資源簡介

浙江省金華市金東區2024年中考歷史與社會、道德與法治三模試卷
一、判斷題(本大題有8小題，每小題1分，共8分。判斷下列說法是否正確，正確的請在答題紙相應題號上涂T，錯誤的在答題紙相應題號上涂F。)
1．（2024·金東模擬）中國古代圣哲孔子主張“有教無類”，這種思想體現了對平等的向往與追求。（　　）
2．（2024·金東模擬）訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。（　　）
3．（2024·金東模擬）正義是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。（　　）
4．（2024·金東模擬）國家主席代表國家，代表全國人民統一行使國家權力，是最高國家權力機關。（　　）
5．（2024·金東模擬）追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。（　　）
6．（2024·金東模擬）中國著眼于時代發展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案。（　　）
7．（2024·金東模擬）中世紀有句諺語說“城市的空氣使人自由”，這是因為當時城市里沒有法律約束且空氣清新無污染。（　　）
8．（2024·金東模擬）1951年西藏和平解放，標志著我國已完成了全國統一（　　）
二、選擇題(本大題有20小題，每小題2分，共40分。請用2B鉛筆在“答題紙”上將最符合題意的一個選項相對應的小方框涂黑、涂滿。)
9．（2024·金東模擬）下圖是某地“等高線地形圖”。下列對該圖信息解讀正確的是（　　）
①該地區地勢中部高四周低
②該地區的主要地形是高原
③圖中河流由西北流向東南
④甲乙兩地相對高度超過100米
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（2024·金東模擬）2024年2月7日，我國第五座南極考察站—秦嶺站正式開站。讀圖完成下題。
10．秦嶺站地處____半球，面向四大洋中的____大洋（　　）
A．東半球 太平洋 B．西半球 太平洋
C．東半球 印度洋 D．西半球 印度洋
11．秦嶺站位于長城站的____方向（　　）
A．東南 B．東北 C．西南 D．西北
12．（2024·金東模擬）該站以國內知名山脈“秦嶺”命名，下列關于秦嶺表述正確的是（　　）
①秦嶺是我國季風區與非季風區的分界線
②秦嶺是我國地理上南方地區與北方地區分界線
③秦嶺—淮河是我國800毫米等降水量線的分界線
④秦嶺一淮河是我國1月份0℃等溫線的分界線
A．①②③ 1 B．①②④
C．①③④ D．②③④
13．（2024·金東模擬）某校開展文明古國項目化學習，他們搜集了太陽歷、象形文字、獅身人面像等相關資料，據此判斷該文明古國是（　　）
A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希臘 D．古代羅馬
14．（2024·金東模擬）19世紀中期，中日兩國可謂“同是天涯淪落人”，但到19世紀后期，兩國“相逢之時”，已經“不曾相識”。這是因為日本在明治維新后（　　）
A．淪為半殖民地社會 B．走上了資本主義道路
C．開始受到西方侵略 D．徹底廢除了封建制度
（2024·金東模擬）1793 年英國公使馬戛爾尼曾兩次覲見乾隆皇帝。此后他揚言， “中華帝國只是一艘破敗不堪的舊船，……它那巨大的軀殼使周圍的鄰國見了害怕。”據此回答下題。
15．這段話反映出清朝前期(鴉片戰爭前)歷史的階段特征是（　　）
A．帝國的繁盛 B．農耕文明的繁盛
C．近代前夜的危機 D．近代的曙光
16．造成“破敗不堪”局面的原因是清朝統治者（　　）
①加強專制統治
②推行文化專制
③強調工商皆本
④實行閉關鎖國
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024·金東模擬）在半殖民地半封建社會的中國，最主要的矛盾是（　　）
A．帝國主義和中華民族的矛盾 B．無產階級和資產階級的矛盾
C．封建主義和中華民族的矛盾 D．農民階級和地主階級的矛盾
18．（2024·金東模擬）某校歷史社團開展“看電影·學歷史”的跨學科主題學習活動。以下是九年級同學觀看的三部電影，它們共同反映了（　　）
A．國民大革命的歷程
B．中國淪為半殖民地半封建社會的歷程
C．人民解放戰爭歷程
D．中國新民主主義革命走向勝利的歷程
19．（2024·金東模擬）年代尺是學習歷史的重要工具。下面年代尺上發生的中外重大史事，其中具有因果聯系的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
20．（2024·金東模擬）歌曲是時代的最強音。下列歌曲內容與歷史事件對應正確的是（　　）
A．九一八，九一八！從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉——解放戰爭
B．五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家——開國大典
C．雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！———抗美援朝
D．一九九二年又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇———“一國兩制”
21．（2024·金東模擬）土地改革、農業合作化以及農村家庭聯產承包責任制三者之間的共同點是（　　）
①都改變了土地所有制的性質
②都是以土地公有制為基礎的
③都有利于農村生產力的發展
④都激發了農民的生產積極性
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
22．（2024·金東模擬）某校組織學生開展禁毒主題征文活動。小金同學擬定的以下征文小標題恰當的是（　　）
①依法自律，遠離毒品侵害
②沾染毒品，必擔民事責任
③拒絕誘惑，注意防微杜漸
④家校合作，共筑司法保護
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．（2024·金東模擬）下列對下圖漫畫的解讀，正確的是（　　）
①監護人應當加強家庭家風建設
②監護人要提高自身的網絡素養
③未成年人上網要遵守道德法律
④監護人要學法用法、嚴格執法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24．（2024·金東模擬）春節檔電影《第二十條》熱播，引起了小蔣同學對相關法律的濃厚興趣。 《____》第二十條內容： 正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任 規定該條款的法律是（　　）
A．《憲法》 B．《未成年人網絡保護條例》
C．《刑法》 D．《刑事訴訟法》
25．（2024·金東模擬）浙江數字政府建設以“一件事"為突破口，推動更多公共服務事項“一網通辦、一證通辦、全域通辦”，讓“百姓少跑腿，數據多跑路”。這一舉措（　　）
①提升了社會治理的現代化水平
②提高了政府為人民服務的效率
③加強了政府對監察機關的監督
④保障了政府持續推進科學立法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
26．（2024·金東模擬）2023年 9月，中華人民共和國國家發展和改革委員會民營經濟發展局成立，以促進民營經濟發展壯大。這體現了（　　）
①民營經濟是我國經濟社會發展的重要基礎
②民營經濟的生產資料歸全體人民共同所有
③國家堅持鼓勵和支持非公有制經濟的政策
④政府用“看不見的手”實現資源市場配置
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
27．（2024·金東模擬）大國工匠孫景南是一名電焊工。多年來，她和同事解決了一個個生產技術難題，完成多項焊接工藝創新和技術攻關，她在專業領域中對自己“斤斤計較”，歷經磨礪，不斷實現突破。這種“工匠精神”（　　）
A．是中華文化的精髓，蘊含豐富道德資源
B．是改革創新為核心的民族精神的體現
C．已成為中國人評判是非曲直的價值標準
D．能激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗
28．（2024·金東模擬）中國領事服務網2023年12月發布的“中國與外國互免簽證協定清單”顯示，中國與153個國家簽訂了互免簽證協定，涵蓋國家地跨五大洲。這映射出中國（　　）
①構建國際大循環為主體的新發展格局
②推動建設開放包容的世界，樹立大國形象
③積極參與全球治理，引領世界的發展
④堅持高水平對外開放，互惠互利共贏理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
三、綜合題(本大題有5小題，共52分)
29．（2024·金東模擬）2023年新疆海鮮火爆出圈。閱讀材料，回答問題。
材料一：鹽堿地是指含有較多鹽分的土地。新疆鹽堿地分布面積大，土壤鹽堿化嚴重。近年來，新疆積極探索鹽堿地的改造利用。在相關部門鼓勵和支持下，科研人員將鹽堿水調配成適宜不同海產品生長的“人工海水”，在新疆地區成功實現“海鮮陸養”。
材料二：新疆尼勒克縣是國產三文魚的主要產地，當地擁有新疆最大的水庫，水流緩慢，溶氧充足。2023年三文魚養殖產量達6000余噸，產值達4.5億元。在尼勒克縣三文魚養殖基地，一尾新鮮的三文魚在出水后的24小時內便可完成加工、包裝、運輸等全過程。依托三文魚產業， 當地牧民變漁民，昔日的農牧小鎮也逐步成為農、旅、商綜合發展的經濟中心。
(品種名片：三文魚是一種冷水魚類，喜歡棲息于水溫較低、水質澄清、具備沙礫底質、溶氧較多、流量充沛的水域。)
（1）據圖描述尼勒克縣的地理位置。
（2）根據上述材料分析尼勒克縣養殖三文魚的有利條件。
（3）有人建議不斷擴大新疆“海鮮陸養”的規模，對此你是否贊同 說明理由。
30．（2024·金東模擬）某學習小組以“文化發展”為主題，開展探究性學習。閱讀探究單，回答問題。
探究性問題：推動文化發展的因素有哪些？ 【資料的收藏】
資料1：唐朝時期中外文化交流頻繁，涌現了一大批為中外交流做出巨大貢獻的人物和事跡，促進了唐朝的繁榮和周邊國家的發展。 圖1圖2
資：2：我國在隋唐時期就有了雕版印刷術，但雕版印刷刻版費工費時，而且刻好的版只能印制一種書籍。在多年探索的基礎上，宋代的印刷技術有了新的突破，這就是北宋匠人畢昇發明的活字印刷術。沈括在《夢溪筆談》中指出用這種技術印書，“若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速” ——摘編自七下人教版《中國歷史》
【資料的解讀】
(1)寫出與圖1、圖2人物相關的事跡，并簡述其共同貢獻。
(2)你能從資料2中獲取什么信息？說說活字印刷術的出現產生的影響。
【探究的收獲】
(3)綜合上述材料，歸納推動文化發展的因素。
（1）寫出與圖1、圖2人物相關的事跡，并簡述其共同貢獻。
（2）你能從資料2中獲取什么信息 說說活字印刷術的出現產生的影響。
（3）綜合上述材料，歸納推動文化發展的因素。
31．（2024·金東模擬）近代以來中國從向西方學習到向俄國學習，從模仿到創新，逐步走出了一條富有自身特色的現代化之路。請圍繞“中國近現代探索的道路”完成單元學習任務單。
任務一： 【梳理線索——回望救亡圖存之路】
任務二：【提煉觀點一感悟模仿創新之路】
（1）根據結構示意圖，簡述①②③處史事之間的內在聯系，并為④處內容歸納一個主題。
（2）根據右圖信息，選擇相互關聯的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，并加以闡述或說明。
（要求：觀點正確、史論結合、條理清晰）
32．（2024·金東模擬）“法治興則國興，法治強則國強”。某校為弘揚法治精神，助力國家法治化進程，特開展了“愛國主義教育法”主題宣傳活動，請你參與。
【圖說“立法流程”】
【解讀“法律條文”) 第一條 為了加強新時代愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量，根據憲法，制定本法。
第三十七條 任何公民和組織都應當弘揚愛國主義精神，自覺維護國家安全、榮譽和利益，不得有下列行為：
(一)侮辱國旗、國歌、國徽或者其他有損國旗、國歌、國徽尊嚴的行為；
(二)歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神；
(三)宣揚、美化、否認侵略戰爭、侵略行為和屠殺慘案；
(四)侵占、破壞、污損愛國主義教育設施；
(五)法律、行政法規禁止的其他行為。
【踐行“愛國教育”】 宣傳活動一覽表 ①星期一：學校大禮堂進行“愛國主義教育法”專題講座。
②星期五：
③本周末：
（1）《愛國主義教育法》的立法經過，體現了教材中的哪些基本觀點？
（2）運用所學知識對“法律條文”進行解讀。
（3）請你參與完成“宣傳活動一覽表”，策劃兩次“愛國主義教育法”宣傳的具體實踐活動。
33．（2024·金東模擬）2023年是共建“一帶一路”(“新絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”)倡議提出10周年。閱讀材料，回答問題。
材料一：
“一帶一路”是指依靠中國與有關國家既有的雙多邊機制， 借助既有的、行之有效的區域合作平臺， 積極發展與合作伙伴的經濟合作關系， 共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。2013—2022年， 中國與共建國家進出口總額累計達到 19.1 萬億美元， 年均增長 6.4%； 與共建國家雙向投資累計超過 3800億美元， 其中中國對外直接投資超過2400億美元。——摘自《中國一帶一路網》
材料二：2013 年“一帶一路”倡議提出時， 由西方公司推進的非洲基建項目占 37%， 中國企業為 12%。到了 2022 年，非洲國家 80%以上的互聯網通信基礎設施均由中國科技公司建設。來自中國的新基建技術已為非洲的數字經濟發展提供了“新引擎”， 中國企業提供技術和經驗支持的5G技術、電子商務、金融科技等成為了推動非洲國家經濟復蘇、發展的重要支撐力量。
——摘自《科技領銜跨越式增長 中國技術點亮“數字絲綢之路”》
材料三：2023年11月24日，我國發布《堅定不移推進共建“一帶一路”高質量發展走深走實的愿景與行動——共建“一帶一路”未來十年發展展望》，研究提出未來十年高質量共建“一帶一路”的愿景思路和務實行動舉措。
——摘自《中國一帶一路網》
（1）海上絲綢之路從中國出發，經馬六甲海峽，過A　 　洋，B　 　洲，穿蘇伊士運河，最終到達歐洲。
（2）材料二中“中國的新基建技術已為非洲的數字經濟發展提供了‘新引擎’”說明了什么
（3）綜合上述材料并運用所學知識為“一帶一路”發展撰寫一段 150 字左右的新聞點評稿。
答案解析部分
1．【答案】正確
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】中國古代諸多圣哲先賢也表達了對平等的向往與 追求。中國古代圣哲孔子主張“有教無類”，這種思想體現了對平等的向往與追求。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。 平等 是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。 中國古代諸多圣哲先賢也表達了對 平等的向往與 追求 。
2．【答案】正確
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查訴訟的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。公民可以依法向人民法院起訴，維護自身權益。公民遇到人身關系或財產關系的爭議，可以向人民法院提起民事訴訟；公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為，可以向人民法院提起刑事自訴；公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益，可以向人民法院提起行政訴訟。
3．【答案】錯誤
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】公平是個人生存和發展的重要保障，公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查維護社會公平正義的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率，
4．【答案】錯誤
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】國家主席是我國國家元首，人民代表大會代表國家，代表全國人民統一行使國家權力，全國人民代表大會是最高國家權力機關。故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查人民代表大會的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確國家主席、人民代表大會的性質和地位，據此進行判斷即可。
5．【答案】正確
【知識點】資源、環境問題及對策
【解析】【分析】根據教材知識，可知追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查綠色發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件。作為自然的一部分，人類也有責任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發和利用自然作出必要的補償和修復。
6．【答案】正確
【知識點】新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】當今世界的發展，需要新思路與大智慧的引領。中國著眼于時代發展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案。故題中觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。當今世界的發展，需要新思路與大智慧的引領。中國著眼于時代發展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。
7．【答案】錯誤
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束，我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利，故題中說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查自由與規則的關系的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。明確自由與規則的關系，進而分析題中觀點即可。
8．【答案】錯誤
【知識點】改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】結合所學可知，1951年中央人民政府同西藏地方政府達成《關于和平解放西藏辦法的協議》，西藏獲得和平解放。西藏和平解放，標志著祖國大陸實現了統一，此時臺灣和少數沿海島嶼、香港和澳門都還沒回到祖國懷抱，因此本題說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查全國領土的基本解放，解答本題需要掌握西藏和平解放的意義，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
9．【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】①從圖中可以看到該地區兩側的海拔基本在600米以上，中間的海拔低于600米，地勢是中間低，四周高，①錯誤；
②該地區的海拔主要在500米以上，等高線密集，坡度大，為山地，②錯誤；
③地圖默認上北下南、左西右東，圖中的河流從西北流向東南，③錯誤；
④甲地區的海拔為700米，乙地區的海拔在600米以下，因此甲乙兩地的相對高度超過100米，④正確。
故答案為：D
【點評】平原海拔在200米以下，等高線稀疏，較為平直； 丘陵海拔在500米以下，相對高度小于100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩 ；山地海拔在500米以上，相對高度大于100米，等高線較密集，河谷轉折呈“V”字形 ；高原海拔高度大（1 000米以上），相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏 ；盆地海拔沒有一定標準，四周等高線較密集，數值大；中間等高線較稀疏，數值小。
【答案】10．B
11．C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】從極點上空俯視地球儀：經線是直，緯線是圓圈，經線指示南北方向，緯線指示東西方向，中心是南極點。在南極上空俯視地球，呈順時針旋轉： 1、在同一經線上只判斷南北（東西方向相同）； 2、同一條緯線上只判斷東西（南北方向相同）； 3、既不在一條經線又不在一條緯線上就要判斷東西和南北。 和自轉方向相同的是“東”，相反的是“西”，靠近南極是“向南”，離開南極是“向北”，南極點的四周都是“北”。
10．南極自轉方向為順時針，順著南極自轉方向為東，秦嶺站所在的經度向東增大，為東經E，根據圖中可以看到秦嶺站面向的是太平洋，B正確。
故答案為：B
11．順著地球自轉方向為東，因此長城站在更東邊，長城站距離南極點更遠，因此在偏北方，綜上，秦嶺站位于長城站的西南方向，C正確。
故答案為：C
12．【答案】D
【知識點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】①我國季風區和非季風區的分界線是大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山，①錯誤；
②秦嶺是我國地理上南方地區與北方地區分界線，②正確；
③秦嶺—淮河是我國800毫米等降水量線的分界線，③正確；
④秦嶺一淮河是我國1月份0℃等溫線的分界線 ，④正確。
故答案為：D
【點評】秦嶺淮河一線是中國南北方的分界線，也是中國半濕潤區與濕潤區、亞熱帶與暖溫帶、亞熱帶季風氣候與溫帶季風氣候的分界線。秦嶺淮河一線的地理意義包括：冬季0℃等溫線大致經過秦嶺淮河，以南是亞熱帶以北是暖溫帶；年降水量800毫米等降水量線大致經過秦嶺淮河，以南是濕潤區以北是半濕潤區；秦嶺淮河以南是亞熱帶季風氣候，以北是溫帶季風氣候；秦嶺淮河以南是亞熱帶常綠闊葉林，以北是溫帶落葉闊葉林；秦嶺淮河以南的河流無結冰期且徑流量大，以北的河流有結冰期且徑流量小，秦嶺淮河一線南北兩側幾乎自然地理的各個要素都有所不同。
13．【答案】A
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】依據材料“太陽歷、象形文字、獅身人面像”并結合所學可知，古埃及人發明了世界上最早的太陽歷，使用象形文字，修建了金字塔和獅身人面像，因此該文明古國是古代埃及，A項正確；
古代印度、古代希臘以及古代羅馬均沒有“太陽歷、象形文字、獅身人面像”等文明成果，BCD三項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查古代埃及文明，解題的關鍵信息是“太陽歷、象形文字、獅身人面像”，結合古埃及文明成就解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
14．【答案】B
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】依據材料并結合所學可知， 19世紀中期，日本受到西方列強的侵略，民族危機嚴重，為了挽救民族危機，實現富國強兵，1868年日本進行了明治維新。通過明治維新，日本走上了資本主義發展道路， 逐步廢除了不平等條約，擺脫了淪為殖民地半殖民地的民族危機，成為亞洲強國，B項正確；
日本沒有淪為半殖民地社會，A項錯誤；
日本明治維新是在日本受到西方侵略后，為了挽救民族危機，實現富國強兵而進行的資產階級性質的改革，C項錯誤；
日本明治維新保留了大量封建殘余，沒有徹底廢除封建制度，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查日本明治維新，解答本題需要掌握日本明治維新的背景和影響，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
【答案】15．C
16．B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【點評】本題考查清朝前期統治危機的初現。第一問，抓住材料時間，解讀分析材料信息，結合當時中西方的社會發展狀況和清朝前期出現的危機解答；第二問，結合清朝前期的政治、文化以及對外政策措施及其影響解答，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析的能力。
15．依據材料“1793年”“中華帝國只是一艘破敗不堪的舊船”并結合所學可知，當時中國處于清乾隆帝統治時期，西方正在向近代社會轉型。康乾盛世后期，清朝統治已出現由盛而衰的跡象。材料中英國公使的話表明當時的中國危機四伏，正處于近代前夜的危機之中，C項正確；
當時處于康乾盛世時期，農耕文明繁盛，但材料“中華帝國只是一艘破敗不堪的舊船”突出的是危機出現，AB兩項錯誤；
近代的曙光強調的是出現了一些具有資本主義色彩的現象，材料體現不出，D項錯誤。
故答案為：C。
16．結合所學可知，為了維護統治，清朝統治者加強專制統治，推行文化專制政策，對外實行閉關鎖國的政策，這些都導致中國發展落后于世界，造成“破敗不堪”的局面，即出現近代前夜的危機，①②④正確，B項正確；
清政府厲行重農抑商，而非強調工商皆本，③錯誤，ACD三項錯誤。
故答案為：B。
17．【答案】A
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】結合所學可知，在半殖民地半封建的中國，帝國主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾是兩對主要矛盾，而帝國主義與中華民族的矛盾是最主要的矛盾，A項正確；
無產階級和資產階級的矛盾是資本主義制度下的主要矛盾，B項錯誤；
在半殖民地半封建社會的中國，最主要的矛盾是帝國主義與中華民族的矛盾，而非封建主義與中華民族的矛盾，C項錯誤；
在半殖民地半封建社會的中國，農民階級和地主階級的矛盾是主要矛盾之一，不是最主要的矛盾，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查鴉片戰爭，解答本題需要掌握鴉片戰爭對中國的影響，認識到在半殖民地半封建的中國，最主要的矛盾是帝國主義與中華民族的矛盾，側重考查學生調用所學知識分析的能力。
18．【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟；解放戰爭；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】依據圖片信息并結合所學可知，《開天辟地》反映的是1921年中國共產黨的成立。中國共產黨的成立使中國革命的面貌煥然一新；《大決戰》三部曲之一反映的是三大戰役。三大戰役，共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人，國民黨軍隊的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利。《建國大業》反映的是1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立。新中國的成立標志著新民主主義革命的基本勝利。因此它們共同反映了中國新民主主義革命走向勝利的歷程，D項正確；
國民大革命的時間是1924—1927年，與圖片中三部電影不符，A項錯誤；
從1842年簽訂的《南京條約》到1901年簽訂的《辛丑條約》是中國逐步淪為半殖民地半封建社會的歷程，與圖片中三部電影不符，B項錯誤；
人民解放戰爭的時間是1946年6月—1949年10月1日，與《開天辟地》不符，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查中國共產黨的成立、解放戰爭以及新中國的成立，解題的關鍵是解讀圖片信息，結合中國共產黨成立的意義、三大戰役的影響以及新中國成立的意義解答，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
19．【答案】A
【知識點】新文化運動和五四運動
【解析】【分析】依據材料并結合所學可知，1919年初，第一次世界大戰戰勝國召開巴黎和會，在英美法等國的操縱和日本的威脅下，和會無理拒絕了中國收回國家主權的正當要求，決定將德國侵占中國山東的權益轉給日本。這一消息傳到國內，舉國震驚，五四運動由此爆發。巴黎和會是五四運動爆發的直接原因，A項正確；
華盛頓會議的召開主要是協調帝國主義在遠東和亞太地區的矛盾和重新分割太平洋地區的勢力范圍，與中共一大的召開無直接關系，B項錯誤；
1936年日本建立法西斯專政，亞洲戰爭策源地形成。1936年12月12日，西安事變及其和平解決，揭開了國共兩黨由內戰到和平，由分裂對峙到合作抗日的序幕，標志著抗日民族統一戰線的初步建立。二者不具有因果關系，C項錯誤；
1949年北約建立，1949年10月1日開國大典的舉行，標志著新中國的成立，二者沒有因果關系，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查五四運動，解題的關鍵是依據材料中的事件，結合五四運動爆發的原因解答，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
20．【答案】C
【知識點】改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！”反映的是抗美援朝戰爭，C項正確；
A項反映的是1931年日本制造的九一八事變，而非解放戰爭，錯誤；
B項反映了我國是一個統一的多民族國家，各族人民結成了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系，不是開國大典，錯誤；
D項反映的是1992年鄧小平南方談話，“一國兩制”構想提出是在20世紀80年代初，錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查抗美援朝戰爭，解題的關鍵是讀懂選項中歌曲的內容，判斷出反映的歷史事件即可，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
21．【答案】D
【知識點】改革開放前新中國成長的曲折歷程；十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】結合所學可知，土地改革把地主土地所有制變為農民土地所有制，農業合作化把農民土地所有制變為社會主義公有制，家庭聯產承包責任制在堅持公有制的前提下，把土地長期包給農民耕種，農民分戶經營，自負盈虧。三者都激發了農民的生產積極性，有利于農村生產力的發展，③④正確，D項正確；
土地改革和家庭聯產承包責任制沒有改變土地所有制的性質，①錯誤；土地改革屬于土地私有制，不是公有制，②錯誤，ABC三項錯誤。
故答案為：D。
【點評】 本題考查建國初期國民經濟的恢復、三大改造以及農村經濟體制改革，解答本題需要掌握 土地改革、農業合作化以及農村家庭聯產承包責任制的內容和影響，側重考查學生調用所學知識分析比較的能力。
22．【答案】B
【知識點】自律；用法律捍衛生命健康權
【解析】【分析】：青少年要學會明辨是非善惡，依法自律，遠離毒品侵害，拒絕毒品誘惑，注意防微杜漸，故①③正確。
性質嚴重的要承擔刑事責任，故②錯誤；
家校合作無法加強司法保護，司法保護主要涉及司法部門，故④錯誤。
故答案為：B。
【點評】此題考查預防犯罪的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。盡管法律規定人到了一定年齡實施嚴重危害社會行為才可能構成犯罪，但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
23．【答案】A
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】畫中父母對未成年人子女上網的指導，表明未成年人的監護人應當加強家教家風建設，加強對未成年人使用網絡行為的教育、示范、引導和監督；監護人要提高自身的網絡素養，引導未成年人自覺遵守道德法律，故②③正確。
行政機關應嚴格執法，監護人沒有執法權，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查未成年人保護的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。家庭保護是指父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。
24．【答案】C
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】《刑法》第二十條內容： 正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，故C正確，ABD錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查刑法的知識，考查學生對基礎知識的掌握。刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。
25．【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】根據所學，在我國，政府的權力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。 浙江數字政府建設讓“百姓少跑腿，數據多跑路”，這提升了社會治理的現代化水平， 提高了政府為人民服務的效率，所以①②符合題意，正確。
③錯誤，監察機關受人大的監督，政府無權監督監察機關。
④不符合題意，題干內容與科學立法無關，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對建設法治政府的認識，主要考查學生的理解能力，在日常生活中，人們每時每刻都能感受到政府的作用。一方面，人們的社會生活需要政府管理；另方面，人們又享受著政府提供的公共服務。
26．【答案】B
【知識點】我國現階段的經濟制度
【解析】【分析】2023年 9月，中華人民共和國國家發展和改革委員會民營經濟發展局成立，以促進民營經濟發展壯大。這體現了民營經濟是我國經濟社會發展的重要基礎，國家堅持鼓勵和支持非公有制經濟的政策，故①③正確。
國有經濟的生產資料歸全體人民共同所有，故②錯誤；
政府用“看得見的手”實現資源市場配置，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查我國基本經濟制度的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。在我國，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎。
27．【答案】D
【知識點】傳統美德與民族精神
【解析】【分析】多年來，她和同事解決了一個個生產技術難題，完成多項焊接工藝創新和技術攻關，她在專業領域中對自己“斤斤計較”，歷經磨礪，不斷實現突破。這表明“工匠精神”能激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗，故D正確。
民族精神是中華文化的精髓，故A錯誤；
民族精神的核心是愛國主義，故B錯誤；
社會主義核心價值觀是中國人評判是非曲直的價值標準，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查民族精神的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。中國人民是具有偉大創造精神的人民，是具有偉大奮斗精神的人民，是具有偉大團結精神的人民，是具有偉大夢想精神的人民。
28．【答案】C
【知識點】新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】中國與153個國家簽訂了互免簽證協定，涵蓋國家地跨五大洲。這映射出中國推動建設開放包容的世界，樹立大國形象，堅持高水平對外開放，互惠互利共贏理念，故②④正確。
要構建國內大循環為主體的新發展格局，故①錯誤；
材料沒有涉及中國引領世界的發展，故③不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查我國外交政策的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑，得到廣泛認同，越來越多的國家參與其中，共同行動，這將對世界的和平與發展產生深遠的影響。
29．【答案】（1）82.5E，43.8N；伊犁河的上游或新疆西北部，中天山西段喀什河河谷地帶等。
（2）自然條件：新疆鹽堿地廣布，地表水質和天然海水接近；新疆緯度高，以高山融雪補給為主，水溫低，符合冷水魚生長的溫度條件：冰川融水從高山流向山谷攜帶大量砂礫；擁有新疆最大的水庫，流量充沛，溶氧充足等。
社會經濟：國家政策的支持、交通運輸、技術支持，調配出人工海水、冷藏保鮮等技術的
進步等。
（3）贊成，規模化生產可以科大產品知名度，促進牧民增收，推動當地經濟發展。
不贊成，高山雪水融水水量有限，當地生態環境脆弱，大規模生產會破壞當地生態環境，不利于可持續發展。
【知識點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】（1）描述地區的地理位置可以從半球位置、經緯度位置、海陸位置和相對位置描述。從圖中可以看到尼勒克位于東半球和北半球；經度在82.5°E左右，緯度為43.8°N，位于新疆的西北部，天山中部。
（2）材料二提到“ 新疆尼勒克縣是國產三文魚的主要產地，當地擁有新疆最大的水庫，水流緩慢，溶氧充足。 ”加上新疆鹽堿地分布面積大，土壤鹽分高，可以得知尼勒克養殖三文魚的有利條件為水質和海水接近；新疆緯度較高，水溫偏低，適合三文魚的生長；水源充足，水質好，三文魚的品質高，加上政策的大力支持，尼勒克交通條件不斷改善，運輸便利。
（3）寫贊同和不贊同都可；贊同主要圍繞養殖海鮮可以帶動經濟的發展，增加當地居民的收入，滿足中國人民對于海洋的需求；不贊同主要是新疆屬于內陸城市，養殖成本不低，過度放養會破壞河湖的水質，影響當地原有的生態系統。
【點評】分析發展農業的利弊一般有利條件是帶動地區經濟的發展，提高人民的生活水平，促進相關產業的發展，弊端是影響當地的生態環境等觀點分析。
30．【答案】（1）鑒真東渡、玄奘西行。都為佛教的傳播作出貢獻，促進了中外文化的交流與發展。
（2）由雕版印刷術到活字印刷術，印刷技術不斷改進。活字印刷術省時省力、節約成本，促進了文化典籍的普及，促進了文化的傳播。
（3）文化的交流互鑒；人民群眾的努力；科學技術的進步
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）事跡：依據圖1、圖2并結合所學可知，分別反映的是玄奘西行和鑒真東渡。共同貢獻：結合所學可知，玄奘西行和鑒真東渡都為佛教的傳播作出貢獻，促進了中外文化的交流與發展。
（2）信息：依據材料“我國在隋唐時期就有了雕版印刷術”“北宋匠人畢昇發明的活字印刷術”可知，由雕版印刷術到活字印刷術，印刷技術不斷改進。影響：依據材料“若止印三二本，未為簡易；若印數十千本，則極為神速”并結合活字印刷術的影響可知，活字印刷術省時省力、節約成本，促進了文化典籍的普及，促進了文化的傳播。
（3）因素：依據材料中的玄奘西行、鑒真東渡可以得出文化的交流互鑒；依據材料中涉及的人物可以得出人民群眾的努力；依據材料中畢昇發明的活字印刷術可以得出科學技術的進步。
【點評】本題考查隋唐時期中外文化交流、印刷術的發明。第一問，依據圖1、圖2，結合玄奘西行和鑒真東渡及其影響解答；第二問，信息：依據材料二，結合印刷術的發明和改進解答；影響：依據材料二，結合活字印刷術發明的影響分析；第三問，綜合材料信息，從文化交流、人民的努力以及科技進步等角度分析，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析的能力。
31．【答案】（1）聯系：第二次鴉片戰爭后，中國半殖民地半封建程度進一步加深，面對內憂外患，清政府進行了學習西方先進技術的洋務運動；在甲午中日戰爭中，北洋艦隊的全軍覆滅，宣告了洋務運動破產；甲午中日戰爭的失敗，刺激了列強瓜分中國的野心，民族危機空前嚴重，民族資產階級登上歷史舞臺，開始了向西方學習制度的戊戌變法。主題④：中國近代化的探索。
（2）觀點1：制定路線、方針、政策需從國情出發，走中國式道路。論述：國民大革命失敗后，中國共產黨開始獨立領導武裝斗爭，模仿蘇俄革命進行城市中心暴動，先后發動南昌起義、秋收起義，起義失敗后走向農村，開辟井岡山革命根據地，走上農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路。
1949年，新中國成立，為了實現國家工業化目標，我國借鑒了蘇聯計劃經濟模式，實施了“一五”計劃，以加速國家工業化進程；隨著時間的推移，這一模式的局限性逐漸顯現，迫切需要通過改革來突破束縛。1978年黨的十一屆三中全會作出改革開放的偉大決策，從國情出發，先后實行家庭聯產承包責任制，建立經濟特區，進行國企改革，開放內地城市，建立社會主義市場經濟體制等，逐步探索出中國特色社會主義道路，在實現中華民族偉大復興之路的進程中取得巨大成就。而蘇聯赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革，均未能結合自身國情，導致改革失敗，于1991年解體。
觀點 2：我們不僅善于學習，而且善于創新。論述：(略)
【知識點】洋務運動；戊戌變法；辛亥革命；新文化運動和五四運動；中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟
【解析】【分析】（1）聯系：依據圖示信息并結合所學可知，第二次鴉片戰爭后，清政府面臨內憂外患的困境。為了挽救危機和維護統治，清政府進行了學習西方先進技術的洋務運動。在甲午中日戰爭中，北洋艦隊的全軍覆滅，宣告了洋務運動破產。甲午中日戰爭的失敗，刺激了列強瓜分中國的野心，民族危機空前嚴重，民族資產階級開始登上歷史舞臺，領導了開始向西方學習制度的戊戌變法。主題：依據圖示信息并結合所學可知，洋務運動開啟了中國近代化的開端；戊戌變法主張維新變法，實行君主立憲制，推動了中國政治近代化的進程；義和團運動粉碎了列強瓜分中國的企圖，延緩了中國淪為殖民地的進程；辛亥革命推翻了兩千多年的君主專制制度，建立了資產階級共和國；新文化運動高舉民主和科學旗幟，動搖了儒家思想的正統地位，促進了思想解放。由此可知，這些事件均體現了近代各個階層救亡圖存的和近代化的探索，因此主題是中國近代化的探索。
（2）本小問屬于開放性題，沒有固定的答案。題干要求根據右圖信息，選擇相互關聯的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，并加以闡述或說明。依據材料“1927年南昌起義”“1928年井岡山會師”“1957年一五計劃完成”“1978年十一屆三中全會”“1980年建立經濟特區”“1985年國有企業改革”“1992年十四大召開”“1956年赫魯曉夫改革”“1985年戈爾巴喬夫改革”“1991年蘇聯解體”，結合新中國路線、方針、政策以及所走的道路可以得出觀點是制定路線、方針、政策需從國情出發，走中國式道路。然后結合所學從中國和蘇聯一正一反進行闡述。中國方面主要從農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路的開辟、“一五”計劃、十一屆三中全會、農村和城市經濟體制改革、對外開放以及社會主義市場經濟體制建立等史實進行分析，蘇聯方面主要從赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革以及蘇聯解體等方面進行分析。言之有理即可。
【點評】本題考查近代列強入侵和近代中國各階層的抗爭和探索、農村包圍城市的革命道路、一五計劃、十一屆三中全會、改革開放、蘇聯社會主義改革。第一問，依據圖示信息，結合洋務運動的背景和結果、戊戌變法的背景以及近代中國各階層的抗爭和探索分析；第二問，依據材料信息，結合農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路的開辟、“一五”計劃、十一屆三中全會、農村和城市經濟體制改革、對外開放、社會主義市場經濟體制建立、赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革以及蘇聯解體等知識分析，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析闡述的能力。
32．【答案】（1）社會主義民主政治要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一；堅持依法治國的基本方略；全國人大行使立法權；參與民主決策、民主監督等權利；全國人民代表大會行使的是立法權；國家主席行使公布法律的職權等
（2）第一條說明憲法是國家的根本大法，是普通法律的立法依據和立法基礎；第三十七條體現了堅持權利和義務相統一，我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。(或法定義務須履行，違反義務須擔責。法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。)
（3）觀看愛國主義題材電影，參觀安國主義教育基地等
【知識點】憲法與普通法律；黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求指出《愛國主義教育法》的立法經過，體現了教材中的哪些基本觀點。概括材料內容，可知社會主義民主政治要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一；堅持依法治國的基本方略；全國人大行使立法權；參與民主決策、民主監督等權利；全國人民代表大會行使的是立法權；國家主席行使公布法律的職權等
（2）此題要求運用所學知識對“法律條文”進行解讀。結合所學知識，可知第一條說明憲法是國家的根本大法，是普通法律的立法依據和立法基礎；第三十七條體現了堅持權利和義務相統一，我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。(或法定義務須履行，違反義務須擔責。法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。)
（3）此題為開放型問題，要求策劃兩次“愛國主義教育法”宣傳的具體實踐活動。聯系實際，言之成理即可。
【點評】此題考查憲法、黨的領導、依法治國、人大的職權的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握該法立法過程，從黨的領導、人民當家作主和依法治國角度說明即可。（2）圍繞法條內容分析，聯系教材知識說明即可。（3）言之成理即可。
33．【答案】（1）印度洋；非洲
（2）創新角度：創新是引領發展的第一動力，中國的科技創新能力在不斷提升；我國堅持走中國特色自主創新道路，在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實的基礎；我國深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略取得顯著成果。
中國擔當角度：中國積極參與全球治理體系建設和改革，在有關世界和平與發展的各個領域，積極采取行動；中國在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發揮負責任大國作用，促進人類社會共同發展等。
（3）新聞點評稿示例：“一帶一路”是中國以更開放的姿態與世界分享發展機遇的典范，對促進區域內國家互聯互通，推動構建人類命運共同體具有里程碑意義。今天，“一帶一路”正沿著和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的道路上，書寫人類歷史更壯麗的篇章。這條大家攜手前進的陽光大道，必將助人類通往和平、發展、繁榮的美好未來。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點；新中國成立以來的外交政策和外交成就；經濟全球化、世界多極化、和平與發展；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求指出海上絲綢之路從中國出發，經馬六甲海峽，過A1洋，B2洲，穿蘇伊士運河，最終到達歐洲。觀察地圖，可知要經過印度洋、非洲。
（2）此題要求指出材料二中“中國的新基建技術已為非洲的數字經濟發展提供了‘新引擎’”說明了什么。圍繞“中國企業提供技術和經驗支持的5G技術、電子商務、金融科技等成為了推動非洲國家經濟復蘇、發展的重要支撐力量”等，從創新角度角度，說明創新是引領發展的第一動力，中國的科技創新能力在不斷提升；我國堅持走中國特色自主創新道路，在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實的基礎；我國深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略取得顯著成果。從中國擔當角度，說明中國積極參與全球治理體系建設和改革，在有關世界和平與發展的各個領域，積極采取行動；中國在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發揮負責任大國作用，促進人類社會共同發展等。
（3）此題為開放型問題，要求綜合上述材料并運用所學知識為“一帶一路”發展撰寫一段 150 字左右的新聞點評稿。完整把握材料內容，從中國分享發展機遇、推動構建人類命運共同體等知識說明，言之成理即可。
【點評】此題考查世界地圖、科教興國戰略、中國擔當的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）明確地圖內容，聯系地理知識說明即可。（2）概括材料內容，從創新、中國擔當等角度說明。（3）符合題意要求，言之成理即可。
1 / 1浙江省金華市金東區2024年中考歷史與社會、道德與法治三模試卷
一、判斷題(本大題有8小題，每小題1分，共8分。判斷下列說法是否正確，正確的請在答題紙相應題號上涂T，錯誤的在答題紙相應題號上涂F。)
1．（2024·金東模擬）中國古代圣哲孔子主張“有教無類”，這種思想體現了對平等的向往與追求。（　　）
【答案】正確
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】中國古代諸多圣哲先賢也表達了對平等的向往與 追求。中國古代圣哲孔子主張“有教無類”，這種思想體現了對平等的向往與追求。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。 平等 是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。 中國古代諸多圣哲先賢也表達了對 平等的向往與 追求 。
2．（2024·金東模擬）訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。（　　）
【答案】正確
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查訴訟的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式。公民可以依法向人民法院起訴，維護自身權益。公民遇到人身關系或財產關系的爭議，可以向人民法院提起民事訴訟；公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為，可以向人民法院提起刑事自訴；公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權益，可以向人民法院提起行政訴訟。
3．（2024·金東模擬）正義是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】維護社會公平與正義
【解析】【分析】公平是個人生存和發展的重要保障，公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查維護社會公平正義的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率，
4．（2024·金東模擬）國家主席代表國家，代表全國人民統一行使國家權力，是最高國家權力機關。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】國家主席是我國國家元首，人民代表大會代表國家，代表全國人民統一行使國家權力，全國人民代表大會是最高國家權力機關。故題中命題錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查人民代表大會的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。解答此題應明確國家主席、人民代表大會的性質和地位，據此進行判斷即可。
5．（2024·金東模擬）追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。（　　）
【答案】正確
【知識點】資源、環境問題及對策
【解析】【分析】根據教材知識，可知追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。故題中命題正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查綠色發展的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件。作為自然的一部分，人類也有責任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發和利用自然作出必要的補償和修復。
6．（2024·金東模擬）中國著眼于時代發展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案。（　　）
【答案】正確
【知識點】新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】當今世界的發展，需要新思路與大智慧的引領。中國著眼于時代發展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案。故題中觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】此題考查的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。當今世界的發展，需要新思路與大智慧的引領。中國著眼于時代發展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。
7．（2024·金東模擬）中世紀有句諺語說“城市的空氣使人自由”，這是因為當時城市里沒有法律約束且空氣清新無污染。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束，我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利，故題中說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】此題考查自由與規則的關系的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。明確自由與規則的關系，進而分析題中觀點即可。
8．（2024·金東模擬）1951年西藏和平解放，標志著我國已完成了全國統一（　　）
【答案】錯誤
【知識點】改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】結合所學可知，1951年中央人民政府同西藏地方政府達成《關于和平解放西藏辦法的協議》，西藏獲得和平解放。西藏和平解放，標志著祖國大陸實現了統一，此時臺灣和少數沿海島嶼、香港和澳門都還沒回到祖國懷抱，因此本題說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查全國領土的基本解放，解答本題需要掌握西藏和平解放的意義，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
二、選擇題(本大題有20小題，每小題2分，共40分。請用2B鉛筆在“答題紙”上將最符合題意的一個選項相對應的小方框涂黑、涂滿。)
9．（2024·金東模擬）下圖是某地“等高線地形圖”。下列對該圖信息解讀正確的是（　　）
①該地區地勢中部高四周低
②該地區的主要地形是高原
③圖中河流由西北流向東南
④甲乙兩地相對高度超過100米
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】①從圖中可以看到該地區兩側的海拔基本在600米以上，中間的海拔低于600米，地勢是中間低，四周高，①錯誤；
②該地區的海拔主要在500米以上，等高線密集，坡度大，為山地，②錯誤；
③地圖默認上北下南、左西右東，圖中的河流從西北流向東南，③錯誤；
④甲地區的海拔為700米，乙地區的海拔在600米以下，因此甲乙兩地的相對高度超過100米，④正確。
故答案為：D
【點評】平原海拔在200米以下，等高線稀疏，較為平直； 丘陵海拔在500米以下，相對高度小于100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩 ；山地海拔在500米以上，相對高度大于100米，等高線較密集，河谷轉折呈“V”字形 ；高原海拔高度大（1 000米以上），相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏 ；盆地海拔沒有一定標準，四周等高線較密集，數值大；中間等高線較稀疏，數值小。
（2024·金東模擬）2024年2月7日，我國第五座南極考察站—秦嶺站正式開站。讀圖完成下題。
10．秦嶺站地處____半球，面向四大洋中的____大洋（　　）
A．東半球 太平洋 B．西半球 太平洋
C．東半球 印度洋 D．西半球 印度洋
11．秦嶺站位于長城站的____方向（　　）
A．東南 B．東北 C．西南 D．西北
【答案】10．B
11．C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】從極點上空俯視地球儀：經線是直，緯線是圓圈，經線指示南北方向，緯線指示東西方向，中心是南極點。在南極上空俯視地球，呈順時針旋轉： 1、在同一經線上只判斷南北（東西方向相同）； 2、同一條緯線上只判斷東西（南北方向相同）； 3、既不在一條經線又不在一條緯線上就要判斷東西和南北。 和自轉方向相同的是“東”，相反的是“西”，靠近南極是“向南”，離開南極是“向北”，南極點的四周都是“北”。
10．南極自轉方向為順時針，順著南極自轉方向為東，秦嶺站所在的經度向東增大，為東經E，根據圖中可以看到秦嶺站面向的是太平洋，B正確。
故答案為：B
11．順著地球自轉方向為東，因此長城站在更東邊，長城站距離南極點更遠，因此在偏北方，綜上，秦嶺站位于長城站的西南方向，C正確。
故答案為：C
12．（2024·金東模擬）該站以國內知名山脈“秦嶺”命名，下列關于秦嶺表述正確的是（　　）
①秦嶺是我國季風區與非季風區的分界線
②秦嶺是我國地理上南方地區與北方地區分界線
③秦嶺—淮河是我國800毫米等降水量線的分界線
④秦嶺一淮河是我國1月份0℃等溫線的分界線
A．①②③ 1 B．①②④
C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】①我國季風區和非季風區的分界線是大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山，①錯誤；
②秦嶺是我國地理上南方地區與北方地區分界線，②正確；
③秦嶺—淮河是我國800毫米等降水量線的分界線，③正確；
④秦嶺一淮河是我國1月份0℃等溫線的分界線 ，④正確。
故答案為：D
【點評】秦嶺淮河一線是中國南北方的分界線，也是中國半濕潤區與濕潤區、亞熱帶與暖溫帶、亞熱帶季風氣候與溫帶季風氣候的分界線。秦嶺淮河一線的地理意義包括：冬季0℃等溫線大致經過秦嶺淮河，以南是亞熱帶以北是暖溫帶；年降水量800毫米等降水量線大致經過秦嶺淮河，以南是濕潤區以北是半濕潤區；秦嶺淮河以南是亞熱帶季風氣候，以北是溫帶季風氣候；秦嶺淮河以南是亞熱帶常綠闊葉林，以北是溫帶落葉闊葉林；秦嶺淮河以南的河流無結冰期且徑流量大，以北的河流有結冰期且徑流量小，秦嶺淮河一線南北兩側幾乎自然地理的各個要素都有所不同。
13．（2024·金東模擬）某校開展文明古國項目化學習，他們搜集了太陽歷、象形文字、獅身人面像等相關資料，據此判斷該文明古國是（　　）
A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希臘 D．古代羅馬
【答案】A
【知識點】世界典型區域
【解析】【分析】依據材料“太陽歷、象形文字、獅身人面像”并結合所學可知，古埃及人發明了世界上最早的太陽歷，使用象形文字，修建了金字塔和獅身人面像，因此該文明古國是古代埃及，A項正確；
古代印度、古代希臘以及古代羅馬均沒有“太陽歷、象形文字、獅身人面像”等文明成果，BCD三項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查古代埃及文明，解題的關鍵信息是“太陽歷、象形文字、獅身人面像”，結合古埃及文明成就解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。
14．（2024·金東模擬）19世紀中期，中日兩國可謂“同是天涯淪落人”，但到19世紀后期，兩國“相逢之時”，已經“不曾相識”。這是因為日本在明治維新后（　　）
A．淪為半殖民地社會 B．走上了資本主義道路
C．開始受到西方侵略 D．徹底廢除了封建制度
【答案】B
【知識點】日本明治維新
【解析】【分析】依據材料并結合所學可知， 19世紀中期，日本受到西方列強的侵略，民族危機嚴重，為了挽救民族危機，實現富國強兵，1868年日本進行了明治維新。通過明治維新，日本走上了資本主義發展道路， 逐步廢除了不平等條約，擺脫了淪為殖民地半殖民地的民族危機，成為亞洲強國，B項正確；
日本沒有淪為半殖民地社會，A項錯誤；
日本明治維新是在日本受到西方侵略后，為了挽救民族危機，實現富國強兵而進行的資產階級性質的改革，C項錯誤；
日本明治維新保留了大量封建殘余，沒有徹底廢除封建制度，D項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查日本明治維新，解答本題需要掌握日本明治維新的背景和影響，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
（2024·金東模擬）1793 年英國公使馬戛爾尼曾兩次覲見乾隆皇帝。此后他揚言， “中華帝國只是一艘破敗不堪的舊船，……它那巨大的軀殼使周圍的鄰國見了害怕。”據此回答下題。
15．這段話反映出清朝前期(鴉片戰爭前)歷史的階段特征是（　　）
A．帝國的繁盛 B．農耕文明的繁盛
C．近代前夜的危機 D．近代的曙光
16．造成“破敗不堪”局面的原因是清朝統治者（　　）
①加強專制統治
②推行文化專制
③強調工商皆本
④實行閉關鎖國
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】15．C
16．B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【點評】本題考查清朝前期統治危機的初現。第一問，抓住材料時間，解讀分析材料信息，結合當時中西方的社會發展狀況和清朝前期出現的危機解答；第二問，結合清朝前期的政治、文化以及對外政策措施及其影響解答，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析的能力。
15．依據材料“1793年”“中華帝國只是一艘破敗不堪的舊船”并結合所學可知，當時中國處于清乾隆帝統治時期，西方正在向近代社會轉型。康乾盛世后期，清朝統治已出現由盛而衰的跡象。材料中英國公使的話表明當時的中國危機四伏，正處于近代前夜的危機之中，C項正確；
當時處于康乾盛世時期，農耕文明繁盛，但材料“中華帝國只是一艘破敗不堪的舊船”突出的是危機出現，AB兩項錯誤；
近代的曙光強調的是出現了一些具有資本主義色彩的現象，材料體現不出，D項錯誤。
故答案為：C。
16．結合所學可知，為了維護統治，清朝統治者加強專制統治，推行文化專制政策，對外實行閉關鎖國的政策，這些都導致中國發展落后于世界，造成“破敗不堪”的局面，即出現近代前夜的危機，①②④正確，B項正確；
清政府厲行重農抑商，而非強調工商皆本，③錯誤，ACD三項錯誤。
故答案為：B。
17．（2024·金東模擬）在半殖民地半封建社會的中國，最主要的矛盾是（　　）
A．帝國主義和中華民族的矛盾 B．無產階級和資產階級的矛盾
C．封建主義和中華民族的矛盾 D．農民階級和地主階級的矛盾
【答案】A
【知識點】近代列強對中國的主要侵略活動
【解析】【分析】結合所學可知，在半殖民地半封建的中國，帝國主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾是兩對主要矛盾，而帝國主義與中華民族的矛盾是最主要的矛盾，A項正確；
無產階級和資產階級的矛盾是資本主義制度下的主要矛盾，B項錯誤；
在半殖民地半封建社會的中國，最主要的矛盾是帝國主義與中華民族的矛盾，而非封建主義與中華民族的矛盾，C項錯誤；
在半殖民地半封建社會的中國，農民階級和地主階級的矛盾是主要矛盾之一，不是最主要的矛盾，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查鴉片戰爭，解答本題需要掌握鴉片戰爭對中國的影響，認識到在半殖民地半封建的中國，最主要的矛盾是帝國主義與中華民族的矛盾，側重考查學生調用所學知識分析的能力。
18．（2024·金東模擬）某校歷史社團開展“看電影·學歷史”的跨學科主題學習活動。以下是九年級同學觀看的三部電影，它們共同反映了（　　）
A．國民大革命的歷程
B．中國淪為半殖民地半封建社會的歷程
C．人民解放戰爭歷程
D．中國新民主主義革命走向勝利的歷程
【答案】D
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟；解放戰爭；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】依據圖片信息并結合所學可知，《開天辟地》反映的是1921年中國共產黨的成立。中國共產黨的成立使中國革命的面貌煥然一新；《大決戰》三部曲之一反映的是三大戰役。三大戰役，共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人，國民黨軍隊的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰爭在全國的勝利。《建國大業》反映的是1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立。新中國的成立標志著新民主主義革命的基本勝利。因此它們共同反映了中國新民主主義革命走向勝利的歷程，D項正確；
國民大革命的時間是1924—1927年，與圖片中三部電影不符，A項錯誤；
從1842年簽訂的《南京條約》到1901年簽訂的《辛丑條約》是中國逐步淪為半殖民地半封建社會的歷程，與圖片中三部電影不符，B項錯誤；
人民解放戰爭的時間是1946年6月—1949年10月1日，與《開天辟地》不符，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查中國共產黨的成立、解放戰爭以及新中國的成立，解題的關鍵是解讀圖片信息，結合中國共產黨成立的意義、三大戰役的影響以及新中國成立的意義解答，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
19．（2024·金東模擬）年代尺是學習歷史的重要工具。下面年代尺上發生的中外重大史事，其中具有因果聯系的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點】新文化運動和五四運動
【解析】【分析】依據材料并結合所學可知，1919年初，第一次世界大戰戰勝國召開巴黎和會，在英美法等國的操縱和日本的威脅下，和會無理拒絕了中國收回國家主權的正當要求，決定將德國侵占中國山東的權益轉給日本。這一消息傳到國內，舉國震驚，五四運動由此爆發。巴黎和會是五四運動爆發的直接原因，A項正確；
華盛頓會議的召開主要是協調帝國主義在遠東和亞太地區的矛盾和重新分割太平洋地區的勢力范圍，與中共一大的召開無直接關系，B項錯誤；
1936年日本建立法西斯專政，亞洲戰爭策源地形成。1936年12月12日，西安事變及其和平解決，揭開了國共兩黨由內戰到和平，由分裂對峙到合作抗日的序幕，標志著抗日民族統一戰線的初步建立。二者不具有因果關系，C項錯誤；
1949年北約建立，1949年10月1日開國大典的舉行，標志著新中國的成立，二者沒有因果關系，D項錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查五四運動，解題的關鍵是依據材料中的事件，結合五四運動爆發的原因解答，側重考查學生解讀材料、調用所學知識分析的能力。
20．（2024·金東模擬）歌曲是時代的最強音。下列歌曲內容與歷史事件對應正確的是（　　）
A．九一八，九一八！從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉——解放戰爭
B．五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家——開國大典
C．雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！———抗美援朝
D．一九九二年又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇———“一國兩制”
【答案】C
【知識點】改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！”反映的是抗美援朝戰爭，C項正確；
A項反映的是1931年日本制造的九一八事變，而非解放戰爭，錯誤；
B項反映了我國是一個統一的多民族國家，各族人民結成了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系，不是開國大典，錯誤；
D項反映的是1992年鄧小平南方談話，“一國兩制”構想提出是在20世紀80年代初，錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查抗美援朝戰爭，解題的關鍵是讀懂選項中歌曲的內容，判斷出反映的歷史事件即可，側重考查學生解讀分析材料、調用所學知識的能力。
21．（2024·金東模擬）土地改革、農業合作化以及農村家庭聯產承包責任制三者之間的共同點是（　　）
①都改變了土地所有制的性質
②都是以土地公有制為基礎的
③都有利于農村生產力的發展
④都激發了農民的生產積極性
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】改革開放前新中國成長的曲折歷程；十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】結合所學可知，土地改革把地主土地所有制變為農民土地所有制，農業合作化把農民土地所有制變為社會主義公有制，家庭聯產承包責任制在堅持公有制的前提下，把土地長期包給農民耕種，農民分戶經營，自負盈虧。三者都激發了農民的生產積極性，有利于農村生產力的發展，③④正確，D項正確；
土地改革和家庭聯產承包責任制沒有改變土地所有制的性質，①錯誤；土地改革屬于土地私有制，不是公有制，②錯誤，ABC三項錯誤。
故答案為：D。
【點評】 本題考查建國初期國民經濟的恢復、三大改造以及農村經濟體制改革，解答本題需要掌握 土地改革、農業合作化以及農村家庭聯產承包責任制的內容和影響，側重考查學生調用所學知識分析比較的能力。
22．（2024·金東模擬）某校組織學生開展禁毒主題征文活動。小金同學擬定的以下征文小標題恰當的是（　　）
①依法自律，遠離毒品侵害
②沾染毒品，必擔民事責任
③拒絕誘惑，注意防微杜漸
④家校合作，共筑司法保護
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】自律；用法律捍衛生命健康權
【解析】【分析】：青少年要學會明辨是非善惡，依法自律，遠離毒品侵害，拒絕毒品誘惑，注意防微杜漸，故①③正確。
性質嚴重的要承擔刑事責任，故②錯誤；
家校合作無法加強司法保護，司法保護主要涉及司法部門，故④錯誤。
故答案為：B。
【點評】此題考查預防犯罪的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。盡管法律規定人到了一定年齡實施嚴重危害社會行為才可能構成犯罪，但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
23．（2024·金東模擬）下列對下圖漫畫的解讀，正確的是（　　）
①監護人應當加強家庭家風建設
②監護人要提高自身的網絡素養
③未成年人上網要遵守道德法律
④監護人要學法用法、嚴格執法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知識點】法律對未成年人的特殊保護
【解析】【分析】畫中父母對未成年人子女上網的指導，表明未成年人的監護人應當加強家教家風建設，加強對未成年人使用網絡行為的教育、示范、引導和監督；監護人要提高自身的網絡素養，引導未成年人自覺遵守道德法律，故②③正確。
行政機關應嚴格執法，監護人沒有執法權，故④錯誤。
故答案為A。
【點評】此題考查未成年人保護的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。家庭保護是指父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。
24．（2024·金東模擬）春節檔電影《第二十條》熱播，引起了小蔣同學對相關法律的濃厚興趣。 《____》第二十條內容： 正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任 規定該條款的法律是（　　）
A．《憲法》 B．《未成年人網絡保護條例》
C．《刑法》 D．《刑事訴訟法》
【答案】C
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】《刑法》第二十條內容： 正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，故C正確，ABD錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查刑法的知識，考查學生對基礎知識的掌握。刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。
25．（2024·金東模擬）浙江數字政府建設以“一件事"為突破口，推動更多公共服務事項“一網通辦、一證通辦、全域通辦”，讓“百姓少跑腿，數據多跑路”。這一舉措（　　）
①提升了社會治理的現代化水平
②提高了政府為人民服務的效率
③加強了政府對監察機關的監督
④保障了政府持續推進科學立法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】根據所學，在我國，政府的權力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。 浙江數字政府建設讓“百姓少跑腿，數據多跑路”，這提升了社會治理的現代化水平， 提高了政府為人民服務的效率，所以①②符合題意，正確。
③錯誤，監察機關受人大的監督，政府無權監督監察機關。
④不符合題意，題干內容與科學立法無關，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對建設法治政府的認識，主要考查學生的理解能力，在日常生活中，人們每時每刻都能感受到政府的作用。一方面，人們的社會生活需要政府管理；另方面，人們又享受著政府提供的公共服務。
26．（2024·金東模擬）2023年 9月，中華人民共和國國家發展和改革委員會民營經濟發展局成立，以促進民營經濟發展壯大。這體現了（　　）
①民營經濟是我國經濟社會發展的重要基礎
②民營經濟的生產資料歸全體人民共同所有
③國家堅持鼓勵和支持非公有制經濟的政策
④政府用“看不見的手”實現資源市場配置
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】我國現階段的經濟制度
【解析】【分析】2023年 9月，中華人民共和國國家發展和改革委員會民營經濟發展局成立，以促進民營經濟發展壯大。這體現了民營經濟是我國經濟社會發展的重要基礎，國家堅持鼓勵和支持非公有制經濟的政策，故①③正確。
國有經濟的生產資料歸全體人民共同所有，故②錯誤；
政府用“看得見的手”實現資源市場配置，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查我國基本經濟制度的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。在我國，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎。
27．（2024·金東模擬）大國工匠孫景南是一名電焊工。多年來，她和同事解決了一個個生產技術難題，完成多項焊接工藝創新和技術攻關，她在專業領域中對自己“斤斤計較”，歷經磨礪，不斷實現突破。這種“工匠精神”（　　）
A．是中華文化的精髓，蘊含豐富道德資源
B．是改革創新為核心的民族精神的體現
C．已成為中國人評判是非曲直的價值標準
D．能激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗
【答案】D
【知識點】傳統美德與民族精神
【解析】【分析】多年來，她和同事解決了一個個生產技術難題，完成多項焊接工藝創新和技術攻關，她在專業領域中對自己“斤斤計較”，歷經磨礪，不斷實現突破。這表明“工匠精神”能激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗，故D正確。
民族精神是中華文化的精髓，故A錯誤；
民族精神的核心是愛國主義，故B錯誤；
社會主義核心價值觀是中國人評判是非曲直的價值標準，故C錯誤。
故答案為D。
【點評】此題考查民族精神的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。中國人民是具有偉大創造精神的人民，是具有偉大奮斗精神的人民，是具有偉大團結精神的人民，是具有偉大夢想精神的人民。
28．（2024·金東模擬）中國領事服務網2023年12月發布的“中國與外國互免簽證協定清單”顯示，中國與153個國家簽訂了互免簽證協定，涵蓋國家地跨五大洲。這映射出中國（　　）
①構建國際大循環為主體的新發展格局
②推動建設開放包容的世界，樹立大國形象
③積極參與全球治理，引領世界的發展
④堅持高水平對外開放，互惠互利共贏理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】中國與153個國家簽訂了互免簽證協定，涵蓋國家地跨五大洲。這映射出中國推動建設開放包容的世界，樹立大國形象，堅持高水平對外開放，互惠互利共贏理念，故②④正確。
要構建國內大循環為主體的新發展格局，故①錯誤；
材料沒有涉及中國引領世界的發展，故③不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查我國外交政策的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，為人類思考與建設未來提供了新的路徑，得到廣泛認同，越來越多的國家參與其中，共同行動，這將對世界的和平與發展產生深遠的影響。
三、綜合題(本大題有5小題，共52分)
29．（2024·金東模擬）2023年新疆海鮮火爆出圈。閱讀材料，回答問題。
材料一：鹽堿地是指含有較多鹽分的土地。新疆鹽堿地分布面積大，土壤鹽堿化嚴重。近年來，新疆積極探索鹽堿地的改造利用。在相關部門鼓勵和支持下，科研人員將鹽堿水調配成適宜不同海產品生長的“人工海水”，在新疆地區成功實現“海鮮陸養”。
材料二：新疆尼勒克縣是國產三文魚的主要產地，當地擁有新疆最大的水庫，水流緩慢，溶氧充足。2023年三文魚養殖產量達6000余噸，產值達4.5億元。在尼勒克縣三文魚養殖基地，一尾新鮮的三文魚在出水后的24小時內便可完成加工、包裝、運輸等全過程。依托三文魚產業， 當地牧民變漁民，昔日的農牧小鎮也逐步成為農、旅、商綜合發展的經濟中心。
(品種名片：三文魚是一種冷水魚類，喜歡棲息于水溫較低、水質澄清、具備沙礫底質、溶氧較多、流量充沛的水域。)
（1）據圖描述尼勒克縣的地理位置。
（2）根據上述材料分析尼勒克縣養殖三文魚的有利條件。
（3）有人建議不斷擴大新疆“海鮮陸養”的規模，對此你是否贊同 說明理由。
【答案】（1）82.5E，43.8N；伊犁河的上游或新疆西北部，中天山西段喀什河河谷地帶等。
（2）自然條件：新疆鹽堿地廣布，地表水質和天然海水接近；新疆緯度高，以高山融雪補給為主，水溫低，符合冷水魚生長的溫度條件：冰川融水從高山流向山谷攜帶大量砂礫；擁有新疆最大的水庫，流量充沛，溶氧充足等。
社會經濟：國家政策的支持、交通運輸、技術支持，調配出人工海水、冷藏保鮮等技術的
進步等。
（3）贊成，規模化生產可以科大產品知名度，促進牧民增收，推動當地經濟發展。
不贊成，高山雪水融水水量有限，當地生態環境脆弱，大規模生產會破壞當地生態環境，不利于可持續發展。
【知識點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點
【解析】【分析】（1）描述地區的地理位置可以從半球位置、經緯度位置、海陸位置和相對位置描述。從圖中可以看到尼勒克位于東半球和北半球；經度在82.5°E左右，緯度為43.8°N，位于新疆的西北部，天山中部。
（2）材料二提到“ 新疆尼勒克縣是國產三文魚的主要產地，當地擁有新疆最大的水庫，水流緩慢，溶氧充足。 ”加上新疆鹽堿地分布面積大，土壤鹽分高，可以得知尼勒克養殖三文魚的有利條件為水質和海水接近；新疆緯度較高，水溫偏低，適合三文魚的生長；水源充足，水質好，三文魚的品質高，加上政策的大力支持，尼勒克交通條件不斷改善，運輸便利。
（3）寫贊同和不贊同都可；贊同主要圍繞養殖海鮮可以帶動經濟的發展，增加當地居民的收入，滿足中國人民對于海洋的需求；不贊同主要是新疆屬于內陸城市，養殖成本不低，過度放養會破壞河湖的水質，影響當地原有的生態系統。
【點評】分析發展農業的利弊一般有利條件是帶動地區經濟的發展，提高人民的生活水平，促進相關產業的發展，弊端是影響當地的生態環境等觀點分析。
30．（2024·金東模擬）某學習小組以“文化發展”為主題，開展探究性學習。閱讀探究單，回答問題。
探究性問題：推動文化發展的因素有哪些？ 【資料的收藏】
資料1：唐朝時期中外文化交流頻繁，涌現了一大批為中外交流做出巨大貢獻的人物和事跡，促進了唐朝的繁榮和周邊國家的發展。 圖1圖2
資：2：我國在隋唐時期就有了雕版印刷術，但雕版印刷刻版費工費時，而且刻好的版只能印制一種書籍。在多年探索的基礎上，宋代的印刷技術有了新的突破，這就是北宋匠人畢昇發明的活字印刷術。沈括在《夢溪筆談》中指出用這種技術印書，“若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速” ——摘編自七下人教版《中國歷史》
【資料的解讀】
(1)寫出與圖1、圖2人物相關的事跡，并簡述其共同貢獻。
(2)你能從資料2中獲取什么信息？說說活字印刷術的出現產生的影響。
【探究的收獲】
(3)綜合上述材料，歸納推動文化發展的因素。
（1）寫出與圖1、圖2人物相關的事跡，并簡述其共同貢獻。
（2）你能從資料2中獲取什么信息 說說活字印刷術的出現產生的影響。
（3）綜合上述材料，歸納推動文化發展的因素。
【答案】（1）鑒真東渡、玄奘西行。都為佛教的傳播作出貢獻，促進了中外文化的交流與發展。
（2）由雕版印刷術到活字印刷術，印刷技術不斷改進。活字印刷術省時省力、節約成本，促進了文化典籍的普及，促進了文化的傳播。
（3）文化的交流互鑒；人民群眾的努力；科學技術的進步
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；中國古代對外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】（1）事跡：依據圖1、圖2并結合所學可知，分別反映的是玄奘西行和鑒真東渡。共同貢獻：結合所學可知，玄奘西行和鑒真東渡都為佛教的傳播作出貢獻，促進了中外文化的交流與發展。
（2）信息：依據材料“我國在隋唐時期就有了雕版印刷術”“北宋匠人畢昇發明的活字印刷術”可知，由雕版印刷術到活字印刷術，印刷技術不斷改進。影響：依據材料“若止印三二本，未為簡易；若印數十千本，則極為神速”并結合活字印刷術的影響可知，活字印刷術省時省力、節約成本，促進了文化典籍的普及，促進了文化的傳播。
（3）因素：依據材料中的玄奘西行、鑒真東渡可以得出文化的交流互鑒；依據材料中涉及的人物可以得出人民群眾的努力；依據材料中畢昇發明的活字印刷術可以得出科學技術的進步。
【點評】本題考查隋唐時期中外文化交流、印刷術的發明。第一問，依據圖1、圖2，結合玄奘西行和鑒真東渡及其影響解答；第二問，信息：依據材料二，結合印刷術的發明和改進解答；影響：依據材料二，結合活字印刷術發明的影響分析；第三問，綜合材料信息，從文化交流、人民的努力以及科技進步等角度分析，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析的能力。
31．（2024·金東模擬）近代以來中國從向西方學習到向俄國學習，從模仿到創新，逐步走出了一條富有自身特色的現代化之路。請圍繞“中國近現代探索的道路”完成單元學習任務單。
任務一： 【梳理線索——回望救亡圖存之路】
任務二：【提煉觀點一感悟模仿創新之路】
（1）根據結構示意圖，簡述①②③處史事之間的內在聯系，并為④處內容歸納一個主題。
（2）根據右圖信息，選擇相互關聯的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，并加以闡述或說明。
（要求：觀點正確、史論結合、條理清晰）
【答案】（1）聯系：第二次鴉片戰爭后，中國半殖民地半封建程度進一步加深，面對內憂外患，清政府進行了學習西方先進技術的洋務運動；在甲午中日戰爭中，北洋艦隊的全軍覆滅，宣告了洋務運動破產；甲午中日戰爭的失敗，刺激了列強瓜分中國的野心，民族危機空前嚴重，民族資產階級登上歷史舞臺，開始了向西方學習制度的戊戌變法。主題④：中國近代化的探索。
（2）觀點1：制定路線、方針、政策需從國情出發，走中國式道路。論述：國民大革命失敗后，中國共產黨開始獨立領導武裝斗爭，模仿蘇俄革命進行城市中心暴動，先后發動南昌起義、秋收起義，起義失敗后走向農村，開辟井岡山革命根據地，走上農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路。
1949年，新中國成立，為了實現國家工業化目標，我國借鑒了蘇聯計劃經濟模式，實施了“一五”計劃，以加速國家工業化進程；隨著時間的推移，這一模式的局限性逐漸顯現，迫切需要通過改革來突破束縛。1978年黨的十一屆三中全會作出改革開放的偉大決策，從國情出發，先后實行家庭聯產承包責任制，建立經濟特區，進行國企改革，開放內地城市，建立社會主義市場經濟體制等，逐步探索出中國特色社會主義道路，在實現中華民族偉大復興之路的進程中取得巨大成就。而蘇聯赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革，均未能結合自身國情，導致改革失敗，于1991年解體。
觀點 2：我們不僅善于學習，而且善于創新。論述：(略)
【知識點】洋務運動；戊戌變法；辛亥革命；新文化運動和五四運動；中國共產黨誕生、中國特色革命道路的開辟
【解析】【分析】（1）聯系：依據圖示信息并結合所學可知，第二次鴉片戰爭后，清政府面臨內憂外患的困境。為了挽救危機和維護統治，清政府進行了學習西方先進技術的洋務運動。在甲午中日戰爭中，北洋艦隊的全軍覆滅，宣告了洋務運動破產。甲午中日戰爭的失敗，刺激了列強瓜分中國的野心，民族危機空前嚴重，民族資產階級開始登上歷史舞臺，領導了開始向西方學習制度的戊戌變法。主題：依據圖示信息并結合所學可知，洋務運動開啟了中國近代化的開端；戊戌變法主張維新變法，實行君主立憲制，推動了中國政治近代化的進程；義和團運動粉碎了列強瓜分中國的企圖，延緩了中國淪為殖民地的進程；辛亥革命推翻了兩千多年的君主專制制度，建立了資產階級共和國；新文化運動高舉民主和科學旗幟，動搖了儒家思想的正統地位，促進了思想解放。由此可知，這些事件均體現了近代各個階層救亡圖存的和近代化的探索，因此主題是中國近代化的探索。
（2）本小問屬于開放性題，沒有固定的答案。題干要求根據右圖信息，選擇相互關聯的事件，結合所學自定一個你想論述的觀點，并加以闡述或說明。依據材料“1927年南昌起義”“1928年井岡山會師”“1957年一五計劃完成”“1978年十一屆三中全會”“1980年建立經濟特區”“1985年國有企業改革”“1992年十四大召開”“1956年赫魯曉夫改革”“1985年戈爾巴喬夫改革”“1991年蘇聯解體”，結合新中國路線、方針、政策以及所走的道路可以得出觀點是制定路線、方針、政策需從國情出發，走中國式道路。然后結合所學從中國和蘇聯一正一反進行闡述。中國方面主要從農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路的開辟、“一五”計劃、十一屆三中全會、農村和城市經濟體制改革、對外開放以及社會主義市場經濟體制建立等史實進行分析，蘇聯方面主要從赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革以及蘇聯解體等方面進行分析。言之有理即可。
【點評】本題考查近代列強入侵和近代中國各階層的抗爭和探索、農村包圍城市的革命道路、一五計劃、十一屆三中全會、改革開放、蘇聯社會主義改革。第一問，依據圖示信息，結合洋務運動的背景和結果、戊戌變法的背景以及近代中國各階層的抗爭和探索分析；第二問，依據材料信息，結合農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路的開辟、“一五”計劃、十一屆三中全會、農村和城市經濟體制改革、對外開放、社會主義市場經濟體制建立、赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革以及蘇聯解體等知識分析，側重考查學生解讀材料、提取有效信息、調用所學知識分析闡述的能力。
32．（2024·金東模擬）“法治興則國興，法治強則國強”。某校為弘揚法治精神，助力國家法治化進程，特開展了“愛國主義教育法”主題宣傳活動，請你參與。
【圖說“立法流程”】
【解讀“法律條文”) 第一條 為了加強新時代愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量，根據憲法，制定本法。
第三十七條 任何公民和組織都應當弘揚愛國主義精神，自覺維護國家安全、榮譽和利益，不得有下列行為：
(一)侮辱國旗、國歌、國徽或者其他有損國旗、國歌、國徽尊嚴的行為；
(二)歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神；
(三)宣揚、美化、否認侵略戰爭、侵略行為和屠殺慘案；
(四)侵占、破壞、污損愛國主義教育設施；
(五)法律、行政法規禁止的其他行為。
【踐行“愛國教育”】 宣傳活動一覽表 ①星期一：學校大禮堂進行“愛國主義教育法”專題講座。
②星期五：
③本周末：
（1）《愛國主義教育法》的立法經過，體現了教材中的哪些基本觀點？
（2）運用所學知識對“法律條文”進行解讀。
（3）請你參與完成“宣傳活動一覽表”，策劃兩次“愛國主義教育法”宣傳的具體實踐活動。
【答案】（1）社會主義民主政治要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一；堅持依法治國的基本方略；全國人大行使立法權；參與民主決策、民主監督等權利；全國人民代表大會行使的是立法權；國家主席行使公布法律的職權等
（2）第一條說明憲法是國家的根本大法，是普通法律的立法依據和立法基礎；第三十七條體現了堅持權利和義務相統一，我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。(或法定義務須履行，違反義務須擔責。法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。)
（3）觀看愛國主義題材電影，參觀安國主義教育基地等
【知識點】憲法與普通法律；黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】（1）此題要求指出《愛國主義教育法》的立法經過，體現了教材中的哪些基本觀點。概括材料內容，可知社會主義民主政治要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國三者有機統一；堅持依法治國的基本方略；全國人大行使立法權；參與民主決策、民主監督等權利；全國人民代表大會行使的是立法權；國家主席行使公布法律的職權等
（2）此題要求運用所學知識對“法律條文”進行解讀。結合所學知識，可知第一條說明憲法是國家的根本大法，是普通法律的立法依據和立法基礎；第三十七條體現了堅持權利和義務相統一，我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。(或法定義務須履行，違反義務須擔責。法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。)
（3）此題為開放型問題，要求策劃兩次“愛國主義教育法”宣傳的具體實踐活動。聯系實際，言之成理即可。
【點評】此題考查憲法、黨的領導、依法治國、人大的職權的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握該法立法過程，從黨的領導、人民當家作主和依法治國角度說明即可。（2）圍繞法條內容分析，聯系教材知識說明即可。（3）言之成理即可。
33．（2024·金東模擬）2023年是共建“一帶一路”(“新絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”)倡議提出10周年。閱讀材料，回答問題。
材料一：
“一帶一路”是指依靠中國與有關國家既有的雙多邊機制， 借助既有的、行之有效的區域合作平臺， 積極發展與合作伙伴的經濟合作關系， 共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。2013—2022年， 中國與共建國家進出口總額累計達到 19.1 萬億美元， 年均增長 6.4%； 與共建國家雙向投資累計超過 3800億美元， 其中中國對外直接投資超過2400億美元。——摘自《中國一帶一路網》
材料二：2013 年“一帶一路”倡議提出時， 由西方公司推進的非洲基建項目占 37%， 中國企業為 12%。到了 2022 年，非洲國家 80%以上的互聯網通信基礎設施均由中國科技公司建設。來自中國的新基建技術已為非洲的數字經濟發展提供了“新引擎”， 中國企業提供技術和經驗支持的5G技術、電子商務、金融科技等成為了推動非洲國家經濟復蘇、發展的重要支撐力量。
——摘自《科技領銜跨越式增長 中國技術點亮“數字絲綢之路”》
材料三：2023年11月24日，我國發布《堅定不移推進共建“一帶一路”高質量發展走深走實的愿景與行動——共建“一帶一路”未來十年發展展望》，研究提出未來十年高質量共建“一帶一路”的愿景思路和務實行動舉措。
——摘自《中國一帶一路網》
（1）海上絲綢之路從中國出發，經馬六甲海峽，過A　 　洋，B　 　洲，穿蘇伊士運河，最終到達歐洲。
（2）材料二中“中國的新基建技術已為非洲的數字經濟發展提供了‘新引擎’”說明了什么
（3）綜合上述材料并運用所學知識為“一帶一路”發展撰寫一段 150 字左右的新聞點評稿。
【答案】（1）印度洋；非洲
（2）創新角度：創新是引領發展的第一動力，中國的科技創新能力在不斷提升；我國堅持走中國特色自主創新道路，在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實的基礎；我國深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略取得顯著成果。
中國擔當角度：中國積極參與全球治理體系建設和改革，在有關世界和平與發展的各個領域，積極采取行動；中國在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發揮負責任大國作用，促進人類社會共同發展等。
（3）新聞點評稿示例：“一帶一路”是中國以更開放的姿態與世界分享發展機遇的典范，對促進區域內國家互聯互通，推動構建人類命運共同體具有里程碑意義。今天，“一帶一路”正沿著和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的道路上，書寫人類歷史更壯麗的篇章。這條大家攜手前進的陽光大道，必將助人類通往和平、發展、繁榮的美好未來。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點；新中國成立以來的外交政策和外交成就；經濟全球化、世界多極化、和平與發展；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）此題要求指出海上絲綢之路從中國出發，經馬六甲海峽，過A1洋，B2洲，穿蘇伊士運河，最終到達歐洲。觀察地圖，可知要經過印度洋、非洲。
（2）此題要求指出材料二中“中國的新基建技術已為非洲的數字經濟發展提供了‘新引擎’”說明了什么。圍繞“中國企業提供技術和經驗支持的5G技術、電子商務、金融科技等成為了推動非洲國家經濟復蘇、發展的重要支撐力量”等，從創新角度角度，說明創新是引領發展的第一動力，中國的科技創新能力在不斷提升；我國堅持走中國特色自主創新道路，在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實的基礎；我國深入實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略取得顯著成果。從中國擔當角度，說明中國積極參與全球治理體系建設和改革，在有關世界和平與發展的各個領域，積極采取行動；中國在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發揮負責任大國作用，促進人類社會共同發展等。
（3）此題為開放型問題，要求綜合上述材料并運用所學知識為“一帶一路”發展撰寫一段 150 字左右的新聞點評稿。完整把握材料內容，從中國分享發展機遇、推動構建人類命運共同體等知識說明，言之成理即可。
【點評】此題考查世界地圖、科教興國戰略、中國擔當的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）明確地圖內容，聯系地理知識說明即可。（2）概括材料內容，從創新、中國擔當等角度說明。（3）符合題意要求，言之成理即可。
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