資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版七年級上冊第五單元《草原牧歌》第4課《父親的草原母親的河》。
【教材分析】
《父親的草原母親的河》是人音版七年級上冊第五單元《草原牧歌》第4課欣賞課，《父親的草原母親的河》這是一首典型的游子思鄉的歌曲。歌詞意境悠遠，旋律蕩氣回腸，全曲在單三部曲式結構下，淋漓盡致地表達出對草原故鄉的真誠傾訴，對父母的深情思念。
【學情分析】
剛剛踏入中學的校門，內心世界比較豐富，對所有的事物都有很強的好奇心，心理上還保持這小學時期的天真愉悅，他們除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。大多數學生學習態度都很端正，因此，老師要積極進行教育和教學工作，注意強調學生行為規范教育，注重學習興趣的培養，使得熱愛音樂，喜歡上音樂課。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過聆聽感受歌曲的情感
(二)藝術表現
能夠鑒賞作品的情緒和意境，能哼唱主題。
(三)創意實踐
能用肢體語言或者樂器為歌曲伴奏，表現音樂。
（四）文化理解
通過學唱歌曲，培養學生鑒賞音樂的能力，激發學生對蒙古民族的了解和民族音樂的熱愛，培養學生熱愛祖國的情感。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1.能用歡快、熱情的聲音演唱歌曲。
(二)教學難點:
1.能用肢體語言或者樂器為歌曲伴奏，表現音樂。
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
【教學過程】
激情導入
教師：同學們，家鄉有哪些景物讓你流連忘返？
預設：回答問題
教師：你對自己的家鄉有什么感受？
預設：回答問題
教師：今天我們欣賞這首歌曲的名字是——《父親的草原，母親的河》。（書寫板書《父親的草原，母親的河》）
【設計意圖：以問題為切入點，調動學習興趣，渲染課堂氣氛。激起學生探究新知的欲望，自然巧妙的導入新課】
二、師生互動，感受歌曲
教師：聆聽歌曲，判斷這首歌曲的情緒、速度是怎樣的？（播放音樂）
預設：回答問題
教師：這首歌曲的情緒是中速稍快、深情地，歌曲演唱的什么內容？下面邊聽音樂邊律動（播放音樂）
預設：回答問題
教師：《父親的草原母親的河》這是一首典型的游子思鄉的歌曲。歌詞意境悠遠，旋律蕩氣回腸，淋漓盡致地表達出對草原故鄉的真誠傾訴，對父母的深情思念。
這首歌曲由幾部分組成？
預設：回答問題
教師：《鴻雁》是單三部曲式結構。第一部分由八個樂句組成，下面我們跟琴哼唱第一樂句
預設：哼唱
教師：下面我們跟琴哼唱第二樂句
預設：哼唱
教師：下面我們跟琴哼唱第三樂句
預設：哼唱
教師：下面我們跟琴哼唱第四樂句
預設：哼唱
教師：下面我們跟琴哼唱第五樂句
預設：哼唱
教師：下面我們跟琴哼唱第六樂句
預設：哼唱
教師：下面我們跟琴哼唱第七樂句
預設：哼唱
教師：下面我們跟琴哼唱第八樂句
預設：哼唱
教師：整體哼唱
預設：哼唱
教師：下面聆聽第二部分，感受第二部分和第一部分有什么區別？情緒有什么變化？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：第二部分是歌曲的高潮部分，情緒更加高漲，下面我們邊聽音樂邊做聲勢動作
預設：做動作
預設：下面聆聽第三部分，聽聽這段音樂你熟悉嗎？
預設：回答問題
教師：第三部分是第一部分的重復，下面邊聽音樂邊打節奏
預設：表現音樂
教師：整體欣賞
預設：整體欣賞
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們邊演唱邊做聲勢動作表演唱歌曲（播放歌曲）
預設：表演歌曲（教師引導）
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面我們來欣賞一段視頻
預設：欣賞視頻
教師：說說你的感受？
預設：討論
【設計意圖：通過欣賞作品激發學生對蒙古民族的了解和民族音樂的熱愛，培養學生熱愛祖國的情感。】
【板書設計】
《父親的草原母親的河》
1=C 6/8拍 稍慢
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
第五單元
草原牧歌
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
（四）文化理解
通過學唱歌曲，培養學生鑒賞音樂的能力，激發學生對蒙古民族的了解和民族音樂的熱愛，培養學生熱愛祖國的情感。
(一)審美感知
通過聆聽感受歌曲的情感
(二)藝術表現
能夠鑒賞作品的情緒和意境，能哼唱主題。
(三)創意實踐
能用肢體語言或者樂器為歌曲伴奏，表現音樂。
新知導入
同學們
家鄉有哪些景物讓你流連忘返？
你對自己的家鄉有什么感受？
歌曲
《父親的草原，母親的河》
新知講解
聆聽歌曲
判斷這首歌曲的情緒、速度是怎樣的？
情緒:深情地
速度：中速稍快
1.歌曲演唱的什么內容？下面邊聽音樂邊律動
《父親的草原母親的河》這是一首典型的游子思鄉的歌曲。歌詞意境悠遠，旋律蕩氣回腸，淋漓盡致地表達出對草原故鄉的真誠傾訴，對父母的深情思念。
這首歌曲由幾部分組成？
《鴻雁》是單三部曲式結構。
第一部分由八個樂句組成
下面我們跟琴哼唱第一樂句
下面我們跟琴哼唱第二樂句
下面我們跟琴哼唱第三樂句
下面我們跟琴哼唱第四樂句
下面我們跟琴哼唱第五樂句
下面我們跟琴哼唱第六樂句
下面我們跟琴哼唱第七樂句
下面我們跟琴哼唱第八樂句
整體哼唱
聆聽第二部分
1.感受第二部分和第一部分有什么區別？
2.情緒有什么變化？
第二部分是歌曲的高潮部分，情緒更加高漲.
下面我們邊聽音樂邊做聲勢動作
聆聽第三部分
聽聽這段音樂你熟悉嗎？
第三部分是第一部分的重復。
下面邊聽音樂邊打節奏
整體欣賞
課堂展示
下面我們邊演唱邊做聲勢動作表演唱歌曲
課堂拓展
下面我們來欣賞一段視頻
說說你的感受？
課堂總結
《父親的草原母親的河》
1=C 6/8拍 稍慢

感謝您的聆聽!
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!

展開更多......

收起↑