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古詩詞誦讀 知識清單-【中職專用】2024-2025學年高一語文課內重難點知識梳理(高教版2023基礎模塊上冊)

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古詩詞誦讀 知識清單-【中職專用】2024-2025學年高一語文課內重難點知識梳理(高教版2023基礎模塊上冊)

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古詩詞知識清單
《靜女》
主旨
詩歌反映了古代廣大人民對自由婚姻、美好幸福的愛情生活的向往和追求。
男女主人公的人物形象
男子:通過搔首踟躕的動作描寫,體現男子真誠守信、癡情憨厚。
女子:通過靜女其姝、俟我于城隅、愛而不見的側面和動作描寫,體現女子嫻靜美好?活脫俏皮、大膽開放、多情率真。
彤管、荑草的象征意義
彤管象征愛情真摯熱烈。
荑草象征愛情質樸純潔。
注釋通假字(見課下注釋)





《短歌行》
主旨
表現曹操統一天下的雄心和頑強的進取精神,抒發了詩人對時光易逝、功業未成的感慨,以及求賢若渴、慷慨激昂的宏偉抱負。
建安文學特點、三曹七子
特點:俊爽剛健。
三曹:曹操、曹丕、曹植。
七子:孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨。
分層概括
1~8,人生短暫之憂。
9~16,盼望與賢才相聚。
17~24,渴望宴待賢士。
25~32,功業未就之憂。
三“憂”內涵
人生短暫之憂。
賢才難得之憂。
功業未就之憂。
引用典故的分析
青青子衿,悠悠我心:用來比喻渴望得到賢才。
呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙:用來表達招納賢才的熱情。
山不厭高,海不厭深:比喻希望盡可能多的接納賢才。
周公吐哺:表示自己會像周公一樣熱切殷勤的接待賢才。
《春江花月夜》
張若虛詩風特點、吳中四士
詩風特點:文詞俊秀。
吳中四士:張若虛、張旭、賀知章、包融。
主旨
描繪了一幅幽美邈遠、倘恍迷離的春江月夜圖,抒發了游子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理的人生感慨。
線索
線索:以月升月落的時間順序為線索。
分層概括
1~8,月下之景。
9~16,月下之思。
17~36,月下之情。
四個意象的意蘊
白云:比喻游子漂泊。
青楓浦:指離別之地。
明月:相思之景。
樓:思婦望月懷人之所。
《燕歌行(并序)》
邊塞軍旅詩概念、情感內容
邊塞軍旅詩:以邊塞軍旅生活為主要內容,或描寫奇異的塞外風光,或反映戍邊的艱辛。
情感內容:①保家衛國的壯志豪情。
②奮勇殺敵的英雄氣概。
③雄奇瑰麗的塞外風光。
④征人思鄉、閨婦盼歸的相思之情。
⑤凄苦哀怨的怨戰情緒。
⑥對和平寧靜生活的向往。
高適詩歌的特點
特點:思想感情深沉雄厚,語言洗練蒼勁。
本詩的感情基調、苦的內涵
感情基調:苦。
苦的內涵:戰事慘烈。
環境惡劣。
相思離別。
苦的原因
自然條件惡劣。
敵人兇猛善戰。
將領尋歡作樂。
主旨
批判將帥自負輕敵、驕縱享樂,抒出征豪情,惜戰士辛苦,憐思婦斷腸,贊戰士死國,諷將帥驕逸,盼邊地和平。
分層
1~8,戰事突起,慷慨出師。
9~16,輕敵戰敗。
17~24,被圍不歸,兩地相思。
25~28,諷刺將領,懷舊李將軍。
三組對比
①出師時的鋪張揚厲與戰敗后的困苦凄涼。
②戰士與將領。
③李將軍與將領。
《李憑箜篌引》
李賀詩風特點
特點:想象奇特、新奇瑰麗、浪漫主義。
詩歌前四句分析
首句寫箜篌材質,二三句寫箜篌之聲,第四句寫彈奏之人,突出了樂聲的藝術力量。
借聲寫聲、借形寫聲的句子
借聲寫聲:昆山玉碎鳳凰叫。
借形寫聲:芙蓉泣露香蘭笑。

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