資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題 第一章 機械運動
1.1 長度和時間的測量
導學目標
1.物理觀念
（1）使學生了解統一計量標準的意義。熟悉長度的國際單位制單位，以及與其他單位的換算。
（2）學習使用刻度尺，了解零點（零刻度線）、分度尺、量程等概念
（3）了解誤差，練習多次測量求平均值減小誤差的方法。學習記錄、分析、表達數據和結果。
2.科學思維：培養學生創新思維。
3.科學實驗
（1）通過一些實例練習測量長度的方法。訓練使用測量工具的規范操作。
（2）通過測量活動，從中體會、練習靈活運用知識的方法和技巧，培養學生靈活運用知識的能力和創造性思維。
4.科學態度與責任
（1）通過規范學生的操作行為，培養嚴肅認真、實事求是的科學態度。
（2）訓練實驗技能的同時注意培養良好的實驗習慣。
導學重點
長度和時間的測量
導學難點
正確記錄測量結果，誤差的產生
導學課時 1課時
導學方法 實驗探究法、討論法
導學過程
課前導學
1.測量任何物理量都必須首先規定它的 。長度的基本單位是 。在國際單位制中，米的符號是 。成年人走兩步的距離大約是1.5 ，課桌的高度大約是0.75 。比米大的單位有 ， 符號是 ，比米小的單位有分米，符號是 ，厘米，符號是 符號是 ，微米，符號是 ，納米，符號是 。
2．使用任何一種測量工具時，都要首先了解它測量的 和 。
3．正確地使用刻度尺要注意以下幾點。
（1）認： 、 （最小刻度）、 線。
(2）放：正確放置刻度尺。零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持 ，不能 。
(3）讀：讀數時，視線要 刻度線，還要估讀到 的下一位。
（4）記：記錄時，不但要記錄 ，還必須注明測量 。
4．時間的國際單位是 ，符號是 ，如圖所示的停表的示數是 分 秒。
課堂導學
1.長度的基本單位是 。在國際單位制中，米的符號是 。成年人走兩步的距離大約是1.5 ，課桌的高度大約是0.75 。1km= m，1μm= m，1nm= m。
2．使用任何一種測量工具時，都要首先了解它測量的 和 。
3．正確地使用刻度尺要注意以下幾點。
（1）認： 、 （最小刻度）、 線。
（2）選：根據實際需要選擇 和 符合要求的刻度尺。
(3）放：正確放置刻度尺。零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持 ，不能 。
(4）讀：讀數時，視線要 刻度線，還要估讀到 的下一位。
（5）記：記錄時，不但要記錄 ，還必須注明測量 。
4．如圖所示的刻度尺的分度值是 cm，被測物體的長度為 cm。
5．時間的國際單位是 ，符號是 ，如圖所示的停表的示數是 分 秒。
教師引導，學生歸納小結
達標練習
1. 下列說法正確的是（ ）
A. 長度的國際主單位是千米
B. 長度的主單位是米
C. 長度的主單位是厘米
D. 長度的主單位是納米
2．下列儀器中，不是測量長度的是（ ）
A.刻度尺
B.千分尺
C.游標卡尺
D.停表
3．下列儀器中，不是測量時間的是（ ）
A.停表
B.千分尺
C.日晷
D.沙漏
4．下列說法正確的是（ ）
A.誤差是測量值與真實值之間的差異
B.誤差可以避免
C.選用精密的儀器可以避免誤差
D.改進測量方法可以避免誤差
5．為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用下列哪種刻度尺最合適（ ）
A．量程3m，分度值1mm
B. 量程10m，分度值1dm
C. 量程30cm，分度值1mm
D. 量程15cm，分度值0.5mm
參考答案
課前導學
1.單位，米，m，m，m，千米，km，dm，cm，mm，μm，nm 。2.范圍，分度值。3.（1）量程，分度值，零刻度。（2）平行，歪斜。（3）正對，分度值。（4）數值，單位。4.秒，s，6，7.9。
課堂導學
1.米，m，m，m，103，10-6，10-9 。2.范圍，分度值。3.（1）量程，分度值，零刻度。（2）量程，分度值。（3）平行，歪斜。（4）正對，分度值。（5）數值，單位。4。0.1 ，1.12 。5.秒，s，6，7.9。
達標練習
1.B；2.D；3.B；4.A；5.A 。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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