資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版七上§2.2形形色色的植物（2）學案
姓名
[學習目標]
1、知道種子植物的概念；
2、了解被子植物和裸子植物的主要區別；
3、了解常見的裸子植物和被子植物及與人類的關系。
一、知識點梳理：
1、以種子繁殖后代的植物叫做 ，包括______植物和______植物。
2、裸子植物種子裸露，無______包被，而被子植物的種子外有______包被。
3、裸子植物一般 都很發達，沒有 但有 ；能在 的土壤中生長，因此分布廣泛。很多裸子植物植株高大，是組成 的重要樹種，常見的裸子植物有 等。
4、被子植物常被稱為 植物，不但有根、莖、葉，還有 ；被子植物種類繁多，分布廣泛，與人類關系密切， 等糧食作物，各種 以及觀賞花卉等，都屬于被子植物。
（1）被子植物的果實可供人類食用，如， 等；
（2）被子植物的種子可供人類食用，如， 等；
（3）被子植物的根可供人類食用，如， 等；
（4）被子植物的莖可供人類食用，如， 等；
（5）被子植物的葉可供人類食用，如， 等；
（6）被子植物的花可供人類食用，如， 等；
二、例題講解
例題1、被子植物的種子外面有果皮包被著，果皮存在的重要意義是（ ）
A. 保護了種子 B. 儲存了營養 C. 萌發較快 D. 有利于營養的吸收
例題2、下列關于種子植物的說法中，錯誤的是( )
A. 所有的綠色開花植物都是種子植物
B. 無籽西瓜和無核蜜橘不是種子植物。
C. 無花果的果實中沒有種子，但它也是種子植物
D. 我們在吃香蕉時，吃不到種子，但它也是種子植物
例題3、種子的生命力比苔蘚、蕨類植物產生的孢子強得多的主要原因是( )
A. 種子是植物的生殖器官，孢子只是一個細胞 B. 種子的壽命長，孢子的壽命短
C. 種子耐貯藏，孢子如果不能萌發，則很快死去 D. 以上都是
例題4、小明在山上發現了一種奇異的花。經專家證實，這是一種可遇不可求的“幽靈之花”， 學名水晶蘭。水晶蘭習性獨特，只適宜于特定氣候環境，一生經歷種子發芽、生長到開花、結果等過程，據此在生物分類上應屬于下列哪類生物（ ）
A. 被子植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 蕨類植物
例題5、一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔 10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應生長發育階段，同一海拔的野菊株高無明顯差異，但不同海拔的野菊隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗環境（主要指海拔）和遺傳（指不同海拔的植株）因素對野菊株高的影響，請完成以下實驗設計：
（1）實驗處理：春天，將海拔500m、1000m處的野菊幼芽同時移栽于 處；
（2）收集數據：要測量第二年秋天野菊 ；
（3）預測支持下列假設的試驗結果：
假設一 野菊株高的變化只受環境因素的影響，實驗結果是： ；
假設二 野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實驗結果是： ；
（4）在進行該實驗運用的科學方法是 法和 法。
三、隨堂練習：
1、種子植物的主要特征是（ ）
A. 植物體無根、莖、葉的分化　 B. 植物體具有假根
C. 用種子繁殖　　　 D. 不開花結果，用孢子繁殖
2、裸子植物的主要特征是( )
A. 沒有根、莖、葉的分化 B. 有莖和葉的分化，沒有真正的根
C. 種子裸露，沒有果皮包被 D. 種子外面有果皮包被
3、下列均屬于被子植物的是( )
A. 花生、小麥、蘋果、銀杏 B. 牽牛花、番茄、蠶豆、辣椒
C. 水稻、雪蓮、金魚藻、馬尾松 D. 水蓮、紫杉、側柏、蘇鐵
4、列食用部分屬于果實的是（　　）
A. 花菜 B. 黃瓜 C. 馬鈴薯 D. 桃子
5、現在地球上分布最廣、種類最多的植物類群是（ ）
A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
6、有同學把柳樹、松樹、桃樹分為一類，把海帶、蕨、葫蘆蘚分為另一類，他的依據是（ ）
A. 有根或無根 B. 有莖或無莖 C. 有種子或無種子 D. 水生或陸生
7、青團是江浙特色食品，一般在清明節前后時候最盛行。做青團用到綠色植物“青”，學名叫鼠曲草，生長在田間草叢，莖直立，青綠色，花呈黃色。根據上述信息可判斷“青”屬于（ ）
A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
8、某同學在野外看到一株高大的落葉喬木。它的主干挺拔，全樹呈寶塔形，從脫落的葉子看，葉扁平，略呈針形，羽狀排列。種子倒卵形，無果皮包被。根據以上資料進行科學探究：該植物是被子植物還是裸子植物？
（1）提出問題：該植物是被子植物還是裸子植物？
（2）建立假設：__________________________________________。
（3）收集資料：__________________________________。
（4）比較事實、檢驗假設：裸子植物的特征：有根、莖、葉和種子，種子外無果皮包被。從收集的資料上來看，該植物符合________植物的特征。
（5）結論：_________________________________。
四、課后練習：
1、被子植物比裸子植物高等，主要表現在( )
A. 有根、莖、葉的分化 B. 都不用孢子繁殖 C. 能產生種子 D. 種子外有果皮包被
2、下列植物中，都能產生種子的是（ ）
A. 花生、大豆、玉米 B. 海帶、苔蘚、滿江紅 C. 銀杏、卷柏、雪松 D. 衣藻、油松、紅豆杉
3、蘋果是大家熟悉和喜愛的水果，圖是切開的蘋果，從蘋果的結構上可以判斷出蘋果樹屬于( )
A.藻類植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物
（第3題圖） （第4題圖） （第5題圖）
4、筆筒樹又名多鱗白桫欏，為桫欏科桫欏屬的植物，在約3億6000年前就已存在，被稱為“活化石”。我縣大漁鎮就有一株筆簡樹( 見下圖)，該樹高達6米多，羽狀復葉狀集生于莖端，葉背面附生孢子囊群，靠孢子進行繁殖。則可以判斷該樹屬于( )
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 藻類植物 D. 蕨類植物
5、觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　　）
A．都無種子 B．都有根、葉 C．都有莖、葉 D．種子外都無果皮包被
6、下列食物中屬于種子植物的是（ ）
A. 蘑菇 B. 竹筍 C. 海帶 D. 木耳
7、詩句中蘊含豐富的生物學知識，下列詩句中描寫的植物屬于裸子植物的是（ ）
A. 西湖春色歸，春水綠于染 B. 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開
C. 墻角數枝梅，凌寒獨自開 D. 大雪壓青松，青松挺且直
8、小明在一次鄉村旅行中吃到了美味的板栗、玉米，蕨菜和銀杏果，他想將這些植物的種子帶回家種植，你認為他不可能得到哪種植物的種子( )
A. 玉米 B. 蕨菜 C. 板栗 D. 銀杏果
9、關于種子植物的敘述，不正確的一項是（ ）
A. 種子植物是植物界進化程度最高的種類 B. 種子植物是現今地球表面綠色的主體
C. 種子植物自然界中具有舉足輕重的作用 D. 種子植物是地球上最早出現的綠色植物
10、下表簡明記錄了部分植物類群的主要特征，其中正確的是（ ）
選項 特征類群 根 莖 葉 花 果實 種子
A 藻類植物 √ × √ × × ×
B 蕨類植物 √ √ √ × × √
C 裸子植物 √ √ √ × √ √
D 被子植物 √ √ √ √ √ √
11、下列關于植物類群的敘述，正確的是( )
A. 被子植物具有真正的花和果實
B. 因為蕨類植物用孢子繁殖，所以體型都比較矮小
C. 海帶是藻類植物，因細胞中沒有葉綠素，故呈褐色
D. 俗話說“千年鐵樹開了花”，說明裸子植物鐵樹能開出真正的花
12、地球上現存的植物已知的大約有50萬種，除了最常見的綠色開花植物以外，還有許多不開花的綠色植物。這些形形色色的植物構成了大自然中的整個植物界。根據植物的生活習性、形態和結構特征，可以將它們分為藻類、苔蘚、蕨類和種子植物等主要類群。請根據植物的特征，回答下列問題。
（1）某種植物分布在占地球表面70%的水域環境中，空氣中的氧氣許多由它來提供，它結構簡單，沒有根、莖、葉的分化，詩人曾用“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”來形容它，它是 植物。
（2）某種植物長得很矮小，不開花也不結果，具有假根，它常存在于陰暗潮濕并且沒有嚴重污染的地方，它是 植物。
（3）神話傳說中的“還魂草”其實是一種蕨類植物，它叫卷柏，請你再寫出一種蕨類植物，如 。
（4）種子植物包括被子植物和裸子植物，它們的主要區別是種子外面有無 包被。
（5）請你推測藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物中， 最高等。
13、下列五種植物從左到右分別是蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜，據圖回答下列問題：
（1）通過產生孢子繁殖后代的是________（用字母表示）。
（2）E與C相比，特有的器官是________。
（3）有根莖葉的植物有________（用字母表示）。
（4）可以作為監測空氣污染的指示植物的是________（填名稱）。
（5）圖中的植物從低等到高等的進化順序是________（用字母和箭頭表示）。
14、同學在野外看到一株高大的落葉喬木。它的主干挺拔，全樹呈寶塔形，從脫落的葉子看，葉扁平，略呈針形，羽狀排列。種子倒卵形，無果皮包被。根據以上資料進行科學探究：該植物是被子植物還是裸子植物？
【提出問題】該植物是被子植物還是裸子植物？
【建立假設】________。
【收集資料】________。
【比較事實、檢驗假設】裸子植物特征：________。
【得出結論】________。
參考答案：
一、知識點梳理：
1、種子植物 裸子 被子 2、果皮 果皮
3、根、莖、葉 花和果實 種子 干旱貧瘠 森林 松、柏、蘇鐵、銀杏
4、綠色開花 花、果實和種子 水稻、小麥、玉米 瓜果蔬菜
（1）水稻、小麥、玉米、番茄、桃、西瓜、葡萄、秋葵等（合理均可）；
（2）黃豆、花生、蠶豆、油菜籽等（合理均可）
（3）番薯、山藥、蘿卜、雪蓮果、黃精等（合理均可）
（4）土豆、生姜、芋艿、藕、竹筍、甘蔗等（合理均可）
（5）白菜、菠菜、青菜、生菜等（合理均可）
（6）黃花菜、桃花、玫瑰、菊花、金銀花等（合理均可）
二、例題講解：
例題1、A
解析：被子植物的種子外面的果皮對種子有良好的保護作用，果皮在種子成熟后，能保護嬌弱的未成熟的種子，使種子不易受到損傷，因而種子的存活率高，繁殖后代的幾率高．由上可知，被子植物果皮存在的重要意義是保護種子，故A符合題意。
例題2、B
解析：A、種子植物可分為裸子植物和被子植物，其中的被子植物又叫綠色開花植物，因此所有的綠色開花植物都是種子植物，A正確；B、無籽西瓜和無核蜜橘都是人為參與的結果，雖然它們表現的是無籽的形態，但并不影響它們依舊屬于種子植物的范疇，B錯誤；C、無花果在結出果實時，雖然果實中看不到種子，也屬于種子植物，C正確；D、我們在吃香蕉時，雖然吃不到種子，但它也屬于種子植物，D正確。故B符合題意。
例題3、D
解析：苔蘚、蕨類植物都為孢子植物，用其產生的孢子來繁殖后代，而種子植物依靠產生的種子來繁殖后代，種子和孢子相比，有多種優勢，例如，種子外有種皮包被，因此，可抵御不良環境，壽命較長；種子是一個器官，由多個細胞組成，其中儲存了很多營養物質，可供種子萌發出使用，而種子易儲藏，在環境不適宜時，不萌發，而等到環境適宜時再萌發。故D符合題意。
例題4、A
解析：“幽靈之花”水晶蘭一生經歷種子發芽、生長到開花，結果等過程，可見，它屬于綠色開花植物，即被子植物。故A符合題意。
例題5、（1）10m ；（2）株高；（3）假設一：移栽至10m處的野菊株高與海拔10m 處的野菊株高無明顯差異；假設二：移栽至10m處的野菊株高與原海拔 處的野菊株高無明顯差異；（4）控制變量、對照
解析：（1）“實驗處理：春天，將海拔500m、1000m處的野菊幼芽同時移栽于10m處”；（2）收集數據：“為檢驗環境（主要指海拔）和遺傳（指不同海拔的植株）因素對野菊株高的影響”，因此要測量第二年秋天野菊株高；（3）預測支持下列假設的試驗結果：假設一“野菊株高的變化只受環境因素的影響”，則栽培環境的海拔高度決定了野菊株高，因此實驗結果是：移栽至10m處的野菊株高與海拔10m 處的野菊株高無明顯差異；假設二“野菊株高的變化只受遺傳因素的影響”，則野菊原栽培環境的海拔高度決定了野菊株高，因實驗結果是：移栽至10m處的野菊株高與原海拔 處的野菊株高無明顯差異；（4）在進行該實驗運用的科學方法是控制變量法和對照法。
三、隨堂練習：
1、C 2、C 3、B 4、B 5、D 6、C 7、D
8、該植物可能是裸子植物(或該植物可能是被子植物) 有莖、葉，種子倒卵形，無果皮包被 裸子 該植物是裸子植物
四、課后練習：
1、D 2、A 3、D 4、C 5、C 6、B 7、D 8、B 9、D
10、D 11、A 12、（1）藻類（2）苔蘚（3）蕨（胎生狗脊）（4）果皮（5）種子植物
13、（1）ABD（2）花和果實（3）ACE（4）葫蘆蘚（5）D→B→A→C→E
14、[建立假設]該植物可能是裸子植物； [收集資料]有莖、葉；種子倒卵形，無果皮包被；
[比較事實、檢驗假設]有根、莖、葉和種子，種子外無果皮包被。[得出結論]該植物是裸子植物
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第二章 豐富多彩的生命世界
浙教版七年級上冊
第2節 形形色色的植物（2）
－－－ 種子植物
教學目標
科學觀念：知道種子植物的概念；了解被子植物和裸子植物的主
要區別；了解常見的裸子植物和被子植物及與人類的關系。
科學思維：能夠根據觀察對種子植物進行分類；
探究實踐：通過分析圖文資料等信息，辨別裸子植物、被子植物和種子植物；
態度責任：培養學生分類歸納的思想；培養學生保護植物的觀念。
復習鞏固
1、孢子植物是指用 繁殖的植物，包括 、
和 ；
2、藻類植物代表植物有 等，沒有
的分化；終生生活在 中，有單細胞也有多細胞的。
3、苔蘚植物一般植株 ，有 分化，沒有 ，一般生活在 處，代表植物有 等；
4、蕨類植物相對高大，結構復雜，有 分化，一般生活在
中，代表植物有 等。
5、孢子植物中較高等的是 ，而 植物比它還要高等。
孢子
藻類植物
苔蘚植物 蕨類植物
衣藻、水綿、海帶、紫菜
根、莖、葉
水
矮小
莖、葉
真正的根
陰濕
葫蘆蘚、墻蘚、地衣
根、莖、葉
森林或山野
腎蕨、芒萁、鐵線蕨、鳥巢蕨
蕨類植物
藻類植物
種子
新知導入
我們熟悉的植物中，有許多是能產生種子的植物，如、水稻、玉米、蘋果、桃、葡萄、白菜、馬尾松、豌豆、銀杏、鐵樹、柏樹等。這些植物都屬于種子植物。
新知講解
一、種子植物
1、種子植物：
（1）種子植物：
能產生種子并種子繁殖的植物，稱為種子植物。
（2）種子植物是高等植物：
種子植物分布于世界各地，是植物界最進化的種類，世界上
已分化出20余萬種，是現今地球表面綠色的主體。
（3）種子植物的形態各異，種子形態也各異。
豌豆 蓮子 花生 葡萄
活動：
1）切開葡萄、剝開豌豆，觀察種子的著生情況。
2）觀察馬尾松球果中的種子著生情況。
3）比較上述幾種植物的種子是否有果皮包被。
切開的葡萄，皮和果肉里面包著種子。
剝開的豌豆，皮里面包著種子。
球果的片狀物里面可看到種子。
葡萄和豌豆種子外面有果皮包被，而馬尾松的種子沒有果皮包被。
新知講解
2、種子植物的分類：
種子植物分類裸子植物和被子植物兩大類。
（1）裸子植物：
①裸子植物：種子直接裸露，外面沒有果皮包被，這樣的植物稱為裸子植物；
如，馬尾松、蘇鐵、銀杏、柏樹、杉樹等都是裸子植物。
雪松 側柏 銀杏 杉樹
科學拓展
馬尾松的種子生長在球果時，難道球果不是果實嗎？
其實馬尾松的球果不是果實，那一片片木質的結構稱為鱗片，種子就裸露在鱗片之間的縫隙中。
蘇鐵、銀杏上長出的那些顆粒也都是種子，外面都是種皮。
馬尾松 蘇鐵 銀杏
新知講解
②裸子植物的生長與分布：
裸子植物的根、莖、葉都很發達，能在干旱貧瘠的土壤中生長，因此它們分布廣泛。
很多裸子植物植株高大，是組成森林的重要樹種。松、柏以及蘇鐵、銀杏等還是常見的綠化樹種。
五針松 側柏 紅豆杉 銀杏 鐵樹
視頻：
裸子植物
（點擊圖片播放）
新知講解
（2）被子植物：
①被子植物：
種子外面有果皮包被，這樣的植物稱為被子植物；
如，桃、蘋果、桔、葡萄、西瓜、水稻、玉米等都是被子植物。
②被子植物也稱為綠色開花植物：
被子植物都會開花、 結果，切開成熟的果實，里面是種子。
西瓜 桃 豌豆 水稻
新知講解
③被子植物與人類關系密切：
被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子。
被子植物各類繁多，分布廣泛，與人關系十分密切：水稻、小麥、玉米等糧食作物，各種瓜果蔬菜，以及觀賞花卉等，都屬于被子植物。
玉米 桔子 火龍果 月季 青菜 絲瓜
思考討論
“春種一粒粟，秋收萬顆子”，種子植物的果實、種子是人類主要的植物性食物來源。
說一說你平時所吃的食物中，哪些是植物的果實？哪些是植物的種子？
食用植物的果實：玉米、水稻、小麥、西瓜、桃、葡萄、火龍果、柑桔、草莓、藍莓、櫻桃、冬瓜、香榧……等；
食用植物的種子：銀杏、松子、山核桃、綠豆、蠶豆、板粟、芝麻、花生、……等。
科學拓展
種子的生命力
與孢子相比，種子具有更強的生命力，因此種子植物能夠更好地適應環境。
如圖所示，從圓明園遺址挖掘出來的100多年前的蓮子，經過精心培育，又重新開花了。
100多年前的蓮子開花了
視頻：
被子植物
（點擊圖片播放）
隨堂練習
1、下列各項中，屬于裸子植物和被子植物共同特征的是（ ）
A.開花 B. 結果
C. 產生種子 D. 沒有真正的根
C
隨堂練習
2、松樹與桃樹相比，最主要的不同之處是（ ）
A.松樹的果實內有種子
B.松樹的胚珠外面有子房壁保護著
C.松樹比較高大
D.松樹的種子裸露，沒有果皮包被
D
隨堂練習
3、 有著“植物大熊貓”和世界上最長壽樹種美稱的紅豆杉，成為世博會中國館珍稀植物展出品種。紅豆杉因其種子成熟時假皮呈紅色得名，紅豆衫是我國特有樹種，被列為國家一級保護植物，下列敘述正確的是（　　）
A．因其果實瑩紅似火，形狀如豆而得名
B．具有根莖葉的分化，體內無輸導組織
C．屬于裸子植物，用種子繁殖后代
D．屬于孢子植物，用孢子繁殖后代
C
隨堂練習
4、如圖所示呈現的葫蘆蘚、蕨、銀杏和睡蓮是我們常見的植物。下列說法不正確的是（ ）
A. 葫蘆蘚沒有真正的根，所以長在潮濕的環境中
B. 蕨用孢子繁殖，孢子長在孢子囊中
C. 銀杏用種子繁殖，所結的種子沒有果皮包被
D. 睡蓮生長在水中，所以屬于藻類植物
D
隨堂練習
5、請將如圖所示的四種植物依據一定標準分成兩類：
你的分類依據是___________________________。
一類是________________，屬于________植物；
另一類是______________，屬于________植物。
種子外有無果皮包
紅松、蘇鐵 裸子
向日葵、水稻 被子
課堂總結
1、種子植物都是能夠產生種子并用種子繁殖的植物；包括裸子植物和被子植物兩類；進化中的高等植物。
2、裸子植物的種子直接裸露，沒有果皮包被；如柏、松、杉、鐵樹、銀杏等，適應干旱貧瘠環境生長；
3、被子植物的種子外面有果皮包被，是綠色開花植物；被子植物與人類關系密切，糧食作物、觀賞花卉、瓜果蔬菜等都屬于被子植物。
板書設計
2.2 形形色色的植物（2）
……種子植物
種子植物：種子繁殖
種子植物
（種子繁殖）
孢子植物
（孢子繁殖）
裸子植物：種子裸露
松、杉、柏、銀杏、鐵樹等
被子植物：種子有果皮包被
糧食作物、瓜果蔬菜、觀賞花卉等
植物
藻類植物
苔蘚植物
蕨類植物
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預習“多姿多彩的動物”的相關內容。
謝謝
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浙教版七上科學§2.2形形色色的植物（2）教學設計
課題 2.2形形色色的植物（2）……種子植物 單元 二 學科 科學 年級 七上
教材分析 本課時為新浙教版七上第二章第2節的第2課時：種子植物；教材首先給出種子植物的概念，再從學生熟悉的植物的種子著生情況比較入手，引入裸子植物和被子植物，在教學中注意“果皮”和“種皮”的區別，教材還羅列了一些常見的并具有代表性的裸子植物和被子植物，使學生對這類植物有一個概念性的分類。由于學生對沒有裸子植物的了解較少，教學中向學生提供植物的圖片或事物。在對常見的植物有一定的了解后，再安排了一個對常見植物的分類內容，這既是對上節分類方法的鞏固，也是對分類方法的簡單應用。
學習目標 科學觀念：知道種子植物的概念；了解被子植物和裸子植物的主要區別；了解常見的裸子植物和被子植物及與人類的關系。科學思維：能夠根據觀察對種子植物進行分類；探究實踐：通過分析圖文資料等信息，辨別裸子植物、被子植物和種子植物。態度責任：培養學生分類歸納的思想；培養學生保護植物的觀念。
重點 裸子植物與被子植物各自的特點；裸子植物與被子植物常見植物的區分。
難點 區分果皮和種皮，裸子植物與被子植物常見植物的區分。
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 復習：1、孢子植物是指用 繁殖的植物，包括 、 和 ； 2、藻類植物代表植物有 等，沒有 的分化；終生生活在 中，有單細胞也有多細胞的。 3、苔蘚植物一般植株 ，有 分化，沒有 ，一般生活在 處，代表植物有 等； 4、蕨類植物相對高大，結構復雜，有 分化，一般生活在 中，代表植物有 等。 5、孢子植物中較高等的是 ，而 植物比它還要高等。 過渡：我們熟悉的植物中，有許多是能產生種子的植物，如、水稻、玉米、蘋果、桃、葡萄、白菜、馬尾松、豌豆、銀杏、鐵樹、柏樹等。這些植物都屬于種子植物。 導入新課
講授新課 一、種子植物 1、種子植物： （1）種子植物：能產生種子并種子繁殖的植物，稱為種子植物。 （2）種子植物是高等植物：種子植物分布于世界各地，是植物界最進化的種類，世界上已分化出20余萬種，是現今地球表面綠色的主體。 （3）種子植物的形態各異，種子形態也各異。 活動：1）切開葡萄、剝開豌豆，觀察種子的著生情況。 參考：2）觀察馬尾松球果中的種子著生情況。 參考：3）比較上述幾種植物的種子是否有果皮包被。 參考：葡萄和豌豆種子外面有果皮包被，而馬尾松的種子沒有果皮包被。2、種子植物的分類： 種子植物分類裸子植物和被子植物兩大類。 （1）裸子植物： ①裸子植物：種子直接裸露，外面沒有果皮包被，這樣的植物稱為裸子植物； 如，馬尾松、蘇鐵、銀杏、柏樹、杉樹等都是裸子植物。 科學拓展：馬尾松的種子生長在球果時，難道球果不是果實嗎？其實馬尾松的球果不是果實，那一片片木質的結構稱為鱗片，種子就裸露在鱗片之間的縫隙中。 蘇鐵、銀杏上長出的那些顆粒也都是種子，外面都是種皮。 ②裸子植物的生長與分布： 裸子植物的根、莖、葉都很發達，能在干旱貧瘠的土壤中生長，因此它們分布廣泛。很多裸子植物植株高大，是組成森林的重要樹種。松、柏以及蘇鐵、銀杏等還是常見的綠化樹種。 視頻：裸子植物（2）被子植物： ①被子植物：種子外面有果皮包被，這樣的植物稱為被子植物； 如，桃、蘋果、桔、葡萄、西瓜、水稻、玉米等都是被子植物。 ②被子植物也稱為綠色開花植物： 被子植物都會開花、 結果，切開成熟的果實，里面是種子。 ③被子植物與人類關系密切： 被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子。 被子植物各類繁多，分布廣泛，與人關系十分密切：水稻、小麥、玉米等糧食作物，各種瓜果蔬菜，以及觀賞花卉等，都屬于被子植物。 討論交流：“春種一粒粟，秋收萬顆子”，種子植物的果實、種子是人類主要的植物性食物來源。 說一說你平時所吃的食物中，哪些是植物的果實？哪些是植物的種子？ 參考：食用植物的果實：玉米、水稻、小麥、西瓜、桃、葡萄、火龍果、柑桔、草莓、藍莓、櫻桃、冬瓜、香榧……等； 食用植物的種子：銀杏、松子、山核桃、綠豆、蠶豆、板粟、芝麻、花生、……等。 科學拓展：種子的生命力 （教材P55）視頻：被子植物 種子植物是學生接觸比較多的植物，只不過對于種子植物的分類不是很清楚所以從種子著生情況入手，讓學生在動手操作中動腦，找到裸子植物與被子植物的不同之處突出重點也突破難點學生對裸子植物的種子裸露情況是很陌生的，教師應從實物、圖片等方法引導，促進理解和記憶，好在常見的裸子植物種類并不多，可歸納幫助學生記憶被子植物相對好理解和記憶：綠色開花植物都是被子植物被子植物與人類的食用等關系，只要求果實和種子兩種器官，至于其他器官，由于沒有學到器官這一概念，這里不作強求，適當引導即可拓展和視頻，促進學生對高等植物的理解
課堂練習 1、下列各項中，屬于裸子植物和被子植物共同特征的是（ C ） A. 開花 B. 結果 C. 產生種子 D. 沒有真正的根2、松樹與桃樹相比，最主要的不同之處是（ D ）A. 松樹的果實內有種子 B. 松樹的胚珠外面有子房壁保護著C. 松樹比較高大 D. 松樹的種子裸露，沒有果皮包被3、有著“植物大熊貓”和世界上最長壽樹種美稱的紅豆杉，成為世博會中國館珍稀植物展出品種。紅豆杉因其種子成熟時假皮呈紅色得名，紅豆衫是我國特有樹種，被列為國家一級保護植物，下列正確的是（　C　）A．因其果實瑩紅似火，形狀如豆而得名 B．具有根莖葉的分化，體內無輸導組織C．屬于裸子植物，用種子繁殖后代 D．屬于孢子植物，用孢子繁殖后代4、如圖所示呈現的葫蘆蘚、蕨、銀杏和睡蓮是我們常見的植物。下列說法不正確的是（ D ） A. 葫蘆蘚沒有真正的根，所以長在潮濕的環境中 B. 蕨用孢子繁殖，孢子長在孢子囊中
C. 銀杏用種子繁殖，所結的種子沒有果皮包被 D. 睡蓮生長在水中，所以屬于藻類植物5、請將如圖所示的四種植物依據一定標準分成兩類：你的分類依據是___________________________。一類是________________，屬于________植物；另一類是______________，屬于________植物。[參考：種子外有無果皮包被 紅松、蘇鐵 裸子 向日葵、水稻 被子] 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 1、種子植物都是能夠產生種子并用種子繁殖的植物；包括裸子植物和被子植物兩類；進化中的高等植物。 2、裸子植物的種子直接裸露，沒有果皮包被；如柏、松、杉、鐵樹、銀杏等，適應干旱貧瘠環境生長； 3、被子植物的種子外面有果皮包被，是綠色開花植物；被子植物與人類關系密切，糧食作物、觀賞花卉、瓜果蔬菜等都屬于被子植物。 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網（www.21cnjy.com） 21清風明月

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