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《春江花月夜》學案檢測
學習目標
1、抓住主要意象，借助聯想和想象，體味詩歌的意境美；賞析本詩含蓄雋永、情景理渾然天成的詩情畫意。
2、感受春江花月夜的美，及由此引發的對人生、宇宙的聯想與感慨，體會詩中表現的游子思婦的相思相愛之情；
二、學習過程
（一）作者簡介
張若虛（約670年—約730年），揚州人，唐朝詩人。曾任兗州兵曹，以“文詞俊秀”而名顯 長安，開元初與賀知章、張旭、包融并稱為“吳中四士”。
其詩作大部散佚，《全唐詩》僅存二首，其一為《春江花月夜》，乃千古絕唱，有“一詞壓兩宋，孤篇蓋全唐”“盛唐第一詩”“春風第一花”“孤篇橫絕，竟為大家”之譽，聞一多評價其為“詩中的詩，頂峰中的頂峰”。另一首詩是《代答閨夢還》。
（二）文題解讀
此詩題材雖為游子思婦之傳統主題，但已擺脫宮體藩籬（在于對人生宇宙的思考和哲理闡發），予舊題以新意。
（三）內容分層概括
（四）文本細研
1、文章標題包含了五個意象，你認為哪個意象是全詩的紐帶？本詩展現了它的哪幾種狀態？
2、“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。” 這四句表現了什么思想感情？用了哪些意象來表現？
3、本詩主旨。
答案
（三）內容分層
1-8句，寫月下之景，表現月色無垠、月色純凈；
9-16句，寫人生短暫、宇宙永恒的哲思；
17-36句，寫思婦懷遠、游子思歸之情。
（四）文本細研
1、月在文中共出現15次，本詩以月升月落的時間順序為線索，分別寫了明月初升、月上中天、月漸西落、月沉江海的四種狀態。
2、白云：其飄忽比喻游子的萍蹤不定。
青楓浦：兩水分流之所，暗示離別之意。
明月：引發相思之情的景物，有月圓人不圓之意。
樓：思婦望月懷人之所。
3、以江為場景，以月為主體，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫了游子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨。

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