gè)型號(hào)新機(jī)首飛和設(shè)計(jì)定型,實(shí)現(xiàn)了國家戰(zhàn)略工程項(xiàng)目的重大突破和生產(chǎn)能力的新突破。
(三)報(bào)告文學(xué)
定義:報(bào)告文學(xué)是運(yùn)用文學(xué)手法生動(dòng)、及時(shí)地報(bào)告現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)人物和事件的一種文體。
特點(diǎn):融新聞性與文學(xué)性于一體,介于通訊和小說之間。同時(shí),還具有政論性的特點(diǎn),體現(xiàn)出鮮明的報(bào)道立場。選取具有時(shí)代特征和典型意義的題材,常采用夾敘夾議的手法,通過具體生動(dòng)的形象刻畫和細(xì)節(jié)描寫,展示事件經(jīng)過,反映社會(huì)面貌,揭示人物精神。報(bào)告文學(xué)講究真實(shí),不允許藝術(shù)虛構(gòu)和任意編造,但不排斥藝術(shù)加工。
(四)整體感知
理清文章脈絡(luò),體會(huì)作者情感。
(五)文本細(xì)研
找出文章中有關(guān)人物的細(xì)節(jié)描寫,分析人物精神。
答案
(四)整體感知
全文以時(shí)間為小標(biāo)題,分為五部分。
第一部分:寫羅陽與總設(shè)計(jì)師孫聰、張副司令員見面的場景。
第二部分:介紹艦載機(jī)前期試驗(yàn)情況,記敘羅陽為艦載機(jī)的最后試驗(yàn)及后續(xù)保障做準(zhǔn)備。
第三部分:寫羅陽在艦載機(jī)首次著艦起飛試驗(yàn)前夜的激動(dòng)心情。
第四部分:寫羅陽現(xiàn)場感受殲﹣15航母艦載機(jī)首次著艦起飛試驗(yàn)的過程。
第五部分:寫羅陽因公殉職、悲壯離世的過程。
(五)文本細(xì)研
①天剛蒙蒙亮,羅陽便忙開了
(細(xì)節(jié))殫精竭慮,盡職盡責(zé)
②他再次了解殲15的狀態(tài) 羅陽回答的非常認(rèn)真:“軍無戲言!”
(語言)不畏困難,果斷自信
③羅陽情深意切地對員工們說:“這不是普通的型號(hào)……就要干出個(gè)長子的樣子來!”
(語言)敢于擔(dān)當(dāng),果斷自信
④那幾日,白天,羅陽手里拿著小本子;晚上,他以參加海試協(xié)調(diào)會(huì)
(動(dòng)作)殫精竭慮,忠于事業(yè)
⑤他拿了厚厚的數(shù)據(jù)表,將關(guān)鍵數(shù)據(jù)記在小本子上,大家都忙,不要麻煩大家了……羅陽還是不當(dāng)會(huì)事:“不用了”一定別忘了……羅陽就是這樣,心中時(shí)刻想著他人……
語言描寫,替他人著想
⑥羅陽手搭涼棚向右前方瞭望,其實(shí)他不是在瞭望,而是在側(cè)耳傾聽,隨著遠(yuǎn)處傳來的熟悉的低沉的轟鳴聲,海天之間一個(gè)黑點(diǎn)兒,正在朝航母移動(dòng)。就像熟悉自己的孩子一樣,他一下便判定那是一架“空中飛鯊”。
運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,寫出了羅陽在工作時(shí)的專注。“手搭涼棚”“瞭望”“側(cè)耳傾聽”,既表現(xiàn)了羅陽工作時(shí)的專注,又寫出了他為了此次試飛的緊張焦急期待;“就像熟悉自己的孩子一樣”,突出表現(xiàn)了羅陽對待工作的認(rèn)真和對殲-15的了如指掌。

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