資源簡介

《太陽和月亮》
主 要 內(nèi) 容 【教學目標】： 1.技能目標：啟發(fā)學生獨立或合作想象畫或使用各種材料表現(xiàn)太陽和月亮。 2.認知目標：制作或自編太陽和月亮的故事，創(chuàng)作出太陽和月亮的擬人形象。 3.情感目標：為兒童提供自由創(chuàng)作的機會，釋放緊張壓力，體會游戲的快樂，發(fā)現(xiàn)不可思議的想像帶給人的趣味和輕松。 【教學重點、難點】： 發(fā)展開放性思維，通過想像創(chuàng)造出有特色的新形象。 【教學準備】： 教師：圖片資料，美術(shù)工具。 學生：記號筆、彩筆、作業(yè)紙。 【教學過程】： 一、導入階段 （一）猜謎語： 1、“有個老公公，天亮就出工，有朝一日不見它，不是下雨就刮風。” （生：太陽） 2、“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像只小船。” （生：月亮） 3、“你們喜歡太陽和月亮嗎？老師也喜歡。太陽和月亮是我們的好朋友。讓我們一起跟好朋友打個招呼吧。” （二）揭示課題：太陽和月亮 二、新授階段 （一）說說太陽和月亮 1.太陽是個大火球，既會發(fā)光又會發(fā)熱，給地球帶來了光明和溫暖。（圖片） 萬物生長靠太陽，我們的生活離不開太陽。（圖片） 2.老師要考考小朋友：早晨太陽從哪邊升起來？中午太陽在哪里？傍晚太陽從哪 邊落山？ 3.每天太陽下山后，誰出來了？你們每天晚上看見的月亮都一樣嗎？（圖片） （二）啟發(fā)引導：打扮太陽和月亮 1.了解了這么多，我想問問小朋友，你會畫太陽或者月亮嗎？ （請兩個同學上黑板來畫一畫） 2. 他們的太陽和你想的一樣嗎？不一樣的同學請舉手。每個小朋友的心目中都有自己的太陽和月亮，今天太陽和月亮要去參加一個化妝舞會,小朋友們愿意幫它們打扮一下嗎？ （1）光芒：太陽都有一個大大的圓臉蛋，四周閃動著熱烈的光芒。太陽的光芒我們可以怎樣裝扮呢？ 出示圖片講解：添畫太陽的光芒可以用點，也可以用線，還可以用用圖形添加、組合，比如三角形、圓形。（修改板演的太陽） （2）表情：太陽、月亮要去參加舞會，他們一定很高興。怎樣畫出他們高興的表情？（嘴角往上翹） 出示圖片。（修改板演的月亮） （3）動作：出示圖片，引導欣賞。除了給他們添加光芒、表情外，我們還可以給他們添加有趣的動作，讓他們變得更加生動、形象。 （4）色彩：太陽并不是只有一種顏色，太陽光透過三棱鏡就是彩虹的顏色。七色光：紅橙黃綠青藍紫。（圖片）所以我們畫的太陽可以是五顏六色、五彩繽紛的。（欣賞色彩艷麗的太陽圖片） 3.我們再來看看月亮的造型。月亮可以是微笑的娃娃，可以是正在和藹可親的老人，也可以是一艘月亮船，小朋友正在上面玩呢。 4.板書總結(jié)裝飾方法（光芒、五官表情、動作、色彩） （三）學生作業(yè) 1.出示作業(yè)要求： （1） 設(shè)計一個你喜歡的太陽或者月亮吧。 （2） 形象生動、有趣，色彩鮮艷，富有創(chuàng)造性。 2.欣賞學生作品 在我們動手裝扮之前，可以先看看手里其他小朋友的作品哦。也許他們的作品會給你某些啟示，激發(fā)你創(chuàng)作的靈感呢。小朋友的作品僅作參考，不能照搬。因為我們班的小朋友更聰明，我們設(shè)計的太陽和月亮會更漂亮、更奇特。 3.學生作業(yè)，教師巡回指導。 三．評價階段 1.展示、評價作品：學生說說最喜歡哪個？為什么？有沒有更好的建議？ 2.教師總結(jié) 四．拓展階段 小朋友們，有了太陽的光芒，大地有了一片光明，有了美麗的風景，美麗的花兒開了，莊稼收獲了，生活變得更精彩了。今天，我們學會了畫太陽和月亮，明白了很多有關(guān)太陽、月亮的知識，希望太陽能時時刻刻伴隨著我們，讓世界充滿陽光。回去以后想想我們可不可以為今天設(shè)計的太陽月亮編一個故事呢？
評 析 教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光處，善于創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)學生想象，讓美術(shù)教育在兒童成長過程中寫下光輝的一筆。

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