資源簡介

浙江省溫州市蒼南縣2023—2024學年下學期社會法治期中教學診斷性測試八年級試卷
一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分。)
1．（2024八下·蒼南期中）進入中國特色社會主義新時代以來，我國各項事業蓬勃發展，這充分證明中國特色社會主義制度具有無比強大的生命力和創造力。這一制度的最大優勢是（　　）
A．人民當家作主 B．全面依法治國
C．民主集中制的原則 D．中國共產黨領導
【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】進入中國特色社會主義新時代以來，我國各項事業蓬勃發展，這充分證明中國特色社會主義制度具有無比強大的生命力和創造力。這一制度的最大優勢是中國共產黨領導，故D正確。
人民當家作主是人民民主專政的本質，全面依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，民主集中制是國家機構的組織和活動原則，故ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查中國共產黨的領導的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。中國共產黨是中國最高政治領導力量。辦好中國的事情，關鍵在黨。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。
2．（2024八下·蒼南期中）我國憲法第三條規定：中華人民共和國國家機構實行民主集中制原則。能體現該原則有（　　）
①國家機關內部決策時，遵循少數服從多數
②權力機關由人民選舉人民代表組成
⑧行政、監察、司法等機關對權力機關負貴
④下級服從上級，地方絕對服從中央
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】國家機關內部決策時，遵循少數服從多數，行政、監察、司法等機關對權力機關負貴，下級服從上級，地方絕對服從中央，體現了民主集中制，故①③④正確。
“權力機關由人民選舉人民代表組成”涉及的是民主，沒有涉及民主集中制，故②不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查民主集中制的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國國家機構貫徹民主集中制原則主要體現為：在國家機構與人民的關系方面，國家權力來自人民，由人民選舉產生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位；在中央與地方國家機構的關系方面，中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則；在國家機關內部作出決策、決定時，實行民主集中制。
（2024八下·蒼南期中）最是書香能致遠。世界讀書日，為響應全國青少年學生讀書行動，八年級某班開展了蔣書讀書活動。據此回答下題。
3．小蒼推薦了右圖書籍，他推薦該書的以下理由恰當的是（　　）
①我們要講好憲法故事，讓憲法精神深入人心
②憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程
③公民應增強憲法意識，股行好憲法監督職責
④憲法是所有法律總和，具有最高的法律效力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．小蒼讀到了該書某--篇章的三則故事：“推動男女同工同酬的功勛人物申紀蘭”“一位106歲老人的18次選舉投票”“我們要為殘疾人創造一切可能”。據此推斷該篇章的標題最可能是（　　）
A．憲法是國家制度的最高法律形式
B．憲法為改革開放保駕護航
C．讓文本上的憲法落地生根、滋潤人心
D．憲法是公民權利的保障書
【答案】3．A
4．D
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【點評】此題考查憲法的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國憲法是黨的主張和人民意志的統一，是治國安邦的總章程。規范國家權力運行以保障公民權利，是我國憲法的核心價值追求。
3．小蒼推薦了《中國憲法故事》，是因為我們要講好憲法故事，讓憲法精神深入人心，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，故①②正確。
“履行好憲法監督職責”的是全國人大及其常委會，不是青少年，故③錯誤；
憲法是其他法律的立法基礎和依據，不是總和，故④錯誤。
故答案為：A。
4．“推動男女同工同酬的功勛人物申紀蘭”“一位106歲老人的18次選舉投票”“我們要為殘疾人創造一切可能”，說明憲法是公民權利的保障書，故B符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：D。
5．（2024八下·蒼南期中）廣泛深入開展促進青少年學生談書的行動，這保障了青少年的（　　）
A．社會經濟權利 B．政治權利
C．文化教育權利 D．人身自由
【答案】C
【知識點】公民受教育的權利與義務
【解析】【分析】廣泛深入開展促進青少年學生談書的行動，這保障了青少年的文化教育權利，故C正確。
材料沒有體現社會經濟權利、政治權利、人身自由，故ABD不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查公民權利的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。文化權利。我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
6．（2024八下·蒼南期中）某地舉辦現行憲法公布施行四十一周年朗誦會；某市選聘普法形象大使、開展“以案釋法”微課比賽；某市數字憲法館.館...一系列活動的開展有利于我們（　　）
①踐行憲法，完善修改憲法
②學習憲法，增強憲法意識
③遵守憲法，杜絕違憲行為
④認同憲法，接受憲法指引
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】某地舉辦現行憲法公布施行四十一周年朗誦會；某市選聘普法形象大使、開展“以案釋法”微課比賽；某市數字憲法館等。這有利于學習憲法，增強憲法意識，認同憲法，接受憲法指引，故②④正確。
“完善修改憲法”的主體是全國人大，故①錯誤；
“杜絕違憲行為”夸大了其作用，故③錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查增強憲法意識的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。學習憲法。我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容的基礎上，著重領會我國憲法的原則和精神。同時，還應積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。
7．（2024八下·蒼南期中）漫畫《有權不可任性》告訴我們（　　）
①權力必須受到制約，要關進制度的籠子里
②權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使
③尊重和保障人權是立法活動的最基本要求
④要堅持法定職責必須為，法無授權不可為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．28④
【答案】B
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】依據漫畫描述，有權不可任性，寓意權力必須受到制約，要關進制度的籠子里，權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使，要堅持法定職責必須為，法無授權不可為，故①②④正確。
漫畫沒有強調尊重和保障人權是立法活動的最基本要求，故③不符合題意。
故答案為：B。
【點評】此題考查規范權力行使的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。
8．（2024八下·蒼南期中）每年“3.15”晚會，都會曝光大量消費者關注的商品或服務質量問題，深度揭露消費環境存在的各類問題，倡導在法治的陽光下，消費者更有尊嚴地維護自己的合法權益。以下依法維權方式正確的是（　　）
①直接對話，通過和解解決糾紛
②向工商部門提起訴訟
③向消費者協會投訴，調解糾紛
④向人民法院申請仲裁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】直接對話，通過和解解決糾紛，向消費者協會投訴，調解糾紛，都是依法維權的方式，故①③正確。
應向人民法院提起訴訟，故②錯誤；
要向仲裁機構申請仲裁，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查依法維護權利的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。
9．（2024八下·蒼南期中）下面是一張海報上的宣傳組圖。你認為這張海報宣傳的主題最恰當的是（　　）
A．民族團結，共同繁榮 B．接受教育，傳遞文明
C．依法納稅，行使權利 D．履行義務，自覺承擔
【答案】D
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】分析圖片內容，接受教育、維護民族團結、依法服兵役、依法納稅均體現出公民應自覺承擔和履行的基本義務，故D符合題意。
ABC體現某一幅宣傳圖的內容，并沒有體現這一組圖片的主題，故不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查履行義務的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。作為公民，我們依法享有權利，也應依法履行義務如果義務觀念淡薄，對他人、社會與國家缺乏擔當，不履行自己的法定義務，就會受到法律的制裁。因此，我們要增強義務意識，認真履行法定義務，主動承擔社會責任。
10．（2024八下·蒼南期中）從法律角度看，下列對下側漫畫《回報》理解不正確的是（　　）
A．扶助贍養父母是公民的法定義務
B．公民先享受權利，然后再享受義務
C．公民權利與義務相互依存，相互促進
D．公民是權利的享有者和義務的承擔者
【答案】B
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務，權利和義務無先后之分，故B錯誤。
公民的權利和義務是密不可分的；公民的某些權利和義務是相互結合的，在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利；公民的權利和義務是相互促進的。題文漫畫《回報》體現了扶助贍養父母是公民義務，說明了公民權利與義務相互依存，相互促進，公民是權利的享有者，也是義務的承擔者，故ACD正確。
此題要求選擇說法不正確的，符合題意的為B。
故答案為B。
【點評】此題考查權利與義務的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。反過來，公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造更好的條件，
（2024八下·蒼南期中）讀圖1、圖2有關青海省的相關資料，完成下題。
11．根據圖1，青海省（　　）
①位于中緯度，北部鄰西藏自治區
②位于地勢第三級階梯，海拔較高
③地處青藏地區，行政中心是西寧
④柴達術盆地有石油、鉀鹽等礦產
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．湟水谷地是青海省主要種植業區，其發展的有利條件是（　　）
A．光照充足，降水均勻 B．氣溫較高，無結冰期；
C．水能豐富，水電站多 D．土壤肥沃，濯溉便利
13．三江源將建成我國第一個國家公園，建設的核心是：保護生態、共建共享、人與自然和諧共生的先行區。三江源地區（　　）
A．是長江、珠江發源地，被譽為“中華水塔”
B．是高海拔生物多樣性最集中地區之一
C．設立國家公園主要目的為了吸引各地游客
D．湖泊眾多，具有發展農業的巨大潛力
【答案】11．C
12．B
13．B
【知識點】中國四大地理區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】 三江源地區是世界上海拔最高、面積最大的高原濕地，也是世界上高海拔地區生物多樣性最集中的地區，是我國最重要的水源涵養地。
11．①由圖表信息可知，青海省位于中緯度，西南部鄰西藏自治區，①錯誤；
②由圖表信息可知，青海省位于地勢第一級階梯，海拔較高，②錯誤；
③由圖表信息可知，青海省地處青藏地區，行政中心是西寧，③正確；
④由圖表信息可知，柴達術盆地有石油、鉀鹽等礦產，④正確。
綜上所述： ③④
故答案為：D。
12．A、由所學知識可知，青海深居我國內地，全年降水稀少，A錯誤；
B、由所學知識可知， 湟水谷地 海拔較低，氣溫相對高，全年無結冰期，利于種植業發展，B正確；
C、由所學知識可知，青藏地區降水少，水資源缺乏，水能資源少，C錯誤；
D、由所學知識可知，青藏地區全年降水少，主要以冰川融水補給為主，灌溉不方便，D錯誤。
故答案為：B。
13．A、由所學知識可知，三江源地區是長江、黃河、瀾滄江發源地，A錯誤；
B、由所學知識可知，三江源地區植被豐富是高海拔生物多樣性最集中地區之一，B正確；
C、由所學知識可知，三江源設立國家公園主要目的為了保護當地環境，C錯誤；
D、由所學知識可知，三江源地區為高海拔地區，降水少，湖泊少，生態脆弱，不宜發展農業，D錯誤；
故答案為：B
14．（2024八下·蒼南期中）下圖所示歷史事件（　　）
①標志著中華人民共和國的成立
②標志著社會主義制度在中國的確立
③標志著中因人民站起來了
④有利于壯大世界和平民主和社會主義的力量
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】據題干圖片信息并結合所學可知，該圖片反映的是1949年10月1日舉行的開國大典，標志著中華人民共和國的成立，標志著中國人民站起來了，有利于壯大世界和平民主和社會主義的力量，所以①③④正確，故選B項。
根據所學可知，1956年，三大改造基本完成，標志著社會主義制度在中國的確立，表述錯誤，故②不符合題意，排除ACD三項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是開國大典。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中華人民共和國成立的相關史實。
15．（2024八下·蒼南期中）以下為新中國成立以來不同時期的主要熱詞，其中屬于1951年的是（　　）
A．新中國 土地改革 “最可愛的人”
B．總路線 三面紅旗 “人民公社好”
C．紅衛兵 階級斗爭 “停課鬧革命”
D．中國夢 精準扶貧 “兩個一百年”
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】提取答題關鍵信息“1951年的熱詞”，結合所學可知：
A：1951年，新中國成立之初，正在開展土地改革，人民志愿軍抗援朝，稱為“最可愛的人”，所以，新中國 土地改革 “最可愛的人”，屬于1951年的熱詞，故選A項。
B：1958年，制定了社會主義建設總線，掀起了大躍進運動和人民公社化運動。所以總路線、三面紅旗、“人民公社好”是1958年的熱詞，排除B項。
C：1966年，文化大革命開始，紅衛兵掀起階級斗爭，“停課鬧革命”，所以紅衛兵、階級斗爭、“停課鬧革命”是文化大革命時期的熱詞，排除C項。
D：改革開放新時期，我國進入社會主義建設新時代，主要熱詞有中國夢、精準扶貧 、“兩個一百年”，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是土地改革與抗美援朝，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于土地改革與抗美援朝的相關史實。
16．（2024八下·蒼南期中）新中國成立時，毛澤東說：“我們連--輛汽車、一架飛機、一輛坦克、--輛拖拉機都不能造。”這一落后局面的改變開始于（　　）
A．“一五”計劃時期 B．“大躍進”運動時期
C．“文化大革命”時期 D．三大改造期間
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】據材料“我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”可知，材料反映了新中成立之初，工業落后，為改變工業落后面貌，1953-1957年實施了一五計劃，優先發展重工業，開啟社會主義工業化進程，故選A項。
“大躍進”運動時期，片面追求高速度、高產量，破壞了經濟發展，排除B項。
“文化大革命”時期，1966-1976，“左”的錯誤使經濟陷入劫難，排除C項。
材料反映的是工業化發展的需要，而三大改造則是生產關系的變革，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是“一五”計劃，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于“一五”計劃的相關史實。
17．（2024八下·蒼南期中）1979年底，包產到戶、包干到戶還只是在個別地方嘗試，比重僅占全國總農戶的9%，到1984年底，比重已增至95%以上。包產到戶、包干到戶迅速發展是由于它（　　）
A．體現了農民的創新精神 B．使農民獲得土地所有權
C．使農業收入得到平均分配 D．適應了農民的生產需求
【答案】D
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】提取答題關鍵信息“1979年底到1984年底，包產到戶、包干到戶占比由9%增至95%以上”并結合所學可知，中共十一屆三中全會后，農村開展經濟體制改革，實行包產到戶、包干到戶的家庭聯產承包責任制，適應了農村生產力的發展，調動了農民的生產積極性，促使包產到戶、包干到戶迅速發展，故選D項。
材料表明，包產到戶、包干到戶適應了農村發展要求，沒有體現農民的創新精神，排除A項。
包產到戶、包干到戶，農民僅獲得土地生產經營自主權，沒有土地所有權，排除B項。
材料表明，包產到戶、包干到戶適應了農村發展要求，不能說明農業收入得到平均分配，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是農村經濟體制改革，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于農村經濟體制改革的相關史實。
18．（2024八下·蒼南期中）照片定格了歷史的瞬間。以下兩組照片反映的共同主題是（　　）
A．高考制度的恢復 B．工業體系的建立
C．“一帶一路”戰略的實施 D．對外開放
【答案】D
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】據圖片信息“現在的深圳”“現在的浦東”，結合所學可知，1980年，我國開辟了深圳等四大經濟特區，打開了對外開放的窗口，1990年，中央開發和開放上海的浦東新區，推動了對外開放的深入發展，由此可得出兩組照片反映的共同主題是對外開放，故選D項。
1977年，恢復高考制度，與題干圖片信息無關，排除A項。
一五計劃，我國社會主義工業體系的初步建立，與題干圖片信息無關，排除B項。
2013年，中國提出“一帶一路”戰略，與題干圖片信息無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是對外開放。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握對外開放的相關史實。
19．（2024八下·蒼南期中）史論結合是學習歷史的基本原則。下表選項中史實與結論對應正確的是（　　）
選項 史實 結論
A 第一屆中國人民政治協商會議召開 標志新民主主義革命的勝利
B 中共十一屆三中全會召開 進入社會主義現代化建設新時期
C 一五計劃的實施 標志著建立社會主義制度
D “文化大革命”發動 促進了國民經濟的發展
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】答題關鍵信息“史實與結論對應正確的”，縱使所學可知：
A：1949年，中華人民共和國的成立，標志新民主主義革命的勝利，史實與結論對應錯誤，排除A項。
B：1978年，中共十一屆三中全會召開，標志我國進入社會主義現代化建設新時期，史實與結論對應正確，故選B項。
C：1956年，社會主義改造的基本完成，標志著建立社會主義制度，史實與結論對應錯誤，排除C項。
D：1966年，“文化大革命”發動，嚴重破壞了國民經濟的發展，史實與結論對應錯誤，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是中共十一屆三中全會，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于中共十一屆三中全會的相關史實。
20．（2024八下·蒼南期中）以下是某位同學在學習了八下《中國歷史》第一到第三單元后制作的年代尺。依次最適合填寫在空格中的是（　　）
A．①抗美援朝 ②三大改造 ③土地改革 ④西藏解放
B．①西藏解放 ②三大改造 ③抗美援朝 ④土地改革
C．①抗美援朝 ②土地改革 ③三大改造 ④西藏解放
D．①土地改革 ②西藏解放 ③三大改造 ④抗美援朝
【答案】C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】據題干年代尺，結合所學可知，①對應時間“1950-1953年”，可知是抗美援朝；②對應時間是“1950-1952年”，可知土地改革； ③對應時間是“1953-1956年”，可知是三大改造；④對應時間是“1951年”，可知是西藏解放。綜上可得出①抗美援朝②土地改革 ③三大改造 ④西藏解放填寫正確，故選C項。ABD三項填寫不準確，排除。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是新中國的建立與鞏固。本題主要考查學生對歷史年代尺的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新中國的建立與鞏固的相關史實。
二、非選擇題(本題有5小題，共60分。)
21．（2024八下·蒼南期中）《中華人民共和國愛國主義教育法》自2024年1月1日起施行。八年5班開展“與法同行，提升法治素養”綜合探究活動，請你參與。
【愛國有法】 【愛國有行】
中華人民共和國憲法
目錄
序言
第一章 總綱
第二章
第三章 國家機構
第一節 全國人民代表大會
第二節 中華人民共和國主席
第三節 國務院
第四節 中央軍事委員會
第五節 地方各級人民代表大會和地方各級人民政府
第六節 民族自治地方的自治機關第七節 監察委員會
第八節 人民法院和人民檢察院
第四章 國旗、囚歌、囚轍、首都 2023年9月13日，一名男子在車廂內發表對中國不滿、且侮辱和證毀中國的言論，激起了車上乘客的憤慨。邊上一位“愛國女將”對其施展一招“鎖喉絕學”，并聲稱：“我是中國人，我就是不允許你說中國不行！”該女子被行政拘留3日，該男子被批評教育。 ——摘編自《網易新聞》
【法律鏈接】 《中華人民共和國愛國注意教育法》(節選)第一條 為了加強新時代愛國主義教育。傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量，根據憲法，制定本法。
【知識拓展】 中華民族精神的基本內涵：以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。
（1）閱讀《中華人民共和國憲法》目錄，請補全第二章標題__▲__。選項如下(填寫序號)
①權利與義務相一致②公民的權利和義務③公民的基本權利和義務
（2）請繪制一幅體現《憲法》和《愛國主義教育法》兩者關系的示意圖，來幫助同學們進一步認識這兩部法律，并闡述設計意圖。
（3）綜合上述材料，以“理性愛國”為主題，寫一則簡短的新聞評論
【答案】（1）③公民的基本權利和義務
（2）憲法是 《愛國主義教育法》 的立法基礎和依據， 《愛國主義教育法》不得與憲法相抵觸。
（3）公民要堅持權利與義務相統一。要在法律范圍內行使權利，依法履行義務。愛國應通過合理合法的方式和途徑，不能假借愛國之名，行不法之事，不得損害他人合法權益，擾亂社會秩序。
【知識點】憲法與普通法律；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求閱讀《中華人民共和國憲法》目錄，請補全第二章標題__▲__。根據所學知識，可知憲法第二章為公民的基本權利和義務。
（2）此題要求繪制一幅體現《憲法》和《愛國主義教育法》兩者關系的示意圖，來幫助同學們進一步認識這兩部法律，并闡述設計意圖。解答此題應明確兩部法律的關系，即憲法是 《愛國主義教育法》 的立法基礎和依據， 《愛國主義教育法》不得與憲法相抵觸。據此畫圖即可。
（3）此題為開放型問題，聯系權利與義務的知識，聯系實際說明，言之成理即可。
【點評】此題考查憲法、權利與義務的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）要熟記憲法的主要內容。（2）把握二者關系，據此畫圖即可。（3）言之成理即可。
22．（2024八下·蒼南期中）某校八年1班開展“保護少年的你一預防校園欺凌，法治護航成長”為主題的班會，邀請你一起參與。
材料一：近年來，校園欺凌違法犯罪時有發生，已成為嚴重影響未成年人身心健康的社會頑疾。以下是對校園欺凌行為具體形式的調查圖表：
材料二：在防治校園欺凌問題上，新修訂的《未成年人保護法》明確：學校應當建立學生欺凌防控工作制度，對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培調。學校對學生欺凌行為應當立即制止，通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監護人參與欺凌行為的認定和處理。
（1）根據上述圖表，我們可以得出校園欺凌行為侵犯了未成年人的哪些權利
（2）假如你的朋友是校園欺凌事件的受害者，你會如何幫助他或她
（3）為預防和應對校園欺凌，需要各方修煉多重“欺凌防治力”，打造-條堅固的防線。請你從不同角度寫出建議書第二、三點內容。
致全社會：
為青少年的健康成長提供一份沃土，有效預防和減少校園欺凌案件發生，保護好“少年的你”。預防校園欺凌，我們建議：
①國家制定相關的法律法規，依法治理校園欺凌行為。
②
③
…… 八1班全體同學
xx年xx月xx日
【答案】（1）生命健康權、人格尊嚴權、隱私權、財產權、人身自由、姓名權、名譽權等。
（2）向學校老師(家長)反映；撥打110報警電話；向人民法院提起訴訟；向他人求助；向有關部門反映。
（3）②學校要加強法治教育，增強學生自我保護意識，預防校園欺凌。
③政府部分要依法行政，加強對校園的監督管理，發現校園欺凌問題，及時處置。
④學生要增強自我保護意識，學會自我保護，同校園欺凌作斗爭。
【知識點】法律對未成年人的特殊保護；法律維護公民的人身自由、人格尊嚴和個人隱私；公民的財產權；依法治國與依法參與政治生活；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求根據上述圖表，我們可以得出校園欺凌行為侵犯了未成年人的哪些權利。根據用不好的外號稱呼、傳八卦或小道消息、辱罵或說難聽的話、當眾嘲笑等，可知侵害了人格尊嚴權。根據威脅恐嚇，推搡或毆打、排斥或孤立等，可知侵犯了生命健康權。根據欺詐勒索，可知侵犯了財產權。根據將隱私發到互聯網上，可知侵犯了隱私權。
（2）此題要求指出假如你的朋友是校園欺凌事件的受害者，你會如何幫助他或她。概括材料內容，從公民維護權利的途徑和方式角度說明即可。
（3）此題為開放型問題，要求從不同角度寫出建議書第二、三點內容。可從學校、政府、學生等角度提出建議，言之成理即可。
【點評】此題考查人身權利、財產權、依法維權、未成年人保護的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）根據圖表信息，聯系公民的權利說明即可。（2）從依法維權角度說明。（3）言之成理即可。
23．（2024八下·蒼南期中）關注時事熱點，學會運用憲法知識解決實際問題。閱讀材料，回答問題。
材料一：2024年是新中國成立75周年，也是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵一年。人民網依托“領導留言板”推出2024年全國兩會版“我給兩會捎句話”建言征集活動，各界群眾可圍繞社會經濟發展的方方面面，通過人民網“我給兩會捎句話”踴躍建言，幫助政府科學民主決策。
材料二：
新聞鏈接：陽光燦爛的春日，又到了賞花的美好季節。然而在很多公園，不和諧的游園現象層出不窮，有些游客為了拍照，不顧書上掛著的宣傳牌和園內保安人員的提醒，隨意用手拉扯樹枝，樹上綻放的花瓣隨著拉扯紛紛飄落，還有人索性爬上樹干“制造”花瓣雨…… 法律鏈接：《中華人民共和國憲法》部分條文
第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
第五十一條 中華人民共和國公民在行使自由和權力的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權力
第五十三條 中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。
網友觀點：
甲：我國公民享有廣泛的權利和自由，游客想做什么就做什么，想怎么樣做就怎么做唄。
乙：法律并沒有禁止游客上樹，游客也沒有義務聽工作人員和志愿者的。
（1）根據材料，分析人民網開展“我給兩會捎句話”建育征集活動的憲法依據。
（2）結合所給憲法條文和網友觀點，對游客行為進行點評。
【答案】（1）①我國憲法是黨的主張和人民意志的統一；②憲法規定我國是人民民主專政的社會主義國家；③國家的一切權力屬于人民是我國憲法的基本原則；④尊重和保障人權是我國憲法的基本原則；⑤憲法規定公民享有廣泛的政治權利，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。
（2）游客的行為是錯誤的。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。游客的行為沒有正確行使權利，在行使權利的同時侵犯了其他游客和景區的利益，也沒有自覺履行遵守憲法和法律的義務。我們應依法行使權利、自覺履行義務，做文明游客。
【知識點】憲法與普通法律；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求根據材料，分析人民網開展“我給兩會捎句話”建育征集活動的憲法依據。此題為依據類問題，圍繞“各界群眾可圍繞社會經濟發展的方方面面，通過人民網‘我給兩會捎句話’踴躍建言，幫助政府科學民主決策”等，從憲法是黨的主張和人民意志的統一；憲法規定我國是人民民主專政的社會主義國家；憲法的基本原則等角度說明。
（2）此題要求結合所給憲法條文和網友觀點，對游客行為進行點評。概括新聞鏈接的內容，聯系網友的觀點，結合權利與義務的知識，說明游客的行為沒有正確行使權利，在行使權利的同時侵犯了其他游客和景區的利益，也沒有自覺履行遵守憲法和法律的義務。我們應依法行使權利、自覺履行義務，做文明游客。
【點評】此題考查憲法、權利與義務的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握憲法的知識，結合材料信息說明即可。（2）概括材料內容，聯系權利與義務的知識進行評析即可。
24．（2024八下·蒼南期中）新疆溫宿，是“中國核桃之鄉”，盛產的薄皮核桃以皮薄、肉美、味香而著稱，被專家確定為“品質極上，無可匹敵”的部優品種。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：近年來，溫宿縣積極調整農業生產結構，除了種植水稻、核桃、紅棗和蘋果外，還堅持培育杏李、櫻桃、梨、西梅等特色農產品和反季節蔬菜等高附加值的種植產業。
（1）由圖1可知溫宿位于我國哪一地理區域 并描述該地的地勢特點。
（2）結合材料一，分析溫宿種植核桃的優勢條件。
（3）綜合以上材料和所學知識，分析溫宿縣調整農業生產結構的意義
【答案】（1）西北地區；新疆地勢北高南低
（2）氣候條件，溫帶大陸性氣候，降雨少，干旱，光照充足，冬季寒冷；適合核桃，耐寒，喜光，耐干旱等特點；同時晝夜溫差大，利于果實淀粉糖分積累；人文條件：種植歷史悠久，種植技術先進，市場廣闊，政策支持等
（3）1、培養多種農業種植作物，是產品多樣性增加，減少市場風險；
2、提高農作物的附加產值；
3、增加當地就業機會，提高收入等
【知識點】中國四大地理區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）由所學知識可知，我國新疆地處西北地區，地勢西北為山脈，海拔高，南部為盆地。
（2）由所學知識可知， 溫宿種植核桃的優勢條件 有氣候條件：溫帶大陸性氣候，降雨少，干旱，光照充足，冬季寒冷；適合核桃，耐寒，喜光，耐干旱等特點；同時晝夜溫差大，利于果實淀粉糖分積累；人文條件：種植歷史悠久，種植技術先進，市場廣闊，政策支持等。
（3）由所學知識可知， 宿縣調整農業生產結構的意義 在于1、培養多種農業種植作物，是產品多樣性增加，減少市場風險；2、提高農作物的附加產值；3、增加當地就業機會，提高收入等；言之有理即可。
【點評】新疆地貌總輪廓是“三山夾兩盆”.自北向南依次是：北為阿爾泰山，中部為天山山脈，南為昆侖山，把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準噶爾盆地。
25．（2024八下·蒼南期中）在新中國成立后，中國共產黨為實現國家富強、人民幸福做了不懈努力。
[農業調整篇——政策保障民生]
材料一：新中國剛成立時，全國尚有占總數2/3的農民被束縛在封建土地制度之下，從1950年夏到1952年底，除一部分少數民族地區外，土地改革在全國大陸基本完成，約三億無地少地的農民共獲得約七億畝土地。
——摘編自高中教材《中外歷史綱耍》(上)
材料二：
材料三：1978年冬，安徽省鳳陽縣小崗村的18位村民立下了一份"分田到戶”的字據，這
件事情當時在全國引起極大爭議。但是1979年秋小崗村卻迎來了從未有過的大豐收。小崗人第一次向國家交了公糧，家家戶戶囤滿了糧食。鄧小平從這件事情看到了中國農村改革的方向，滿腔熱情地給了支持。
[思想解放篇一一思想引領行動]
[建設成就篇一一創新驅動發展]
（1）根據材料一及所學知識，指出新中國成立后實施土地改革的法律依據和歷史意義。
（2）依據材料二，寫出1953-1956年期間糧食產量的變化。結合所學，寫出發生變化的原因。
（3）結合材料三，指出“中國農村改革的方向”的措施是什么 產生了怎樣積極的影響
（4）根據下面思維導圖中的兩個時間節點發生的史實，分別簡述在特定時代背景下思想解放與
社會變革之間的關系。
（5）新中國成立以來，我國取得了令世界矚目的成就。請你根據圖片，結合所學知識，以“創新驅動發展”為題，寫-篇150字左右的小短文。
【答案】（1）法律依據：《中華人民共和國土地改革法》
歷史意義：廢除封建土地制度；解放農村生產力；為國家的工業化建設準備了條件。(不得照抄原文)
（2）增長趨勢；國家對農業進行社會主義改造。
（3）措施：家庭聯產承包責任制；影響：激發了農民的勞動熱情，帶來了農村生產力的大解放，農業生產和農民收入均有很大提高。
（4）思想解放是社會變革的先導，沒有思想解放，改革不會有大突破。十年動亂給國家造成嚴重的政治問題和社會問題，恢復和發展經濟成為迫切問題，但兩個“凡是”的推行引起社會普遍不滿。1978年關于真理標準問題的大討論使人們認識到實踐才是檢驗真理的唯一標準，并為十一屆三中全會作了思想準備。十一屆三中全會沖破長期“左”的錯誤思想的束縛，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，做出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的歷史性決策。十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。總之，思想解放進一步解放人民的思想，促進社會變革，推動社會進步。
（5）主題：創新驅動發展。
論述：新中國成立以來，我國取得了令世界矚目的成就，創新是根本驅動力。經濟方面，一五計劃建設，一化三改，建設與改造并舉，取得了工業化的初步成就、完成了社會主義改造，建立了社會主義制度；農村改革實行家庭聯產承包責任制，促進農業發展，城市改革擴大企業自主權，增強了企業的活力，建立社會主義市場經濟體制，開辟經濟特區，形成對外開放新格局推動經濟快速發展；外交方面，和平共處五項原則，促進了中國外交發展；祖國統一計方面，一國兩制，和平統一，推動港澳成功實現回歸，促進祖國統一大業。
最后總結升化主題，強調創新是第一生產力，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，新中國成立后在政治、經濟、外交、科技文化等方面取得的巨大成就，證明創新是實現中華民族偉大復興的驅動力。
【知識點】改革開放前新中國成長的曲折歷程；十一屆三中全會、改革開放；新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】（1）法律依據：根據所學可知，1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，為新中國成立后實施土地改革提供法律依據。意義：據材料一“……土地改革在全國大陸基本完成，約三億無地少地的農民共獲得約七億畝土地”并結合所學可知，土地改革廢除封建土地制度；解放農村生產力；為國家的工業化建設準備了條件。
（2）據材料二“1953-1956年期間糧食產量變化”坐標圖可知，1953-1956年我國糧食產量呈現增長趨勢；結合所學可知，主要得益于國家對農業進行社會主義改造。
（3）措施：據材料三“1978年冬，安徽省鳳陽縣小崗村的18位村民立下了一份‘分田到戶’的字據，這件事情當時在全國引起極大爭議。但是1979年秋小崗村卻迎來了從未有過的大豐收”可得出“中國農村改革的方向”的措施是家庭聯產承包責任制；影響：根據所學可知，家庭聯產承包責任制，激發了農民的勞動熱情，帶來了農村生產力的大解放，農業生產和農民收入均有很大提高。
（4）本題屬于開放性試題，解答本題的關鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信息，擬定具體的論題，再結合所學知識加以論述，根據題目要求“在特定時代背景下思想解放與社會變革之間的關系”，提取“兩個凡是”、真理標準大討論、十一屆三中全會，可以得出思想解放是社會變革的先導。然后結合文革、兩個“凡是”、真理標準問題的大討論、十一屆三中全會等有關思想轉變與社會變革的事例，解答時選擇自己熟悉的角度，可以選擇它們的異同及對我國的影響等角度，結合相關史實分析回答。
（5）本題為歷史小短文，為開放性試題，論題為“創新驅動發展”，解題以新中國成立以來取得了的矚目成就為史實依據，結合所學知識加以分析論述，要求史實正確、論從史出、史論結合、條理清晰、言之成理即。如經濟方面，一五計劃建設，一化三改，建設與改造并舉，取得了工業化的初步成就、完成了社會主義改造，建立了社會主義制度；農村改革實行家庭聯產承包責任制，促進農業發展，城市改革擴大企業自主權，增強了企業的活力，建立社會主義市場經濟體制，開辟經濟特區，形成對外開放新格局推動經濟快速發展；外交方面，和平共處五項原則，促進了中國外交發展；祖國統一計方面，一國兩制，和平統一，推動港澳成功實現回歸，促進祖國統一大業。最后總結升化主題，強調創新是第一生產力，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，新中國成立后在政治、經濟、外交、科技文化等方面取得的巨大成就，證明創新是實現中華民族偉大復興的驅動力。
【點評】（1）本題主要知識考點是土地改革，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于土地改革的相關史實。
（2）本題主要知識考點是社會主義改造。本題主要考查學生對坐標圖片材料的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握社會主義改造的相關史實。
（3）本題主要知識考點是家庭聯產承包責任制。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記家庭聯產承包責任制的相關歷史知識。
（4）本題主要知識考點是思想解放與社會變革。本題主要考查學生對歷史思維的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握思想解放與社會變革的相關史實。
（5）本題為歷史小短文，為開放性試題，主要知識考點是創新驅動發展。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握相關史實。
1 / 1浙江省溫州市蒼南縣2023—2024學年下學期社會法治期中教學診斷性測試八年級試卷
一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分。)
1．（2024八下·蒼南期中）進入中國特色社會主義新時代以來，我國各項事業蓬勃發展，這充分證明中國特色社會主義制度具有無比強大的生命力和創造力。這一制度的最大優勢是（　　）
A．人民當家作主 B．全面依法治國
C．民主集中制的原則 D．中國共產黨領導
2．（2024八下·蒼南期中）我國憲法第三條規定：中華人民共和國國家機構實行民主集中制原則。能體現該原則有（　　）
①國家機關內部決策時，遵循少數服從多數
②權力機關由人民選舉人民代表組成
⑧行政、監察、司法等機關對權力機關負貴
④下級服從上級，地方絕對服從中央
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（2024八下·蒼南期中）最是書香能致遠。世界讀書日，為響應全國青少年學生讀書行動，八年級某班開展了蔣書讀書活動。據此回答下題。
3．小蒼推薦了右圖書籍，他推薦該書的以下理由恰當的是（　　）
①我們要講好憲法故事，讓憲法精神深入人心
②憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程
③公民應增強憲法意識，股行好憲法監督職責
④憲法是所有法律總和，具有最高的法律效力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．小蒼讀到了該書某--篇章的三則故事：“推動男女同工同酬的功勛人物申紀蘭”“一位106歲老人的18次選舉投票”“我們要為殘疾人創造一切可能”。據此推斷該篇章的標題最可能是（　　）
A．憲法是國家制度的最高法律形式
B．憲法為改革開放保駕護航
C．讓文本上的憲法落地生根、滋潤人心
D．憲法是公民權利的保障書
5．（2024八下·蒼南期中）廣泛深入開展促進青少年學生談書的行動，這保障了青少年的（　　）
A．社會經濟權利 B．政治權利
C．文化教育權利 D．人身自由
6．（2024八下·蒼南期中）某地舉辦現行憲法公布施行四十一周年朗誦會；某市選聘普法形象大使、開展“以案釋法”微課比賽；某市數字憲法館.館...一系列活動的開展有利于我們（　　）
①踐行憲法，完善修改憲法
②學習憲法，增強憲法意識
③遵守憲法，杜絕違憲行為
④認同憲法，接受憲法指引
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2024八下·蒼南期中）漫畫《有權不可任性》告訴我們（　　）
①權力必須受到制約，要關進制度的籠子里
②權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使
③尊重和保障人權是立法活動的最基本要求
④要堅持法定職責必須為，法無授權不可為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．28④
8．（2024八下·蒼南期中）每年“3.15”晚會，都會曝光大量消費者關注的商品或服務質量問題，深度揭露消費環境存在的各類問題，倡導在法治的陽光下，消費者更有尊嚴地維護自己的合法權益。以下依法維權方式正確的是（　　）
①直接對話，通過和解解決糾紛
②向工商部門提起訴訟
③向消費者協會投訴，調解糾紛
④向人民法院申請仲裁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2024八下·蒼南期中）下面是一張海報上的宣傳組圖。你認為這張海報宣傳的主題最恰當的是（　　）
A．民族團結，共同繁榮 B．接受教育，傳遞文明
C．依法納稅，行使權利 D．履行義務，自覺承擔
10．（2024八下·蒼南期中）從法律角度看，下列對下側漫畫《回報》理解不正確的是（　　）
A．扶助贍養父母是公民的法定義務
B．公民先享受權利，然后再享受義務
C．公民權利與義務相互依存，相互促進
D．公民是權利的享有者和義務的承擔者
（2024八下·蒼南期中）讀圖1、圖2有關青海省的相關資料，完成下題。
11．根據圖1，青海省（　　）
①位于中緯度，北部鄰西藏自治區
②位于地勢第三級階梯，海拔較高
③地處青藏地區，行政中心是西寧
④柴達術盆地有石油、鉀鹽等礦產
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．湟水谷地是青海省主要種植業區，其發展的有利條件是（　　）
A．光照充足，降水均勻 B．氣溫較高，無結冰期；
C．水能豐富，水電站多 D．土壤肥沃，濯溉便利
13．三江源將建成我國第一個國家公園，建設的核心是：保護生態、共建共享、人與自然和諧共生的先行區。三江源地區（　　）
A．是長江、珠江發源地，被譽為“中華水塔”
B．是高海拔生物多樣性最集中地區之一
C．設立國家公園主要目的為了吸引各地游客
D．湖泊眾多，具有發展農業的巨大潛力
14．（2024八下·蒼南期中）下圖所示歷史事件（　　）
①標志著中華人民共和國的成立
②標志著社會主義制度在中國的確立
③標志著中因人民站起來了
④有利于壯大世界和平民主和社會主義的力量
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
15．（2024八下·蒼南期中）以下為新中國成立以來不同時期的主要熱詞，其中屬于1951年的是（　　）
A．新中國 土地改革 “最可愛的人”
B．總路線 三面紅旗 “人民公社好”
C．紅衛兵 階級斗爭 “停課鬧革命”
D．中國夢 精準扶貧 “兩個一百年”
16．（2024八下·蒼南期中）新中國成立時，毛澤東說：“我們連--輛汽車、一架飛機、一輛坦克、--輛拖拉機都不能造。”這一落后局面的改變開始于（　　）
A．“一五”計劃時期 B．“大躍進”運動時期
C．“文化大革命”時期 D．三大改造期間
17．（2024八下·蒼南期中）1979年底，包產到戶、包干到戶還只是在個別地方嘗試，比重僅占全國總農戶的9%，到1984年底，比重已增至95%以上。包產到戶、包干到戶迅速發展是由于它（　　）
A．體現了農民的創新精神 B．使農民獲得土地所有權
C．使農業收入得到平均分配 D．適應了農民的生產需求
18．（2024八下·蒼南期中）照片定格了歷史的瞬間。以下兩組照片反映的共同主題是（　　）
A．高考制度的恢復 B．工業體系的建立
C．“一帶一路”戰略的實施 D．對外開放
19．（2024八下·蒼南期中）史論結合是學習歷史的基本原則。下表選項中史實與結論對應正確的是（　　）
選項 史實 結論
A 第一屆中國人民政治協商會議召開 標志新民主主義革命的勝利
B 中共十一屆三中全會召開 進入社會主義現代化建設新時期
C 一五計劃的實施 標志著建立社會主義制度
D “文化大革命”發動 促進了國民經濟的發展
A．A B．B C．C D．D
20．（2024八下·蒼南期中）以下是某位同學在學習了八下《中國歷史》第一到第三單元后制作的年代尺。依次最適合填寫在空格中的是（　　）
A．①抗美援朝 ②三大改造 ③土地改革 ④西藏解放
B．①西藏解放 ②三大改造 ③抗美援朝 ④土地改革
C．①抗美援朝 ②土地改革 ③三大改造 ④西藏解放
D．①土地改革 ②西藏解放 ③三大改造 ④抗美援朝
二、非選擇題(本題有5小題，共60分。)
21．（2024八下·蒼南期中）《中華人民共和國愛國主義教育法》自2024年1月1日起施行。八年5班開展“與法同行，提升法治素養”綜合探究活動，請你參與。
【愛國有法】 【愛國有行】
中華人民共和國憲法
目錄
序言
第一章 總綱
第二章
第三章 國家機構
第一節 全國人民代表大會
第二節 中華人民共和國主席
第三節 國務院
第四節 中央軍事委員會
第五節 地方各級人民代表大會和地方各級人民政府
第六節 民族自治地方的自治機關第七節 監察委員會
第八節 人民法院和人民檢察院
第四章 國旗、囚歌、囚轍、首都 2023年9月13日，一名男子在車廂內發表對中國不滿、且侮辱和證毀中國的言論，激起了車上乘客的憤慨。邊上一位“愛國女將”對其施展一招“鎖喉絕學”，并聲稱：“我是中國人，我就是不允許你說中國不行！”該女子被行政拘留3日，該男子被批評教育。 ——摘編自《網易新聞》
【法律鏈接】 《中華人民共和國愛國注意教育法》(節選)第一條 為了加強新時代愛國主義教育。傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量，根據憲法，制定本法。
【知識拓展】 中華民族精神的基本內涵：以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。
（1）閱讀《中華人民共和國憲法》目錄，請補全第二章標題__▲__。選項如下(填寫序號)
①權利與義務相一致②公民的權利和義務③公民的基本權利和義務
（2）請繪制一幅體現《憲法》和《愛國主義教育法》兩者關系的示意圖，來幫助同學們進一步認識這兩部法律，并闡述設計意圖。
（3）綜合上述材料，以“理性愛國”為主題，寫一則簡短的新聞評論
22．（2024八下·蒼南期中）某校八年1班開展“保護少年的你一預防校園欺凌，法治護航成長”為主題的班會，邀請你一起參與。
材料一：近年來，校園欺凌違法犯罪時有發生，已成為嚴重影響未成年人身心健康的社會頑疾。以下是對校園欺凌行為具體形式的調查圖表：
材料二：在防治校園欺凌問題上，新修訂的《未成年人保護法》明確：學校應當建立學生欺凌防控工作制度，對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培調。學校對學生欺凌行為應當立即制止，通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監護人參與欺凌行為的認定和處理。
（1）根據上述圖表，我們可以得出校園欺凌行為侵犯了未成年人的哪些權利
（2）假如你的朋友是校園欺凌事件的受害者，你會如何幫助他或她
（3）為預防和應對校園欺凌，需要各方修煉多重“欺凌防治力”，打造-條堅固的防線。請你從不同角度寫出建議書第二、三點內容。
致全社會：
為青少年的健康成長提供一份沃土，有效預防和減少校園欺凌案件發生，保護好“少年的你”。預防校園欺凌，我們建議：
①國家制定相關的法律法規，依法治理校園欺凌行為。
②
③
…… 八1班全體同學
xx年xx月xx日
23．（2024八下·蒼南期中）關注時事熱點，學會運用憲法知識解決實際問題。閱讀材料，回答問題。
材料一：2024年是新中國成立75周年，也是實現“十四五”規劃目標任務的關鍵一年。人民網依托“領導留言板”推出2024年全國兩會版“我給兩會捎句話”建言征集活動，各界群眾可圍繞社會經濟發展的方方面面，通過人民網“我給兩會捎句話”踴躍建言，幫助政府科學民主決策。
材料二：
新聞鏈接：陽光燦爛的春日，又到了賞花的美好季節。然而在很多公園，不和諧的游園現象層出不窮，有些游客為了拍照，不顧書上掛著的宣傳牌和園內保安人員的提醒，隨意用手拉扯樹枝，樹上綻放的花瓣隨著拉扯紛紛飄落，還有人索性爬上樹干“制造”花瓣雨…… 法律鏈接：《中華人民共和國憲法》部分條文
第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
第五十一條 中華人民共和國公民在行使自由和權力的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權力
第五十三條 中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。
網友觀點：
甲：我國公民享有廣泛的權利和自由，游客想做什么就做什么，想怎么樣做就怎么做唄。
乙：法律并沒有禁止游客上樹，游客也沒有義務聽工作人員和志愿者的。
（1）根據材料，分析人民網開展“我給兩會捎句話”建育征集活動的憲法依據。
（2）結合所給憲法條文和網友觀點，對游客行為進行點評。
24．（2024八下·蒼南期中）新疆溫宿，是“中國核桃之鄉”，盛產的薄皮核桃以皮薄、肉美、味香而著稱，被專家確定為“品質極上，無可匹敵”的部優品種。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：近年來，溫宿縣積極調整農業生產結構，除了種植水稻、核桃、紅棗和蘋果外，還堅持培育杏李、櫻桃、梨、西梅等特色農產品和反季節蔬菜等高附加值的種植產業。
（1）由圖1可知溫宿位于我國哪一地理區域 并描述該地的地勢特點。
（2）結合材料一，分析溫宿種植核桃的優勢條件。
（3）綜合以上材料和所學知識，分析溫宿縣調整農業生產結構的意義
25．（2024八下·蒼南期中）在新中國成立后，中國共產黨為實現國家富強、人民幸福做了不懈努力。
[農業調整篇——政策保障民生]
材料一：新中國剛成立時，全國尚有占總數2/3的農民被束縛在封建土地制度之下，從1950年夏到1952年底，除一部分少數民族地區外，土地改革在全國大陸基本完成，約三億無地少地的農民共獲得約七億畝土地。
——摘編自高中教材《中外歷史綱耍》(上)
材料二：
材料三：1978年冬，安徽省鳳陽縣小崗村的18位村民立下了一份"分田到戶”的字據，這
件事情當時在全國引起極大爭議。但是1979年秋小崗村卻迎來了從未有過的大豐收。小崗人第一次向國家交了公糧，家家戶戶囤滿了糧食。鄧小平從這件事情看到了中國農村改革的方向，滿腔熱情地給了支持。
[思想解放篇一一思想引領行動]
[建設成就篇一一創新驅動發展]
（1）根據材料一及所學知識，指出新中國成立后實施土地改革的法律依據和歷史意義。
（2）依據材料二，寫出1953-1956年期間糧食產量的變化。結合所學，寫出發生變化的原因。
（3）結合材料三，指出“中國農村改革的方向”的措施是什么 產生了怎樣積極的影響
（4）根據下面思維導圖中的兩個時間節點發生的史實，分別簡述在特定時代背景下思想解放與
社會變革之間的關系。
（5）新中國成立以來，我國取得了令世界矚目的成就。請你根據圖片，結合所學知識，以“創新驅動發展”為題，寫-篇150字左右的小短文。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】黨的領導與人民當家做主
【解析】【分析】進入中國特色社會主義新時代以來，我國各項事業蓬勃發展，這充分證明中國特色社會主義制度具有無比強大的生命力和創造力。這一制度的最大優勢是中國共產黨領導，故D正確。
人民當家作主是人民民主專政的本質，全面依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，民主集中制是國家機構的組織和活動原則，故ABC不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查中國共產黨的領導的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。中國共產黨是中國最高政治領導力量。辦好中國的事情，關鍵在黨。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。
2．【答案】C
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】國家機關內部決策時，遵循少數服從多數，行政、監察、司法等機關對權力機關負貴，下級服從上級，地方絕對服從中央，體現了民主集中制，故①③④正確。
“權力機關由人民選舉人民代表組成”涉及的是民主，沒有涉及民主集中制，故②不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查民主集中制的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國國家機構貫徹民主集中制原則主要體現為：在國家機構與人民的關系方面，國家權力來自人民，由人民選舉產生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位；在中央與地方國家機構的關系方面，中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統一領導下，充分發揮地方的主動性、積極性的原則；在國家機關內部作出決策、決定時，實行民主集中制。
【答案】3．A
4．D
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【點評】此題考查憲法的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。我國憲法是黨的主張和人民意志的統一，是治國安邦的總章程。規范國家權力運行以保障公民權利，是我國憲法的核心價值追求。
3．小蒼推薦了《中國憲法故事》，是因為我們要講好憲法故事，讓憲法精神深入人心，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，故①②正確。
“履行好憲法監督職責”的是全國人大及其常委會，不是青少年，故③錯誤；
憲法是其他法律的立法基礎和依據，不是總和，故④錯誤。
故答案為：A。
4．“推動男女同工同酬的功勛人物申紀蘭”“一位106歲老人的18次選舉投票”“我們要為殘疾人創造一切可能”，說明憲法是公民權利的保障書，故B符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：D。
5．【答案】C
【知識點】公民受教育的權利與義務
【解析】【分析】廣泛深入開展促進青少年學生談書的行動，這保障了青少年的文化教育權利，故C正確。
材料沒有體現社會經濟權利、政治權利、人身自由，故ABD不符合題意。
故答案為C。
【點評】此題考查公民權利的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。文化權利。我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
6．【答案】C
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】某地舉辦現行憲法公布施行四十一周年朗誦會；某市選聘普法形象大使、開展“以案釋法”微課比賽；某市數字憲法館等。這有利于學習憲法，增強憲法意識，認同憲法，接受憲法指引，故②④正確。
“完善修改憲法”的主體是全國人大，故①錯誤；
“杜絕違憲行為”夸大了其作用，故③錯誤。
故答案為C。
【點評】此題考查增強憲法意識的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。學習憲法。我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容的基礎上，著重領會我國憲法的原則和精神。同時，還應積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。
7．【答案】B
【知識點】憲法與普通法律
【解析】【分析】依據漫畫描述，有權不可任性，寓意權力必須受到制約，要關進制度的籠子里，權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使，要堅持法定職責必須為，法無授權不可為，故①②④正確。
漫畫沒有強調尊重和保障人權是立法活動的最基本要求，故③不符合題意。
故答案為：B。
【點評】此題考查規范權力行使的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。
8．【答案】B
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】直接對話，通過和解解決糾紛，向消費者協會投訴，調解糾紛，都是依法維權的方式，故①③正確。
應向人民法院提起訴訟，故②錯誤；
要向仲裁機構申請仲裁，故④錯誤。
故答案為B。
【點評】此題考查依法維護權利的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。
9．【答案】D
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】分析圖片內容，接受教育、維護民族團結、依法服兵役、依法納稅均體現出公民應自覺承擔和履行的基本義務，故D符合題意。
ABC體現某一幅宣傳圖的內容，并沒有體現這一組圖片的主題，故不符合題意。
故答案為D。
【點評】此題考查履行義務的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。作為公民，我們依法享有權利，也應依法履行義務如果義務觀念淡薄，對他人、社會與國家缺乏擔當，不履行自己的法定義務，就會受到法律的制裁。因此，我們要增強義務意識，認真履行法定義務，主動承擔社會責任。
10．【答案】B
【知識點】權利和義務
【解析】【分析】我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務，權利和義務無先后之分，故B錯誤。
公民的權利和義務是密不可分的；公民的某些權利和義務是相互結合的，在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利；公民的權利和義務是相互促進的。題文漫畫《回報》體現了扶助贍養父母是公民義務，說明了公民權利與義務相互依存，相互促進，公民是權利的享有者，也是義務的承擔者，故ACD正確。
此題要求選擇說法不正確的，符合題意的為B。
故答案為B。
【點評】此題考查權利與義務的知識，考查學生調動和運用所學知識的能力。公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。反過來，公民自覺履行義務，促進國家發展和社會進步，又為其權利的實現提供和創造更好的條件，
【答案】11．C
12．B
13．B
【知識點】中國四大地理區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【點評】 三江源地區是世界上海拔最高、面積最大的高原濕地，也是世界上高海拔地區生物多樣性最集中的地區，是我國最重要的水源涵養地。
11．①由圖表信息可知，青海省位于中緯度，西南部鄰西藏自治區，①錯誤；
②由圖表信息可知，青海省位于地勢第一級階梯，海拔較高，②錯誤；
③由圖表信息可知，青海省地處青藏地區，行政中心是西寧，③正確；
④由圖表信息可知，柴達術盆地有石油、鉀鹽等礦產，④正確。
綜上所述： ③④
故答案為：D。
12．A、由所學知識可知，青海深居我國內地，全年降水稀少，A錯誤；
B、由所學知識可知， 湟水谷地 海拔較低，氣溫相對高，全年無結冰期，利于種植業發展，B正確；
C、由所學知識可知，青藏地區降水少，水資源缺乏，水能資源少，C錯誤；
D、由所學知識可知，青藏地區全年降水少，主要以冰川融水補給為主，灌溉不方便，D錯誤。
故答案為：B。
13．A、由所學知識可知，三江源地區是長江、黃河、瀾滄江發源地，A錯誤；
B、由所學知識可知，三江源地區植被豐富是高海拔生物多樣性最集中地區之一，B正確；
C、由所學知識可知，三江源設立國家公園主要目的為了保護當地環境，C錯誤；
D、由所學知識可知，三江源地區為高海拔地區，降水少，湖泊少，生態脆弱，不宜發展農業，D錯誤；
故答案為：B
14．【答案】B
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】據題干圖片信息并結合所學可知，該圖片反映的是1949年10月1日舉行的開國大典，標志著中華人民共和國的成立，標志著中國人民站起來了，有利于壯大世界和平民主和社會主義的力量，所以①③④正確，故選B項。
根據所學可知，1956年，三大改造基本完成，標志著社會主義制度在中國的確立，表述錯誤，故②不符合題意，排除ACD三項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是開國大典。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中華人民共和國成立的相關史實。
15．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】提取答題關鍵信息“1951年的熱詞”，結合所學可知：
A：1951年，新中國成立之初，正在開展土地改革，人民志愿軍抗援朝，稱為“最可愛的人”，所以，新中國 土地改革 “最可愛的人”，屬于1951年的熱詞，故選A項。
B：1958年，制定了社會主義建設總線，掀起了大躍進運動和人民公社化運動。所以總路線、三面紅旗、“人民公社好”是1958年的熱詞，排除B項。
C：1966年，文化大革命開始，紅衛兵掀起階級斗爭，“停課鬧革命”，所以紅衛兵、階級斗爭、“停課鬧革命”是文化大革命時期的熱詞，排除C項。
D：改革開放新時期，我國進入社會主義建設新時代，主要熱詞有中國夢、精準扶貧 、“兩個一百年”，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是土地改革與抗美援朝，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于土地改革與抗美援朝的相關史實。
16．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】據材料“我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”可知，材料反映了新中成立之初，工業落后，為改變工業落后面貌，1953-1957年實施了一五計劃，優先發展重工業，開啟社會主義工業化進程，故選A項。
“大躍進”運動時期，片面追求高速度、高產量，破壞了經濟發展，排除B項。
“文化大革命”時期，1966-1976，“左”的錯誤使經濟陷入劫難，排除C項。
材料反映的是工業化發展的需要，而三大改造則是生產關系的變革，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是“一五”計劃，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于“一五”計劃的相關史實。
17．【答案】D
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】提取答題關鍵信息“1979年底到1984年底，包產到戶、包干到戶占比由9%增至95%以上”并結合所學可知，中共十一屆三中全會后，農村開展經濟體制改革，實行包產到戶、包干到戶的家庭聯產承包責任制，適應了農村生產力的發展，調動了農民的生產積極性，促使包產到戶、包干到戶迅速發展，故選D項。
材料表明，包產到戶、包干到戶適應了農村發展要求，沒有體現農民的創新精神，排除A項。
包產到戶、包干到戶，農民僅獲得土地生產經營自主權，沒有土地所有權，排除B項。
材料表明，包產到戶、包干到戶適應了農村發展要求，不能說明農業收入得到平均分配，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是農村經濟體制改革，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于農村經濟體制改革的相關史實。
18．【答案】D
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】據圖片信息“現在的深圳”“現在的浦東”，結合所學可知，1980年，我國開辟了深圳等四大經濟特區，打開了對外開放的窗口，1990年，中央開發和開放上海的浦東新區，推動了對外開放的深入發展，由此可得出兩組照片反映的共同主題是對外開放，故選D項。
1977年，恢復高考制度，與題干圖片信息無關，排除A項。
一五計劃，我國社會主義工業體系的初步建立，與題干圖片信息無關，排除B項。
2013年，中國提出“一帶一路”戰略，與題干圖片信息無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是對外開放。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握對外開放的相關史實。
19．【答案】B
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】答題關鍵信息“史實與結論對應正確的”，縱使所學可知：
A：1949年，中華人民共和國的成立，標志新民主主義革命的勝利，史實與結論對應錯誤，排除A項。
B：1978年，中共十一屆三中全會召開，標志我國進入社會主義現代化建設新時期，史實與結論對應正確，故選B項。
C：1956年，社會主義改造的基本完成，標志著建立社會主義制度，史實與結論對應錯誤，排除C項。
D：1966年，“文化大革命”發動，嚴重破壞了國民經濟的發展，史實與結論對應錯誤，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是中共十一屆三中全會，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于中共十一屆三中全會的相關史實。
20．【答案】C
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物；改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】【分析】據題干年代尺，結合所學可知，①對應時間“1950-1953年”，可知是抗美援朝；②對應時間是“1950-1952年”，可知土地改革； ③對應時間是“1953-1956年”，可知是三大改造；④對應時間是“1951年”，可知是西藏解放。綜上可得出①抗美援朝②土地改革 ③三大改造 ④西藏解放填寫正確，故選C項。ABD三項填寫不準確，排除。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是新中國的建立與鞏固。本題主要考查學生對歷史年代尺的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新中國的建立與鞏固的相關史實。
21．【答案】（1）③公民的基本權利和義務
（2）憲法是 《愛國主義教育法》 的立法基礎和依據， 《愛國主義教育法》不得與憲法相抵觸。
（3）公民要堅持權利與義務相統一。要在法律范圍內行使權利，依法履行義務。愛國應通過合理合法的方式和途徑，不能假借愛國之名，行不法之事，不得損害他人合法權益，擾亂社會秩序。
【知識點】憲法與普通法律；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求閱讀《中華人民共和國憲法》目錄，請補全第二章標題__▲__。根據所學知識，可知憲法第二章為公民的基本權利和義務。
（2）此題要求繪制一幅體現《憲法》和《愛國主義教育法》兩者關系的示意圖，來幫助同學們進一步認識這兩部法律，并闡述設計意圖。解答此題應明確兩部法律的關系，即憲法是 《愛國主義教育法》 的立法基礎和依據， 《愛國主義教育法》不得與憲法相抵觸。據此畫圖即可。
（3）此題為開放型問題，聯系權利與義務的知識，聯系實際說明，言之成理即可。
【點評】此題考查憲法、權利與義務的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）要熟記憲法的主要內容。（2）把握二者關系，據此畫圖即可。（3）言之成理即可。
22．【答案】（1）生命健康權、人格尊嚴權、隱私權、財產權、人身自由、姓名權、名譽權等。
（2）向學校老師(家長)反映；撥打110報警電話；向人民法院提起訴訟；向他人求助；向有關部門反映。
（3）②學校要加強法治教育，增強學生自我保護意識，預防校園欺凌。
③政府部分要依法行政，加強對校園的監督管理，發現校園欺凌問題，及時處置。
④學生要增強自我保護意識，學會自我保護，同校園欺凌作斗爭。
【知識點】法律對未成年人的特殊保護；法律維護公民的人身自由、人格尊嚴和個人隱私；公民的財產權；依法治國與依法參與政治生活；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求根據上述圖表，我們可以得出校園欺凌行為侵犯了未成年人的哪些權利。根據用不好的外號稱呼、傳八卦或小道消息、辱罵或說難聽的話、當眾嘲笑等，可知侵害了人格尊嚴權。根據威脅恐嚇，推搡或毆打、排斥或孤立等，可知侵犯了生命健康權。根據欺詐勒索，可知侵犯了財產權。根據將隱私發到互聯網上，可知侵犯了隱私權。
（2）此題要求指出假如你的朋友是校園欺凌事件的受害者，你會如何幫助他或她。概括材料內容，從公民維護權利的途徑和方式角度說明即可。
（3）此題為開放型問題，要求從不同角度寫出建議書第二、三點內容。可從學校、政府、學生等角度提出建議，言之成理即可。
【點評】此題考查人身權利、財產權、依法維權、未成年人保護的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）根據圖表信息，聯系公民的權利說明即可。（2）從依法維權角度說明。（3）言之成理即可。
23．【答案】（1）①我國憲法是黨的主張和人民意志的統一；②憲法規定我國是人民民主專政的社會主義國家；③國家的一切權力屬于人民是我國憲法的基本原則；④尊重和保障人權是我國憲法的基本原則；⑤憲法規定公民享有廣泛的政治權利，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。
（2）游客的行為是錯誤的。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。游客的行為沒有正確行使權利，在行使權利的同時侵犯了其他游客和景區的利益，也沒有自覺履行遵守憲法和法律的義務。我們應依法行使權利、自覺履行義務，做文明游客。
【知識點】憲法與普通法律；權利和義務
【解析】【分析】（1）此題要求根據材料，分析人民網開展“我給兩會捎句話”建育征集活動的憲法依據。此題為依據類問題，圍繞“各界群眾可圍繞社會經濟發展的方方面面，通過人民網‘我給兩會捎句話’踴躍建言，幫助政府科學民主決策”等，從憲法是黨的主張和人民意志的統一；憲法規定我國是人民民主專政的社會主義國家；憲法的基本原則等角度說明。
（2）此題要求結合所給憲法條文和網友觀點，對游客行為進行點評。概括新聞鏈接的內容，聯系網友的觀點，結合權利與義務的知識，說明游客的行為沒有正確行使權利，在行使權利的同時侵犯了其他游客和景區的利益，也沒有自覺履行遵守憲法和法律的義務。我們應依法行使權利、自覺履行義務，做文明游客。
【點評】此題考查憲法、權利與義務的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。（1）把握憲法的知識，結合材料信息說明即可。（2）概括材料內容，聯系權利與義務的知識進行評析即可。
24．【答案】（1）西北地區；新疆地勢北高南低
（2）氣候條件，溫帶大陸性氣候，降雨少，干旱，光照充足，冬季寒冷；適合核桃，耐寒，喜光，耐干旱等特點；同時晝夜溫差大，利于果實淀粉糖分積累；人文條件：種植歷史悠久，種植技術先進，市場廣闊，政策支持等
（3）1、培養多種農業種植作物，是產品多樣性增加，減少市場風險；
2、提高農作物的附加產值；
3、增加當地就業機會，提高收入等
【知識點】中國四大地理區域；學會從地圖和圖表中獲取信息
【解析】【分析】（1）由所學知識可知，我國新疆地處西北地區，地勢西北為山脈，海拔高，南部為盆地。
（2）由所學知識可知， 溫宿種植核桃的優勢條件 有氣候條件：溫帶大陸性氣候，降雨少，干旱，光照充足，冬季寒冷；適合核桃，耐寒，喜光，耐干旱等特點；同時晝夜溫差大，利于果實淀粉糖分積累；人文條件：種植歷史悠久，種植技術先進，市場廣闊，政策支持等。
（3）由所學知識可知， 宿縣調整農業生產結構的意義 在于1、培養多種農業種植作物，是產品多樣性增加，減少市場風險；2、提高農作物的附加產值；3、增加當地就業機會，提高收入等；言之有理即可。
【點評】新疆地貌總輪廓是“三山夾兩盆”.自北向南依次是：北為阿爾泰山，中部為天山山脈，南為昆侖山，把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準噶爾盆地。
25．【答案】（1）法律依據：《中華人民共和國土地改革法》
歷史意義：廢除封建土地制度；解放農村生產力；為國家的工業化建設準備了條件。(不得照抄原文)
（2）增長趨勢；國家對農業進行社會主義改造。
（3）措施：家庭聯產承包責任制；影響：激發了農民的勞動熱情，帶來了農村生產力的大解放，農業生產和農民收入均有很大提高。
（4）思想解放是社會變革的先導，沒有思想解放，改革不會有大突破。十年動亂給國家造成嚴重的政治問題和社會問題，恢復和發展經濟成為迫切問題，但兩個“凡是”的推行引起社會普遍不滿。1978年關于真理標準問題的大討論使人們認識到實踐才是檢驗真理的唯一標準，并為十一屆三中全會作了思想準備。十一屆三中全會沖破長期“左”的錯誤思想的束縛，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，做出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的歷史性決策。十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。總之，思想解放進一步解放人民的思想，促進社會變革，推動社會進步。
（5）主題：創新驅動發展。
論述：新中國成立以來，我國取得了令世界矚目的成就，創新是根本驅動力。經濟方面，一五計劃建設，一化三改，建設與改造并舉，取得了工業化的初步成就、完成了社會主義改造，建立了社會主義制度；農村改革實行家庭聯產承包責任制，促進農業發展，城市改革擴大企業自主權，增強了企業的活力，建立社會主義市場經濟體制，開辟經濟特區，形成對外開放新格局推動經濟快速發展；外交方面，和平共處五項原則，促進了中國外交發展；祖國統一計方面，一國兩制，和平統一，推動港澳成功實現回歸，促進祖國統一大業。
最后總結升化主題，強調創新是第一生產力，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，新中國成立后在政治、經濟、外交、科技文化等方面取得的巨大成就，證明創新是實現中華民族偉大復興的驅動力。
【知識點】改革開放前新中國成長的曲折歷程；十一屆三中全會、改革開放；新中國成立以來的外交政策和外交成就
【解析】【分析】（1）法律依據：根據所學可知，1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，為新中國成立后實施土地改革提供法律依據。意義：據材料一“……土地改革在全國大陸基本完成，約三億無地少地的農民共獲得約七億畝土地”并結合所學可知，土地改革廢除封建土地制度；解放農村生產力；為國家的工業化建設準備了條件。
（2）據材料二“1953-1956年期間糧食產量變化”坐標圖可知，1953-1956年我國糧食產量呈現增長趨勢；結合所學可知，主要得益于國家對農業進行社會主義改造。
（3）措施：據材料三“1978年冬，安徽省鳳陽縣小崗村的18位村民立下了一份‘分田到戶’的字據，這件事情當時在全國引起極大爭議。但是1979年秋小崗村卻迎來了從未有過的大豐收”可得出“中國農村改革的方向”的措施是家庭聯產承包責任制；影響：根據所學可知，家庭聯產承包責任制，激發了農民的勞動熱情，帶來了農村生產力的大解放，農業生產和農民收入均有很大提高。
（4）本題屬于開放性試題，解答本題的關鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信息，擬定具體的論題，再結合所學知識加以論述，根據題目要求“在特定時代背景下思想解放與社會變革之間的關系”，提取“兩個凡是”、真理標準大討論、十一屆三中全會，可以得出思想解放是社會變革的先導。然后結合文革、兩個“凡是”、真理標準問題的大討論、十一屆三中全會等有關思想轉變與社會變革的事例，解答時選擇自己熟悉的角度，可以選擇它們的異同及對我國的影響等角度，結合相關史實分析回答。
（5）本題為歷史小短文，為開放性試題，論題為“創新驅動發展”，解題以新中國成立以來取得了的矚目成就為史實依據，結合所學知識加以分析論述，要求史實正確、論從史出、史論結合、條理清晰、言之成理即。如經濟方面，一五計劃建設，一化三改，建設與改造并舉，取得了工業化的初步成就、完成了社會主義改造，建立了社會主義制度；農村改革實行家庭聯產承包責任制，促進農業發展，城市改革擴大企業自主權，增強了企業的活力，建立社會主義市場經濟體制，開辟經濟特區，形成對外開放新格局推動經濟快速發展；外交方面，和平共處五項原則，促進了中國外交發展；祖國統一計方面，一國兩制，和平統一，推動港澳成功實現回歸，促進祖國統一大業。最后總結升化主題，強調創新是第一生產力，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，新中國成立后在政治、經濟、外交、科技文化等方面取得的巨大成就，證明創新是實現中華民族偉大復興的驅動力。
【點評】（1）本題主要知識考點是土地改革，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于土地改革的相關史實。
（2）本題主要知識考點是社會主義改造。本題主要考查學生對坐標圖片材料的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握社會主義改造的相關史實。
（3）本題主要知識考點是家庭聯產承包責任制。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記家庭聯產承包責任制的相關歷史知識。
（4）本題主要知識考點是思想解放與社會變革。本題主要考查學生對歷史思維的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握思想解放與社會變革的相關史實。
（5）本題為歷史小短文，為開放性試題，主要知識考點是創新驅動發展。本題主要考查學生對歷史圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握相關史實。
1 / 1

展開更多......

收起↑