資源簡介

《介紹》教學設計
教學目標：
1.掌握介紹的基本要求和方法。
2.能在具體的生活情境中，針對介紹對象，重點突出、線索清晰地進行介紹。
教學重點：
能抓住重點，有序介紹，并采用恰當的語言和態度。
教學難點：
能夠在具體的生活情境中，針對介紹對象，重點突出、線索清晰地進行介紹。
課時安排：一課時
課前準備：
觀看關于介紹的微課視頻，了解介紹的基本要求和方法。
教學過程：
一、介紹我的朋友
開學已經一段時間了，相信大家已經漸漸地熟悉起來了，那么在班級里你的好朋友是誰呢？請向大家介紹。
1.開展“我說你猜”游戲
各小組推薦一兩名代表，用 100 字左右簡要介紹自己的好友（不能出現真實姓名）。其他組的同學根據介紹猜一猜他（她）是誰。
示例1：他個子不高，最大的愛好就是吃。每次下課他總是第一個沖向食堂。不過他并不吃獨食，最喜歡與人分享他的零食，所以朋友都喜歡他。
示例2：她個子高高的，眼睛大大的，笑起來會露出淺淺的梨渦。她對人總是笑盈盈的，說話也是輕聲細語的，好像從來不會生氣。
示例3：他是一個細心的人，總是默默無聞地幫助大家。他總是最后一個離開教室，細心地檢查門窗是否關好了，才會離開。
2.討論介紹他人的技巧
討論：從“我說你猜”游戲中總結：介紹人物時有哪些技巧或要求？
提示：內容要真實準確，用事實說話，說出人物與他人的不同之處。
明確：介紹時要重點說明對象不同于其他對象的特征，從而給人以深刻的印象。
二、介紹我自己
1.假如你是文學社的新社員，參加第一次社員活動時，要向全體社員進行自我介紹，你會怎么介紹自己呢？
討論：自我介紹時，在介紹自己基本信息的基礎上，還要突出什么內容呢？
提示：要注意根據不同的對象、場合確定介紹的內容。如文學社新社員第一次活動，應考慮特定的聽眾是文學愛好者，介紹的內容要能引發大家的興趣。
明確：與文學有關的興趣愛好、特長和理想等。
示例：大家好，我是來自工業機器人專業班的小明，今天很高興能加入到文學社這個家庭當中。我從小喜愛文學，尤其喜歡古典文學。我喜歡以我手寫我心，我撰寫的文章曾多次在征文比賽中獲獎。加入文學社，我希望能與志同道合的朋友一起，漫步文學的殿堂，發現文學之美、生活之美。
三、介紹我的專業
1.介紹小練習——向同桌介紹所學專業
兩人一組，互為介紹者與傾聽者，以“我的專業”為話題，一位同學介紹，另一位同學傾聽，并通過傾聽者的復述來檢測介紹是否清晰、準確。
2.不同情境中介紹自己所學專業
（1）在初中同學聚會時，向初中同學介紹自己所學專業。
討論：向初中同學介紹自己的專業時，有哪些需要注意的地方？
提示：根據聽者的需求和時間、場合情況，決定內容的主次、詳略，可重介紹專業的特點、對應行業及未來從事的主要工作等。
下面是小明與初中同學小剛在聚會時的對話，請你補全介紹內容：
小剛：小明，聽說你在讀機器人專業，這個專業畢業后是干什么工作的？
小明：
小剛：哦，原來是這樣呀，真是太好了。
示例：隨著工業智能化、機器化的發展，工業機器人專業作為一個新興的專業也越來越受到大家喜愛。我們這個專業畢業以后可在各類工業機器人應用、移動機器人或相關的機電一體化領域，從事機器人、智能傳感及相關智能設備的安裝、調試、編程、操作、維護和修理等技術服務工作。當然，也可在相關企業從事市場營銷及管理工作。
（2）在家庭聚會時，向爺爺奶奶介紹自己所學專業。
討論：向爺爺奶奶介紹自己的專業時，有哪些需要注意的地方？
提示：根據與長輩溝通的特點，可用通俗化的語言進行介紹。
下面是小明與爺爺在聚會時的對話，請你補全介紹內容：
爺爺：小明，聽說你在讀機器人專業，這是干什么的呀？好找工作嗎？
小明：
示例：爺爺，我們這個專業主要做一些智能機器的安裝和調試。工作可好找了，現在廠里的機器都智能化了，需要我們去給他們做技術服務。
四、介紹專業相關的產品或項目
口語實踐：兩人一組，互為介紹者與傾聽者，以自己所學專業的某一產品或服務項目為對象，向同學介紹該產品的制作流程或項目的服務過程。
提示：介紹時要注意做到目的明確，順序合理，主次分明，詳略得當?？山柚鷮嵨铩D像、音視頻等，形象直觀地進行介紹

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